人生未來作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的人生未來作文，希望能夠幫助到大家。
人生未來作文1
回故鄉(xiāng)的時(shí)候，參加了一個(gè)宴會(huì)，是中學(xué)的同學(xué)劉殿龍舉辦的。劉殿龍的長子在國內(nèi)拿了碩士學(xué)位之后，國家公派赴德國攻讀博士學(xué)位，找了一個(gè)同樣攻讀博士學(xué)位的同學(xué)為妻，春節(jié)前喜得貴子。因?yàn)楹⒆邮窃诘聡錾模鶕?jù)德國法律，孩子自然取得德國國籍，并享受作為一個(gè)德國公民的教育、醫(yī)療、生活保障等各種福利。殿龍非常高興，不僅僅兒子已經(jīng)學(xué)有所成，而且生了一個(gè)擁有德國籍的孫子，一定要邀請(qǐng)來當(dāng)年的同學(xué)，設(shè)宴慶賀。
殿龍上初中與高中時(shí)與我都是同班，他當(dāng)時(shí)高考落榜之后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，在我們這些人考上大學(xué)繼續(xù)深造的幾年，他在故鄉(xiāng)找了一個(gè)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家女結(jié)了婚，不久接連生了兩個(gè)兒子一個(gè)女兒。
我的故鄉(xiāng)是牛羊的養(yǎng)殖繁育基地，他回鄉(xiāng)之后學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，不久就成了牛羊養(yǎng)殖大戶，家庭富裕起來了。也許是接受自己沒有考學(xué)出來的教訓(xùn)吧，他下決心讓自己的孩子讀書。也許是孩子天生聰明，也許是殿龍教子有方，他的幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，長子和女兒都先后考上了國內(nèi)的名牌大學(xué)。
20多年的時(shí)間，在我們這些當(dāng)年考上學(xué)的同學(xué)還在城市里打拼，孩子才剛剛到了高考年齡的時(shí)候，當(dāng)年沒有考上學(xué)的殿龍的孩子早已經(jīng)捷足先登了。更重要的是，殿龍不僅僅自己的孩子培養(yǎng)成功，個(gè)人事業(yè)也發(fā)展很快，已經(jīng)成為我們那一帶有名的千萬富翁企業(yè)家了。
同學(xué)們見面，大家在為殿龍高興慶賀的同時(shí)，也不免唏噓再三。大家都感嘆所謂十年河?xùn)|十年河西，失之東隅收之桑榆啊。
我在想，在這個(gè)快速變化的人世間，一時(shí)的得意和成功是很脆弱的。
妻子小我?guī)讱q，她的同學(xué)大多都是40歲左右的人。春節(jié)的時(shí)候，我也被邀請(qǐng)參加了一次他們?cè)诠枢l(xiāng)的縣城工作的同學(xué)的聚會(huì)。參加聚會(huì)的幾個(gè)同學(xué)中，魯守強(qiáng)、黃云生、魯三英、劉愛民、王甚華、魏紅燕都干的很不錯(cuò)，守強(qiáng)在人事局擔(dān)任一個(gè)負(fù)責(zé)工資的科長，云生是郵政局長，紅燕是經(jīng)理，愛民是銀行的一個(gè)支行長，甚華是公安派出所長，三英也擔(dān)任一個(gè)銀行的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
大家都很高興，談起自己的現(xiàn)在和過往，都有很多的感慨。說著的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)有了重大發(fā)現(xiàn)，他說，他們幾個(gè)人除了王甚華是警校畢業(yè)之外，其他沒有一個(gè)考上學(xué)的，當(dāng)年幾乎都是初中肄業(yè)!
話題就來了，當(dāng)年家庭貧困，讀不起書了，守強(qiáng)就先輟學(xué)做藥品生意。云生找了一個(gè)送報(bào)紙接電話的臨時(shí)工。其他幾位也是從社會(huì)上最低的職位做起的。
但是后來，他們都很努力，在自己的崗位上自學(xué)成才，漸漸都擔(dān)任了一定的職務(wù)。他們又回憶起他們班的同學(xué)中那些考上學(xué)的同學(xué)，有幾個(gè)干的很不錯(cuò)，也有一些沒有了消息。
看著比我小幾歲的他們幾個(gè)人，我也生出一些感悟來。他們與我那位劉殿龍同學(xué)是一樣的，他們都沒有聽從命運(yùn)的安排，而是通過另一種奮斗，同樣到達(dá)了新的高地。
我想，任何一個(gè)人的生命中自然都潛伏著尊嚴(yán)和價(jià)值的，如果你懷著一顆不屈不撓的心，就一定會(huì)在生命的前方找到開闊的世界，每一個(gè)生命，都有未來。
以上是小編為你們準(zhǔn)備的文章，希望你們會(huì)喜歡!
人生未來作文2
一位名人曾說過：昨天是過去時(shí)，明天是將來時(shí)，我們能把握的只有將來時(shí)。的確，昨天已過去，而明天還沒有來，昨天的輝煌或失敗都遠(yuǎn)不及把握未來的航向。所以說：人要學(xué)會(huì)放下過去，展望未來。
放下過去，展望未來能使人突破更高的成就。若過去是輝煌的，那么我們不能因此而止步不前，而是要更加奮斗，忘記輝煌，奮力創(chuàng)造明天的輝煌。波蘭物理學(xué)家居里夫人一生有許多貢獻(xiàn)，在她發(fā)現(xiàn)了鐳獲得諾貝爾獎(jiǎng)后并未自滿，她先是把獎(jiǎng)項(xiàng)捐獻(xiàn)或送人，又致力于新的研究，并更加努力地培養(yǎng)學(xué)生，最終她的學(xué)生大多成了有名的科學(xué)家。居里夫人的做法實(shí)屬令人佩服，她并不在意自己過去的輝煌，相反她是忘掉過去的成就，而致力于新的成就——培養(yǎng)下一代更優(yōu)秀的學(xué)者，實(shí)現(xiàn)了她人生的全部價(jià)值。所以，取得的成就只是過去了，我們要奮力搏擊明天的輝煌。
放下過去，展望未來能使人獲得最終的成功。假若你是不幸的，過去有著坎坷的經(jīng)歷，屢遭受失敗的困擾，那請(qǐng)放下它們，向未來看齊，奮力博取明天的成功。美國發(fā)明大王愛迪生一生經(jīng)歷坎坷，但他并不在意，只是堅(jiān)持發(fā)明新事物的理想奮斗下去。他發(fā)明電燈泡更是“多災(zāi)多難”，連著失敗了幾千次，但他仍不為其所困，堅(jiān)持前進(jìn)，終于發(fā)明出耐用的碳絲燈泡。幾千次的失敗，若換成我們這些常人，早就被挫敗感所碾壓了，更別提堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)了。而愛迪生不，他忘記過去的所有失敗與挫折，從哪里倒下就從哪里爬起，重新裝備好迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成就了偉大的事業(yè)。可見，困難挫折不可怕，忘記他們，忘記過去，鼓起勇氣面向未來，繼續(xù)前行，成功一定會(huì)屬于你。
放下過去，展望未來使人充滿奮進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你忘掉過去的一切，鼓起勇氣走向未來時(shí)，你會(huì)充滿奮進(jìn)的動(dòng)力。英國首相勞合喬治習(xí)慣隨手關(guān)上身后的門，他認(rèn)為，當(dāng)關(guān)門的時(shí)候，人會(huì)將過去的一切留在后面，然后又可以重新開始，重新面對(duì)人生。喬治的話很有深意，他相信過去的已經(jīng)過去，把握住未來從頭開始才是最重要的。作為首相，他忘掉了過去的不順，只是鼓起勇氣面對(duì)未來，為大英帝國的未來重新謀劃，繼續(xù)為國家的利益而奮斗，實(shí)現(xiàn)稱霸歐洲的目標(biāo)。因此，放下過去，讓未來的自己充滿信心和動(dòng)力繼續(xù)拼搏吧!
越王勾踐放下過去的恥辱重頭整頓越國取得勝利;楊振寧放下美國的榮譽(yù)毅然來華奮斗;藺相如和廉頗放下彼此的嫌怨努力合作為國效力……這些不都證明著放下過去，展望未來的重要性嗎?
人生如航行，過去的風(fēng)浪就讓它留在身后，前方還有更明亮的日光等待著我們。
放下過去，展望未來!
人生未來作文3
偉大的俄國科學(xué)家巴浦洛夫，在談到什么是教育時(shí)，講述過這樣一個(gè)東方寓言：有位巴格達(dá)商人深夜在空曠無人的山路行走。忽然一個(gè)神秘的聲音對(duì)他說：“請(qǐng)彎下腰來，撿起路邊的幾顆小石子放在衣袋里，明天早上你將因此獲得歡樂和憂愁。商人照此做了，撿起幾顆小石子又繼續(xù)趕路。
第二天早晨，他掏出一顆顆石子一看，石子竟然成了一顆顆耀眼的大鉆石。商人頓時(shí)高興萬分，慶幸自己撿到了無價(jià)之寶，但又有些后悔當(dāng)時(shí)撿的太少。
教育也是如此，知識(shí)就如路邊那些石子，平時(shí)如不留心一點(diǎn)點(diǎn)積累，長大后在用到那些知識(shí)時(shí)，就會(huì)就會(huì)后悔當(dāng)初獲取的知識(shí)太少了。在接受教育期間，我們應(yīng)認(rèn)真讀書，珍惜僅有的一次讀書機(jī)會(huì)，多撿些鉆石，不要等到了以后再后悔。
就我而言，手里每每拿到一本好書，就迫不及待的翻開，先“鯨吞“幾小時(shí)，在復(fù)”牛食“，細(xì)細(xì)品味。品著品著，不知不覺就卷入書中的故事里，被文章里的歡樂氣氛感染，獨(dú)自笑起來，有時(shí)看到主人公的悲慘遭遇時(shí)便會(huì)淚眼汪汪……
教育和讀書是相輔相成的，在接受教育的同時(shí)，也必須讀書，以提高人的人文素質(zhì)。書是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書是指路燈，永不熄滅，讀書能陶冶人的心靈，升華人的精神思想。
記得以前在一本雜志上看到過一篇有關(guān)漂流書的文章：圖書漂流活動(dòng)源于上世紀(jì)60年代歐洲，活動(dòng)是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標(biāo)簽放在公園的長凳上、地鐵或公共汽車上等公共場所，無償?shù)靥峁┙o后來的人閱讀。拾取書的人閱讀之后，再以相同的方式將這本書放在其他公共場所，供給更多的人閱讀，以充分發(fā)揮書籍的價(jià)值。久而久之，這項(xiàng)活動(dòng)就逐漸流行開來并擴(kuò)展到全球許許多多的國家和城市。
“書籍是人生的向?qū)�，是智慧的鑰匙，是時(shí)代的生命”確實(shí)如此，如果沒有書籍，就不會(huì)有人類的文明，就不會(huì)有今天的發(fā)展，書籍對(duì)于我們來說就是精神的食糧。
重慶是直轄市，但人均讀書量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其它城市，相差甚遠(yuǎn)。接受教育的百分比也不高，因此整個(gè)人均素質(zhì)也很低。一次我在報(bào)紙上看到一篇報(bào)道：公交公司為了市民雨天乘車方便，在30余輛公交車上，每輛車上配備了7把雨傘。下雨天倘若市民沒帶雨傘，就可以用車上的傘，待到下次做公交車時(shí)，便自動(dòng)歸還。可一個(gè)星期都不到的時(shí)間，所有雨傘就沒了蹤影，從這里就看出重慶市民的文化素質(zhì)較低。在大街小巷隨處都可以聽到吵罵聲，看到遍地的垃圾，這些現(xiàn)象都給我們重慶市抹黑，只會(huì)讓人嘆息。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟，堅(jiān)持不懈的讀書，接受良好的教育。一步步向科學(xué)，人生的`頂峰邁去�？煨袆�(dòng)起來吧，一起投入到書的海洋里。
書是燈，讀書照亮了前進(jìn)的路：書是橋，讀書接通了彼此的岸：書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩，因?yàn)榻邮芙逃�，人生才更完美�?/p>
人生未來作文4
時(shí)光，在流逝;生活，在繼續(xù);而我們，在奮斗，在拼搏，在開創(chuàng)屬于我們的那一片新天地。站在現(xiàn)在的時(shí)刻望著那看不見盡頭的道路，想著過去奮斗時(shí)的酸甜苦辣，憧憬著未來，幻想著今后的生活并加油鼓氣，始終堅(jiān)信著那就是自己的未來。
如今，高一上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，大家都在計(jì)算著還有多久期末考試，距離放假的日子還有多少天?閉上眼睛，回想著自己從學(xué)校大門興沖沖地跑進(jìn)來，到指定地點(diǎn)去報(bào)名，這一幕幕，仿佛就發(fā)生在昨天，是那么的熟悉、溫暖。
還記得剛開始上課時(shí)，老師讓我們自己先去結(jié)識(shí)新同學(xué)，然后再做自我介紹，再向同學(xué)們介紹這些自己認(rèn)識(shí)的新朋友。當(dāng)時(shí)的自己是那樣膽怯害羞，但又對(duì)新的事物、新的人感到十分的好奇。當(dāng)大家漸漸都互相熟識(shí)了之后，以往的陌生消失了，都變成了一張張熟悉的面孔，在相遇時(shí)，總會(huì)用一個(gè)微笑，一句簡短的話語互相打招呼。
漸漸地，一周的時(shí)間里，各科老師為我們分別開啟了那一條條學(xué)習(xí)的道路，從此成為了我們的引路人，為我們講解著沿途美麗的風(fēng)光，帶領(lǐng)我們?nèi)ンw會(huì)其中的樂趣。剛開始時(shí)，可能自己還沒有準(zhǔn)備好，對(duì)老師十分陌生，所以上起課來很不適應(yīng)。對(duì)于那些簡單的知識(shí)點(diǎn)都感到十分的恐懼，自己就像跌落到了谷底一樣，心里是那樣難受。不過，在與老師交談之中，才知道這只不過是一個(gè)適應(yīng)的過程，只要再加點(diǎn)油，后面就會(huì)慢慢適應(yīng)了。聽了老師的建議后，我努力調(diào)整著自己，學(xué)習(xí)也漸漸跟上了步伐，走上了正軌。
在我們經(jīng)歷了半期考試之后，我知道我的努力沒有白費(fèi)，我成功了!我當(dāng)時(shí)就告誡自己要繼續(xù)努力，不能驕傲。
前面的這幾個(gè)月中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂與艱辛，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的緊張與高興，演講比賽場上的興奮與認(rèn)真…回顧以往，充滿了甜蜜與汗水。這是值得的，為將來而奮斗。
父母辛苦供自己學(xué)習(xí)，不就是為了自己有個(gè)美好的未來嗎?現(xiàn)在為那三年后的高考準(zhǔn)備，進(jìn)入自己理想的大學(xué)，學(xué)一門好手藝、好技術(shù)，為今后的生活謀飯碗，拿著自己的勞動(dòng)成果孝敬父母，并能自信對(duì)父母說：“我長大了，我有能力孝敬您們了!”這是一個(gè)多么驕傲又偉大的時(shí)刻啊!
未來，并不遙遠(yuǎn)。只要我們一步一個(gè)腳印，努力奮斗，再長的路、再苦的路也會(huì)從我們腳下走過。正所謂“千里之行始于足下。”腳踏實(shí)地，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不放棄。到最后，我們一定會(huì)成功。
現(xiàn)在，我能想象：我們一家人全都坐在一張飯桌上，大家互相聊著天，說著笑話，盡情地慶祝著我成人后的喜悅，團(tuán)聚的美好，濃厚的親情……大家一起嬉笑、歡慶……
過去，已經(jīng)過去;現(xiàn)在，正在進(jìn)行;未來，不再遙遠(yuǎn)。人生，因?yàn)橛辛诉@三個(gè)步伐而美麗;生活，因?yàn)橛辛诉@三個(gè)步伐而精彩;道路，因?yàn)橛辛诉@三個(gè)步伐而寬敞�；仡欉^去，已成為了我們自己所擁有的財(cái)富;展望未來，我們將是收獲這些財(cái)富;有了一個(gè)充實(shí)的過去，才有一個(gè)美好的未來，我們現(xiàn)在就是要建造屬于自己的財(cái)富，為將來而努力奮斗!
人生未來作文5
人生的方向，有的時(shí)候一旦堅(jiān)定了，只有一個(gè)，沒有誰會(huì)在路上提前為你鋪上紅地毯，因?yàn)樗麄儾恢滥銜?huì)選擇哪一條路堅(jiān)持到終點(diǎn)。就像現(xiàn)在，我站在這里，沒有誰會(huì)為我準(zhǔn)備好臺(tái)詞，而我也不需要臺(tái)詞，因?yàn)槲易呱线@個(gè)臺(tái)階的每一步都是臺(tái)詞。
茫然的站起來，不知何時(shí)起了霧，周圍的一切越來越朦朧，什么也看不見�！皩�(duì)我而言，那場霧從來沒有散……”天上的明月不知道什么時(shí)候消失在云層后，周圍被白茫茫的霧氣包圍，站在樹下恍如隔世，便是樹枝縫里的夜空。放下茶杯，緩步向霧中走去，漸漸看見了遠(yuǎn)處的燈火，雨滴落在我的臉上。不經(jīng)意間，匯進(jìn)了街上匆忙的人群中。你還記得那年門前的那棵梧桐樹嗎?小的時(shí)候真的很容易滿足，什么不開心，不高興，一片完整的梧桐枯葉就可以忘得干干凈凈。
我走過的那一段時(shí)光，是誰陪在我的身旁?有些故事里的鮮花，在歲月中都已被風(fēng)吹散了。那片梧桐樹下小時(shí)候追趕打鬧的夜晚，那些淺淺的小酒窩和齊齊的劉海兒，那些沾滿泥土的手掌，永遠(yuǎn)都是一幅無法復(fù)制的畫面�？粗娪袄锖⒆觽兲煺娴男δ�，她們光著小腳丫在小河里追逐嬉鬧，她們?cè)诓莸厣系估^而翻滾著。如今帶著一顆長大的心繼續(xù)遠(yuǎn)行，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)依賴了做觀眾的生活，變得成熟卻麻木，變得更安靜……成長啊!自己的世界后來變大了，才發(fā)現(xiàn)自己還是對(duì)童年那些小小的單純的快樂念念不忘。
這段時(shí)間來，我一直在反省自己，我不知道為什么我變得如此焦慮煩躁不安患得患失大腦永遠(yuǎn)處于不在狀態(tài)的狀態(tài)中，亦神經(jīng)亦沒譜，一會(huì)就像患了抑郁癥，前一秒說著笑著下一秒眼淚就緊接著下來了，一會(huì)又好像得了自閉癥，一句話哪怕就一個(gè)字眼我都不想說。我受不了這樣的自己，更害怕畏懼這樣神經(jīng)質(zhì)的自己。我不知道我這般亦癡亦傻亦癲瘋的狀態(tài)是何時(shí)患上的，但這真的真的不是我愿意看到的，
我不想自己變成這樣，真的不想變成這樣。我默默祈禱，為自己祈禱，趕緊正常點(diǎn)吧，我受夠這樣神經(jīng)病的自己了，夠了真的夠了，趕緊讓我的靈魂附上肉體，滾回原來的自己吧。兩個(gè)月，渾渾噩噩，癡癡迷迷，我想都應(yīng)該結(jié)束了，此刻，讓它畫上一個(gè)不算完美的句
好吧。再過幾天，自己就要踏入另一個(gè)陌生的領(lǐng)域，我不知道會(huì)是一個(gè)怎樣的模式，更不知道會(huì)是一個(gè)什么樣的開始，但我相信只要認(rèn)真對(duì)待了，就不會(huì)有勝任不了的'事情。我會(huì)努力適應(yīng)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)讓自己忙一點(diǎn)，忙到讓自己沒有時(shí)間去思考無關(guān)緊要的事，我想很多事也就會(huì)隨著自己的忙碌，隨便著時(shí)間的推移這樣悄悄地淡忘了吧。愿未來的自己，一切安好。
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