成長造就人生作文

成長造就人生作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的成長造就人生作文，希望對大家有所幫助。

成長造就人生作文1

　　海如人生，人生如海，在潮起潮落間演繹著成長之路上的每一次欣喜與落漠。

　　依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠，也很堅定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫著：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長大！那個時候，總以為長大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢，然后和父母一起周游世界……我期待成長，長大意味著一切！

　　日子在不斷的期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺得自己長大了。回首一路磕磕碰碰的腳步，我終于讀懂了長大的艱辛。面對書桌上不斷增高的“書山”，背著越來越重的書包，看著漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長？我已經(jīng)忘了有多久沒聽音樂，有多時間沒去照料陽臺上的花草，又有多長時間沒去海邊吹海風(fēng)，聽濤聲了……看著陽臺上奄奄一息的花草，那一刻，我覺得自己像一條缺氧的魚，在這個充滿了課本的城市里，忘了該怎樣去呼吸，去生活，去面對成功時的欣喜和失落時的眼淚，去面對那一雙雙關(guān)愛的眼睛。如果長大了就是這樣壓抑，那為何還要長大？

　　終于，我又來到了久違的海邊，盡情享受著這藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的世界。深呼吸，看著海浪一次又一次堅持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著輪船不停地向前開進(jìn)，消失在白茫茫的海平線上。深呼吸，我終于明白了，這個城市并沒缺氧，只是我沒有好好地去呼吸！

　　我繼續(xù)成長，笑著看書桌上的“珠穆朗瑪峰”，伴著輕松舒緩的音樂，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便幫忙做家務(wù)，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難，而是學(xué)著去面對成長的每一次考驗。終于，我不再像以前一樣輕率軟弱，而變得沉穩(wěn)堅強(qiáng)。我開始學(xué)著去愛這個城市，去愛那些關(guān)愛我的人：學(xué)著去寬容，去理解，去拼搏，去奮斗；學(xué)著微笑，也給別人帶來笑臉……

　　感悟成長，面對成長，不斷成長。在潮起潮落中譜寫人生華麗的樂章，讓成長之路變得充實。

　　感悟成長，學(xué)會成長！

成長造就人生作文2

　　當(dāng)一個人從年幼無知到成熟穩(wěn)重的時候，他是在不斷的成長，在不斷的成長中得到精神的滿足和人生的磨煉，從而能主宰自我，獲得成功。

　　只有在成長的途中，我們才能得到幫助，從嗷嗷待哺到獨擋一面，從懦弱無能到不卑不亢，若是我們想去創(chuàng)造一個自己的人生，就必須學(xué)會成長。

　　蘇軾，如此一個天之驕子，才華橫溢，所以他鋒芒畢露，當(dāng)他躊躇滿志的踏入官場的時候，命運卻對他說：小伙子，你還不行。他就像一個不諳世事的孩子，在官場中沉沉浮浮。最終于磕磕碰碰中學(xué)會收起了自己所有的光芒。不再恃才放曠，不再年少輕狂，取而代之的是一種淡泊，是“一蓑煙雨任平生”的灑脫，即便后來一貶再貶，也能隨遇而安，他對人生路途中的坎坷有了深刻的領(lǐng)悟，無論是處于何種境地，依然從容不迫。所以留給我們的蘇軾，留在史書中的蘇軾，是政治家，文學(xué)家，詩人，是一個被后人尊敬的人因為成長，讓蘇軾成了一個更好的君子。

　　周恩來，一個為了國家付出了一切的人，如今，這盛世，如你所愿。從小便信誓旦旦地嚷著要為中華之崛起而讀書的人，又怎么會普通？他勤奮，努力，在成長的途中毫不松懈也不放棄，克服一次次的困難，學(xué)的滿腹經(jīng)綸，是為了建設(shè)國家�！爸袊�式總理”是世人給予他的稱號，正是經(jīng)歷了成長，才會強(qiáng)大，從而變得堅定，一個人若是在成長中變得有信念，有毅力，便能以此來修正這顆心。

　　若一個人只有脆弱，只知道哭哭啼啼的人，又有何能耐成就大業(yè)。古往今來，那些建功立業(yè)，叱咤風(fēng)云的人，都是在奮斗中獲得了成長，他們沉著鎮(zhèn)定，又心如止水，那是因為他們在不斷的失敗中得到的歷練。

　　人生中的一切際遇，都有另一番風(fēng)景，所謂生如逆旅，不過是境由心生，我們在旅途中，或于暖泉中窺見本心，洗滌自我；或從荊棘上獲得堅韌；或在山林中學(xué)會寧靜。而這些又促使我們成長。

　　青竹因為成長，直入云霄，看萬里山河；小溪因為成長，匯成奔騰東去的長江黃河；山丘因為成長，便可盤踞在世界的一腳，使人們仰望。

　　不要害怕成長，如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光。我們需要成長，來創(chuàng)造更明媚的明天。

成長造就人生作文3

　　成長，是時間老人公平分發(fā)給每個人的禮物，無論你覺得它像變化莫測的魔法師，還是像腐蝕容顏的惡魔，你都必須無條件的讓它隨時隨地的伴隨你走過生命的分分秒秒。

　　成長，使我擁有孫悟空的七十二變——

　　一歲，我是位“歌唱家”。用那清脆的“哇哇”聲打破了家中的寧靜，大聲地向世界宣布在某市某村一個新生命誕生了。

　　五歲，我是一個“搗蛋鬼”。在家里與弟弟搶玩具，贏了就神氣地炫耀，輸了便用那最老套的手段――哭，即使在小自己兩歲的弟弟面前也不顧面子；在幼兒園與小朋友鬧別扭，都哭鼻子說以后不跟對方玩了，但到了第二天，又在一起拉鉤鉤。

　　七歲，我是一位“畫家”。一握起筆就隨著想象的翅膀大筆揮灑，一會兒，潔白的墻壁上冒出幾朵花，嶄新的日歷中的小姑娘戴上了一副老花鏡、添上了大胡子。右手的彩筆剛被媽媽奪走，左手又冒出一支珠筆。就這樣，家里的墻上布滿了我童年的夢。

　　九歲，我是一位“紅領(lǐng)巾”。穿著統(tǒng)一的小校服，時刻告訴自己我已不是小孩子。也開始對鮮花和掌聲充滿期待，上課坐姿端正、積極舉手，老師的每一句話都小心地呵護(hù)著，不敢怠慢。

　　十四歲，我是一名“中學(xué)生”。開始學(xué)會體驗生活，了解了大灰狼不僅存在于童話故事中，現(xiàn)實也有喪失天良的人；懂得了除了親人，周圍還有許許多多給予我信心、鼓勵支持我的朋友；明白了人生有起有伏，公平是上帝的準(zhǔn)則。

　　到了十七歲，我是一名“大坐家”。每天至少有一半的時間是坐在課桌前的。每天聽課、做作業(yè)、考試，任其翻炒百遍也無怨無悔。也許它能決定以后我將成為一個怎樣的人。

　　此時，我撫今追昔，再展望未來。成長讓我千變?nèi)f化。成長，它也許能很快地腐蝕我們的青春，盡情地降溫我們對生活的熱情，甚至無情地沒收我們珍貴的回憶，但是請不要徘徊猶豫，堅持自己的信念，在眺望前方的同時記得回頭看看曾經(jīng)走過的路，也許哪一天會在“成長日記”中發(fā)現(xiàn)自己遺漏了許多兒時的`純真和無暇，到那時請務(wù)必要俯下身子把它們一一拾起，完成自己人生的拼圖。

成長造就人生作文4

　　人生就是一條成長的路，有時就算被刺痛，也是一個新起點。

　　五月的彭城柳絮飄飛，媽媽帶我到小區(qū)附近新開的名妝店買護(hù)膚品。

　　一進(jìn)門，迎來兩個青春靚麗的大姐姐，熱情地打招呼：“你們好！看需要些什么？”聽明了來意，她們推薦了分別適合成熟女性和少女的產(chǎn)品。兩位姐姐的眼睛笑意盈盈，用甜美的聲音介紹著，并輕輕為我們涂一些在手中。媽媽又看中一瓶較貴的，她們卻說：“這種又貴又不適合您，我們不推薦�！鳖D時，我又提升了對她們的好感，媽媽也點點頭。

　　臨走時，那個梳干練馬尾的姐姐由衷問道：“大姐您是教師吧，教出的女兒可真有氣質(zhì)！”媽媽未置可否。

　　然而我卻十分開心，照著鏡子，像小喜鵲般在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。想著姐姐周到的服務(wù)，誠懇的態(tài)度，一點不像之前聽別人議論的那樣，黑心坑人。媽媽也說那瓶乳液很不錯。

　　可惜好景不長，一次不小心，我把那瓶潤膚液打碎了。傷心地清理完殘局，便決定再去買一瓶。

　　姐姐們依然那樣熱情貼心，她們中的一位拆開包裝盒，拿出一瓶問是不是這種，我激動的猛點頭，趕緊付了錢。

　　晚上洗完澡準(zhǔn)備美美享用這失而復(fù)得的乳液。打開瓶塞，咦？怎么沒有密封口呢？周圍有些臟，瓶子里也不滿……盡管我不愿相信，但事實給了我重重一擊！我陷入了深深地自責(zé)中。

　　媽媽卻沒怎么責(zé)怪我，只讓我明天拿著東西找她們問清楚。一聽說要自己去，我怵了，“她們不會找人打我吧？”媽媽笑著拍拍我：“傻孩子，該去自己闖闖了！做任何事情都有一個新起點�！�

　　柳絮依然飄飛，卻多了幾分豪邁，我緊張而堅定的走進(jìn)店面。

　　面對熟悉的笑臉，我正色道：“你們昨天賣我的這瓶乳液沒有暗扣也不滿，怎么解釋！”她們笑著：“不會啊妹妹，新品都這樣的�！薄昂撸　蔽耶�(dāng)即拆開一盒新品，“你看！這一樣嗎？你昨天為何要拆開包裝給我，分明做賊心虛！”她們終于現(xiàn)出了窘迫的神色，承認(rèn)因“疏忽拿錯了”，并給我一瓶新的。

　　踏出店門的那一刻，一切都清晰起來，回想從前吃飯被刷掉雙倍錢數(shù)，訂好的鮮花被告知忘做，甚至姐姐的笑……那是一次次起點。這次，又是一個新起點，我用智慧為自己贏回了正義。

　　前途漫漫，我勇往直前。

成長造就人生作文5

　　當(dāng)我們懷著懵懂與青澀，推開人生的大門，我們會感覺到，自己一天一天的，在成長。

　　當(dāng)我們踏入中學(xué)校園，回首向父母告別時，成長的腳步叩入我們心扉；當(dāng)我們遇到難題，靜下心來自己克服時，成長的雨露滴入我們心田。

　　成長，就在點點滴滴的歲月中，在每一次勇敢的挑戰(zhàn)中，在每一次萌動的欣喜中，向我們緩緩走來。

　　在摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，我們告別童年，向著成熟又邁進(jìn)了一個臺階；在戴上團(tuán)徽的那一刻，我們脫離稚氣，對社會和集體負(fù)有了一份責(zé)任。

　　成長，有時也是一次飛躍，一種責(zé)任的承擔(dān)，一種長大的感動。在曾經(jīng)看到這樣一句話：當(dāng)我們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任時，我們就長大了。年復(fù)一年，我們的確學(xué)會了承擔(dān)種。種責(zé)任，這也詮釋著，我們在成長。

　　面對教師交給的任務(wù)，或許你猶豫了一下，欣然接受；面對犯下的錯誤，或許你躊躇了一下，勇敢承認(rèn)；面對精致的團(tuán)徽，你多了一份信念與堅定，堅信未來的路會無比燦爛輝煌；面對飄揚(yáng)的五星紅旗，你多了一份信仰，一種責(zé)任，一種作為中華兒女的壯志豪情！

　　這些，都是你承擔(dān)的責(zé)任，也都意味著你向成長又邁出了堅實的一步。

　　責(zé)任，就像這初夏的暖風(fēng)，肆意的飄揚(yáng)著，散入我們身邊的每一個角落：責(zé)任在學(xué)習(xí)生活中無處不在。

　　上文化課時，積極思考，主動回答問題，這，就是責(zé)任。

　　上自習(xí)課時，自覺保持安靜的氛圍，為他人著想，這，就是責(zé)任。

　　課后布置的作業(yè)，你重視認(rèn)真地完成，為自己學(xué)習(xí)，這，就是責(zé)任。

　　合唱比賽時，你放聲高歌，唱出真情，唱出希望，為班級爭光，這，就是責(zé)任。

　　責(zé)任，在日常生活中又可以體現(xiàn)出一個人的道德與品質(zhì)，作風(fēng)與涵養(yǎng)。

　　離開某地，你自然的想起原樣交接，因為它已變成了一種良好的習(xí)慣，這就是責(zé)任；投放垃圾時，你自覺的將垃圾分類投入垃圾桶，因為它已變成了一種可貴的文明，這就是責(zé)任；見到老師，你會主動問好，因為它已經(jīng)變成了一種優(yōu)秀的品質(zhì)，這就是責(zé)任；每當(dāng)他人需要你的幫助，你熱心地伸出援手，因為它已變成了一種難得的素養(yǎng)，這就是責(zé)任。

　　當(dāng)責(zé)任已經(jīng)常記你我的心中，我們正邁著青春的步伐，迎著青春的旋律，收獲成長。

　　同學(xué)們，讓我們攜手，在這最美好的水藍(lán)年華，共享成長歲月，創(chuàng)造精彩人生！

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