【精華】人生的作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的人生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
人生就像一幅拼圖，由一小塊一小塊的圖板拼成。每個時期都是一塊圖板，我們的人生就是由許許多多小的圖板拼湊而成。最后，拼出一幅五彩繽紛的生命畫。
這幅生命畫中，蘊藏著酸甜苦辣，各種辛酸，各種挑戰(zhàn)，各種挫折，各種美好……
不同的地方需要放上不同形狀的圖板，不同圖板的圖案，顏色，心情卻都不一樣，只有在千百次的償試后才可以正確的完成整幅拼圖，構(gòu)畫出一幅幅美麗的場景。
第一塊圖板：那是一個炎熱的夏天，幼年的我直嚷嚷要爸爸教我騎自行車。別的同齡的孩子都可以輕松地騎上兩個輪子的車，可唯有我，一直都騎著那三個輪子的小自行車跟在他們后面，我有些不甘心，就吵著要爸爸教我騎兩個輪子的車。平直的路上，爸爸在后面扶著我，我膽怯地爬了上去，不高的我根本夠不到，只有不坐才可以騎，我生怕爸爸會扶不住，就多次跟他說一定要扶住�？墒�，為了我能快點學(xué)會，爸爸就放掉了，我摔倒了，腳上有一大塊淤青，我理怨爸爸為什么要松手，可是我知道爸爸是為了我好。淚水中飽含著痛和一絲絲埋怨，但現(xiàn)在想想，更多的是感激。
這一次，我感受到了爸爸的良苦用心，它是生命畫中不可缺少的一部分。
漸漸長大，會遇到許多不順心的事，有時會鬧鬧小脾氣。每次不開心，媽媽總會開導(dǎo)我、安慰我，講很多道理給我聽。讓我覺得自己好幸福，有媽媽的親切好溫暖。
這一次，我感受到了媽媽的熱切關(guān)懷，它給予我前進(jìn)的動力和心靈的慰藉。
慢慢地，我長得和媽媽差不多高，心中有了好多自己的小秘密。有很多不開心的事不再給媽媽分擔(dān)，而是會和我同學(xué)、朋友分擔(dān)，朋友會在自己不開心的時候講笑話給我聽，逗我玩。幫我出主意，讓我開心起來。雖然有時會和朋友鬧別扭，可是過一會兒，我們早已忘記先前發(fā)生的事，又繼續(xù)做開心的朋友。
這一次，我感受到了朋友的互相幫助，它讓我的生命圖更炫麗多彩，充滿歡聲笑語。
一幅幅小圖板拼成一張完整的生命圖，這一刻無比精彩。
人生的作文 篇2
兩天前，聽人說，羅難老師去世了，倒在他的辦公桌前，再也沒有醒來。我心里一驚，一種莫名的敬意油然而生。
羅老師是敬業(yè)的、勤懇的。在南寨鄉(xiāng)中學(xué)的中廳大辦公室，�？吹揭呀�(jīng)禿頂?shù)牧_老師在辦公桌前批改作業(yè)，或與學(xué)生座談，從沒見他閑過。他常對我們說：教育學(xué)生，要掌握學(xué)生的第一手材料，抓住學(xué)生的軟肋---學(xué)生知識的欠缺，思想的波動。學(xué)生知識的欠缺，要從作業(yè)中尋找；學(xué)生思想的波動，要從座談中探求。他工作認(rèn)真，教學(xué)方法得當(dāng)，深得學(xué)生信賴和尊敬。他以他的人格魅力和敬業(yè)精神博得周圍人的欽佩。
羅老師生前教兩個班的數(shù)學(xué)，帶一個班的班主任。他寫一手好字，同時負(fù)責(zé)學(xué)校墻報和圍墻內(nèi)外的標(biāo)語大字，其工作量可想而知，但他卻樂此不疲。我喜歡美術(shù)，常跟羅老師學(xué)寫墻壁上的四、五米見方的大字，羅老師對我這個半路學(xué)生傾其所有，并嚴(yán)格要求，使我受益匪淺。
羅老師是善良的、耿直的。記得那年羅老師父親因病住院，他上完課后騎摩托車去醫(yī)院，路上碰到一位被車撞倒的老人，“救救我，救救我！”老人向路人求救，卻沒有人停下來。羅老師見了，在路人的幫助下把老人送到了醫(yī)院，并通知老人家屬。老人的家屬不但不感激羅老師，反而誣陷羅老師撞了他的父親，要羅老師付醫(yī)藥費和賠償金。羅老師氣憤地說：“讓你的父親說清楚。”但老人只是哭，卻不說話。
“不是你撞的，那你為什么把我父親送到醫(yī)院？”一個人說。
“不是你撞的，那你說出是誰撞的，我們就讓你走。”另一個人說。
羅老師怎么會知道是誰撞的，木訥的他臉漲得通紅。
“不是我撞的，我在半路上遇見他時他已經(jīng)倒在地上了，傷的不輕，我才將他送進(jìn)了醫(yī)院�！绷_老師爭辯說。
“現(xiàn)在有你這樣的好人？哼，撞了人，還耍賴�！庇忠粋�人不恥地說。
“我沒撞，你們?nèi)绻环�，認(rèn)為該怎么辦就怎么辦吧。”羅老師說完就生氣地走了。
兩天后，羅老師接到法院傳票，接著交通局查收了羅老師的摩托車，事故科的人三天兩頭找羅老師。羅老師對他們說：“我沒有時間和你們周旋，我的學(xué)生們在等著我上課，我的父親等我照看，我相信交通局會查個水落石出的，法院不會冤枉任何人。”事后，羅老師照常上班，只不過每天的交通工具變成了自行車。同事們勸他找關(guān)系解決此事，可倔強耿直的他，一直不相信做好事會有錯，堅決不肯。
半年后，交通局通知羅老師去推回了自己的摩托車。原來老人的子女在老人剛住醫(yī)院時就逼老人誣陷羅老師，并威脅說：“你不說，我們誰都不會照顧你，誰都不會給你出醫(yī)藥費，不會給你看病�！崩先藳]辦法，又不愿意冤枉人，所以只是哭。后來交通局查清了羅老師是無辜的，批評了老人的家屬，事情才完結(jié)。
羅老師因救人而引火上身，同事們都為他叫屈。我也勸說：“以后見到這類事情要敬而遠(yuǎn)之�！闭l知羅老師當(dāng)即批評了我。有人說羅老師不思悔改，自討苦吃。我卻對羅老師的思想及他與不良社會風(fēng)氣作斗爭的勇氣感到驕傲。
如今，勤懇、耿直的羅老師走了，恍惚間我仿佛又看到了伏在辦公桌前備課的羅老師，他的身影越來越高，越來越大，直逼身體內(nèi)的小我，淹沒了我的思想。
羅老師，一路走好。
人生的作文 篇3
人生如夢,是漫長的,也是簡短的。當(dāng)這場夢醒來，人的一生將成為永遠(yuǎn)的回憶�；剡^頭來，只有在這場夢中努力拼搏。
人生哲理故事:蘇格拉底關(guān)于人生的教誨 幾個學(xué)生問哲學(xué)家蘇格拉底：“人生是什么？” 蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林，要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認(rèn)為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。 在穿過蘋果林的過程中，學(xué)生們認(rèn)真細(xì)致地挑選自己認(rèn)為最好的蘋果。等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經(jīng)在那里等候他們了。他笑著問學(xué)生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”大家你看看我，我看看你，都沒有回答。 蘇格拉底見狀，又問：“怎么啦，難道你們對自己的選擇不滿意？” “老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學(xué)生請求說，“我剛走進(jìn)果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當(dāng)我走到果林盡頭時，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個就是最大最好的。” 另一個接著說：“我和他恰好相反。我走進(jìn)果林不久，就摘下一個我認(rèn)為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。所以，我有點后悔�！� “老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學(xué)生也不約而同地請求。 蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重復(fù)的選擇�！� 面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然后爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續(xù)朝前走。
人生的作文 篇4
在排隊的時候，我們總是會覺得另一排的移動速度較快，可一旦我們內(nèi)心不鑒定，換到另外一排時，又會覺得自己原先的一排快了。這時，許多人會后悔自己的選擇，但可別忘了，想要不后悔，最好的辦法就是堅持，當(dāng)堅持下去，成功也會在不經(jīng)意間到來。
堅持，是我的人生主題詞。
雪萊曾說過：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”正所謂“行百里者半九十”，堅持下去，挺過寒冬，一定會發(fā)現(xiàn)屬于你的滿園春色。
從古至今，成大事者，無不是可以堅持的人。
如李白，這個近乎傳奇的人物，在他年輕時，也經(jīng)歷了奸人的迫害、仕途的失意、理想的破滅。但李白沒有向命運屈服，憑借著頑強不屈的精神，他吟出了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！边@般千古名句。李白在人生最為灰暗的時候，仍然堅定不移的追尋自己的夢想，靠著這份堅持，最終成為了世人所崇敬的“詩仙”。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！崩畎椎墓适陆o予我們無限的啟迪。堅持，是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的精神。
有一個學(xué)期，老師讓我們每天自覺做讀書筆記。剛開始，大家都熱情高漲，每個人的讀書筆記本上都記錄的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。但隨著時間的推移，加上這不是必做的作業(yè)，許多同學(xué)松懈了，堅持下來的人也越來越少，到期末時，已經(jīng)只剩下我與極少數(shù)的幾名同學(xué)了。不過，功夫不負(fù)有心人，憑借一個學(xué)期廣泛閱讀的積累，期末語文考試時，我以往視之為“洪水猛獸”的寫作變得輕而易舉了，各種好詞佳句信手拈來，不多時一篇“大作”便大功告成。后來成績下發(fā)時，幾位堅持到底的同學(xué)都收獲了優(yōu)異的成績。
不僅僅是學(xué)習(xí)，自己的興趣愛好同樣需要堅持。
記得我初學(xué)圍棋的時候，僅僅只是圖個樂趣，但也每天堅持認(rèn)真做題。下棋。但伴隨時間流逝，當(dāng)初的熱情也逐漸消散，枯燥乏味的學(xué)習(xí)過程開始讓我感到厭煩。就在我想要放棄時，媽媽對我說：“當(dāng)初學(xué)圍棋是你自己的決定，既然做了，就要做好！”這席話讓我幡然醒悟，既然做了，就要做好，那當(dāng)然要堅持下來。我頓時打消了想要放棄。在我的堅持下，我的棋藝進(jìn)步飛快，縱然堅持的日子不輕松，但當(dāng)我收獲到的是思維的活躍和棋藝提高的快樂時，內(nèi)心的快樂是無與倫比的，這就是堅持的快樂所在。
“騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍�！眻猿值闹匾圆谎远�。要想成功，必不可少的精神就是堅持！
堅持，我的人生主題詞。面朝大海，我定然堅持，靜待春暖花開！
人生的作文 篇5
在孟子看來，要想成為圣人就必須“保養(yǎng)本心”、善養(yǎng)“浩然之氣”。孟子說這種“浩然之氣”“至大至剛”，能夠“塞于天地之間”，聽起來似乎充滿故弄玄虛的神秘色彩，實則仍以保養(yǎng)本性和加強仁義道德修養(yǎng)為旨?xì)w。紛繁世間，酒色財氣，人生總是充滿了欲望和誘惑，要想學(xué)做圣人就必須擺脫這些干擾。孟子認(rèn)為，人們的差別不在于富貴貧賤，而在于能否保持高尚的道德，即做“仁人”。君子“以德服人”，“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心”。抵御外在物欲干擾，保養(yǎng)良好天性，既需要好的環(huán)境，更需要個人持之以恒的努力。因此，孟子更強調(diào)個人的立志和堅持，強調(diào)君子必須“窮不失義，達(dá)不離道”。
孟子反對的是大家都將“仁義”拋諸腦后而把眼睛緊盯在“利”上，反對“見利忘義”和“后義而先利”。他認(rèn)為，如果人人都“懷利以相接”，“為人臣者懷利以事其君，為人子者懷利以事其父，為人弟者懷利以事其兄”，那就會導(dǎo)致人們不顧廉恥、互相傾軋，天下大亂。因此他提倡君子應(yīng)該做到“仁民而愛物”，在魚和熊掌“不可得兼”時，要舍利取義、“舍生取義”。
與老子的清凈無為不同，孟子奉行積極入世的人生觀，有一種“當(dāng)今之世，舍我其誰”的軒昂霸氣，這比孔子的“道不行，乘桴浮于海”的無可奈何更為堅毅和充滿斗爭意志。他相信即使暫時遇到挫折和困難，那不過是一些必經(jīng)的考驗，人要想成功，必須經(jīng)風(fēng)雨、見世面。孟子認(rèn)為人只有在逆境中奮斗，才能激發(fā)出強烈的進(jìn)取精神。在面對困境時，“君子不怨天，不尤人”，“自任以天下之重”，以實現(xiàn)人生價值。
孟子還提出了理想的人生典范——大丈夫人格。在孟子看來，保持自我和完善人格才是理想的人格即所謂大丈夫：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。只有人格獨立自主才能“無為其所不為”，才能“仰不愧于天，俯不怍于人”。
“仁人無敵于天下”，有了這樣的修養(yǎng)和“浩然之氣”，就能夠無所畏懼。
人生的作文 篇6
生命的`紙張只有音樂的五線，其余皆為空白，等著的是我們用心來填寫，音符的譜寫，歌詞的填閱，伴隨著心的歡悅。小提琴的琴弦在輕輕顫抖，用我們自己的曲目唱出自己的真實聲音，不會膽怯，自己無悔的人生音樂在我看來會是最棒！
風(fēng)鈴被搖響，奏出輕靈中的悅耳；江河潺潺東流，留下渾厚里的激蕩；竹林里，葉飛飄舞，空中盡是漱漱的音響，傳鳴著清亮無盡的悠揚；花瓣悄綻，美麗隨之開放，承載著無聲的幽香……它們的歌謠無時無刻不在人間歡揚，在自然里吟唱，匯出了天籟真正的音響。時間無聲的消逝，我的手牽帶著羽毛筆在紙張上飛揚，墨水不斷流瀉，被譜寫成音符印在五線，人生里的淚水化成歌詞被填閱！
淚水錯滴在音符的符尾，墨水被溶解，浮影出少年時的畫面。
音樂室，男孩觀看著要表演的節(jié)目，用心來學(xué)習(xí)，夸張的表情，不可或缺的小細(xì)節(jié)動作，對他來說都是個考驗，然而時間的期限更是一種磨練，長達(dá)十余頁的臺詞要在一個星期的課余時間里背熟，這個任務(wù)有些艱巨，沒有同學(xué)認(rèn)為他能完成，只有他自己還在傻傻得盡著努力。
時間已逝，舞臺上的男孩從容地與搭檔配合，互相的對答銜接得恰到好處，他們的表演贏得了全校師生的掌聲，大師的風(fēng)采在男孩的身上顯露無疑，每個了解男孩努力的人都為男孩的堅持折服，掌聲不斷響起。
所有的演出在男孩下臺的那刻結(jié)束，等著評委們的評定，第一名的榮譽證書頒發(fā)到班主任手里的那刻，所有的同學(xué)歡呼著，只有男孩坐在位置上，眼淚滴落的聲音被歡呼掩蓋，就在明天，他就要畢業(yè)，這份證書是他留給班級的榮譽，這次表演是他留在學(xué)校的最后紀(jì)念！
淚水模糊了音符，黯淡了墨水的顏色，小提琴的琴弦仍在輕顫，余音還清晰地留在耳畔，曾經(jīng)的一切只是未來的跳板，等著我的是成長路途的遙遠(yuǎn)。
獨自靜靜地走在路上，駐足觀賞沿途的景色，聆聽世間的天籟，體悟自然的美好；偶爾興起跑到別人路上當(dāng)個旁觀著，傾聽別人的音樂，竊取一點小小的靈感，完善自我音符的難堪。淚水的歌詞在輕輕唱，飄揚在路上，將歡蹦的音符揉進(jìn)小提琴里，站在路旁，放松下心情，讓琴音隨著歌聲一同飄揚。錯手譜下的音符又能改變什么，動聽的音樂不會任它左右，它將在我的手里蛻變，化成七夕的喜鵲，銜接我人生的各個轉(zhuǎn)折點，貝多芬聽后，或許會覺得自己的創(chuàng)作有點丟臉！
人生的作文 篇7
媽媽告訴我：從我出生開始，就已經(jīng)站在了人生的起跑線上。哇哇的哭聲是我們最開始的語言，或許是因為我們明白，這條跑道將是世界上最長的馬拉松。所以，要跑完這趟“馬拉松”注定不輕松。
記得有一次，學(xué)校舉行秋季運動會。我參加的是200米賽跑。只聽“砰”地一聲槍響，我像一支離弦的箭一樣射向終點。中途，我一步一步地跑著，體力漸漸消耗殆盡，腿腳好像被鐵鏈綁住了一樣，越來越沉重。我想放棄，我想逃避。突然耳邊傳來了同學(xué)們熱烈的吶喊聲、加油聲�！巴羲肩�，加油！相信自己你能行！”“汪思琦加油啊！哇，馬上就到達(dá)終點線了！”“加油，加油！汪思琦你最棒！”這時的我，仿佛獲得了巨大的能量，我咬緊牙關(guān)，直奔終點線。我離終點越來越近，越來越近……啪，終于超過了終點線，取得了第三名。雖然沒有取得第一名，但我會給自己鼓勁，繼續(xù)加油。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹呢？如果不努力向前，哪會成功？如果不過冬天，怎能見春天的花？
人的一生是漫長的，猶如賽道。就看你選擇什么方式去度過它，有人努力進(jìn)步，一路上越過重重障礙；有的人因為覺得太難，中途就想放棄，失去信心；有的人無所事事，一輩子碌碌無為。而我在人生的“馬拉松”中將選擇堅持不懈，努力向前。
人生的作文 篇8
人生有百味，苦卻是我最熟悉的味道。
——題記
我是一只鷹，翱翔于天際，但誰能想到，那壯麗飛行的后面，卻蘊含著滴血的悲壯呢？在我剛出生的時候，還未牢記媽媽的長相，便開始了魔鬼般的殘酷訓(xùn)練。
那一天，我懵懂地跟在母親的后面來到懸崖邊，看著原本笑容滿面的兄弟姐妹們蒼白了面孔，內(nèi)心似乎透出一絲絲的涼意。這時母親發(fā)話了：“如果你們想要活下去，那么就得吃苦，無論如何，一定都要堅持下去�！闭Z畢，母親便咬斷了每只鷹翅膀里的幾根骨頭，那種撕心裂肺的痛，我現(xiàn)在還記憶猶新。接著母親便無情地用翅膀把我們掃下懸崖。聽著耳邊痛苦的尖叫聲，聽著內(nèi)心澎湃的心跳聲，聽著下墜呼呼的風(fēng)嘯聲，我對母親忽地產(chǎn)生一絲恨意，抬起頭，卻看見陽光照耀下母親那閃亮的臉頰，那是母親的淚嗎？心臟猛然跳動，不，我不要讓母親哭，我們猛烈地振動雙翅，一下又一下，一下又一下，終于凌空而出，就在這一剎那，我明白了原來苦也是快樂的，“吃得苦中苦，方為人上人”，我終于領(lǐng)會了這句話的真諦，母親那綻放的笑容則是對我最好的獎勵！
時光似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼小小的我，就到了成年期。痛苦更是一波波襲來，為了能再次翱翔于天際，我選擇了“重生”。
我用嘴巴拔掉一根又一根的羽毛，那浴血的翅膀看起來是那樣的觸目驚心，緊接著我咬掉爪子，實在是忍不住那種生不如死的感覺，抬頭望一下美麗的藍(lán)天，硬生生地把眼淚逼了回去，最后我艱難地挪到懸崖邊，用嘴巴擊打著尖銳的巖石，直至它從我身上分離。做好一切后，我發(fā)現(xiàn)自己的舌頭已被牙齒咬出了瘀血，但是我竟然感受不到絲毫的疼痛了，回到巢穴時，我終于堅持不住暈了過去。當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)傷口都已結(jié)痂，就等它們長回來了……
現(xiàn)在，我終于浴血重生了，翅膀更加有力了，爪子更加鋒利了，我，就是這天空的王者。
因為苦，所以才有甜；因為苦，所以才有樂；因為苦，所以才有美！因為苦，我的人生才會像太陽一樣，永遠(yuǎn)充滿了光明！
人生，就像一杯苦咖啡，越品越有味。
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