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      2. 體驗盲人生活作文

        時間:2021-08-17 10:43:49 人生 我要投稿

        體驗盲人生活作文精選15篇

          在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的體驗盲人生活作文,希望對大家有所幫助。

        體驗盲人生活作文精選15篇

        體驗盲人生活作文1

          今天,老師布置了一項特殊的作業(yè)——體難盲人生活。

          這項作業(yè)引起了我的濃厚興趣,心想:當一次“盲人”應該不難吧!我參加了班里的盲人畫鼻子,老師在黑板上畫了一個大人頭,有眼睛、有耳雜、有嘴巴,唯獨沒有鼻子,老師讓我用紅領巾蒙住眼睛,在原地轉三圉,再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個空,重重地摔了一跤。接著,我扶著墻慢慢地走,伸出手來摸一摸。嗯!大概走到了黑板前面,我左手扶著黑板,右手拿著粉筆,在黑板上畫了一個小三角形,然后迅速地把紅領巾摘下,!不會吧,鼻子飛出臉外了。我在同學們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。

          第二天早晨,我想起了昨天的失敗事,就決定再當一回盲人,我閉住眼睛走到衛(wèi)生間洗頭,我閉著眼,向前走去,眼前一片漆黑,好像失去了安全感,好不容易走到了衛(wèi)生間,我低下了頭,按下按鍵,一陣水沖來,頭洗好了。結果睜開眼睛一看,居然把馬桶當作洗臉臺了,這樣又鬧了一個冷笑話。

          試想真正的盲人要在黑暗中走完一生,那是怎樣的艱苦!這是我們健全的人所無法想像的。在生活中,我們應該關愛他們,給他們多一點溫暖和方便,讓他們的生活快樂一點,陽光一點。

        體驗盲人生活作文2

          生活中有一群特殊的人群,他們分不清東南西北,這種人叫做盲人。

          昨天下午寫作課上,翰林老師讓我們做了幾分鐘“盲人”,老師把同學們的眼睛用紅領巾蒙上,然后讓同學們完成一件任務,看著一個個同學都磕磕碰碰地完成了任務。該輪到我了,老師蒙上我的眼睛,頓時我眼前一片漆黑,老師讓我左轉兩圈,右轉兩圈,轉完后,我腦子一片空白,連東南西北都分不清了,老師讓我到石森濤的座位上借一輛玩具自行車。我小心翼翼地走過去,哎呀!我碰到了桌子,開始我覺得簡單的任務實際上做起來真得很難。我摸呀摸,終于摸到了石森濤的桌子,我問他借玩具自行車,他讓我在玩具中找,我東摸西摸,摸到了一個輪子,我想:這應該是自行車輪子吧。我又磕磕碰碰地走到老師面前,把它交到老師手里。做了幾分鐘的盲人以后,我感受到了盲人的痛苦。

          我很慶幸我有一雙明亮的眼睛,我一定要好好保護自己的眼睛,不去做傷害眼睛的事,不讓眼睛疲勞,同時我們不要去嘲笑、傷害、歧視盲人。

        體驗盲人生活作文3

          咦!教室里怎么這么熱鬧?噢!原來是我們作文班正要舉行幾分鐘盲人的游戲,真是令人期待呀。

          老師拿來一條紅領巾,把它折成許多層的條,蒙在我的眼上。頓時,我的眼前一片漆黑,好像墜入茫茫宇宙中,看不到一絲光明。我在原地轉了三個圈后,便向門口走去。轉了三圈后,腦中已經是一片空白,哪還分得清東南西北,更不知大門在何方,我慢慢地挪動著腳步向前摸去。突然,我的膝蓋被什么東西撞了一下,我嚇出了一身冷汗,伸手一摸,原來是一張課桌。同學們有的說往前,有的說往后,有的說往左,有的說往右。我不知聽誰的好,心想:這不是明擺著來捉弄我嗎?我只好憑著我的記憶艱難的走著,心里像十五只吊桶七上八下的,緊張極了!“終于到大門了”。我高興的歡呼!

          平常我睜著眼睛只要幾秒鐘就能走到門口,而在這次游戲中,我蒙著眼睛竟用了八分鐘。我真慶幸自己有一雙健康的、明亮的眼睛。以后我更要好好保護眼睛,少看電視,注意坐姿,讓我的世界變得更加絢麗多彩。

        體驗盲人生活作文4

          盲人很可憐,什么也看不見,今天我要體驗一下盲人是怎樣生活的。

          爸爸讓我蒙上眼睛,先從客廳到我的臥室轉一圈。根據自己對房子里的印象,我摸著墻走到自己的臥室,又回到客廳。爸爸又讓我去陽臺拿凳子。我摸著墻走到了陽臺,摸了好一會兒才找到凳子。我拿著凳子又摸回到客廳。我對爸爸說:“看來在自己家里當盲人還不算太困難,還是到外面去玩玩。”爸爸同意了,還給我找了一根木棍讓我拿著它走。

          我摸出了家門,下了樓梯,向小區(qū)門口走。一路上,我老覺得腳下有東西絆我,害怕四周有東西碰我,我就拿著棍子往前戳、后戳、左戳、右戳,一路摸著走,好在爸爸適當指引、一路保護,我順利地走到小區(qū)門口。

          來到小區(qū)大門口街道邊,我聽到路邊傳來一陣陣歡聲笑語,聽到街道上各種車輛奔馳而過的聲音,其余什么都感受不到了。爸爸問我有什么感受,我說:“哎,盲人真可憐,不僅看不見路,走路跌跌撞撞,而且看不見高樓大廈、人來人往、車來車去、紅花綠草,只能聽到聲音。盲人也看不見字,學習很困難。正常人能享受到的美好景色和事情,盲人都沒有機會享受?磥,我們擁有健康是多么幸運!有一雙明亮的大眼睛太重要了。今后我一定要愛護自己的眼睛!如果盲人過馬路,我也一定會去幫助他。

        體驗盲人生活作文5

          老師給我沒布置了一項特殊的任務-體驗。我毫不猶豫地選擇了體驗盲人的生活,我清楚的知道接下來的幾天我會體驗到盲人失明的滋味。

          我的體驗終于開始了,我小心翼翼的抬起右腳,離地的速度像烏龜爬行一樣慢,之后又慢慢試探周圍是否安全,感到安全后我才在朋友們的鼓勵下猶豫地賣出了自己失明的第一步。隨著時間一點點過去,再加上對黑暗的逐步適應,我的膽子以也大了起來。

          第二天,我又嘗試著在大街上走。剛來到街上我聽見汽車聲都害怕,生怕陷入危險之中。我的手不斷在空中摸索,步伐又小又慢,雙腿不停發(fā)抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我后面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗中讓我感覺到盲人的生活遠遠不是我們所想的那么簡單。他們要在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們更痛苦的是,從失明的那一刻起,它們就再也看不到藍天碧水、飛鳥流云,跟那個看不到親人、朋友關愛的眼神。

          通過體驗讓我知道:盲人的生活多么不易。但是他們面對困難不會逃避,而是勇敢、樂觀地去面對。

        體驗盲人生活作文6

          昨天,老師布置了一項特別的作業(yè),說要讓我們當一次盲人。再寫下我的真實情感。

          回到家我便迫不急待地行動起來,拿著紅領巾折好后交給爸爸。讓他先幫我把眼睛蒙上。頓時,四周一片黑漆漆的,我感十分害怕,好像掉進了無邊無底的深淵,拉著爸爸不愿放手。這時,爸爸摸著我的頭說;“寶寶你是最棒的,怎么會害怕喃是吧?!先去把你的拖鞋換上吧!闭f著放開了我的手,這件事在平時對我來說是多么簡單啊!可是,今天做起來卻異常的困難。松開爸爸的手后。在突然之間一切都便得復雜起來了。門不在了、墻 也不在了、我仿佛置身在一片荒蕪的黑夜里。

          我壯起膽子,摸索著抖抖顫顫地走向廚房及門廳 、準備去換拖鞋。才不過一分鐘的.感覺,廚房門不見了,媽呀!連拖鞋也欺負我。我干脆蹲下身子,往地下一趴,也不怪淑女形象了。就有緩緩的小心翼翼地在地上爬行著,用手到處亂摸,好不容易找到一只,可另一只呢?好像故意躲著我似·。憑著記憶一步一步爬向門廳。

          “我終于找到了,我終于找到另一只拖鞋!”我大聲的對爸爸說,心里興奮極了。

          好不容易熬過了三十分鐘,我把紅領巾取下來。那一瞬間我感覺世界是那么美麗,那么多姿多彩。經過了這次體驗,我才知道眼睛是多么重要,所以我們以后要跟好的愛護眼睛。

        體驗盲人生活作文7

          你曾想過雙目失明的人會有多痛苦嗎?今天,我蒙上眼睛,想體會盲人看不見一切事物的痛苦。

          我剛蒙上眼睛,媽媽就下班回來了。媽媽敲了敲門:“小唱!開門!“我回答:“哦!”我趴在地上,一邊摸,一邊慢慢地爬。好不容易才爬到門邊,我又在門上亂摸,過了好一會兒,才摸到門把手,我便打開了門。我心想:閉著眼睛寫字又會怎樣呢?我在書包里翻了好半天,才摸出了紙,我又用手去文具盒里找筆,挖出一只中華鉛筆。我在紙上認真的,一筆一畫的寫上了自己的名字。寫完了,我解下蒙在眼睛上的那塊布,看看我寫名字?杉埳峡湛盏,什么也沒有,看看鉛筆,原來是一支斷了頭的鉛筆。我又蒙上眼睛,想去上個廁所。我走到客廳時,不小心撞倒了靠墻的垃圾桶。里面的垃圾灑了一地,媽媽聽到聲音,連忙跑了過來,我一腳踩在香蕉皮上,身子往后一仰,沒想到一頭栽倒在垃圾上,媽媽連忙扶我起來。

          這一次,我可是真真正正地體會到了盲人內心的痛苦。那些捐贈器官的人是多么偉大!他們十分善良,具有奉獻精神!我死后,我也要把眼睛送給失明的人,讓他們看見光明!

        體驗盲人生活作文8

          寒假里的一天,聞墨老師帶我們去南寧市舍得殘疾人職業(yè)學校參加讀書周的活動。我們到了舍得學校,看見三位盲人已經坐著等候我們了。

          先是為活動“熱身”。盲人陳揚姐姐先為我們唱了一首歌,丘爺爺也吹起了葫蘆絲,我們作為回禮,也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快,我們都熟絡起來。

          活動正式開始了。我們四位同學圍繞“環(huán)境保護”的主題進行了演講,得到了聽眾們贊賞的掌聲。接著,到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子,只見他揮動畫筆,兩根竹子的輪廓出來了。然后。李錦哥哥還畫出了竹葉和一只飛翔的小鳥。他看不見,全憑著手的觸覺來作畫,這真讓人覺得不可思議。

          隨后,我們到戶外一起玩了“蒙眼睛分類垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上,志愿者會給你一樣垃圾,讓你觸摸并分類,放進面前的三個桶里?雌饋聿⒉浑y的游戲,可是等到我把眼罩一戴起來,就分不清方向,也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件,圓柱體,像是小電池。這是有害垃圾,應該投進中間的分類垃圾桶。我蹲下身子,伸出手,慢慢地挪動步子,終于摸到一個桶。我把垃圾放了進去,聽見了歡呼聲,我放對了!哎,沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情,盲人卻要摸索好久好久!

          這次活動,我們體驗到了盲人的生活,他們真的很不容易。

        體驗盲人生活作文9

          語文課上,同學們都要進行一次“盲人生活”體驗——倒一杯水,再端回自己的座位。規(guī)則是:蒙住眼睛,只能思考,不能交流……老師剛把“規(guī)則”講完,同學們就躍躍欲試。

          “體驗”開始了,首先由我們組上場。用紅領巾扎住眼睛后,我的兩眼一片漆黑,行動只能靠先前的印象和直覺了。大家走得都很慢,也很小心,怕走錯了方向或撞著桌子。聽,有腳步聲,輕輕的,且有倒水的聲音。我想,是前面的同學在倒水了。水聲漸漸停息,輕微的腳步聲又重新響起;我知道,旁邊同學已回去了。我好緊張,慢慢地挪動腳步。我摸呀摸,桌子怎么還沒到?左摸摸右摸摸,桌上的杯子在哪里呢?又向前一小步,結果把桌上的杯子給碰倒了。我把它慢慢扶正,蹲下身子找熱水瓶。繞瓶身摸一圈,終于摸到了。我右手拎起熱水瓶,左手拔出瓶塞,拿著杯子小心翼翼地倒起來。端著滿滿的一杯水,躡手躡腳地走回去……水雖然灑出了許多,但總算“合格”過關。

          一組接著一組,“體驗”有序地進行著。結果不是走錯了方向,就是與“選手”撞個滿懷;不是拿錯了杯子,就是把水倒到了桌上……真是五花八門、洋相出盡,惹得教室里傳出一陣又一陣的哄笑。

          笑過之余,大家的心里都泛起一股酸澀的滋味。唉,盲人的生活是多么艱辛啊,一股同情心油然而生。

        體驗盲人生活作文10

          今天下午上語文課的時候,李老師讓顧墨軒體驗盲人的生活。

          李老師先用紅領巾把顧墨軒的眼睛蒙住。平時他走路非常快,甚至可以跑起來,當他的眼睛被蒙住時,他就像一個喝醉酒的人走起路來磕磕碰碰的。他好不容易走出第一條過道,但他又撞到講臺。接著,他小心翼翼地慢慢走第二條過道,可是又被同學們伸出來的腳給絆倒,他好不容易站起來,走了幾步,身體又撞到其他同學的課桌。最終他把李老師教給他的任務完成了。光看著顧墨軒體會盲人的生活還是不夠的,所以李老師讓我們回家也體驗一下盲人的生活。

          我回到家后,我用紅領巾緊緊的蒙住自己的眼睛,接著,我把手拿出來,像僵尸一樣慢慢移動自己的身體,既笨拙又小心翼翼,根本不想像我平常走起路來大搖大擺的。在上樓梯的時候,每走一步就會被樓梯拌一下。當我走到廚房時,總是會被餐椅割到腳,有時還會被餐桌角戳到腰,當我被戳到腰的時候,我會慘叫一聲:“嗷嗷嗷嗷,好痛!”心想:“盲人的生活真悲慘!”當我走到臥室時,一進門就被椅子絆倒了。走完整套房子之后,我把紅領巾結開一看,身上已經撞青了好幾處。

          體驗完盲人的生活,盲人比正常人的生活要艱難,有些盲人還會做出正常人做不到的事情。

        體驗盲人生活作文11

          上作文課的時候,老師在班級里帶給我體驗了盲人的不便。

          我按著老師的要求——用手把眼睛蒙上,把本子翻到了最后一頁,摸索著拿起筆。我好像懷里踹了只兔子,在我胸口跳來跳去。“首先,”老師說,“寫出自己的名字!蔽野醋约旱拿值墓P順一筆一筆地寫,臉上還時不時露出傻乎乎的笑容,好像已經知道寫出來是什么樣子的了!敖酉聛,畫一只你認為的小烏龜!崩蠋熡终f。這次好像比寫字簡單。我在心中默念:嗯,先畫一個小圓(小烏龜的頭),再畫一個大圓(烏龜的身子),然后,嗯,小烏龜的腳不要畫得太仔細,畫四個“1”就行了。老師過了一會兒,說:“然后畫一個你想象的房子!蔽以谏厦嬗霉P畫了兩條線,又換了一個位置,寫了一個“口”,完成!這時我覺得我已經看到了自己畫得有多丑,不禁捧腹大笑起來。最后,老師讓我們畫一只小兔子。我又把小兔子畫了出來!艾F在,你們可以看看自己的“杰作”了!”我把手拿開,一下子,我哭笑不得。名字寫得還好,烏龜的腳長在了頭上面!房子的屋頂在“口”里面!兔子的頭和身子都分開了!

          經過十幾分鐘的親身體驗,我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗戶,我之后要好好保護自己的眼睛,不讓它受傷。我以后一定會保護盲人,盡心盡力地關愛他們!

        體驗盲人生活作文12

          大家應該知道海倫.凱勒吧!她因生了一場重病而雙目失明,雙耳失聰,但卻以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德.克利夫女子學院。開始我以為是海倫天生就聰明,還有后天的教育好,讀了第9課《海倫.凱勒》才知道,原來她都是靠自己的努力和老師的教導才取得成功的。今天,我就來體驗一次看不見也不能說話的滋味。

          我先是找了一條長長的布,然后蒙住眼睛。應該是白天,可我眼前卻一片漆黑,那是我第一次感到那么的無助,可我卻不能說出來。接下來,我朝著沙發(fā)走去,可我眼前什么東西也看不見,跟本不知道什么時候轉彎。我一片盲目,漸漸地,走路開始搖搖晃晃。應該轉彎了,我心里想!芭椤卑!好痛!我用手一摸,是面墻。于是,我又朝著前面走,這時,我步子越來越小,甚至比烏龜還慢,根據我的推斷,想前面是沙……“砰”我的肚肚!好痛啊!我摔在了沙發(fā)上,肚子下面有許多書!鞍伞蔽矣昧ξ孀∽,原來我不小心說話胃,“唉!怎么可能不說話,不行了,憋不住了!”我大聲喊到。下來的半小時,我左撞右碰,腿上已傷痕累累。

          看來盲人,聾啞人,是那么痛苦,不能說自己的想法,看不見人世間的丑美,聽不到動人的音樂。在生活中我們應該多幫助殘疾人,讓他們感覺到這人間的溫暖!

        體驗盲人生活作文13

          “眼睛是心靈的窗戶”,我們用一雙明亮的眼睛去觀察發(fā)現著世間萬物。然而,盲人的世界只有無邊無際的黑暗。這會是什么樣的感受呢?周末,我就體驗了一次當盲人。

          周五我從學校回家,一到小區(qū)就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上,開始正式體驗盲人生活。

          剛被蒙上眼睛,周圍一片黑漆漆的,啥也看不見。我一會兒被路燈絆一下,一會兒撞樹上。過了大約十幾分鐘,在數次“偷看”之后,我總算找到了上樓的臺階,十分高興地往上走。到了最后一個臺階時,我以為還有臺階,便大步往上跨,結果一腳踩空,摔了個踉蹌。

          到了做作業(yè)時間,我想慢慢地走回房間。咦?這有扇門!我欣喜地認為我找到了房間門。沒想到剛進門,我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現它硬硬的,試著拉開,一股涼氣撲面而來,原來是冰箱!看來我走錯了,于是我按原路返回。嗬!這兒有個軟軟的還很長的東西,一定是沙發(fā)!那就對了!客廳右邊就是我的臥室了。我進了房間坐在書桌旁拿起了筆,抓起一張紙就開寫,內容是“我愛我家”四個字。

          寫完之后,我終于可以解開圍巾沖出黑暗了,我看了看我寫的那幾個字,不禁笑出了聲。幾個字根本不在一行上,歪歪扭扭,“宀”和“豕”也分了家。

          從這次體驗中,我體會到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動不便,還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會到盲人的不易,關心、幫助盲人,給他們愛和溫暖。

        體驗盲人生活作文14

          周五,董老師開展了一次有意義的班會體驗盲人生活。

          第一個環(huán)節(jié)在教室里舉行。我們用紅領巾蒙上眼睛,在紙上寫下自己的名字,再在下方寫上假如給我三天光明。寫完后我摘下紅領巾,發(fā)現自己把天寫成了夫,還把姓名和句子重疊了,沒想到盲人寫字會這么難!

          寫字環(huán)節(jié)結束后,我們按照老師的指令,在教室外面排隊。女生的眼睛用布蒙住,扮演盲人,男生扮演幫助者,負責給盲人帶路。從老師喊開始的那一刻起,從前粗心的我變得小心謹慎,生怕前面有一暗藏的臺階。一開始我撐著墻,扶著桿,一步步往前挪著走。

          過了一會兒,到樓口了,我漸漸習慣了眼前的昏暗,回想起以前快樂的奔下樓的場景。我立刻充滿了勇氣,仿佛全身都灌滿了力量,四肢充滿了活力,我用最快的速度走下樓梯,把前面幾組遠遠的甩在后面。由于我太過自信,速度太快,同時也錯誤的估計了距離,一不留神便沖進了操場附近的茶花叢中。怪不得盲人的走路速度都很慢,否則太危險了!

          從這兩個環(huán)節(jié)中,我體會到了盲人的感受,而第三個環(huán)節(jié)更是體現了盲人的不便。這次董老師讓我們走直線,對健康兒童來說,這簡直是小菜一碟。但是遮住眼睛的我,完全不知道該怎么走,同學們和我一樣六神無主,東歪西斜,任憑自己瞎走。哎呦,哎呦,盲人們時不時發(fā)生了碰撞。

          董老師借用這次班隊課,讓我們充分體驗了課文中盲童的生活。這次班會,也讓我懂得了一個道理,我們擁有了每一天的光明,是多么幸福!我們要好好的保護眼睛。

        體驗盲人生活作文15

          今天,我們玩了一個有趣的游戲:“三分鐘盲人!焙蠋熓紫仍敿毜亟o我們介紹了一下規(guī)則:蒙上眼睛站在教室盡頭,原地轉三圈后往前走,摸到門的把手才算成功。

          第一個出場的是小紅。胡老師給她蒙上眼睛,小紅轉完圈后,信心滿滿地說:“我肯定能行,而且最快。”只見小紅慢慢地挪動腳步,我便悄悄地給她說;“在你的東邊!笨尚〖t好像連東南西北都分不清了。她一直摸著桌上往前走。終于,她到達了終點,好像經歷了千山萬水。

          終于輪到我了!通過剛才從小紅那里吸取的經驗,我信心百倍!胡老師給我蒙上眼睛,我的眼前一片漆黑,伸手不見五指。轉完圈之后,我想:首先要找到自己的桌子,然后再找到電腦,再往電腦的左邊走幾步就能達到終點了!

          有了計劃,我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書,再往里面摸,摸到了一塊橡皮。哈哈,我就這么確定了自己的位置!我繼續(xù)往前走,走到了電腦前,想到了原先的計劃,于是大步流星往左走。終于,我達到了終點!

          摘下絲巾,我重新看見光明,啊、我真應該保護眼睛!

          這次游戲使我體會到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的盲人,就有很多磕磕碰碰,他們肯定更難。小朋友們,我們現在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛!

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