書寫人生作文(12篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書寫人生作文，歡迎大家分享。
書寫人生作文1
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就像一個(gè)謎。讓我永遠(yuǎn)都不知道它對(duì)于我的生活有多大的作用，或許會(huì)影響我的一生，就這樣我無(wú)可救藥的愛上了他，而我他之間的故事簡(jiǎn)單而又實(shí)在。我把書親切地稱為“你”。
零歲我與你初次相見，一張張的紙上爬滿了密密麻麻的螞蟻，最上面一張寫了“媽媽手冊(cè)”。
四歲與你有了第一次的親密接觸，我抱著你笑容綻放在幼稚的小臉上。王子與灰姑娘的故事。多么唯美，多么幸福。拙笨的嘴胡亂朗誦著，卻樂在其中。
8隨與你接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那些可愛的字體總會(huì)吸引我幼小的好奇心。每天，我會(huì)早早的在窗前大聲朗讀。從此，我家門前樹上再也沒有鳥叫聲了。對(duì)此我曾非常郁悶。
15歲，因?yàn)槟�，我見識(shí)的越來(lái)越多，我隨魯賓遜流浪時(shí)，隨湯姆索亞歷險(xiǎn)時(shí)，與張愛玲心痛時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)那多是難忘的時(shí)光。只是從前那種輕松愉快的心情少了些，但是我還是愿意與你一直相伴。即便在別人說(shuō)你壞話，即便別人會(huì)把你說(shuō)成累贅，但是我卻把這一切歸結(jié)于他們并不了解你，我仍苦中帶樂相信著你，因?yàn)槟阍鵀槲腋冻隽四敲炊唷?/p>
17歲我再也無(wú)法從容面對(duì)你，你在我的生活中開始擁擠、碰撞。我開始煩躁我的腦中不再是你的優(yōu)點(diǎn)，而是那么多的負(fù)擔(dān)。我不再理解你了。沒有時(shí)間解讀張愛玲細(xì)膩而復(fù)雜的情感世界，無(wú)法靜靜地尋找海明威的‘你可以被戰(zhàn)勝，但不可以被打敗的人生哲理，不能靜聽曠野的喧囂與吶喊。
就在我想放棄你的時(shí)候，還是你又救了我。你說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。你說(shuō)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。于是我又開始懺悔，我差點(diǎn)就要失去你了，如果失去了你我的人生就不會(huì)是完整的，那么在這個(gè)世界上我只是一個(gè)沒有重心的物體。
你那些華麗的辭藻裝飾了枯燥的白紙黑字。你那嚴(yán)密的理論解讀了世界真理。把我從無(wú)知帶到未知的世界。使我在一步步前進(jìn)。我怎敢離開你。
我想，現(xiàn)在我是不是應(yīng)該無(wú)私大方一點(diǎn)呢，把我愛的你去分享，為你去宣傳你真的很好。你懂得我們無(wú)法理解的。你為我們理清思路。你為我們解知世界。你為我們升華人生，你為我們打開視野，你為我們陶冶情操。即使有時(shí)，我們以沒有時(shí)間為借口，但是那句話怎么說(shuō)呢！時(shí)間是擠出來(lái)的。何必為了咖啡而貼上人生呢？我的人生歷程是你陪伴我一步步走來(lái)，你對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我的人生。
所以，我說(shuō)，我用書寫人生。
書寫人生作文2
我從小就很喜歡文字，每天晚上都要媽媽講一個(gè)故事聽才肯睡覺。要是媽媽不在家，我就會(huì)自己拿出步步高來(lái)聽里面的“人”來(lái)講。文字，見證了一個(gè)生命的成長(zhǎng)，也是我最好的玩伴。
長(zhǎng)大了，接觸的東西更廣了：數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)……這幾個(gè)新“朋友”，沒有一個(gè)是我看不上的。尤其是英語(yǔ)，我曾經(jīng)還為它在賽場(chǎng)上拼搏過(guò)呢！但終究就是不能打破我和文字的親密關(guān)系。我對(duì)文字的偏愛并沒有減少。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，我和文字的交流方式不再單單只有聽故事這條路徑。寫日記也成了一條新開的路。那時(shí)，我才一年級(jí)，只會(huì)在日記本上寫一寫剛教的生字，不會(huì)寫的，只能用拼音來(lái)代替。翻翻我的日記本吧，里面記載了我和同學(xué)當(dāng)時(shí)的關(guān)系；再翻翻，簡(jiǎn)直是錯(cuò)別字滿天飛，但還算能認(rèn)出幾個(gè)字來(lái)；咦，原來(lái)我小時(shí)候跟方芷韻關(guān)系很好嘛……文字這個(gè)遲到的小家伙，終于可以和我這個(gè)一年級(jí)新生一起準(zhǔn)備升華了。文字，它不止成了我的伙伴，現(xiàn)在又升華成我生命中的一部分。它像一個(gè)隱形人，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊。當(dāng)我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，它也在一旁跟著我們大笑。我總是會(huì)把悲傷、快樂告訴這個(gè)小家伙。而它則在一旁靜靜地聽著，就像《毛毛》中的小姑娘毛毛一樣。
隨著時(shí)間的流逝，我的文字功底從零到了三。開始對(duì)作文比賽躍躍欲試了。我打算拿出生命中的洪荒之力來(lái)對(duì)付這“來(lái)勢(shì)洶洶”的比賽。結(jié)果卻陰陽(yáng)差錯(cuò)的投了一篇自己以前寫的文章：《一滴污水的日記》。接著跟在它后面的“小尾巴”出現(xiàn)了：是一等獎(jiǎng)！當(dāng)我從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，我心中涌起了一陣熱流。這就是文字帶來(lái)的力量嗎？
從那以后，我對(duì)自己十分有信心。到了四年級(jí)，我又迫不及待的去參加了另一個(gè)作文比賽：群芳杯。那是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我本以為和征文比賽差不多的，可一試嚇一跳！現(xiàn)場(chǎng)作文比賽明顯難了十倍！
這回，我只好瞎寫一篇交上去。我對(duì)自己暗暗地說(shuō)：這次，得獎(jiǎng)是不可能了。
果然不出我所料，就連校內(nèi)的獎(jiǎng)都沒有。我徹底泄氣了，整天都有些昏昏沉沉。像我這樣的好勝心，當(dāng)然抵不住這“噩耗”啦。這下子，和文字可真要玩完了。
我開始遙望以前：得獎(jiǎng)；寫日記；聽故事……過(guò)去的往事像走馬燈一樣在我腦子里一一閃過(guò)。
突然，我有點(diǎn)想明白了：生命的意義在于熱愛，這一份愛可以讓你絕處逢生、堅(jiān)韌不拔！我所熱愛的，正是這文字，它曾給我?guī)?lái)希望！我不能舍去這個(gè)我所愛的東西！
文字，是一條很長(zhǎng)的路。這條路很難走，但卻能為你帶來(lái)快樂。汪國(guó)真曾說(shuō)：我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。就讓我拿起筆，書寫屬于自己的人生！
書寫人生作文3
都說(shuō)人生如戲，那么誰(shuí)會(huì)是這場(chǎng)戲的編劇?雖然有時(shí)候命運(yùn)不由人，但是我仍然要盡最大的努力編寫一個(gè)幸福圓滿的劇本，讓人生有一個(gè)美滿的結(jié)局。
年幼的時(shí)候，我把人生的掌控權(quán)交給了父母，任憑他們安排我的人生。他們要我學(xué)什么、做什么，我都一一去做。很多人都夸我懂事、聽話，其實(shí)我只是對(duì)人生、對(duì)未來(lái)還處于迷茫的狀態(tài)。既然不知道要怎么走下去，不如就先讓父母帶領(lǐng)著，等我找到了自己想走的路再作打算。
也許是我小時(shí)候太聽話了，以致于當(dāng)我第一次反對(duì)父母的安排時(shí)，讓父母有些目瞪口呆，好像站在他們面前的我并不是他們養(yǎng)了二十年的女兒。盡管父母并不放心我一個(gè)人獨(dú)自到外面闖，但是我依然堅(jiān)持我的決定，我要用行動(dòng)向父母證明我的決心和能力，讓他們知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該是讓我自己經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候了。
滿懷的雄心壯志在離開父母的孤單、現(xiàn)實(shí)的無(wú)情之下，漸漸消退了。原來(lái)是我把這個(gè)世界想得太簡(jiǎn)單，相信船到橋頭自然直，但世事哪有如此簡(jiǎn)單呢?然而，當(dāng)我熬過(guò)了最初的難關(guān)之后，又萌生了一份堅(jiān)定，告訴自己既然已經(jīng)邁出了第一步，就不能半途而廢，一定要堅(jiān)持下去。
父母勸我回家，他們已經(jīng)為我找了一份錢多事少的好工作，親戚朋友們也紛紛勸我放棄過(guò)那種人在他鄉(xiāng)的苦日子�？墒�，我并沒有同意，仍然固執(zhí)地堅(jiān)持著。我不知道這種別人眼中的苦日子還要持續(xù)多久，也不知道最后能否苦盡甘來(lái)，更不知道以后會(huì)不會(huì)為如今的固執(zhí)而后悔，只知道這是我選的路，不管結(jié)果如何，都是我應(yīng)該去面對(duì)和承受的。
慢慢地，我在這個(gè)城市站穩(wěn)了腳跟，雖然算不上功成名就，但至少我比較滿意目前的生活。我慶幸著當(dāng)初能夠頂著如此沉重的壓力堅(jiān)持到如今，也感謝父母這些年的默默支持和過(guò)去的悉心教導(dǎo)，讓我打下了一個(gè)好基礎(chǔ)�？v使過(guò)程很艱辛，但是付出后的豐碩讓一切的痛苦都煙消云散了。
二十歲之前，我的人生由父母掌控，過(guò)得平安順利，卻毫無(wú)目標(biāo)和熱情。二十歲之后，我的人生由我做主，即使有很長(zhǎng)一段時(shí)間又苦又累，也能讓我充滿干勁。世事有因就有果，若沒有年少時(shí)父母的栽培，恐怕我要吃更多的苦，才能達(dá)到現(xiàn)在的目標(biāo);若沒有我以前的迷茫，恐怕我無(wú)法體會(huì)擁有人生目標(biāo)的必要性;若我沒能堅(jiān)持到最后，恐怕我一輩子都會(huì)看不起自己，遺憾一生。
我的人生算不上高潮迭起，甚至有些平凡，最多可以說(shuō)是勵(lì)志，但這又有何妨?我從一個(gè)沒有目標(biāo)的人成長(zhǎng)為一個(gè)為目標(biāo)奮斗的人，從一個(gè)依賴父母的人變成一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人，都是我一步一步走過(guò)來(lái)的。我的人生劇本由我書寫，盡管生活有時(shí)候會(huì)讓我陷入低谷，但是我也要加重筆墨，讓我盡快地爬上來(lái)，達(dá)到不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，戰(zhàn)勝考驗(yàn)。
書寫人生作文4
文本往往比煙火璀璨，是由于，我能看見它在光潔的紙張間靜靜地旋舞，撰寫著人生的每一個(gè)音樂符號(hào)，詮釋了永恒不變，淺吟低唱?dú)q月的節(jié)奏。
――題記
總愛看書的尾頁(yè)，體會(huì)書籍極大的專業(yè)知識(shí)含義；總愛輕拂書籍的棉頰，享有那不言的快樂；更愛穿行于書林當(dāng)中，聞一聞那印刷油墨味道的迷人詩(shī)香。也許，是由于那香氣無(wú)可救藥，或許是由于那香氣不同尋常，擁有一股聰慧的能量埋伏在里面，因此。我愛上了這詩(shī)香。
盡管書之香沒有玫瑰花那般熱情奔流，香醇沁人心脾；沒有蓮花那般幽靜香氣撲鼻；都沒有桂花樹那般凝樸端莊，暗香襲人。但在我眼里，詩(shī)香比一切花草植物的香氣都清香，都沁人肺腑，正由于詩(shī)香含義非凡。
讀書，在絢麗的春季。沒有人會(huì)否定春季的溫暖和爛漫。讀書，就像讀一個(gè)五彩的春季。“遲日河山麗，春風(fēng)花草香”當(dāng)百卉齊艷，百鳥爭(zhēng)春，在書的深海里，我找尋柔美的神密，當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手上，我想沒有人會(huì)回絕它的甜美。沒有波瀾起伏的劇情，沒有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻使你不由自主的和書里的角色一起笑，一起哭。一起走過(guò)甜美的美好年華。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖點(diǎn)亮你的胸口。
讀書，在綿綿不絕的在雨中。沒有人會(huì)否定降水的清新與纏綿悱惻。讀書，就像讀一個(gè)悠悠的多雨季節(jié)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)雨細(xì)無(wú)音�！碑�(dāng)幽幽雨珠飄揚(yáng)，在書的聰慧里，我追尋著憂傷的纏綿悱惻，當(dāng)一本亞力山大？小仲馬的《茶花女》握在手上，我想沒有人會(huì)回絕它的火爆又痛惜的一段愛。手掌心擁有溫度，眼圈擁有濕冷，浮草給出了紅花，孤獨(dú)拉開了厚重的大門口。和主角踏過(guò)幽幽歲月，隨后便是一望無(wú)際花海。讀書，就像讀一個(gè)悠悠的多雨季節(jié)。
讀書在飄飄灑灑的雪里。沒有人會(huì)否定它的纖塵不染。讀書，就像讀一個(gè)粉妝玉砌的大雪天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！碑�(dāng)漫天飛雪，玉琢銀裝，在書的全球里。我找尋天真的神密。當(dāng)一本安武林的《純真年華》握在手上，我想，沒有人會(huì)回絕它的心靈美。它是那麼開朗活潑可愛，暗香凝動(dòng)，蘊(yùn)含生活哲理，思索永恒不變主題風(fēng)格，純純的文本，就像纖塵不染的小雪花飄零。讀一本書，就像讀飄飄灑灑的下雪。
撰寫人生，如果有一葉扁舟，我愿意乘它飄揚(yáng)在書的深海中……
書寫人生作文5
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：以勞動(dòng)書寫人生風(fēng)采。希望大家能熱愛勞動(dòng)，從我做起。因?yàn)閯趧?dòng)不僅是財(cái)富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭動(dòng)力。
中華民族是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的民族，勞動(dòng)精神自古以來(lái)就流淌在中國(guó)人民的血脈之中，去不掉、打不破、滅不了�！靶腋Ｊ菉^斗出來(lái)的”，個(gè)人追求的實(shí)現(xiàn)，離不開不懈奮斗勞動(dòng)；家國(guó)復(fù)興的使命，也只有靠勞動(dòng)來(lái)成就。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，乃至不尊重勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)者冷嘲熱諷、冷眼相待。有人將勞動(dòng)視作負(fù)擔(dān)，認(rèn)為勞動(dòng)是在消耗時(shí)間；有人把勞動(dòng)視作任務(wù)，不妨請(qǐng)人“代勞”……凡此種種，看似理由充分，實(shí)則正是沒有真正領(lǐng)略勞動(dòng)背后的價(jià)值，沒有明白勞動(dòng)的意義。
誠(chéng)然，當(dāng)今的生活條件好了，科技進(jìn)步了，一些危險(xiǎn)而繁重的工作由機(jī)器代工也無(wú)可厚非。但是，勞動(dòng)所給人帶來(lái)的精神與意志上的錘煉一點(diǎn)也不能少，熱愛勞動(dòng)的良好傳統(tǒng)一點(diǎn)也不能丟。不勞動(dòng)，怎能理解“艱難困苦，玉汝于成”的艱辛過(guò)程？不勞動(dòng)，如何培養(yǎng)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的思想境界?不勞動(dòng)，怎能明白“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的實(shí)踐意義與價(jià)值？
因此，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)書寫人生風(fēng)采。首先，我們應(yīng)堅(jiān)定理想信念。信念是帆，勞動(dòng)是槳，理想信念缺失，青春就會(huì)像無(wú)舵之舟般漂泊不定，終至南轅北轍，徒勞無(wú)功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奮球”，踩油門掛空檔，而應(yīng)找對(duì)方法，力求事半功倍。最后，要從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，把“熱愛勞動(dòng)”的響亮口號(hào)落到實(shí)處，從完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)，應(yīng)對(duì)每一次困難中見精神。
同學(xué)們！新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，是誕生英雄、創(chuàng)造奇跡的時(shí)代。我們雖是中學(xué)生，但在平凡的生活中同樣有不平凡的堅(jiān)守。無(wú)論是每天的值日，還是書籍的搬運(yùn)；無(wú)論是幫助同學(xué)，還是撿起地上的一片垃圾，這些都是提升我們勞動(dòng)意識(shí)的機(jī)會(huì)。沒有那么多“高大上”“高精尖”，哪個(gè)勞動(dòng)者不是我們新時(shí)代“最可愛的人”？
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，當(dāng)此兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，更需要我們發(fā)揚(yáng)篳路藍(lán)縷、胼手胝足的勞動(dòng)精神。只要我們青年人人都熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)書寫自己的人生風(fēng)采，其匯聚而成的磅礴偉力，必將助力青春向前，中國(guó)向前，時(shí)代向前！
我的演講完畢。最后祝大家熱愛勞動(dòng)，成就人生夢(mèng)想。謝謝大家！
書寫人生作文6
一份付出，一分收獲——題記
人生就像一本書，需要我們每個(gè)人去書寫。目的一樣，但方法各不相同，有的人選擇奮斗，有的人選擇平庸，而我用汗水書寫人生。
叮叮叮，下課了，伴隨著鈴聲的響起，同學(xué)們的歡呼聲也此起彼伏，這是為什么呢？因?yàn)橄鹿?jié)課是同學(xué)們都最愛的體育課，他們"殺"出教室，奔向操場(chǎng)，玩的玩籃球，打的打乒乓球，踢的踢鍵子，真是叫一個(gè)"不亦樂乎。"而我在教室里，演算著上節(jié)課沒有算完的數(shù)學(xué)題，在用阿拉伯?dāng)?shù)字組成的世界里遨游，吸取著養(yǎng)分，充實(shí)著自己，下課了，看著同學(xué)們一張張疲憊的笑臉，我也笑了，雖然很累，但我很快樂，因?yàn)槲矣譃槲业娜松鷷鴮懥艘稽c(diǎn)內(nèi)容。
放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如逃出牢籠的小鳥，迫不及待沖出教室，生怕晚一點(diǎn)兒出去門會(huì)關(guān)上，。他們?cè)诮稚祥e逛，在電玩城里玩游戲，在家里上網(wǎng)，看電視，在籃球場(chǎng)上狂奔，總之，他們都做著自己最想做的事。盡量地放松自己。而我，則在圖書室里靜靜地看書，在書中，我領(lǐng)略到了拿破侖的王者風(fēng)范；也看到了保爾。柯察金的內(nèi)心世界；還了解到抗金英雄岳飛的堅(jiān)毅。夕陽(yáng)西下，我騎車回家，雖然很累，但我很開心，因?yàn)槲业娜松重S富了，我又為我的人生之書增添了一筆。
放假了，同學(xué)們更加開心，他們走親訪友和父母一起去旅行，去參觀世界上的名勝古跡，去游覽中華大地的美麗風(fēng)光，而我則坐在教室聽著補(bǔ)習(xí)老師的"followme"；跟著他讀"CanIhelpyou？"雖然枯燥，很累，但我并沒有覺得煩，而很開心。因?yàn)槲抑牢矣质斋@了。
人生，需要書寫，而我正在用我的汗水書寫著我的人生，使它變得豐富，使它變得很完美，使它變得很華麗，使它變得很動(dòng)人。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)朋友"，這句話一直激勵(lì)著我，催我奮斗不已。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
作者用汗水書寫了自己的人生，沒有像其他同學(xué)那樣一味瘋玩。文章洋溢著樂觀、向上、拼搏的精神風(fēng)采，很有感染力。習(xí)作思路清晰，動(dòng)詞用得好，如"殺出教室，奔向操場(chǎng)"等，形象地寫出了學(xué)生迫不及待要出去玩的樣子，同時(shí)我與同學(xué)又形成了鮮明的對(duì)比，把愛學(xué)習(xí)的"我"的形象躍然紙上。
書寫人生作文7
生命不多完美，有著許許多多的挫折磨難，事事糾結(jié)只會(huì)令人身心疲憊，只有我們用樂觀去直視生命，才能獲得人生的意義。樂觀是迎風(fēng)傲雪的梅花，苦寒不怕；樂觀是乘風(fēng)破浪的水手，風(fēng)雨兼程；樂觀是粉身碎骨的石灰，即使烈火焚燒，也要“只留清白在人間”微笑。生命不多完美，樂觀書寫人生，用樂觀作筆，在人生的畫卷上留下最光輝最美麗的一筆！
“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光”1998年7月21日晚，在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)后，默默無(wú)聞的、17歲的中國(guó)體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。曾經(jīng)是體操健將的她卻因?yàn)橐馔庠跓嵘頃r(shí)受傷，高位截癱后再也不能重登體育場(chǎng)。對(duì)于熱愛著運(yùn)動(dòng)的她，這該是多么大的打擊��！在常人看來(lái)，她的生命已不再完美，似乎失去了任何希望。然而她只是露出了燦爛而堅(jiān)強(qiáng)的微笑，毅然的繼續(xù)自己的生活，她說(shuō)：“我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。”因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)、樂觀，美國(guó)院方稱她為“偉大的中國(guó)人民光輝形象”�，F(xiàn)在，她靠自己的努力成為了演播室中的主持人，用自己的方式支持著奧運(yùn)。她用樂觀書寫了輝煌快樂的人生，讓人從心底贊嘆她，敬佩她。
“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰郁的日子要心平氣和。相信吧，那快樂的日子就會(huì)來(lái)到。”普希金贊美革命黨人，寫下了許多反對(duì)黑暗統(tǒng)治的詩(shī)歌，憤怒的沙皇兩次將他流放，讓他與水深火熱的革命隔絕。他在荒涼之地卻仍保持著樂觀的態(tài)度，堅(jiān)信著希望總會(huì)來(lái)到。在黑暗之中，在高權(quán)之人的重重迫害下，他的生命已經(jīng)破碎不堪，并不完美，但他仍舊歌頌生活，歌頌光明，痛斥黑暗，貫徹著自己的信念，他用樂觀書寫了屬于他的最光輝的人生！
生活在溫室中的我們，何時(shí)才能走出來(lái)，呼吸一下大自然的靈氣？面對(duì)困難，我們喪氣；面對(duì)失敗，我們回避，我們何時(shí)才能長(zhǎng)大？我們何時(shí)才能微笑的歌唱生活的歌謠？
放飛生活，樂觀是使者，帶來(lái)信心和勇氣。
放飛生活，樂觀是路標(biāo)，指引寬廣與光明。
放飛生活，樂觀是贊歌，歌頌幸福與快樂。
面對(duì)困難，我們?cè)?jīng)苦悶，面對(duì)挫折，我們也曾氣餒，面對(duì)打擊，我們也曾憂傷。但是，再大的災(zāi)難也不能奪去我們的希望與勇氣。青春的我們正應(yīng)該笑對(duì)生活中的困難，以無(wú)限的活力挑戰(zhàn)生活，用樂觀的心笑看人生，用樂觀去書寫人生。讓人生少一份壓抑，多一份快樂，少一份失落，多一份自信。
書寫人生作文8
夢(mèng)這個(gè)字，意象很美，那林間夕陽(yáng)沉下的，夢(mèng)一朵朵飄起來(lái)，就像螢火蟲循光而來(lái)，飛滿夜空，浪漫玄幻，人在其間成仙、成俠、成鬼魅，過(guò)足了戲癮。我們赤條條來(lái)到人世，又赤條條離去。一路在紅塵中隨波逐流也好，摸爬滾打也罷，夢(mèng)始終是我們唯一的行囊，我們?cè)趬?mèng)想中書寫人生。
在夢(mèng)想中書寫人生，要耐得住寂寞。哈佛商業(yè)學(xué)院的教授說(shuō)：“如果你選擇夢(mèng)想，那就要受得住五年甚至十年的寂寞，而二十年以后你為之堅(jiān)守的夢(mèng)想，才能結(jié)出果實(shí)�！敝皇�，耐得住寂寞是不是也算是一種夢(mèng)想呢？我坐在小窗前，對(duì)面是一棟棟的居民樓。寫作業(yè)之前，天還是亮的，等我再抬起頭時(shí)，天空中便只剩下幾抹殘陽(yáng)還在作著最后的堅(jiān)守。我看著天一點(diǎn)點(diǎn)的暗下去，對(duì)面的居民樓里泛著黃暈的燈一盞盞的亮了起來(lái)，耳畔傳來(lái)客廳里父母的低語(yǔ)聲，便心安了下來(lái)。想起魯迅先生說(shuō)的：“那窗外進(jìn)行著的夜，那無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們都與我有關(guān)�！睗u漸地，周遭歸于沉寂，只有我“沙沙”的落筆聲。夜色朦朧里，我看見路燈，把人行道上變電箱的影子胡亂影射在路邊的白墻上，跟路樹婆娑的枝影虛實(shí)交錯(cuò)掩映。心中懷著夢(mèng)想，寂寞便消散了幾分。
在夢(mèng)想中書寫人生，要在低調(diào)中前進(jìn)。在波瀾不驚的波面上總有些緩緩前進(jìn)的小船，它們開著明亮而不刺眼的燈，不豪華，不張揚(yáng)，也從不會(huì)迷失自己的方向。維特根斯坦說(shuō)過(guò)：“凡是說(shuō)的，都說(shuō)清楚，凡不能說(shuō)的，就保持沉默�！背聊⒉皇乔优�，而是滿懷知識(shí)，只有長(zhǎng)久的緘默的人才有資本聲震人間。想起《夜航船序》中和尚與讀書人的諷刺性對(duì)話。讀書人自以為知天曉地口無(wú)遮攔，和尚卻笑而不語(yǔ)。后來(lái)實(shí)在受不了讀書人的胡說(shuō)八道，就問(wèn)道：“這堯舜究竟是一個(gè)人還是兩個(gè)人？”讀書人張口就答到：“自然是一個(gè)人�。 弊x書人的愚昧無(wú)知瞬間表露無(wú)遺，而沉默的和尚卻還是笑而不語(yǔ)。有才能有夢(mèng)想中人，總是以夢(mèng)為馬，書寫自己的人生。
在夢(mèng)想中書寫人生，要把自己看淡。小泉涓涓，入海后方不可涸；孤松傲立，入山林方不可折。泉入海乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林方可成就不朽。老子曰：“夫之不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。”把自己看淡，讓時(shí)間成就你的濃，讓他人成就你的榮，讓夢(mèng)想成就你的精彩人生。
人在夢(mèng)想中書寫人生。我要向以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣，我選擇永恒的事業(yè)。我不要做一只在水底朝生夕死的蜉蝣，我要乘著我們夢(mèng)去飛翔，到田野上，到山頂上。阻礙我們前進(jìn)的磚墻有很多，人生之路荊棘坎坷，我愿和我的夢(mèng)想一起飛躍那層層阻礙，飛到最高的樹枝上去高歌。
我知道，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。我要用夢(mèng)想來(lái)書寫人生，我不知道將去何方，但我已在路上。
書寫人生作文9
古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
――蘇軾
小草擁有自信得以煥發(fā)蓬勃生機(jī)；雄鷹擁有自信得以展翅翱翔天際；小溪擁有自信得以奔騰匯進(jìn)海洋……而我努力用自信書寫人生的斑斕……
伴著靜謐的夜色，我倚在窗前。回想著連連的考試失利，一種難以名狀的酸楚涌上心頭。我倦怠地閉上雙眸……
朦朧中，我看到一個(gè)天使在向我緩緩走來(lái)，嘴角浮現(xiàn)一絲淺淺的笑，雪白色的裙角微微揚(yáng)起。她離我那么近，又似乎遙不可及……
“你為何愁眉苦臉呢？我可以幫助你嗎？”
“我感到我很笨，什么都學(xué)不會(huì)，總是一次次失敗�！蔽覀牡鼗卮稹�
“你可能得了‘憂憂癥’，這里有檢驗(yàn)單，你可以自查�！闭f(shuō)著，一張菱形的藍(lán)色紙片飄到我的眼前。
“我為什么要相信你？我怎么會(huì)得‘憂憂癥’呢”但還是不由自主地拿過(guò)那張所謂的“檢驗(yàn)單”。為了排解內(nèi)心的疑慮，我認(rèn)真地做了回答：
問(wèn)題1：你是否會(huì)為了爬山中的一次意外的嚴(yán)重受傷而永遠(yuǎn)不再去爬山？
分析：俗話說(shuō)：“一朝被蛇咬，十年怕井繩�！蔽矣趾伪卦偃ッ半U(xiǎn)呢？……不行！一次意外算得了什么？不經(jīng)風(fēng)雨洗禮怎能品味成功的喜悅？半途而廢不是最令人痛恨嗎？我要做一個(gè)自信的人，用自信，用毅力去領(lǐng)略山頂?shù)拿谰�，成功的喜悅�?/p>
回答：我用全部力量認(rèn)真寫下了兩個(gè)大字――不會(huì)！
問(wèn)題2：你是否會(huì)為了一次發(fā)言的失誤受到嘲笑而不再在眾人面前發(fā)表見解？
分析：或許，我根本不是一個(gè)人才，又何必去展示自己，結(jié)果換來(lái)嘲諷呢？……不可以！一次失敗算得了什么？哪一個(gè)成才者沒有辛酸往事呢？這不正鍛煉了我的意志，使我更加完善嗎？我要做一個(gè)自信的人，讓嘲諷與辛酸化作流云隨風(fēng)遠(yuǎn)去，又留下我成長(zhǎng)的足跡……
回答：我懷著堅(jiān)定的信念努力寫下三個(gè)大字――絕不會(huì)！
問(wèn)題3：你是否會(huì)為了一次考試的挫敗而心煩意亂，迷失方向？
分析：一個(gè)人怎么能一生優(yōu)秀呢？我已“優(yōu)秀”了那么多次，就隨它去吧，付出也不一定就會(huì)成功……不能夠！一次挫敗算得了什么？心態(tài)是成功最重要的資本。我若滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，如何去采擷成功的花朵？我要做一個(gè)自信的人，讓失敗成為奠定成功的基石，用自信鑄就輝煌！
回答：我用明朗的心態(tài)清晰寫下四個(gè)大字――永遠(yuǎn)不會(huì)！
答完這些，它又緩緩飄回天使的手中，望著天使微笑的臉頰，我心已明了，“憂憂癥”的疑慮不再困擾我。我幸福的笑了……
猛然間，我醒來(lái)，天空明鏡如洗滑過(guò)一絲浮云的痕跡；陽(yáng)光，燦爛依舊，萬(wàn)丈余輝灑向世間。我整裝前行，用自信去書寫明日的燦爛，人生的輝煌……
書寫人生作文10
小草遇見了春雨，所以它破土而出；魚兒遇見了小溪，所以它肆意暢游；鳥兒遇見了天空，所以它展翅翱翔；而我遇見了郭老師您，所以我茁壯成長(zhǎng)，成為了一個(gè)快樂、健康的人。
在遇見您之前，我?guī)缀鯖]受到過(guò)肯定，同學(xué)說(shuō)我弱智，老師告訴我的家長(zhǎng)我的智商有問(wèn)題，雖然我的父母不這么認(rèn)為，但他們也認(rèn)為我是個(gè)不折不扣的淘氣包。我的成績(jī)也從未能及格過(guò)。但從您踏入我們班級(jí)開始，事情就開始了悄無(wú)聲息的變化。
您的個(gè)子不高，但卻很有氣勢(shì)；留著一頭短發(fā)顯得精明干練；眼鏡下的一雙眼睛擁有神奇的能力，能在我回答不出問(wèn)題時(shí)給予鼓勵(lì)，在我做小動(dòng)作時(shí)予以責(zé)備，在我走神時(shí)把我?guī)Щ卣n堂。
您上的第一節(jié)課就讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，您總能把枯燥無(wú)味的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣，讓生硬冰冷的幾何圖形變得靈活可愛。于是我慢慢的開始了轉(zhuǎn)變：我上課不再走神，總是認(rèn)真聽講，您給出的問(wèn)題和留下的作業(yè)，我總是竭盡全力去完成。我的成績(jī)開始了天翻地覆的大變化，那學(xué)期期末，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嘀忻械诙�，只差第一名兩分。我�?duì)其他的學(xué)科也開始了轉(zhuǎn)變，都陸陸續(xù)續(xù)的開始上升。到您任課的第二學(xué)期期中，我的總排名在班級(jí)躋身前列。然而取得了好成績(jī)的我不是再接再厲，而是開始了下滑，原因就在于我那自以為是的想法：學(xué)習(xí)不過(guò)如此，隨便努力一下就可以了。就在這時(shí)，您將我請(qǐng)進(jìn)了您的辦公室。
我進(jìn)入辦公室時(shí)，您正拿著一根金燦燦的鋼筆備課。看到我進(jìn)來(lái)，您抬起頭，示意我過(guò)去。您銳利的目光審視著我，我不由得低下了頭。想象中的責(zé)備并沒有發(fā)生，您舉起鋼筆問(wèn)我：“它看起來(lái)亮嗎？”我不解其意，點(diǎn)了點(diǎn)頭。您將鋼筆中的墨水全部擠出，然后問(wèn)我：“你現(xiàn)在可以用它寫字嗎？”我仍然不知道您的意思，機(jī)械地?fù)u了搖頭。您接著說(shuō)道：“它的`外觀確實(shí)是閃亮的，但這閃亮不會(huì)很久，因?yàn)檫@光總有一天會(huì)黯淡，但是只要它的肚子里有墨水，就算失去了光芒亦可留存，如果它在黯淡的那天來(lái)臨之前，肚中沒有墨水，它就失去了它的價(jià)值，終將被人們丟棄。我想要告訴你的是，在自己閃耀的時(shí)候多多充實(shí)自己，不要等到黯淡無(wú)光的時(shí)候再來(lái)后悔。”我羞愧之余又暗暗發(fā)誓要做“一把有墨水的鋼筆”。自那以后，您手里那把金色鋼筆的影子一直出現(xiàn)在我腦海，不斷督促我前進(jìn)，我的成績(jī)也一直名列前茅。當(dāng)我畢業(yè)時(shí)，您送給我了一只全新的金色鋼筆，而且里面已經(jīng)裝好滿滿的英雄墨水。
如今，那支鋼筆被我使用得早已黯淡，但我卻一直留著它。它時(shí)刻鼓勵(lì)著我，在我懈怠時(shí)提醒我，在我驕傲?xí)r教導(dǎo)我。每次看到它，我都會(huì)想到您，我的恩師。您是迷霧中的燈塔，讓在暴風(fēng)雨中迷失的我找到了方向，開始了不一樣的旅途，開始了保持優(yōu)秀的人生。
書寫人生作文11
廢棄的報(bào)紙上潑灑著凌亂的墨跡，那時(shí)你用來(lái)練習(xí)的草稿，漫不經(jīng)心的證據(jù)。
潔白的宣紙上鋪陳著工整的字跡，那同樣是你的練習(xí)，卻是一筆一劃的規(guī)矩。
為什么同樣的人用同樣的筆卻寫出了不一樣的筆意？
我想，是心理。
忽然想起那些貧困山區(qū)的孩子，他們沒有城里孩子所擁有的那些高級(jí)的涂改液或者改正紙，甚至沒有最普通白色橡皮。寫錯(cuò)了字就只能撕掉，為了節(jié)省本子，他們每一個(gè)字都寫得小心翼翼，可是他們的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一些城里的孩子要秀麗。
在這些孩子的心中，面對(duì)著的就是世界上最值得珍惜的東西，因此他們的筆，都是用心去駕馭。
書法如此，人生是否亦然？
我想答案明朗不需多言。
記得小鬼當(dāng)家的主演麥考利·克爾金。這個(gè)曾經(jīng)是全世界最富有的童星，將自己的人生視如草芥，毫不珍惜自己的星途。小小年紀(jì)便酗酒吸毒，甚至攝影師要到夜總會(huì)把他找回來(lái)拍戲。這個(gè)孩子對(duì)自己的人生態(tài)度決定了他現(xiàn)在的失敗，也注定了這個(gè)世界終把他拋棄。
此屆奧斯卡最佳劇本獎(jiǎng)的獲得者達(dá)波羅—科迪，在之前過(guò)著極其隨意的生活，她甚至辭掉正式的工作而專門享受夜總會(huì)的放浪形骸的生活。而當(dāng)她開始認(rèn)真對(duì)待自己的人生并經(jīng)過(guò)深刻的思考之后，結(jié)合自身經(jīng)歷創(chuàng)作出了《朱諾》。她對(duì)自己人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變直接為她帶來(lái)了奧斯卡典禮上的美麗。
而那個(gè)在幼年時(shí)起就顯示出過(guò)人天賦的孩子，由于受到過(guò)多的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)，以為自己的人生已經(jīng)是注定了的輝煌。而再也不肯努力提高自己的能力，終于在歷史上只留下了“傷仲永”的令人惋惜。
那么我們呢？在我們平常的生活當(dāng)中，又該怎樣對(duì)待自己的人生？是時(shí)時(shí)安慰自己“沒關(guān)系，還有下次”，還是不斷提醒自己“不放過(guò)任何一次努力”，是經(jīng)常告訴自己“無(wú)所謂，生命還長(zhǎng)”，還是始終警戒自己“不放棄，人生只有一次”？
將人生看成是廢舊報(bào)紙的人，他們的人生最終也只能落得進(jìn)入垃圾箱的結(jié)局。而將人生看成是華貴紙張的人，他們的人生戰(zhàn)役才有可能取得最終的勝利。
朋友們，請(qǐng)將人生看成是一匹光滑柔軟，潔白無(wú)暇的錦緞。請(qǐng)珍惜你的人生如同最昂貴的絲綢，珍惜你的每一次心跳與呼吸，那是上帝的賜禮。然后，用珍視而在乎的態(tài)度，以認(rèn)真而用心的姿勢(shì)，小心落筆，傾心書寫你一生的絢爛與精彩，與你那潔白華緞般的人生，編織出一幅獨(dú)屬于你自己的無(wú)限壯麗。
書寫人生作文12
感恩需要我們用心體會(huì)。把我們帶到這個(gè)多姿多彩的世界的人，我們要對(duì)之感恩；當(dāng)我們生病的時(shí)候，幫我們恢復(fù)健康的人，我們要對(duì)之感恩；把我們的城市打掃的這么干凈的人，讓我們生活的舒適，我們要對(duì)之感恩。總之，我們每個(gè)人都應(yīng)該懷著一顆感恩的心去面對(duì)世界，面對(duì)未來(lái)。
我們要感恩我們的父母。感謝父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。父母教我們學(xué)步，教我們學(xué)會(huì)說(shuō)第一句話，教我們學(xué)會(huì)吃第一口飯，是我們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師。父母為我們付出得太多，哪怕只是我們的一個(gè)不經(jīng)意間的笑容，一個(gè)微不足道的動(dòng)作，一句輕輕的問(wèn)候，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是最大的回報(bào)。
感恩是我們每個(gè)人都要做的。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許只是作業(yè)本上的一個(gè)紅色五角星。
我們還要感恩的是我們老師。老師無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他不僅教給我們做人的道理，還把自己的滿腹經(jīng)綸傳授給我們，為的就是讓我們成人，報(bào)效祖國(guó)。作為一名老師，他們用無(wú)數(shù)的耐心對(duì)待自己的學(xué)生，把學(xué)生像親生孩子一樣對(duì)待，希望每一個(gè)學(xué)生都能夠成為國(guó)家棟梁。他們奉獻(xiàn)了自己，無(wú)怨無(wú)悔。
老師，因?yàn)橛辛四▓@才這般美麗，大地才充滿春意！您是最美的耕耘者，在遙遠(yuǎn)的天邊劃下了一道靚麗的彩虹。如果我們是船，老師您就是帆，在遼闊的大海中央，在我們迷茫的時(shí)候，指引著我們前進(jìn)的方向。因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。
感恩不止是眼前的這些人，還需要我們感恩的是那些日日夜夜恪盡職守的醫(yī)生，那些在風(fēng)雨中打掃城市的工作人員，那些為國(guó)家奉獻(xiàn)著的科技人員。他們工作不分晝夜，只要哪里有需要，他們就會(huì)在哪里出現(xiàn)。他們?yōu)樽鎳?guó)的美好明天做好了充分的準(zhǔn)備。他們用樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，用寬容的眼光注視世界，用感恩的心情感受人生。他們?yōu)榱俗鎳?guó)，努力做好自己該做的，不浪費(fèi)一絲一毫的時(shí)間。
人生漫漫，我們擁有感恩節(jié)，謝謝它在紅塵中與我們相伴。讓感恩書寫我們璀璨的人生。
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