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習(xí)慣與人生作文（精選48篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的習(xí)慣與人生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣與人生作文 篇1
冰凍三尺，非一日之寒�！}記
午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來(lái)，終于忙完了一天的功課，走在街道上，細(xì)細(xì)品味今天，又是滿載而歸，心情舒暢，連吹過(guò)的風(fēng)都是溫柔的。
上了公交車，準(zhǔn)備回家，本想淺淺地小憩一會(huì)兒，卻被一個(gè)小孩的哭鬧聲所吸引。仔細(xì)一聽，大概是車即將發(fā)動(dòng)，小孩為沒(méi)有買到喜歡的玩具與媽媽鬧別扭。目睹整件事情的過(guò)程，我突然又嚴(yán)肅起來(lái)，
這個(gè)時(shí)代的孩子們，每一個(gè)都是父母精心照料的溫室里的花朵，都是父母的手中寶、心頭肉，我們是否覺(jué)得上面場(chǎng)景有些似曾相識(shí)？是否我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷？是否只知道一味的索取而對(duì)父母背后的默默付出而全然不知？而這一切的罪魁禍?zhǔn)妆闶橇?xí)慣！習(xí)慣令我們麻木不仁，不再思考，一切都變得天經(jīng)地義，理所當(dāng)然，我們對(duì)所擁有的事物不再珍惜。
但是，轉(zhuǎn)念一想，也正是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣塑造那些成功人士。據(jù)說(shuō)，魯迅先生總是會(huì)隨身攜帶一個(gè)小本子，將一些突如其來(lái)的靈感，一些有意思的事情和一些心靈感悟記在上面。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，苦心人天不負(fù)，魯迅先生最終獲得令人矚目的偉大成就。
王亞南小時(shí)就胸有大志、酷愛(ài)讀書，在讀中學(xué)時(shí)，為爭(zhēng)取更多時(shí)間讀書，特意將自己睡的木板床鋸成三角床，睡覺(jué)時(shí)一翻身便會(huì)被驚醒……正是由于他勤奮刻苦的好習(xí)慣，終于成為我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
古往今來(lái)，這樣的例子真是不勝枚舉，習(xí)慣決定了人生的高度！習(xí)慣決定了人生的成敗！
一滴露珠可以折射出太陽(yáng)的光輝，一片落葉透露出秋天的蕭瑟。我們作為新時(shí)代的一員，應(yīng)揚(yáng)其長(zhǎng)處、避其短處，吾日三省吾身，不斷克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，贏得精彩人生！
習(xí)慣與人生作文 篇2
每一個(gè)人有自己的習(xí)慣，但人與人之間，習(xí)慣差異很大。
許多人大都不知道，一個(gè)好習(xí)慣在人生中有多大的用途。人人都想與品德健康、人生觀積極向上的人打交道交朋友，向他們學(xué)習(xí)。但一個(gè)人的習(xí)慣是他們品德、人生觀的基礎(chǔ)。比如：一個(gè)樂(lè)于助人 的人，他平時(shí)熱愛(ài)幫助周圍的每一個(gè)有困難的人，那么他一定有一顆同 情心。許多人會(huì)問(wèn)，這于同情心有什么關(guān)系？同情心是人在生活中漸漸積累的一件寶貴的東西，只有在好習(xí)慣的陪伴下，同情心才會(huì)擁有。久而久之，同情心鑄就了樂(lè)于助人――在一切需要同情的事物身上，會(huì)得到這位有好習(xí)慣的人的熱心幫助。同樣，沒(méi)有好習(xí)慣的人只會(huì)視而不見(jiàn)，不慌不忙地從需要幫助的事物身邊走過(guò)。
一個(gè)好習(xí)慣將賦予一個(gè)人快樂(lè)、自信和本領(lǐng)。如果我?guī)椭艘粋�(gè)人，我會(huì)與這個(gè)人分享一份只屬于自己的十分甜蜜的快樂(lè)。這種快樂(lè)會(huì)告訴自己世上有許多人需要我的幫助，我是一個(gè)有用的人，那么自己會(huì)多一份對(duì)生活的自信。在你幫助別人的同時(shí)，你會(huì)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)許許多多書本上沒(méi)有的知識(shí)與本領(lǐng)。
好習(xí)慣能為自身的健康作出“突出貢獻(xiàn)”。如果你心胸寬廣、樂(lè)觀開朗，那么你就不會(huì)生氣，這樣就有利于身體健康。如果你有講衛(wèi)生的好習(xí)慣，經(jīng)常洗手洗澡，細(xì)菌將無(wú)機(jī)可乘，疾病大大減少，你的身體將很健康。
請(qǐng)養(yǎng)成好習(xí)慣，它會(huì)使你生命價(jià)值提高，讓你的人生充實(shí)而又有趣。你將沒(méi)有后悔，沒(méi)有煩惱，讓生命充滿生機(jī)活力！
習(xí)慣與人生作文 篇3
性格決定命運(yùn)。那么，性格是什么決定的呢？習(xí)慣！
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然�！焙昧�(xí)慣造就人，壞習(xí)慣毀滅人。習(xí)慣左右著人的思想和行為，決定著人的選擇和命運(yùn)。專家的研究成果表明，人類90％的行為出自習(xí)慣支配。習(xí)慣使人聰慧靈透或者呆頭呆腦。習(xí)慣是天使，也是魔鬼。好習(xí)慣催人奮進(jìn)，可以讓人插上翅膀，飛向天堂；壞習(xí)慣則一害終生，讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。
過(guò)去我寫字越寫頭越低，握筆也喜歡抓住筆尖。這看起來(lái)是小事，但它不僅影響了我的視力，影響我寫字的質(zhì)量，更養(yǎng)成我做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣。為此，一年暑假，我為自己專門規(guī)定了每天十分鐘的練字任務(wù)，練字中要做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)長(zhǎng)久的訓(xùn)練，現(xiàn)在我逐漸改掉了做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了對(duì)待凡事都認(rèn)認(rèn)真真的好習(xí)慣。
上五年級(jí)以后，我的數(shù)學(xué)大大不如從前，一次次的計(jì)算競(jìng)賽成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，我暗下決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加緊讀書，不浪費(fèi)一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書館借書時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書館出來(lái)，我的心一下子豁朗了許多。
世界首富比爾蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。
社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
習(xí)慣與人生作文 篇4
老師常說(shuō)要做一名好學(xué)生，可是什么樣的學(xué)生才是真正的好學(xué)生呢？答案眾說(shuō)紛紜。然而我認(rèn)為一名好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不外乎這么幾點(diǎn)：尊老愛(ài)幼、奮發(fā)學(xué)習(xí)、講文明禮貌……無(wú)論在學(xué)校，在家庭還是在日常生活中。我們必須要遵循做人的道理，立志做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的好孩子。
我記得在我剛剛懂事的時(shí)候，跟爸媽一起去飯店吃飯。我不小心吃到一個(gè)小花椒，嗆得我眼淚直流，我忍不住地喊：“服務(wù)員，倒水倒水！”說(shuō)完我就發(fā)現(xiàn)爸爸瞪著我，臉色很難看，嚇得我沒(méi)敢再放肆。這頓飯我吃得小心翼翼，果不其然，回到家里之后，爸爸打了我，他說(shuō)的話至今還在我的耳邊環(huán)繞著。那天他說(shuō)：“男子漢大丈夫，最重要的是什么，是你的修養(yǎng)和品行。你不尊重別人，別人如何尊重你，一定要做個(gè)有禮貌的人！”我承認(rèn)那是我人生中第一次懂得了慚愧的感覺(jué)。媽媽也經(jīng)常告訴我，除了學(xué)習(xí)好，人品一定要端正。
在后來(lái)的生活中，我謹(jǐn)記父母的教誨，見(jiàn)到叔叔阿姨點(diǎn)頭問(wèn)好，需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說(shuō)“麻煩你”，不小心撞到同學(xué)禮貌地說(shuō)“對(duì)不起”，當(dāng)別人給予幫助的時(shí)候我說(shuō)“謝謝”……習(xí)慣成自然，就好像是每天的吃飯喝水一樣，它讓我變得更加強(qiáng)大，越來(lái)越多的人夸贊我，我從心底里感到開心。當(dāng)然了，作為一名好的學(xué)生，認(rèn)真讀書也是重中之重，而且要多讀書，讀好書，好讀書，豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。我們每一個(gè)人從小就要養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握各種科學(xué)知識(shí)。長(zhǎng)大后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人！
我們的所食所用都是父母勞動(dòng)的成果，都是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富，對(duì)于我們小學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，節(jié)約，不浪費(fèi)，在生活上不追求奢侈和攀比，不追求名牌服飾，合理利用自己的零花錢……努力以良好的品行、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
同學(xué)們，我相信只要大家在生活中尊老愛(ài)幼、奮發(fā)學(xué)習(xí)，講文明、講禮貌……讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的好學(xué)生！
習(xí)慣與人生作文 篇5
人人都知道習(xí)慣養(yǎng)成自然，但好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是人人都能做到的。
一個(gè)好習(xí)慣是人這一生最寶貴的財(cái)富。一個(gè)人養(yǎng)成了好的習(xí)慣，他成功的機(jī)率為90%；一個(gè)人雖養(yǎng)成了習(xí)慣，但是，是一種壞習(xí)慣，他成功的機(jī)率為10%。
在當(dāng)今社會(huì)，有些人隨地扔垃圾已經(jīng)成了習(xí)慣，并且成了自然，但這種習(xí)慣并不能充實(shí)他的人生財(cái)富，這種習(xí)慣是一種壞習(xí)慣，壞習(xí)慣只會(huì)使人的品格越來(lái)越低俗。隨地扔垃圾一個(gè)小小的行為動(dòng)作卻代表了一個(gè)人的形象。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)才華橫溢的青年到一家很出色的公司應(yīng)聘，面試官的問(wèn)題他都對(duì)答如流。面試結(jié)束后，面試官讓他回家等消息，他信心滿滿的回家，但過(guò)了好幾天都沒(méi)有消息，他不甘心，便去那所公司找其負(fù)責(zé)人說(shuō)理，負(fù)責(zé)人只說(shuō)了一句：“細(xì)節(jié)決定成敗”。他仔細(xì)回想，原來(lái)是自己在進(jìn)入面試場(chǎng)時(shí)，看到地上有一團(tuán)廢紙沒(méi)有主動(dòng)撿起來(lái)。這個(gè)行為也許對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的，但是，作文你可曾想過(guò)：知識(shí)是財(cái)富，習(xí)慣也是一種財(cái)富。
在社會(huì)中，你的地位不論有多么低下，但只要你有一個(gè)好習(xí)慣，成功就會(huì)向你走來(lái)。
有這樣一故事，曾深深啟發(fā)著我——一個(gè)乞丐在街上行乞，在擁擠的人群中有一個(gè)皮夾子掉在他的正前方，他便走上前去撿起并打開皮夾子，皮夾子里還有一些錢。我們想到的結(jié)果一定是他占為己有，死不認(rèn)賬。錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，他并沒(méi)有占為己有，他是一直在街頭等待失主，過(guò)了好久，終于等來(lái)了失主，這位失主恰恰是大公司的老板，這位老板被乞丐的行為深深打動(dòng)，并且韓贊賞他，認(rèn)為他是當(dāng)今社會(huì)所缺少的人才，便出高價(jià)聘請(qǐng)乞丐去公司工作。最后，這位乞丐成了有名的企業(yè)家。
一個(gè)才華橫溢的青年因有一個(gè)壞習(xí)慣而親手毀掉了自己人生的一筆財(cái)富，而一位地位低下的乞丐卻因有一個(gè)好習(xí)慣而創(chuàng)造了自己人生的一筆財(cái)富。財(cái)富創(chuàng)造人生，習(xí)慣又創(chuàng)造財(cái)富，所以，我們應(yīng)培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣來(lái)創(chuàng)造人生的財(cái)富。
習(xí)慣與人生作文 篇6
習(xí)慣能改變我們的人生。
我從《愛(ài)的教育》這本書上看到這樣一篇文章：有一個(gè)男孩有偷東西的壞習(xí)慣，而他的媽媽不僅不教育他反而鼓勵(lì)他偷竊。結(jié)果他被抓了，在被抓走的時(shí)候，他對(duì)他媽媽破口大罵：“都怪你。”還咬了他媽媽的耳朵。這個(gè)男孩受到了懲罰，他的媽媽也是一樣。從這個(gè)故事可以看出來(lái)習(xí)慣決定我們的人生。壞事做多了也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣難以自拔，做壞事更會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。杰泰勒曾說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是行為的女兒，不過(guò)女兒反過(guò)來(lái)養(yǎng)育母親，并按母親的模樣生下了自己的女兒�！边@句名言形象而又生動(dòng)，并讓我覺(jué)得其中蘊(yùn)含著豐富的哲理。
當(dāng)然大多數(shù)人還是擁有好習(xí)慣，好品德的。比如，有一次，我和姐姐上街去買學(xué)習(xí)用品。當(dāng)我們?cè)诨丶业穆飞辖?jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)的時(shí)候，姐姐無(wú)意中看見(jiàn)地上有一個(gè)鑰匙包。姐姐撿起來(lái)打開后，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)里面有一串鑰匙和幾百塊錢。姐姐立刻毫不猶豫的說(shuō)：“這個(gè)鑰匙包的主人肯定很著急，我們快點(diǎn)拿給門口的保安叔叔吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我們走�！苯憬惆褨|西交給保安叔叔后，叔叔一直夸我們，姐姐說(shuō)：“不用謝，爸爸說(shuō)過(guò)，拾金不昧是好習(xí)慣�！彪S后我和姐姐再次踏上回家的道路的時(shí)候，我對(duì)姐姐敬佩之情油然而生。我相信，姐姐秉持著這樣的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后也會(huì)是個(gè)善良，正直的人。
好習(xí)慣會(huì)讓我們變得有禮貌，變得善良，變得勤勞……一個(gè)從小尊重父母的人，會(huì)是我們喜愛(ài)的人。一個(gè)一直都努力刻苦讀書的人，會(huì)是我們值得學(xué)習(xí)的人。一個(gè)擁有真心與善良的人，會(huì)是我們樂(lè)于與之交朋友的人。而一個(gè)心胸狹窄，不禮貌，有著各種壞習(xí)慣的人，小時(shí)候會(huì)是朋友們不喜歡的對(duì)象，長(zhǎng)大后很有可能就會(huì)走上不注重道德，甚至觸犯法律的人。
來(lái)吧！讓我們改掉正在滋生的壞習(xí)慣，向有好習(xí)慣的人學(xué)習(xí)，并努力讓自己擁有一個(gè)良好地習(xí)慣。
因?yàn)椋?xí)慣決定人生。
習(xí)慣與人生作文 篇7
生活就像是大海，而我們就像是上面的一艘小船，即使有狂風(fēng)驟雨也要抵達(dá)對(duì)岸。而穿過(guò)黑暗的秘訣就是笑對(duì)人生千百事，這也是那位米糕店店主教給我的道理。
那天放學(xué)，我獨(dú)自走在學(xué)校對(duì)面的小路上，一抬頭便看見(jiàn)了一家藍(lán)色的店鋪�！绊n國(guó)米糕店”和店里臺(tái)子上的那幾個(gè)陶瓦罐吸引我走了進(jìn)去，我的確是有些餓了。
招呼我的是一個(gè)很年輕的女店主，她看到我站在門口，便快步走來(lái)，向我微笑著，同時(shí)遞給我一份菜單。我接過(guò)菜單，心中納悶這位店主怎么不說(shuō)話，可她那和善的笑容又不像是不懂待客之禮的人。我低頭看菜單，把疑惑暫時(shí)放在肚中。當(dāng)我點(diǎn)好米糕，向她說(shuō)出我要吃的東西并把菜單遞給她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她只是接過(guò)菜單，然后并沒(méi)有任何反應(yīng)，我的疑惑便更深一層。那位女店主好似看出我的不解，連忙用手指指她的耳朵和喉嚨，再擺擺手，這時(shí)的我才恍然大悟，原來(lái)她是一位聾啞人！我被震驚到了，竟一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
當(dāng)我再次回神，我連忙用手指了指我要的米糕，再伸出一個(gè)手指表明我只要一個(gè)，店主笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身開始做。很簡(jiǎn)單的一個(gè)加熱蒸米的支架，幾個(gè)陶瓦罐，只見(jiàn)店主往里面加了幾勺米便開始了制作，等待米糕制作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)店主一直是笑著的，眼里亮晶晶的，全然沒(méi)有殘疾人的自卑哀傷，她眼中那自信與對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足是正常人都比不上的。她的那種樂(lè)觀令我深深折服。
當(dāng)目光再次聚焦，店主已做好米糕，香味逐漸彌漫整個(gè)店面，我接過(guò)熱氣騰騰的米糕，咬了一口，軟糯的口感和香甜的味道驅(qū)趕了我的寒冷，令我舒服地瞇上眼。
我走在路上，再次想起那位女店主，心生敬意。她無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的，在經(jīng)歷了聾啞這樣的變故后，她仍能努力生活，眼中對(duì)生活的希望一點(diǎn)沒(méi)少，讓生活成了自已想要的樣子。
笑對(duì)人生千百事，便能活出自己的精彩，抵達(dá)成功的彼岸。
習(xí)慣與人生作文 篇8
有一個(gè)小朋友名叫張?zhí)ぬ�。我覺(jué)得，他應(yīng)該叫張邋遢，為什么呢？請(qǐng)你來(lái)聽一聽吧。
這天，張?zhí)ぬし艑W(xué)了，找了幾個(gè)好朋友一起去踢足球。他們帶著足球直奔球場(chǎng)。但是，在足球場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有空余的地方，張?zhí)ぬず退暮门笥褌冎缓迷谧闱驁?chǎng)側(cè)面的邊緣踢了起來(lái)�？墒牵粋�(gè)初中生看到這一群三年級(jí)的小弟弟們?cè)谶@里踢足球，就嘲笑起他們來(lái)：“看��！一群小朋友也踢球！”可張?zhí)ぬひ膊皇浅运氐�，就往那個(gè)初中生頭上來(lái)了一拳。他們打了起來(lái)，兩個(gè)人在地上一邊打滾，一邊用拳頭砸，還時(shí)不時(shí)地腳踢兩下看到這個(gè)情形，足球場(chǎng)的管理員趕緊把兩個(gè)人拉開，并教育了一通。張?zhí)ぬひ舱J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證下次不會(huì)再犯。然后大家就各自散開回家了。
回到家的張?zhí)ぬM身是灰，沒(méi)有洗手，也沒(méi)有洗澡換衣服，把書包往床上一扔。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)桌上有一塊蛋糕，拿起來(lái)三下五除二就把蛋糕吃完了。吃完蛋糕，張?zhí)ぬ臅锬贸雠K兮兮的筆袋，趴在堆滿書本的書桌上寫起了作業(yè)。
突然，張?zhí)ぬびX(jué)得肚子疼了起來(lái)，很快就忍受不住。他告訴爸爸。爸爸趕緊把張?zhí)ぬУ结t(yī)院，醫(yī)生給張?zhí)ぬら_始檢查身體。等檢查完身體，張?zhí)ぬぷ谝巫由�，又情不自禁地舔起了手指頭。這時(shí)，醫(yī)生對(duì)張?zhí)ぬふf(shuō)：“別舔手指了，你肚子痛就是因?yàn)榱?xí)慣不好，臟東西進(jìn)了肚子里。要養(yǎng)成好習(xí)慣，講衛(wèi)生。”爸爸也在旁邊生氣地說(shuō)：“你要是再這樣不講衛(wèi)生的話，就改名叫張邋遢吧！”張?zhí)ぬさ椭X袋，說(shuō)：“我一定改正不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣！”
從此以后，張?zhí)ぬっ刻烨谙词郑约簞?dòng)手收拾書桌和收拾房間，再也不是一個(gè)邋遢的孩子。不久后還當(dāng)選了班上的衛(wèi)生委員，成績(jī)也慢慢提高了，還被大家評(píng)為“三好學(xué)生”。
所以說(shuō)，我們每個(gè)人都要養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生，自己動(dòng)手收拾房間的好習(xí)慣。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了，才能成就好的人生！
習(xí)慣與人生作文 篇9
最近，學(xué)校在開學(xué)第一個(gè)星期組織了“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了好習(xí)慣的重要性，并學(xué)會(huì)了路隊(duì)、閱讀、書寫等多個(gè)方面的好習(xí)慣，讓我們受益匪淺。讓我們對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)有了更深一步的理解。
美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f(shuō)好習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)好習(xí)慣成了一種自然，習(xí)慣一小步，人生都將會(huì)邁出一大步。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的方法。我們小學(xué)生只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能學(xué)有所成。
習(xí)慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣可以說(shuō)習(xí)慣在我們?nèi)松杏泻芏�。有怎樣的行為�?xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！習(xí)慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)“習(xí)慣成自然”地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中、生活中。同樣不良習(xí)慣也會(huì)“習(xí)慣成自然”。()這次的“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”就是對(duì)習(xí)慣的一次糾偏。它及時(shí)指出我們學(xué)習(xí)中的不良傾向，倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使不良習(xí)慣得到較早糾正，從而提高學(xué)習(xí)效率，也讓我們?cè)谄綍r(shí)生活和社會(huì)活動(dòng)中注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
這次‘習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)’讓我們認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，而且培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅需要好的思想品質(zhì)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，更加需要持之以恒的訓(xùn)練。那么，同學(xué)們，讓我們從學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，并且持之以恒。讓好習(xí)慣成就我們的好未來(lái)！
多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，生命就多一份享受美好生活的能力。
習(xí)慣與人生作文 篇10
中國(guó)古代著名思想家孔子曾說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣自然成。意思是說(shuō)兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)伴隨我們一生，影響我們一生。一種好的習(xí)慣往往能為我們插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì)助我們一臂之力。
自從我記事起，媽媽就每天給我講故事、陪我看童話書，每天給我創(chuàng)造一個(gè)讀書的環(huán)境。即使連不愛(ài)看書的爸爸也在媽媽的熏陶下養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。爸爸還說(shuō)“作為家長(zhǎng)，他要做一個(gè)很好的榜樣，陪我一起堅(jiān)持讀書�！�
古人云：“書中自有黃金屋”。一本書，它像一個(gè)百寶箱，蘊(yùn)含著許多的知識(shí)；一本書，它就像一位朋友，無(wú)條件陪著你；一本書，它就像一位無(wú)聲的老師，隨時(shí)樂(lè)意接受你的提問(wèn)。
記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見(jiàn)，聽不見(jiàn)，也不會(huì)說(shuō)。她的世界是黑暗的，無(wú)聲的，多么可怕��！換作誰(shuí)也接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁，后來(lái)父母給他請(qǐng)來(lái)了家教老師教說(shuō)話，漸漸地，海倫找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與方法，她經(jīng)過(guò)自己的努力，堅(jiān)持，不但學(xué)會(huì)了母語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了五種其他語(yǔ)言，通過(guò)摸別人的喉嚨和嘴巴來(lái)“聽”別人說(shuō)話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動(dòng)了。
書中的知識(shí)就像海水那么多，我會(huì)不斷地去探索，去汲取。因?yàn)闀淖兞宋�，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就一定能成功。我要像海倫學(xué)習(xí)，讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。這個(gè)學(xué)期媽媽陪我去少年宮報(bào)興趣，我選擇了創(chuàng)意畫畫，我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)的好：堅(jiān)持就是勝利。跑馬拉松沒(méi)有毅力，是不會(huì)勝利的。
美國(guó)著名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習(xí)慣影響人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)受益終生；而一旦染上惡習(xí)會(huì)使人誤入歧途。是啊，好習(xí)慣是我們成功的基石，也是走向成功的階梯！
習(xí)慣與人生作文 篇11
9 年 位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，記者采訪學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些�！�
習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。()壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？聽長(zhǎng)輩和書籍的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！币馈氨鶅鋈叻且蝗罩鼻屑伞叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成自然，需要耐性和時(shí)間。
就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話�！比缓笏搅艘粋�(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。
就衛(wèi)生習(xí)慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛(wèi)生習(xí)慣是人體健康的法寶，甲型H N 正在全球漫延，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……
就學(xué)習(xí)而言，要做到：課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……
威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧！
習(xí)慣與人生作文 篇12
如果說(shuō)成功需要一路披荊斬棘開拓道路，那么習(xí)慣就是助你一臂之力的鋒利的刀；如果成功需要一路勞累奔波攀登高峰，那么好習(xí)慣就是助你一臂之力的杖，我相信每個(gè)人今天的付出都是為了收獲成功，而往往你身上的一個(gè)好習(xí)慣注定了你的成功，決定了你的人生。
我想跟大家介紹一個(gè)人，他就是同治中興四大名臣曾國(guó)藩，或許他的名字和那場(chǎng)轟轟烈烈的太平運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起，在修身齊家研究學(xué)問(wèn)方面他卻堪稱典范。
曾國(guó)藩生于農(nóng)村家庭，雖然家庭并不富裕，但父輩們卻希望子孫們能通過(guò)讀書出人頭地。而在父輩們提供的優(yōu)越條件中，在曾家耕讀之風(fēng)的熏陶下，曾國(guó)藩不負(fù)眾望，秀才舉人進(jìn)士，一路過(guò)關(guān)斬將以甲等進(jìn)士成為欽點(diǎn)翰林，從此走上了仕途，以后六年之內(nèi)，連升八級(jí)，而立之年，官居二品。的確，曾國(guó)藩是幸運(yùn)的，但他的幸運(yùn)也是用點(diǎn)滴的汗水換來(lái)的。做官之前，三更燈火五更雞，自不必說(shuō)。難能可貴的是他在官居極品之后依舊推掉應(yīng)酬，每日早起讀書習(xí)字，研究學(xué)問(wèn)，日記每日不間斷。這樣的生活深入骨髓，哪怕在他帶兵打仗創(chuàng)辦洋務(wù)時(shí)也在百忙之中抽出時(shí)間讀書習(xí)字，而正是這種堅(jiān)持鑄就了他的成功，讓他以后的路越走越順暢。也正是不斷的學(xué)習(xí)和思考，才是他明白了中國(guó)的落后，開始創(chuàng)辦洋務(wù)，以致有了中國(guó)近代之父的美譽(yù)。而這樣的成功離不開那些學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣
剛進(jìn)入高中生活的我們，正是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會(huì)決定我們的效率，甚至?xí)缬半S形跟隨我們一生，直接影響我們未來(lái)的生活
初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和高中并沒(méi)有太多的銜接，而真正伴隨我們進(jìn)入高中的只有我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣好的同學(xué)勢(shì)必會(huì)成為學(xué)習(xí)中的佼佼者。
如果你身上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么從今天做起堅(jiān)持到底，為時(shí)不晚，如果你身上有很多壞毛病，那么從今天起慢慢改掉，她總有一天會(huì)離你而去的。
讓好習(xí)慣伴你一生，你的人生會(huì)更加燦爛美好。
習(xí)慣與人生作文 篇13
古羅馬最著名的斯多葛學(xué)派哲學(xué)家之一愛(ài)比克泰德說(shuō)：“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。幸福真的有那么重要嗎？
如果你說(shuō)“不”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一些有成就的革命家、科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣，有著刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問(wèn)世；藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣：每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，每次訓(xùn)練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開訓(xùn)練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。媽媽從小就告訴我，要讀書，讀好書，我因此有了讀書的好習(xí)慣，總會(huì)從圖書館里借科普或是美文書，并作總結(jié)，寫讀書日記，終于提高了自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，也提升了寫作能力，受益匪淺。人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己。奧斯古丁說(shuō)，習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。21天養(yǎng)成好習(xí)慣，鐵杵成針，水滴石穿，貴在堅(jiān)持。怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢？
一．找出你以前的習(xí)慣為什么不能持之以恒的真正原因。二．堅(jiān)持那些有密切關(guān)聯(lián)的習(xí)慣。三．為你的習(xí)慣定一個(gè)計(jì)劃。四．做習(xí)慣的反饋。五．領(lǐng)先你的計(jì)劃一步。六．和周圍讓周圍的人也加入進(jìn)來(lái)。俗話說(shuō)習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索。堅(jiān)持就定能成功。?幸福是帶你翱翔的翅膀，是給你勇氣的力量，是最黑暗時(shí)刻的火熱太陽(yáng)，給你溫暖與光亮。而習(xí)慣正是構(gòu)成幸福羽翼的一根根羽毛，羽毛的好壞決定了羽翼的優(yōu)劣。讓我們?yōu)榱诵腋６鴪?jiān)持奮斗，一起養(yǎng)成良好習(xí)慣，營(yíng)造幸福人生！
習(xí)慣與人生作文 篇14
有一個(gè)好習(xí)慣，就像花兒有了陽(yáng)光，可以綻放出迷人的花朵；有一個(gè)好的習(xí)慣，就像夜空有了星星，可以展現(xiàn)出璀璨的夜空；有一個(gè)好的習(xí)慣，就像手中有了打開成功之門的金鑰匙，可以通往夢(mèng)想的殿堂，走向?qū)儆谧约旱某晒χ贰?/p>
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生就是一條單行道，走過(guò)了就不可能再回頭。每一個(gè)人都希望擁有成功的人生，都不愿意年老以后后悔，那么我們應(yīng)該從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴積累，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣才能走向成功。
是啊，好習(xí)慣塑造成功人生，我國(guó)古代就有許多這樣的例子。
梅蘭芳從小就夢(mèng)想著有一天能成為名角。他去拜師的時(shí)候，師傅冷面相對(duì)，說(shuō)他目光呆滯，雙目無(wú)神，根本不是學(xué)戲的料，拒不收下。但是執(zhí)著追求夢(mèng)想的他卻沒(méi)有絲毫氣餒，他堅(jiān)持每天練習(xí)雙眼，讓眼睛緊跟池塘里游動(dòng)的金魚，追隨天邊忽逝的大雁。他將這種練習(xí)融入了他的生活，養(yǎng)成了習(xí)慣，日H如此，毫不懈怠。終于，皇天不負(fù)苦心人，他成功了，他的雙眼如清澈的波水，引人入勝，他的名字響徹了大江南北，是好的習(xí)慣為他塑造了一個(gè)成功的人生。
不僅僅在我國(guó)，在國(guó)外，這樣的事例也不勝枚舉。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭在《名人傳》中塑造了一位偉大的作家——列夫·托爾斯泰。他就有一個(gè)很好的習(xí)慣——堅(jiān)持每天寫日記，他把每天的所見(jiàn)所聞都以文字的形式儲(chǔ)存在日記中，從來(lái)不停歇，也正因此他的日記為他提供了大量的寫作素材，成為他成功的一大要素。
當(dāng)今的人們，很難有一個(gè)好的習(xí)慣，寫日記更是學(xué)生每天抱怨的。習(xí)慣應(yīng)從小養(yǎng)起，從點(diǎn)滴做起。不僅僅90后的我們，當(dāng)今社會(huì)中的每一個(gè)人都應(yīng)該如此。
風(fēng)吹著翠綠的葉子，颯颯作響，仿佛在告訴我：好習(xí)慣，從現(xiàn)在開始做起。我眨了眨眼睛，哦，我要認(rèn)真、仔細(xì)，用這份完美的試卷，用好習(xí)慣塑造我成功人生路上的第一道風(fēng)景線！
習(xí)慣與人生作文 篇15
一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在小學(xué)學(xué)到了我認(rèn)為最重要的東西�！彼f(shuō)的最重要的東西就是在小學(xué)形成的良好習(xí)慣，這為他以后的行為和成就打下了基礎(chǔ)。所謂“習(xí)慣”：它是一種自動(dòng)化的行為，它不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，是在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。如果我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)受益終生。
那么怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
一、小事不可小覷 細(xì)節(jié)彰顯成敗
人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養(yǎng)良好習(xí)慣時(shí)我們要從小事做起，注意細(xì)節(jié)。老師的一句教誨，同學(xué)的一點(diǎn)方法，日常生活司空見(jiàn)慣的許多事物，都不應(yīng)云煙過(guò)眼，走馬觀花。尤其點(diǎn)睛之語(yǔ)，往往能開啟我們智慧的火花，撥開縈繞眼前的迷霧，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的困境中柳暗花明，茅塞頓開。在學(xué)習(xí)圖形的表面積時(shí)，一次老師給我前面的同學(xué)糾錯(cuò)，囑咐道：“長(zhǎng)方體12個(gè)棱里只有長(zhǎng)寬高三個(gè)數(shù)字，所以計(jì)算時(shí)只要記住三組數(shù)據(jù)就可以更靈活簡(jiǎn)捷的解題�！蔽壹皶r(shí)捕捉住這個(gè)信息，以后做類似題目時(shí)果然省了不少力氣。由此可見(jiàn)，細(xì)節(jié)不可忽視，劉備不是也說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為”嘛，相信同學(xué)們也能從細(xì)節(jié)中品嘗到成功的喜悅的。
二、課堂陣地要守好 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不可少
老師教育的精華，重要的課本知識(shí)，都是在課堂上呈現(xiàn)的，每節(jié)的課堂40分鐘是我們學(xué)習(xí)的主陣地，因此要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課集中精力聽講，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師思路做好筆記，積極思考并回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。我一直堅(jiān)持“一書一筆一本子”，以便保持最佳聽課效率。一句閑話，一個(gè)走神，一個(gè)小動(dòng)作，都可能成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石，課堂的一秒疏忽，課下10分鐘都無(wú)法彌補(bǔ)。堅(jiān)持良好的聽課習(xí)慣是學(xué)好知識(shí)的第一步，當(dāng)然在邁步之前，充分的準(zhǔn)備活動(dòng)也是必不可少的——課前預(yù)習(xí)要做好。
習(xí)慣與人生作文 篇16
沐浴在書海，領(lǐng)悟自然，感悟人生，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種樂(lè)趣。走進(jìn)浩瀚書海，讓我們一起豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。
我愛(ài)閱讀，它是良師又是益友，幫我洗滌心靈，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
總是記起以前愛(ài)看的《假如給我三天光明》。那時(shí)，我整天捧著這本書看，每次都會(huì)潸然淚下，因?yàn)楹?凱勒的驚人的毅力讓我感到非常震驚，因此，我開始反思，發(fā)誓以后一定要做一個(gè)有用的人。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進(jìn)的道路。從此，我更愛(ài)閱讀了。
閱讀就是一種學(xué)習(xí)方式。只要掌握好閱讀方式就等于掌握了一種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并不難，只要我們堅(jiān)持不懈，每天用心去讀書民，去體驗(yàn)書帶給我們的快樂(lè)，我們就會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣。
后來(lái)，我就會(huì)經(jīng)常看書，把自己也帶進(jìn)書里，和書里的主人公一起度過(guò)春夏秋冬，懂得如何面對(duì)成功與失敗，懂得如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大。
閱讀是種生活樂(lè)趣。閱讀一本書時(shí)，尋找書中的神奇與奧秘，就仿佛自己是書中的主人公，去遨游，去冒險(xiǎn)。不知道為什么，不開心時(shí)，一捧起書，一切煩惱的事情全都拋在腦后了，高興時(shí)，一捧起書，總會(huì)慢慢平靜，越看越有勁。
在我眼里，閱讀還 是一位偉大而又神奇的魔法師呢！不知不覺(jué)中，它慢慢讓我感到，我的精神不再空缺，我的心靈也不再枯涸。閱讀讓我的知識(shí)面不斷提高；讓我懂得面臨難題時(shí)冷靜思考，不慌張，是它讓我變得更加充、更加完善。
閱讀豐富了我們的思想，又增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們體會(huì)到大千世界的多彩，這良好的閱讀習(xí)慣讓我受益匪淺。
閱讀，像結(jié)交了一位知心朋友，像一位好老師。讀書，受用不盡，讓我學(xué)到很多。讓我們?cè)谶@坎坷的路上繼續(xù)前進(jìn)吧！
習(xí)慣與人生作文 篇17
習(xí)慣是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間的生活、學(xué)習(xí)、工作中積累、養(yǎng)成的一種行為方式，而修養(yǎng)是指一個(gè)人的科學(xué)文化知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面所達(dá)到的一個(gè)水平。習(xí)慣有好壞之分，但是修養(yǎng)卻沒(méi)有高低之別習(xí)慣可以看出一個(gè)人的經(jīng)歷人、事、物。而修養(yǎng)卻是個(gè)人魅力的展示。
在日常生活中，會(huì)常常發(fā)現(xiàn)身邊的人表面看上去文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，卻會(huì)在公共場(chǎng)合內(nèi)做出不符合外表的事情——隨地吐痰，亂丟垃圾，滿口臟話。而且大言不慚的解釋到已經(jīng)習(xí)慣了。而有的人看上去衣著樸素，低調(diào)行事，反而時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著他人，盡自己最大的能力幫助他人，乃至把社會(huì)國(guó)家的利益放在首位，有人說(shuō)這樣的人傻，他們只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一聲，我習(xí)慣了。同樣擁有著自己認(rèn)為已經(jīng)改不掉的習(xí)慣，卻對(duì)他人產(chǎn)生了不同的影響，也就是說(shuō)習(xí)慣走上了不同的道路，導(dǎo)致了人與人之間修養(yǎng)的差別。
修養(yǎng)常常被人們和個(gè)人的文化水平聯(lián)系在一起，有文化氣息的人，談吐舉止中，自然地流露出一種高雅之氣。古人形容一個(gè)世代文人之家為書香門第，事實(shí)上，即使在屋里堆再多的書，門是絕不可能透露出書香之氣的。真正能讓他人感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個(gè)字。
一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣很容易，正所謂重復(fù)很容易，改變很難，重復(fù)的去做一件事自然而然的也就養(yǎng)成了習(xí)慣。但是想變成一個(gè)有修養(yǎng)的人確實(shí)很難的，那不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重復(fù)，而是不斷的改變。
習(xí)慣很容易，修養(yǎng)很難。習(xí)慣可以是一個(gè)人依賴著自己的惰性而養(yǎng)成的，但是修養(yǎng)確實(shí)克制著自己的惰性而練就的。要成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，就應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣，將知識(shí)、藝術(shù)以及自己的個(gè)性融入到習(xí)慣當(dāng)中，不斷地改變，通俗的說(shuō)，這就是一個(gè)修煉的過(guò)程，人性的懶惰，人性的自私是需要頑強(qiáng)的毅力，高尚的品質(zhì)才能克服的。
將習(xí)慣延續(xù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且感染身邊的朋友，修養(yǎng)也就會(huì)自然而然的體現(xiàn)在每個(gè)人的身上。
習(xí)慣與人生作文 篇18
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)要發(fā)射世界上第一艘載人宇宙飛船，在挑選宇航員人選時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小插曲：幾十個(gè)宇航員去參觀飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有一個(gè)人把鞋脫了下來(lái)。他覺(jué)得：“這么貴重的飛船，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就這一個(gè)小小的動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。在他的推薦下，這位年輕人成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員，他就是大家熟悉的蘇聯(lián)宇航員加加林�？梢�(jiàn)，成功有時(shí)就是從適時(shí)脫鞋這樣的好習(xí)慣開始。
習(xí)慣如此重要，那什么是習(xí)慣呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句尋常的話語(yǔ)，我們習(xí)焉不察，但不斷重復(fù)它們時(shí)，就變成了習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣又反復(fù)強(qiáng)化時(shí)，便定格為我們的個(gè)性，于是鋪展出了完全不同的人生。正如美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
好習(xí)慣，是開啟成功的鑰匙，但好習(xí)慣絕非朝夕可成。它，是在匆匆流逝的時(shí)間沙漏里歷練出來(lái)的永恒，是在進(jìn)退兩難的考驗(yàn)前永不言棄的堅(jiān)守，是在熱烈奔涌的血液中默默流淌的冷靜。好習(xí)慣是日月的積淀，天長(zhǎng)日久，我們的性格、氣質(zhì)、情操、道德便被它著上了優(yōu)雅的顏色，讓我們變得卓爾不凡。
而壞習(xí)慣，猶如野草，永遠(yuǎn)是那樣的長(zhǎng)勢(shì)旺盛。只一瞬的邪念，就足以把它滋養(yǎng)得枝繁葉茂、根深蒂固。當(dāng)你一次又一次毫無(wú)戒備地闖入這黑色的領(lǐng)域時(shí)，它便在你內(nèi)心瘋狂地滋長(zhǎng)蔓延，毒瘤一般，借著你每次不小心的墮落，一點(diǎn)點(diǎn)消磨著你的斗志，銹蝕著你的靈魂，膨化著你的劣性，直到你徹底臣服，淪為俘虜。于是懂得：壞習(xí)慣是一扇虛掩的通向失敗的門，每個(gè)人都可能不知不覺(jué)推門而入。
好習(xí)慣是通向成功的路標(biāo)，壞習(xí)慣是一切罪惡的淵藪；好習(xí)慣是取之不竭的財(cái)富，壞習(xí)慣是永難償還的債務(wù)。英國(guó)作家王爾德說(shuō)過(guò)：“起先是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們�！币霌碛忻利惾松�，就得從養(yǎng)成好習(xí)慣開始。
習(xí)慣與人生作文 篇19
讓讀書成為生活習(xí)慣，讓經(jīng)典浸潤(rùn)美好人生！讓讀書成為生活習(xí)慣，讓經(jīng)典浸潤(rùn)美好人生！大家知道今天是什么日子嗎？1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。據(jù)說(shuō)，世界讀書日來(lái)源于西班牙的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識(shí)和力量的象征。
我曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香、閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量、讓生命增值呢？那就是讀書。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書，我們可與書為友，從書中吸取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分。
同學(xué)們，讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游，在好書的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們一起努力爭(zhēng)做一個(gè)讀好書、好讀書的學(xué)生。為自己的成長(zhǎng)、為學(xué)校的興旺、為祖國(guó)的發(fā)展而讀書吧！
習(xí)慣與人生作文 篇20
“我想我會(huì)一直孤單，這一輩子這么孤單”每當(dāng)唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已不再去想該怎么辦，就算心煩意亂，就算沒(méi)人做伴”，是啊，當(dāng)孤單變成了習(xí)慣，還會(huì)為孤單而傷心難過(guò)嗎？還會(huì)再害怕一個(gè)人嗎？
對(duì)與我，孤單也是一種快樂(lè)，至少不用強(qiáng)顏歡笑對(duì)人，也不用對(duì)他人的敷衍作出回應(yīng)，一個(gè)人靜靜的呆在專屬于自己的世界里，寧?kù)o卻很舒心，憂郁卻不傷心，雖然現(xiàn)實(shí)總會(huì)有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是，最后的最后，傷心了，終究還是一個(gè)人獨(dú)自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái)，他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)�？�，對(duì)與我來(lái)說(shuō)，難過(guò)時(shí)讓我獨(dú)自一人安安靜靜的呆著就是我最想要的，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對(duì)于我已經(jīng)一種不能舍棄的習(xí)慣了吧。
脫離了雁群的雁兒，會(huì)怎樣？
現(xiàn)實(shí)不會(huì)允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的世界，現(xiàn)實(shí)里，不可能和他人沒(méi)有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著，依舊喜歡一個(gè)人45°仰望天空，沉浸于天的藍(lán)，憂傷的藍(lán)色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠(yuǎn)方，依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著風(fēng)，然后傻傻的笑著。或許這就是孤單中的快樂(lè)吧。
孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。。
總會(huì)有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因?yàn)�，那樣的狂歡，那樣的歡樂(lè)不屬于自己，不是自己所要的那種快樂(lè)，孤單之人的快樂(lè)不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。。
孤單的人不悲傷，因?yàn)閾碛凶约旱墓聠蔚目鞓?lè)。
“我想我會(huì)一直孤單，一輩子這么孤單，我想我會(huì)一直孤單，這樣孤單一輩子”
習(xí)慣與人生作文 篇21
在1988年那75位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些�！�
習(xí)慣其實(shí)是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？聽長(zhǎng)輩和書籍的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！币馈氨鶅鋈叻且蝗罩鼻屑伞叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成自然，需要耐性和時(shí)間。
就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話�！比缓笏搅艘粋�(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。
就衛(wèi)生習(xí)慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛(wèi)生習(xí)慣是人體健康的法寶，甲型H1N1正在全球漫延，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……
就學(xué)習(xí)而言，要做到：課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……
著名哲學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧！
習(xí)慣與人生作文 篇22
在不經(jīng)意間，你的一個(gè)小小的習(xí)慣，會(huì)使你失去很多，一份好工作，一個(gè)出國(guó)的機(jī)會(huì)，甚至，是一塊巧克力；習(xí)慣也會(huì)使你得到很多，一句贊賞的語(yǔ)言，一顆遙不可及的鉆石，或者，是一個(gè)甜甜的微笑？有很多很多，那到底，習(xí)慣是什么？ 我也不知道習(xí)慣是什么，但我知道一點(diǎn)，習(xí)慣和人生有著密切的關(guān)系。
我給大家舉兩個(gè)例子，相信大家聽完以后，就會(huì)對(duì)這句話深心不疑：
我舉的兩個(gè)例子是有關(guān)聯(lián)的，一個(gè)是中國(guó)，一個(gè)是美國(guó)，他們?cè)趯?duì)習(xí)慣上的態(tài)度截然不同 。
有個(gè)大學(xué)生出來(lái)找工作，筆試結(jié)果出來(lái)，他不是第一名，他很失望，結(jié)果他跳下懸崖身亡了�？脊俑械胶苓z憾，他說(shuō)：“其實(shí)他是第一名，故意看他還參不參加面試，如果參加，不管成績(jī)與否，我們都將錄用他。”就是因?yàn)橐荒钪�，所以才與工作，生命失之交臂。我可以肯定，在中國(guó)，這樣的人還有很多，是什么導(dǎo)致他們這樣呢？父母的嬌生慣養(yǎng)占了很大一部分，使他們沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。
再說(shuō)說(shuō)美國(guó)那邊，有一個(gè)中國(guó)的留學(xué)生要租住美國(guó)一間房子，有一對(duì)老夫婦爭(zhēng)著搶著把他拉到自己家來(lái)租住，因?yàn)樗麄冇X(jué)得家里有個(gè)大學(xué)生是個(gè)很光彩的事�？墒窍壬f(shuō)的幾句話卻暴露了他的不良習(xí)慣：1他晚上回來(lái)把門開關(guān)得很響，一旦把老婦人吵醒，她就再也睡不著了2他有時(shí)候尿急了，不打開蓋在馬桶上面的毯子就撒，尿有時(shí)候?yàn)⒃谔鹤由�，在外�?guó)被認(rèn)為對(duì)女士的不尊敬。他心想，你不要我，多的是有人要我，他決定再尋找一戶人家住下來(lái)，可得到的回答都是，聽說(shuō)你上廁所不掀開上面的毯子?由此可見(jiàn)美國(guó)人對(duì)習(xí)慣的嚴(yán)格要求。
人生就像一條小河，你好習(xí)慣就像下坡，使水流得更順暢，不好的習(xí)慣就像上坡，使你不能進(jìn)，而有可能退，人生的決定權(quán)，掌握在自己手中。
習(xí)慣與人生作文 篇23
人生中有太多的意外，它們?nèi)缤粓?chǎng)雨，一支冷箭，一顆炮彈。而我們優(yōu)秀的習(xí)慣則是一把傘，一面盾，一座城墻，為我們保駕護(hù)航，成就我們的人生。
習(xí)慣成就了李安的一生。
好習(xí)慣能幫人贏得寶貴的機(jī)遇，李安就是那樣的人。他有著精于求精的好習(xí)慣，這幫助他在電影事業(yè)上贏得機(jī)遇。當(dāng)觀眾驚嘆于《少年派的奇幻漂流》是部了不起的視覺(jué)盛宴時(shí)，有誰(shuí)知道這是李安對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做到嚴(yán)格把關(guān)的結(jié)果。在拍攝電影的過(guò)程中，李安對(duì)如何控制水的波長(zhǎng)、浪形與節(jié)奏研究了好幾個(gè)月，為確保每個(gè)鏡頭的質(zhì)感，每個(gè)浪頭、每滴水的顏色反光與折射又經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一年的后期制作。正是因?yàn)閾碛芯媲缶暮昧?xí)慣，李安獲得認(rèn)可，一舉成名。好的習(xí)慣，讓李安拍出這樣盡善盡美的影片，也讓他贏得了機(jī)遇與聲名。
他精益求精的好習(xí)慣，讓他的電影質(zhì)量更上一層樓，為自己的事業(yè)贏得了保障，也成就了他的一生。
習(xí)慣成就了勾踐的人生。
他乃一國(guó)之君，當(dāng)年被吳國(guó)打敗，甚至被抓去做了人下奴仆，他心中的恨，心中的恥，何人能懂！他在居住的草屋內(nèi)懸一只苦膽，每次嘗到那苦味，他都會(huì)想到自己曾敗在吳王手下，那昔日手下敗將的恥辱場(chǎng)景，一幕一幕浮現(xiàn)在他的腦海中，深深地烙印于內(nèi)心深處。他臥薪嘗膽，這早已成為了他的一種習(xí)慣，二十多年過(guò)去，他終于打敗了吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，一雪前恥。
他不忘前恥的好習(xí)慣，讓他造就了“三千越甲可吞吳”的奇跡，好習(xí)慣成就了他的一生。
人生中不斷會(huì)有意外襲來(lái)，他們?nèi)缤粓?chǎng)暴雨，一只冷箭，一顆炮彈，而我們擁有的好習(xí)慣，則是應(yīng)對(duì)它們的工具，讓好習(xí)慣為我們的人生保駕護(hù)航，成就我們的人生。
習(xí)慣與人生作文 篇24
人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵炀退氖亲约�。蕭伯納簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)道出習(xí)慣對(duì)于人的重要性，但于我而言，習(xí)慣，或許更是一種成就人生的方法。
習(xí)慣，修養(yǎng)人的品性
乘坐舒適的飛機(jī)到外國(guó)留學(xué)，這是大多數(shù)學(xué)生的選擇，但對(duì)于將到德國(guó)學(xué)習(xí)半年的游一堃而言，火車也許更合適。他用21天的時(shí)間坐火車穿越了亞歐大陸，享受有趣的慢生活，靜下心來(lái)品味自然的美好、閱讀的安詳。習(xí)慣慢節(jié)奏，心如止水，這21天的行程比之書上的知識(shí)，或許更為寶貴。
習(xí)慣，贏得他人尊重
試想國(guó)務(wù)卿對(duì)上小女孩會(huì)是怎樣的場(chǎng)面？那一定很有趣。在澳大利亞悉尼的外交國(guó)防對(duì)話后，美國(guó)國(guó)務(wù)卿約翰·克里迎來(lái)了一位特殊來(lái)賓當(dāng)?shù)仡I(lǐng)事館工作人員的5歲女兒達(dá)拉。達(dá)拉對(duì)克里“情有獨(dú)鐘”，她好奇這位氣宇不凡的叔叔為何能在眾目睽睽之下暢所欲言�？死镆�(jiàn)狀，笑著彎下腰，遞過(guò)手中的話筒道：“這位小姐對(duì)此次談話有何見(jiàn)解呢？”面對(duì)5歲的小女孩，克里依舊習(xí)慣性地向人問(wèn)候，其態(tài)度之恭謹(jǐn)，可謂官員之楷模。習(xí)慣性彎下腰，也便是尊重他人，倒也不失為一種贏得他人尊重的方式。
習(xí)慣，獲取靈感的法寶
作為法國(guó)品牌路易·威登的創(chuàng)意總監(jiān)，蓋斯奇埃爾的成長(zhǎng)之路，不乏他勇敢創(chuàng)新的習(xí)慣獲取的靈感。在浮華的時(shí)尚界，他從跟右琦集團(tuán)發(fā)生設(shè)計(jì)沖突開始，重整巴黎世家，再到后來(lái)憑借自己的“自由Style”推出一系列秋冬新款大獲成功。習(xí)慣突破與創(chuàng)新，是蓋斯奇埃爾在設(shè)計(jì)之路上走的更遠(yuǎn)的法寶。創(chuàng)意有多新，市場(chǎng)就有多大，便是如此了。
習(xí)慣，涵養(yǎng)沉靜的品性，建立起平等的尊重，給自己以靈感的源泉。這難道又不是一種成就人生的方法嗎？習(xí)慣既有如此之魅力，那么“養(yǎng)成好習(xí)慣，使之成自然”，我們又何樂(lè)而不為呢？
習(xí)慣與人生作文 篇25
習(xí)慣是什么？只是做事的方法嗎？不，它是會(huì)讓你受益一身的“法寶”！
一個(gè)好的人生需要好習(xí)慣的助力。但是有些人卻忽略了好習(xí)慣的培養(yǎng)，忽略了這個(gè)重要“法寶”，敷衍地去完成各種“任務(wù)”。好習(xí)慣就是你能認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，并且堅(jiān)持下去！
我——一個(gè)頑皮又機(jī)靈的四年級(jí)學(xué)生，也有自己的小習(xí)慣。
朗讀——每天我都會(huì)在家讀課文、古詩(shī)或者一段小文章給媽媽聽。大聲讀書，不僅鍛煉了我的朗讀能力，還讓我變得更加自信。堅(jiān)持朗讀，讓我有膽量去舞臺(tái)上展示自己瑯瑯的讀書聲，讓我結(jié)識(shí)了更多優(yōu)秀的伙伴，讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更讓我變成了一個(gè)自信滿滿的學(xué)生！
寫作文——它似乎已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)生活的一部分，它也是我的好伙伴。我喜歡閱讀，喜歡在這獨(dú)特的“閱讀室”中享受各種樂(lè)趣。因?yàn)槲夷芨惺艿胶５资澜绲钠婷�、神話世界的魅力和保爾生活的艱辛，我還能感受到海明威捕魚的高超技術(shù)和驚險(xiǎn)歷程。閱讀一本書，我會(huì)習(xí)慣性地做好標(biāo)注并摘抄優(yōu)美詞句。這樣不僅能讓我牢記寫作手法如何運(yùn)用，更讓我積累了非常多的好詞好句，讓我的知識(shí)面越來(lái)越廣。
掃雷——顧名思義，就是要把題目中的“雷”一一清掃出來(lái)，這個(gè)詞在我們班可“流行”了。老師們囑咐我們：不管做任何練習(xí)，都要像士兵一樣清除“地雷”題中的陷阱，留下答題痕跡，圈出題中的關(guān)鍵字詞！這樣一來(lái)，既可以在做試卷時(shí)避免粗心而丟分，也可以在檢查時(shí)更具針對(duì)性。一開始，我總是忘記清理題中隱藏的“雷”，所以成績(jī)不是很理想，后來(lái)，我特意去培養(yǎng)“掃雷”的習(xí)慣，現(xiàn)在，我基本上已經(jīng)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣了。
習(xí)慣在于堅(jiān)持，好的習(xí)慣更需要我們不斷地堅(jiān)持，相信每一個(gè)自律的孩子都會(huì)變得更加優(yōu)秀！
習(xí)慣與人生作文 篇26
“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累�！� 這是我國(guó)教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)的一句話。爸爸用毛筆寫下來(lái)，貼在我的書桌前。還要我每天讀一遍。
開始，我讀著這句名言并不懂是什么意思，后來(lái)忍不住問(wèn)爸爸，他沒(méi)有直接告訴我，說(shuō)先給我講一個(gè)故事：一九八八年世界諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)得主：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)？或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)到了您認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的老得主回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”老人不慌不忙的說(shuō)：“我學(xué)到了用完?yáng)|西要放回原處，有好東西要分一半給好朋友，吃飯前腰洗手，自己的事情自己做，上學(xué)時(shí)跟老師說(shuō)早上好，放學(xué)后跟老師說(shuō)再見(jiàn)，吃完午餐要睡覺(jué)......總之，是這些良好的習(xí)慣讓我獲得成功�！彪m然這些只是小習(xí)慣，但它們卻造就了這位出色的科學(xué)家。我明白了：養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功影響是多么巨大，原來(lái)爸爸想告訴我養(yǎng)成好習(xí)慣就能擁有好的人生。
為了能擁有一個(gè)美好的未來(lái)，我決定從現(xiàn)在起努力讓自己養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如：課堂上專心致志聽講；每次作業(yè)一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真完成；在家堅(jiān)持每天讀書半小時(shí);每次在上新課之前都要預(yù)習(xí)；見(jiàn)到老師說(shuō)聲“老師好”；放學(xué)后，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)；爸爸下班回家，我?guī)退猛闲?/p>
為了美好的明天，希望大家和我一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終生，成為我們走向成功，走向輝煌的階梯。
習(xí)慣與人生作文 篇27
冰凍三尺，非一日之寒。
——題記
午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來(lái)，終于忙完了一天的功課，走在街道上，細(xì)細(xì)品味今天，又是滿載而歸，心情舒暢，連吹過(guò)的風(fēng)都是溫柔的。
上了公交車，準(zhǔn)備回家，本想淺淺地小憩一會(huì)兒，卻被一個(gè)小孩的哭鬧聲所吸引。仔細(xì)一聽，大概是車即將發(fā)動(dòng)，小孩為沒(méi)有買到喜歡的玩具與媽媽鬧別扭。目睹整件事情的過(guò)程，我突然又嚴(yán)肅起來(lái)，
這個(gè)時(shí)代的孩子們，每一個(gè)都是父母精心照料的溫室里的花朵，都是父母的手中寶、心頭肉，我們是否覺(jué)得上面場(chǎng)景有些似曾相識(shí)？是否我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷？是否只知道一味的索取而對(duì)父母背后的默默付出而全然不知？而這一切的罪魁禍?zhǔn)妆闶橇?xí)慣！習(xí)慣令我們麻木不仁，不再思考，一切都變得天經(jīng)地義，理所當(dāng)然，我們對(duì)所擁有的事物不再珍惜。
但是，轉(zhuǎn)念一想，也正是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣塑造那些成功人士。據(jù)說(shuō)，魯迅先生總是會(huì)隨身攜帶一個(gè)小本子，將一些突如其來(lái)的靈感，一些有意思的事情和一些心靈感悟記在上面。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，苦心人天不負(fù)，魯迅先生最終獲得令人矚目的偉大成就。
王亞南小時(shí)就胸有大志、酷愛(ài)讀書，在讀中學(xué)時(shí)，為爭(zhēng)取更多時(shí)間讀書，特意將自己睡的木板床鋸成三角床，睡覺(jué)時(shí)一翻身便會(huì)被驚醒……正是由于他勤奮刻苦的好習(xí)慣，終于成為我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
古往今來(lái)，這樣的例子真是不勝枚舉，習(xí)慣決定了人生的高度！習(xí)慣決定了人生的成�。�
一滴露珠可以折射出太陽(yáng)的光輝，一片落葉透露出秋天的蕭瑟。我們作為新時(shí)代的一員，應(yīng)揚(yáng)其長(zhǎng)處、避其短處，吾日三省吾身，不斷克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，贏得精彩人生！
習(xí)慣與人生作文 篇28
每個(gè)人的習(xí)慣來(lái)源于他的日常生活中的一舉一動(dòng)，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！彼晕覀兌家B(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓壞習(xí)慣隨風(fēng)逝去。
有個(gè)大師傅，手藝很好，人家要辦酒席，都來(lái)請(qǐng)他，他每次去燒菜前挑選豬肉的時(shí)候，第一塊總是切下來(lái)放在自己的衣襟里，回去和太太同享，習(xí)以為常。一天人為孫子辦滿月酒，按常例第一塊肉還是放進(jìn)自己的衣襟里，他太太看到了，就跟他說(shuō)，你怎么了，今天是在我們自己的家里，他回答說(shuō)，不好意思，我已經(jīng)習(xí)慣了。
你看看，這個(gè)人已經(jīng)有了一個(gè)壞習(xí)慣，從而導(dǎo)致他做出錯(cuò)誤的事，壞習(xí)慣只會(huì)讓你的人生一步步走向失敗，遠(yuǎn)離成功，最后會(huì)讓你成為一個(gè)失敗者。
偉大領(lǐng)袖毛澤東青少年求學(xué)時(shí)常常把書籍拿到鬧市上去讀，培養(yǎng)鍛煉自己專心學(xué)習(xí)的意志力；偉大的革命導(dǎo)師列寧連坐在理發(fā)店排隊(duì)等候理發(fā)時(shí)都要閱讀一會(huì)報(bào)紙；雷鋒在汽車啟動(dòng)前都要讀一會(huì)名人著作，并且堅(jiān)持每天寫日記；我們敬愛(ài)的溫總理講話時(shí)引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，就是因?yàn)樗诖髮W(xué)讀書時(shí)把的時(shí)間和精力都用在涉獵群書、廣泛閱讀上。
但是好習(xí)慣和壞習(xí)慣不一樣，它是成功的基石，有了好習(xí)慣，就等于擁有了一大筆寶貴的財(cái)富，踏出了成功最重要的一步！
每個(gè)人的人生起點(diǎn)都是習(xí)慣，用最好的鐵，就能打造最好的劍，而習(xí)慣就是這最好的鐵，決定你人生是否是最美好的。
不同的習(xí)慣打造不同方法的人生，有的人生活多姿多彩，有的人卻短暫而平凡，這都取決于習(xí)慣。
習(xí)慣等于人生！
習(xí)慣與人生作文 篇29
“習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心中驅(qū)趕出去�！边@是我寫在讀市筆記上得一句話，是從《哈姆雷特》里摘抄的。這句話說(shuō)明了習(xí)慣若不是最好的仆人是就是最差的主人
小學(xué)時(shí)，由于上學(xué)晚7:30到校都不晚，所以我常常是快7:00才起床。久而久之，養(yǎng)養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，不愛(ài)早起。上了初中，上學(xué)早了許多。7:20到校是遲到。再加上還要復(fù)習(xí)頭天的功課，對(duì)于我這個(gè)大懶蟲來(lái)說(shuō)早起是不可能的。每天早上媽媽總是6:00叫我，我自然是起不來(lái)。但最后還是被老媽給揪起來(lái)了。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我在小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了不愛(ài)早起得陋習(xí)呢?我決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我每天早上6:00準(zhǔn)時(shí)起床雖說(shuō)眼睛像被粘在了一起似地睜也睜不開。直到今天我才改掉這個(gè)陋習(xí)。改掉之后，我的成績(jī)雖說(shuō)不上是青云直上，但也有些進(jìn)步。
由此可見(jiàn)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的奠基石。
習(xí)慣的養(yǎng)成如織紗。一開始只要一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷重復(fù)著相同的行為，最后他變成了一條粗繩。
我每天晚上最遲10:30睡覺(jué)。周五只把數(shù)學(xué)作業(yè)給完成，周六上午一上午把語(yǔ)文，英語(yǔ)作業(yè)給寫完，這樣還可以留出周日一下午的休息時(shí)間。就在這一成不變的習(xí)慣中，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，是我的生活變得豐富多彩。
好習(xí)慣使人受益終生。壞習(xí)慣使人身敗名裂。長(zhǎng)期的行為往往導(dǎo)致思維惰性，把我們的思想和行為困為一處。
良好的習(xí)慣是成功的奠基石，壞的習(xí)慣是人生的絆腳石。我們只有自由的掌握習(xí)慣，才可以的人生中有所成。
習(xí)慣與人生作文 篇30
好習(xí)慣是千里冰封中的一枝紅梅，給你的人生添上一筆靚責(zé)的色彩;好習(xí)慣是無(wú)邊沙漠里的一泓清泉，給你的人生帶來(lái)希望的光芒;好習(xí)慣是熊熊大火中重生的鳳凰，讓你的人生散發(fā)別樣的風(fēng)采。
好習(xí)慣是千里冰封中的一枝紅梅。教育部近來(lái)在各個(gè)學(xué)校推行的“十二個(gè)一”，想必你肯定不陌生，或許你會(huì)為了完成這些任務(wù)而叫苦不跌，可你是否想過(guò)，每一樣?xùn)|西都有它存在的價(jià)值，俏若你認(rèn)真，用心的堅(jiān)持下去，你一定會(huì)在這個(gè)過(guò)程中收獲到知識(shí)的積累，試想三年之后，在你堅(jiān)持完成“十二個(gè)一”的三年后，每天積累一首詩(shī)，每天做一小時(shí)家務(wù)……完成為了你的習(xí)慣，你也會(huì)因此產(chǎn)生許多的改變，讓別人對(duì)你刮目相看。所以我說(shuō)，好習(xí)慣能給你的人生添上一筆靚麗的色彩。
好習(xí)慣是無(wú)邊沙漠的一泓清泉，若名作家韓寒在高中的時(shí)候，七科課成績(jī)?nèi)苛林t燈，老師、父母為此心急不已，而韓守自己也全然沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣，毅然退學(xué)，如果你認(rèn)為他就此沉淪，你就錯(cuò)了。他憑借著從小就喜歡讀書的好習(xí)慣積累下大量的文學(xué)功底，開始致力于寫作，并最終因參加新慨念作文大賽獲一等獎(jiǎng)而一炮走紅。試想倘若韓寒沒(méi)有養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣，他能成功嗎?所以我說(shuō)，好習(xí)慣能給你的人生帶來(lái)希望的光芒。
好習(xí)慣是熊熊大火中重生的鳳凰。著名文學(xué)點(diǎn)評(píng)家金圣嘆，在讀書的時(shí)候喜歡每支筆，干什么呢?當(dāng)然是做點(diǎn)評(píng)，凡是他所看過(guò)的書，幾乎都密密麻麻地在書上寫上了自己的見(jiàn)解。這里他在小時(shí)候就養(yǎng)成的習(xí)慣，也正是這個(gè)習(xí)慣，讓他練就了一手的文采，最終，圖著這習(xí)慣走向成功。所以我說(shuō)，好習(xí)慣能讓你的人生散出別樣的風(fēng)采。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成自己的好習(xí)慣!我相信它會(huì)讓你的人生更加美好。
習(xí)慣與人生作文 篇31
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!
我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，一直都以為自己不錯(cuò)，只是字寫的不怎沒(méi)樣。從一到三年級(jí)，老師從來(lái)沒(méi)有讓我加入寫字標(biāo)兵的行列。同時(shí)我也在想：為什么柴欣寫字就那樣好看?我自己也寫得不錯(cuò)嘛，為什么老師還說(shuō)我的字難看?我每一次聽到老師表?yè)P(yáng)柴欣，柴欣美滋滋的，我的心里酸酸的，很不是滋味。從那時(shí)起，我就有了一個(gè)目標(biāo)：一定要練成柴欣那樣的字。于是我每天都認(rèn)認(rèn)真真的練一篇字帖，一直到四年級(jí)。這時(shí)學(xué)校開展了好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)的活動(dòng)，在共同體的互相幫助下，我向我的目標(biāo)飛速前進(jìn)。不久我在寫字方面得到了老師的肯定及表?yè)P(yáng)，我的心里別提有多高興了!
再說(shuō)說(shuō)共同體小組吧。我是共同體的組長(zhǎng)，組員的淘氣，可是讓我苦惱得不知如何下手。組員班沛可是全班出了名的淘氣包。下課追跑打鬧，大聲喧嘩，上課不注意聽講，總是趴著，無(wú)精打采，誰(shuí)說(shuō)也不聽。我想了很多辦法，如：課間組員輪流監(jiān)督他，做到隨時(shí)提醒，小組開會(huì)時(shí)大家一起討論想辦法，和班沛溝通等。經(jīng)過(guò)我和組員的共同努力，升入五年級(jí)，班沛已經(jīng)不再課間追跑打鬧了，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。這都是共同體的功勞啊
最后用著名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣：播下一種習(xí)慣，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
習(xí)慣與人生作文 篇32
習(xí)慣是一條巨纜——我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無(wú)法弄斷它。
——梅茵
不知大家有沒(méi)有一個(gè)疑惑，為什么是同一個(gè)老師教的，而ta的成績(jī)會(huì)比你高；為什么作業(yè)做的是一樣的，ta的完成率比你高。因?yàn)閠a有著好習(xí)慣。
人一旦形成了壞習(xí)慣，就很難再改回來(lái)。但好習(xí)慣不一樣，它會(huì)伴隨你的一生，讓你在以后的學(xué)習(xí)或工作上，它都會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的好處，讓你高出別人一截。
有人說(shuō)：“養(yǎng)成好習(xí)慣需要21天，而養(yǎng)成壞習(xí)慣只要3天�！蔽覀兛上攵B(yǎng)成好習(xí)慣比壞習(xí)慣要難3倍，但是這兩者哪一個(gè)給你的好處更多呢？大家可以想一想，你是選擇簡(jiǎn)單還是難。
那我們學(xué)生要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？我思前想后，結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率的大概是這些：
一、學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題�？纪暝嚮蛘咦鐾昃毩�(xí)，不要只是改個(gè)答案就好了，因?yàn)槟氵@道題做錯(cuò)了，代表你對(duì)這道題不理解、不會(huì)。下次遇到可能還會(huì)錯(cuò)，所以要把這些錯(cuò)題都整理起來(lái)，并寫下你對(duì)這道題的理解，這樣你知道了這題的含義，再多加練習(xí)，這一類的題型你就都會(huì)做了。
二、多看課外書�，F(xiàn)在考試有很多題都是課外的，像讓你寫出一位作者的幾部名著、寫出關(guān)于……的詩(shī)句等。這都需要我們看課外書積累的。
三、多做閱讀理解。語(yǔ)文考試失分比較嚴(yán)重的就是課外閱讀，自己掌握了閱讀理解的小技巧，那么考試的時(shí)候你就可以大顯身手了。
以上三點(diǎn)就是我為大家列出的養(yǎng)成好習(xí)慣的參考。希望大家可以養(yǎng)成好習(xí)慣，如此一來(lái)，人人爭(zhēng)做四好少年！
習(xí)慣與人生作文 篇33
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，更是如此�！狈▏�(guó)作者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人類應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”
的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，可以拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸形成習(xí)慣，不再掙脫，直到長(zhǎng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告訴我們：習(xí)慣成自然，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。不然，長(zhǎng)大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養(yǎng)成并保持良好的習(xí)慣。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，那么你就會(huì)成為習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在于你自己的選擇。讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)成就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。謝謝大家！
習(xí)慣與人生作文 篇34
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多東西伴我成長(zhǎng)，但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會(huì)奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的。
“預(yù)備！開始！”呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始搭了，只見(jiàn)幾雙小手在桌上亂舞�！凹笔裁囱�？又不是比誰(shuí)搭得快�！迸c他形成鮮明對(duì)比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡，生怕自己搭錯(cuò)了�！澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀？”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì)他，繼續(xù)搭自己的，又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”�！案愣ǎ 辈怀鰩追昼�，老師來(lái)檢查了。“你怎么搭的呀？是搭的小人兒?jiǎn)幔俊薄澳阋泊铄e(cuò)了！”“還有你！”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來(lái)�！鞍パ�！這題原來(lái)不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完后來(lái)不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達(dá)到百分之九十五！老師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子�，F(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧？其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)�！盎仡^”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識(shí)掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來(lái)“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長(zhǎng)，還要讓它伴我一生。
習(xí)慣與人生作文 篇35
習(xí)慣了等待，于是我們變得懶惰；習(xí)慣了逃避，于是我們變得懦弱；習(xí)慣了勤奮，于是我們變得豐碩；習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)，于是我們變得敏銳……習(xí)慣是可怕的，它能將我們帶入黑暗的深淵；習(xí)慣也是可愛(ài)的，它會(huì)讓我們保持高尚的品格、認(rèn)真的態(tài)度、頑強(qiáng)的意志……在這個(gè)暑假，我習(xí)慣了隱忍。
隱忍，乃隱藏、克制之意。正是因?yàn)榱?xí)慣了隱忍，司馬遷才得以?shī)^筆疾書，《史記》得以撼然問(wèn)世；正是因?yàn)榱?xí)慣了隱忍，才有越王勾踐的臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治，春秋最后的霸主才得以姓姒而非姬氏……人生如斯，如詩(shī)、如歌、如夢(mèng)、如幻，而習(xí)慣于隱忍將成為人生的主旋律。
偶遇一事，感慨萬(wàn)千，特記以抒我懷。暑假，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，和幾位朋友相約進(jìn)山。途經(jīng)一處，景色秀麗，唯地形異常陡峭。有人提出返回，卻不知何故，但這地兒活像巨大的吸鐵石，于我有著深深地吸引力，用力控制卻邁不開步。于是，我安慰其他的朋友，我們只站在安全的地方欣賞一會(huì)就好，他們這才應(yīng)允。也許是好奇促使了我的膽大，我踩向斜坡上一根伸得較遠(yuǎn)的樹枝，正當(dāng)我欲跳向另一處時(shí)，卻不知是誰(shuí)從背后推了我一把，幸好我急中生智跳向了旁邊路上。待我緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)剛剛踩的那棵小樹已經(jīng)連根拔起掉向下邊陡崖了，瞬間手腳蘇軟、冷汗一身撒……事后，本來(lái)我想找出推我的那人，但隱忍阻止了我，謝謝！因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了自己的不足；因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)了從不同的角度看問(wèn)題。
人生何嘗不是如此呢？朋友們，讓我們?yōu)樯ハ乱涣７N子吧！用好的習(xí)慣澆灌它，把它培育成枝繁葉茂的生命之樹；讓我們?yōu)樯枥L一幅圖畫吧！用好的習(xí)慣為它上色，讓它顯得炫美奪目；讓我們?yōu)樯V寫一首歌曲吧！用好的習(xí)慣演奏它，讓它更加突顯生命的燦爛。
習(xí)慣與人生作文 篇36
就像倚著電燈柱看來(lái)往匆匆的人們，看著時(shí)針如電車般晃過(guò)，看夜幕靜靜地壓下，不留給我一絲喘息的機(jī)會(huì)�？邕M(jìn)了初中的大門，再也不為挫折流淚。
依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹，打碎了深湛的哀鳴，天上有一二鳥只晃進(jìn)夢(mèng)境，承接了我無(wú)邊的軒昂——我已經(jīng)習(xí)慣了挫折。
習(xí)慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明，習(xí)慣了揚(yáng)起頭說(shuō)句“十八年后還是一條好漢”，習(xí)慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊，只剩下真實(shí)里挫折中早春的堅(jiān)毅。
一件已經(jīng)成熟，一件已經(jīng)垂老，一件已經(jīng)失敗，一件再次開始。挫折終于在這個(gè)初中的帷幕間被我撿起，年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞。——初中的我，挫折已經(jīng)成為習(xí)慣。
喜歡這種年少輕狂，喜歡這種雄心壯志，踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩，吟水調(diào)歌披著寒星再次懷抱希望之神的賞賜。
初中的我，對(duì)挫折免疫；豁達(dá)的我，對(duì)困難昂首�？邕M(jìn)初中以后，再不為挫折飲泣，跨進(jìn)初中以后，再不為挫折感傷。
跨進(jìn)初中，我擁有了堅(jiān)毅，擁有了瀟灑。放棄了停留，追逐我遠(yuǎn)大的夢(mèng)。
挽起了中華自古的不屈，傻傻地向著他人大喊“等著瞧”，癡癡地捧著書本復(fù)習(xí)整整一天，苦苦地等待我耀武揚(yáng)威的另一次考試�？缟狭顺踔幸院�，我懂得如何承受挫折，如何再度向前。
樹上的花又落滿了一地，鋪墊著耀眼的光輝，流水徘徊鄉(xiāng)間，訴說(shuō)著屈原的脆弱，司馬遷的筆揮，我知道，天地相吻間，不是古人一肚子的苦水，而是我不屈而進(jìn)的淚�？邕M(jìn)初中以后，我已習(xí)慣了與挫折的面對(duì)。
習(xí)慣與人生作文 篇37
每個(gè)人都渴望成功，可是成功的人總是鳳毛麟角。同樣是一天24小時(shí)，為什么人家作出了驚人的成績(jī)，而我們就碌碌無(wú)為？答案是：習(xí)慣的不同。人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在這次班會(huì)中，倪垠飛為大家介紹了一個(gè)名為《被習(xí)慣扔掉的點(diǎn)金石》的小故事，讓我們受益匪淺。這個(gè)故事告訴我們：我們的許多機(jī)遇就是這樣丟失的。我們到處尋找機(jī)遇，可是當(dāng)機(jī)遇已經(jīng)在握時(shí)，強(qiáng)大的習(xí)慣勢(shì)力會(huì)讓我們像丟棄廢物一樣將它丟掉。因此，有時(shí)候，抓住機(jī)遇意味著戰(zhàn)勝習(xí)慣。對(duì)于我們生活中的一些壞習(xí)慣，例如：交作業(yè)拖拉、上課容易走神、總是抄襲他人作業(yè)等，這些壞習(xí)慣看似微不足道，但時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)釀成大禍，正可謂是：“千里之堤，潰于蟻穴”。因此，我們必須將這些壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。
有人說(shuō)過(guò)：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只需要3天。這意味著養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要比養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣困難得多，但只要我們堅(jiān)持不懈、勇于攀登，再大的困難也會(huì)迎刃而解！所以，在生活中，我們應(yīng)該多多養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉換習(xí)慣！同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
習(xí)慣與人生作文 篇38
習(xí)慣成自然，自然則成功。——題記
每個(gè)人從降生那刻起就有自己獨(dú)有的習(xí)慣，無(wú)論是健康之人或是身體有點(diǎn)兒缺陷的人，習(xí)慣——是每個(gè)人擁有的必不可少的“名詞”。
而習(xí)慣是如何產(chǎn)生的——環(huán)境、家庭、朋友以及接受的教育……這一系列的變故都影響著一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成。打個(gè)比方，兩個(gè)人出生在同樣的環(huán)境中，可以一方注重教育與習(xí)慣的養(yǎng)成，另一方則是采取“放養(yǎng)”的方法，在這種情況下過(guò)了相同的時(shí)間將雙方進(jìn)行對(duì)比，差別自然就大了，這也是我們實(shí)驗(yàn)中常用的“控制變量法”——只要有一個(gè)條件的不同，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果天差地別的后果。
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)一篇文章——是講一個(gè)記錄明星父子日常生活的一個(gè)綜藝節(jié)目中的富二代與現(xiàn)實(shí)中的富二代進(jìn)行對(duì)比的。節(jié)目中的小男孩——身為明星的父母雖然名氣大而又十分有錢，但他對(duì)此也不引以為傲，認(rèn)為這是自己驕傲的資本。而是用自己的一舉一動(dòng)證明著自己所擁有的教養(yǎng)——用餐禮儀、為人處世、言行舉止都被攝影機(jī)記錄了下來(lái)，放在了網(wǎng)絡(luò)中讓大家點(diǎn)頭稱贊。盡管對(duì)于這個(gè)五六歲的小男孩來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是從小在父母的教育下不知覺(jué)所形成的習(xí)慣，但他已經(jīng)贏了許多同齡人甚至于自以為風(fēng)度翩翩的大人。轉(zhuǎn)眼再看同樣是富二代的同齡男生，自幼就被家里寵的“捧在手中怕摔了，含在口中怕化了”，習(xí)慣就是在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成了。隨著時(shí)間的推移，他良好的習(xí)慣就未養(yǎng)成，一輩子都在“酒肉天地”之中度過(guò)。
當(dāng)你形成了習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣，在“人生”這一場(chǎng)賽事中你用一記漂亮的三分贏得了掌聲。
就好比每天認(rèn)真書寫一篇作文，無(wú)關(guān)篇幅無(wú)關(guān)題材。當(dāng)時(shí)間慢慢的流逝，你將如今隨手寫的作文與以前拿出來(lái)作對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己以前的進(jìn)步空間是如此之大。原來(lái)寫一篇作文就倍感煩躁的你，如今卻是信手拈來(lái)，書寫也進(jìn)步了不少——這邊是養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣所擁有的成功。
就算是孔子那般的圣人都依靠著習(xí)慣造就了他。每日及時(shí)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及反省自身的過(guò)失，在這種情況的養(yǎng)成下，中國(guó)——才有了儒家的出現(xiàn)與發(fā)揚(yáng)，有了那么多大文豪的出現(xiàn)。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，成功也在悄悄的向你靠進(jìn)。
習(xí)慣與人生作文 篇39
英國(guó)著名文學(xué)家洛克說(shuō)過(guò)；‘習(xí)慣可以改變?nèi)说靡簧！缢f(shuō)的那樣，你習(xí)慣的好與壞決定你以后的人生。一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好的習(xí)慣，他將受益一生。反之，將會(huì)危害他一生。所以一個(gè)人習(xí)慣的好與壞決定著他以后的命運(yùn)。
從前有個(gè)人，他用兩個(gè)銅板買了本很不值錢的書---‘點(diǎn)石成金’。他回答家中后急忙打開書貪婪的看了起來(lái)，上面有一頁(yè)寫著；海邊有一塊石頭，這塊石頭魚別的石頭不同，普通的石頭是冰的，而這塊石頭卻是溫?zé)岬摹Ｈ绻銚碛辛诉@塊石頭，以后想要多少金銀珠寶就會(huì)有多少。你將會(huì)成為全世界最富有的人�！�
看完之后。此人大喜，匆匆來(lái)到海邊的石堆前。生怕別人搶在了他的前面找到那塊的石頭。于是乎海邊就出現(xiàn)了這一副畫面----一個(gè)年輕人除了吃飯睡覺(jué)就在海邊廢寢忘食的撿石頭，扔石頭。別人都不知道他在干什么，只聽他邊揀邊扔邊說(shuō)；‘又是冰的，不是溫?zé)岬�，又是冰的�！瘎e人聽了以為他是個(gè)神經(jīng)病。到后來(lái)，他嘴里也不嘮叨了，直接撿起來(lái)就往海里扔了。不過(guò)他還是很堅(jiān)持。
一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月......一年，兩年，三年，整整三年過(guò)去，他都沒(méi)有找到那塊傳說(shuō)中的.石頭。但他還是沒(méi)有放棄，終于有一天，他摸到了一塊溫?zé)岬氖^，但是由于習(xí)慣使然，他竟然隨手將那塊石頭扔進(jìn)了海里，他嚎啕大哭；‘該死的習(xí)慣呀，你害了我呀，我三年多的心血白費(fèi)了呀。’哭完他就瘋了�？梢�(jiàn)壞習(xí)慣的力量有多么可怕。
我國(guó)著名抗日名將張學(xué)良曾經(jīng)也有個(gè)不好的壞習(xí)慣，犯過(guò)毒癮，但后來(lái)他沒(méi)有讓毒癮牽絆他，他下決心戒掉毒癮。于是他每天把自己關(guān)在一個(gè)房間---除了少量的食物，他不讓下人送別的東西給他吃，就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，終于將危害他的毒癮戒掉了。
所以有時(shí)候我們有好的習(xí)慣要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，有不好的習(xí)慣就要及時(shí)的改過(guò)來(lái)，只有這樣我們以后的人生才會(huì)充滿財(cái)富，才會(huì)圓滿。如果一味的想改掉壞習(xí)慣而好忽略了好的習(xí)慣，那也不行。如果一味的想增添好習(xí)慣而忽略了壞習(xí)慣，那也是適得其反。所以我們必須在添加好習(xí)慣的同時(shí)又要改掉壞習(xí)慣。
習(xí)慣與人生作文 篇40
習(xí)慣可以決定人生。習(xí)慣不好的人，人生肯定是悲慘的。習(xí)慣好的人的人生一定是成功的。
我的班主任曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)故事。她有兩個(gè)很好的同學(xué)，那兩個(gè)同學(xué)也是很好的兄弟。每天都在一起，一個(gè)成績(jī)很好，一個(gè)成績(jī)很差。而他們的生活習(xí)慣卻大不相同。成績(jī)好的，家里很窮，家旁邊有一塊田地，每天放學(xué)回家，就幫爸爸媽媽耕田，做農(nóng)活，做完以后，才開始做作業(yè)，一直做到晚上11點(diǎn)才睡覺(jué)，這是因?yàn)樗袀�(gè)夢(mèng)想：他要考上大學(xué)，讓家里變得富裕，讓爸爸媽媽過(guò)上好日子。于是他刻苦學(xué)習(xí)，每天很節(jié)約，從不找家里要一分錢，每天還勤工儉學(xué)去賣報(bào)紙，去撿塑料瓶賣廢品，還義務(wù)去幫學(xué)校食堂擦桌子，洗碗，從不為家里窮而沮喪。最后，他考上了一所好大學(xué)，而且達(dá)到了全縣最高分。
成績(jī)差的，家里也很窮。爸爸媽媽在家時(shí)，他假裝去上學(xué)，然后在上學(xué)的途中，跑到別的地方去玩，玩到學(xué)校放學(xué)了，他也這時(shí)候回家，他爸爸媽媽以為他去上學(xué)了，也沒(méi)過(guò)多的問(wèn)什么，經(jīng)常這樣的逃學(xué)。他還有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是經(jīng)常不洗澡就上床睡覺(jué)，很不講衛(wèi)生的。后來(lái)，他爸爸媽媽因?yàn)橐嶅X，所以去外地打工了，把他留在家里上學(xué)，把一切都安排好了 。他每天就不去上學(xué)，天天待在家里看電視，睡覺(jué)，懶得吃飯，就一點(diǎn)零食，最后實(shí)在餓的不行了，就去別人菜地里偷菜吃，他被看園狗咬過(guò)，被主人追趕過(guò)，可他還是不改，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，最后整個(gè)人變的瘦骨嶙峋了，身上臟兮兮的，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。他爸爸媽媽又隔得遠(yuǎn)，沒(méi)人管得了。最后還是他老師來(lái)家訪才發(fā)現(xiàn)，終于和他爸爸媽媽聯(lián)系上，反映了他的一些問(wèn)題，最后他依靠爸爸媽媽才解決了這些問(wèn)題。如果他有正確的人生目標(biāo)，很好的習(xí)慣，他一定不會(huì)成這樣的。
聽了這則故事，使我懂得了幾個(gè)道理，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他之所以在我們?nèi)松穆飞显O(shè)置許多的障礙，是因?yàn)樗覀冊(cè)谶@種磨練中養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確的認(rèn)識(shí)人生，如果你不正確的去面對(duì)的話，最后只能變成一個(gè)無(wú)所事事的人，如果你選擇正確，就可以成才。所以，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，就算生活再坎坷，再多的磨練，也不能向命運(yùn)低頭。
習(xí)慣與人生作文 篇41
有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的人生。習(xí)慣每時(shí)每刻都在左右著我們的行為，影響著我們的人生。它既可以為你帶來(lái)光明，也可以把你引向黑暗。多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一次成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一份信心。媽媽從小就對(duì)我說(shuō)過(guò)，“不求成績(jī)最好，但求習(xí)慣良好�！币虼�，從小媽媽就注重對(duì)我習(xí)慣的培養(yǎng)。
閱讀是個(gè)好習(xí)慣。從進(jìn)一年級(jí)開始，老師要求我們每天讀半小時(shí)的課外書。剛開始經(jīng)常忘記，總要媽媽去提醒。時(shí)間久了，慢慢形成了一種習(xí)慣，每天都會(huì)自覺(jué)地完成這一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。甚至把以前讀過(guò)的好書拿出來(lái)反復(fù)閱讀，每次讀后都感覺(jué)有不同的收獲。
誠(chéng)實(shí)守信也是個(gè)好習(xí)慣。記得有一次和同學(xué)約好晚上去玉沙廣場(chǎng)玩，臨時(shí)卻變了天，天空陰沉沉的，似乎要下雨。媽媽一再勸我，讓我不要去了，并說(shuō)天氣不好，同學(xué)們也不一定得去。但是，我還是堅(jiān)持了我的信念，去了。幸好有我的堅(jiān)持，讓我沒(méi)在同學(xué)面前失約，我的同學(xué)都如約前去了。
勤儉節(jié)約更是個(gè)好習(xí)慣。我從來(lái)都不和同學(xué)們比吃的、穿的、玩的。父母給的零花錢都用在最需要的地方，多余的錢從不亂花，總是把它們存起來(lái)。我知道自己還小，長(zhǎng)大后需要花錢的地方還很多，所以我現(xiàn)在從不亂花錢。
許多人認(rèn)為，習(xí)慣一經(jīng)形成就無(wú)法改變了，其實(shí)不然，習(xí)慣并非不可改變。它可以通過(guò)新的、自覺(jué)的自我調(diào)適以及積極的實(shí)踐加以改變，需要我們用毅力、恒心和不斷自我提醒才能達(dá)成。從幼兒園到小學(xué)二年級(jí)，我都是用一種錯(cuò)誤的握筆方式寫字，寫字很慢，字又難看。老師提醒過(guò)我很多次，但因?yàn)槲茵B(yǎng)成了這種習(xí)慣，一時(shí)難以改過(guò)來(lái)。二年級(jí)的那個(gè)暑假，我用兩個(gè)月的時(shí)間天天練習(xí)正確握筆，天天練字，最后終于改掉了這個(gè)跟了我?guī)啄甑膲牧?xí)慣，在新學(xué)期交給了老師一份最滿意的暑假作業(yè)。
你的心改變了，你的行為才會(huì)改變；你的行為改變了，你的習(xí)慣才會(huì)改變；你的習(xí)慣改變了，你的人生才會(huì)改變。一個(gè)人也許沒(méi)有很好的天賦，但是一旦有了好習(xí)慣，就一定會(huì)給自己帶來(lái)好的命運(yùn)，成就一生的幸福。
習(xí)慣與人生作文 篇42
有諺語(yǔ)說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
那什么是習(xí)慣呢？媽媽說(shuō)：“習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式。一個(gè)動(dòng)作、一次現(xiàn)象、一種行為多次重復(fù)后能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變?yōu)榱?xí)慣動(dòng)作。人的知識(shí)積累，才能的增長(zhǎng)都是行為不斷的重復(fù)成為習(xí)慣性動(dòng)作的結(jié)果。好的習(xí)慣是步入成功的基石和階梯，壞的習(xí)慣則是防礙成功的泥潭。我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，矯正那些不良的習(xí)慣�！�
我曾在課外書上看到這樣一個(gè)故事：一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一們親戚，而這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐繼承了遺產(chǎn)之后，他：“你得到遺產(chǎn)后最想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買一只好點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！边@個(gè)故事告訴我們習(xí)慣一旦形成就改變不了。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥模窃诓恢挥X(jué)中，日積月累的影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。
冰凍三尺非一日之寒。習(xí)慣決定人生，但養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣，都絕非易事。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是為了某一次考試，某一次競(jìng)賽。我們要從心底，從根本上改變自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這對(duì)我們的未來(lái)將有不可估量的作用。
在我自已的身上就有很多不良的壞習(xí)慣，比如讀書、寫字總喜歡彎著腰駝著背，姿勢(shì)不正確。在學(xué)習(xí)上不求鉆研，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，干什么事情一副漫不經(jīng)心、懶洋洋的樣子。把爸爸媽媽苦口婆心講的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。在日常生活中，我總是依賴那些習(xí)以為常事的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄。人一天的行為中大約只有5%的時(shí)間是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣的人。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新最終可以演變成為習(xí)慣的創(chuàng)新。
習(xí)慣鑄就能力，習(xí)慣決定人生。好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了我們的人生價(jià)值。好的習(xí)慣就是我們努力的方向。
習(xí)慣與人生作文 篇43
“一個(gè)好習(xí)慣決定一個(gè)人的—生是否成功！”這句話是人們通過(guò)不斷對(duì)“習(xí)慣”的探究而總結(jié)出的。是的，如果一個(gè)人擁有良好的習(xí)慣，那么，好習(xí)慣一生都會(huì)伴隨著他，會(huì)成為他人生道路中的墊腳石；相反，一個(gè)人的壞習(xí)慣一旦形成，也定會(huì)像幽靈一樣地跟著他，不容易甩掉，將會(huì)是他人生道路中的絆腳石！
張衡是東漢杰出的科學(xué)家。他從小養(yǎng)成了愛(ài)想問(wèn)題的好習(xí)慣，對(duì)周圍的事物，總要尋根究底，弄個(gè)水落石出。在一個(gè)夏天的晚上，小張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上，仰著頭，呆呆地看著天空，還不時(shí)舉手指指劃劃，認(rèn)真地?cái)?shù)星星。張衡對(duì)爺爺說(shuō)：“我數(shù)的時(shí)間久了，看見(jiàn)有的星星位置移動(dòng)了，原來(lái)在天空的，偏到西邊去了。有的星星出現(xiàn)了，有的星星又不見(jiàn)了。它們不是在跑動(dòng)嗎？” 爺爺說(shuō)道：“星星確實(shí)是會(huì)移動(dòng)的。你要認(rèn)識(shí)星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的七顆星，連在一起就像燙衣服的熨斗，很容易找到……” “噢！我找到了！”小張衡很興奮又問(wèn)：“那么，它是怎樣移動(dòng)的呢？” 爺爺想了想說(shuō)：“大約到半夜，它就移到地平線上，到天快亮的時(shí)候，這北斗就翻了一個(gè)身，倒掛在天空……” 這天晚上，張衡一直睡不著，多次起來(lái)看北斗。夜深人靜，當(dāng)他看到那閃爍而明亮的北斗星時(shí)，果然倒掛著，他感到多么高興��！他想：這北斗為什么會(huì)這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，是什么原因呢？天一亮，他便趕去問(wèn)爺爺，誰(shuí)知爺爺也講不清楚。于是，他帶著這個(gè)問(wèn)題，讀天文書去了。后來(lái)，張衡通過(guò)不斷的研究，最終張衡說(shuō)：“天上的星星，能見(jiàn)的共有二千五百顆，但我們經(jīng)常能看到的卻只有一百二十顆�！� 正因?yàn)閺埡庥袗?ài)想問(wèn)題的好習(xí)慣，才使得他有了這樣的成就！所以擁有一個(gè)好習(xí)慣，這要比金錢的意義大很多，因?yàn)樵讷@得金錢的道路中最重要的往往是養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。
普德曼說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)�！庇涀。簱碛幸粋�(gè)好的習(xí)慣，你就等于擁有了一份很大的財(cái)富，然而，這種財(cái)富是誰(shuí)也奪不走的。因?yàn)椋涸谀愕纳砩弦呀?jīng)有了一個(gè)可以得到財(cái)富的東西，那就是——一個(gè)好的習(xí)慣！所以：好習(xí)慣會(huì)成就一生！
習(xí)慣與人生作文 篇44
每一個(gè)小小的習(xí)慣，總是在最為關(guān)鍵的時(shí)候起著舉足輕重的作用，但其養(yǎng)成卻一定是在日積月累之中的，故王充其在《論衡·狀留篇》中寫道：“故夫河冰結(jié)合，非一日之寒；積土成山，非斯須之作�！崩献釉凇兜赖陆�(jīng)·第六十三章》亦言：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)，是以圣人終不為大，故能成其大；夫輕諾必寡信，多易必多難，是以圣人猶難之，故終無(wú)難矣�！�
美國(guó)著名作家海明威在被記者問(wèn)及，“寫作簡(jiǎn)潔的秘訣在哪里”時(shí)，回答說(shuō)：“站著寫。”站著寫作，使海明威一直處在一種高度緊張而又急切的狀態(tài)，而正是這種日復(fù)一日一直持續(xù)下來(lái)的寫作狀態(tài)讓他養(yǎng)成了表現(xiàn)在文風(fēng)上的“簡(jiǎn)潔”。
不僅僅是海明威，幾乎所有領(lǐng)域里的所有成功人士，他們都有著之所以成功的獨(dú)特且良好的工作習(xí)慣。
早在兩千多年前，曾子就曾慨嘆：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎�！薄拔崛杖∥嵘怼笔窃拥牧�(xí)慣。在這一習(xí)慣的影響下，曾子克己復(fù)禮，以圣賢的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，所以才有了為后世所敬仰的《大學(xué)》。
子曰：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢在回也！”顏回之樂(lè)豈在衣食？習(xí)于向道而已。“此身此時(shí)此地都讀書”則是朱光潛先生的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成并不需要什么轟動(dòng)與奢華，關(guān)鍵就在于你是否有強(qiáng)大的意志去將某一特定的行為從頭至尾徹底做下去。孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪一件事，只要從頭至尾徹底做成功，便是大事。”
孟子云：“故天之將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣固然難，但倘若連一個(gè)良好好的習(xí)慣都養(yǎng)不成，又何談繼天地之大任呢？
培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生；因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣�！敝灰銚碛幸粋�(gè)良好的習(xí)慣，蘇格拉底的話便會(huì)起作用：“靈魂不知不覺(jué)就會(huì)符合他所關(guān)注的對(duì)象�！�
習(xí)慣與人生作文 篇45
亞歷山大帝王圖書館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但又一本不很貴重的書得以幸免。有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板滿了這本書。書本身不是很有意思，但樹葉里面卻藏著一件很有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把人和普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石可以在黑海邊找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬(wàn)的石頭沒(méi)什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭摸起來(lái)是冰涼的。這個(gè)窮人于是變賣家當(dāng)，背著簡(jiǎn)單的行囊，露宿于黑海邊，開始尋找點(diǎn)鐵成金石。
他知道，如果他把撿起來(lái)的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么它可能會(huì)重復(fù)的撿到已經(jīng)摸過(guò)的石頭，而無(wú)法辨認(rèn)真正的奇石。為防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過(guò)去了，他撿的石頭中沒(méi)有一塊是書中所說(shuō)的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年-------他還是沒(méi)找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭------沒(méi)完沒(méi)了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的習(xí)慣太具有習(xí)慣性了。以至于當(dāng)她夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性的扔到了海里。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然的就發(fā)生作用了�！笔聦�(shí)確實(shí)這樣的。就拿那個(gè)窮人來(lái)說(shuō)，他多少年風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那點(diǎn)鐵成金石�？墒钱�(dāng)他找到后，他卻隨手扔到了海里。不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年點(diǎn)鐵成金夢(mèng)，也像肥皂泡一樣頃刻破滅了�！傲�(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生�！迸喔脑捑拖駥�(duì)那個(gè)窮人說(shuō)似的，準(zhǔn)確，深刻！即使對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)，也是不無(wú)警示意義的。要成就學(xué)業(yè)、事業(yè)，要擁有美好人生，必須養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，服務(wù)于我們。否則，我們也可能把點(diǎn)鐵成金石扔進(jìn)海里，而且是不由自主的。
習(xí)慣與人生作文 篇46
人的一生總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣，俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。習(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個(gè)良好的習(xí)慣才能造就一個(gè)美好的人生。
什么是習(xí)慣？所謂習(xí)慣，《辭�！飞辖忉尀椋涸陂L(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步而沖向前。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
良好的習(xí)慣能夠助人成功。播種一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。
良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉對(duì)陶說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，一個(gè)人養(yǎng)成了良好習(xí)慣之后，他的那些自學(xué)行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來(lái)，逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，課后要學(xué)會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高閱讀能力，不斷完善自我。良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò)：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。在生活中，自己的種種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫助他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價(jià)值，何樂(lè)而不為呢？一個(gè)邋遢，愛(ài)說(shuō)臟話，粗俗不有教養(yǎng)的人，是不會(huì)受到人們的歡迎的。
習(xí)慣具有一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍毅力，很難加以改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時(shí)，就蓬勃發(fā)地蔓延起來(lái)。
所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣，造就一個(gè)美好的人生。
習(xí)慣與人生作文 篇47
習(xí)慣決定人生習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律。當(dāng)我們的命運(yùn)面臨抉擇時(shí)，往往是習(xí)慣幫我們做出決定。在日常生活中，人們總是自覺(jué)和不自覺(jué)地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動(dòng)作，它只是人的一種不自覺(jué)的行為而已。然而，就是這些不自覺(jué)的行為，常常給人帶來(lái)一些意想不到的后果，這些后果就是由我們平常所說(shuō)的“習(xí)慣”造成的。通常，習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人的日�；顒�(dòng)，90%是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。所以說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生�？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也�！币馑际钦f(shuō)，人的本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)。拿破侖·希爾曾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！笨梢�(jiàn)，人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。習(xí)慣是所有偉人們的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)不可卸。因此，習(xí)慣在人的日常生活中起著舉足輕重的作用。
習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。人和人之間的差距，并沒(méi)有人們想象的那么大，排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。如果人們?cè)谕瑯拥沫h(huán)境下，接受同樣的教育，后來(lái)的差距卻越來(lái)越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。魯迅說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫作�！庇谑�，他成為了作家。實(shí)際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個(gè)人的命運(yùn)。在《培根論人生》一書中，這位偉大的思想家曾專門論述習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系：“人們的行動(dòng)，多半取決了習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，在這一點(diǎn)上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”。從某種意義上講，人的一切習(xí)慣都是從童年開始的。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。誠(chéng)如著名教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生�！绷�(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過(guò)教育，通過(guò)陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，終生不忘。
習(xí)慣與人生作文 篇48
我常常會(huì)想起小學(xué)語(yǔ)文老師的常說(shuō)的一句話：“學(xué)壞習(xí)慣容易，養(yǎng)好習(xí)慣難，自己若不給自己定一條規(guī)則，那么就很容易走彎路�！钡搅顺踔幸院�，我越發(fā)感受到這句話的重要性。
那天上地理課，老師講完課之后，見(jiàn)還沒(méi)有下課，便讓我們拿出正本做題。我從抽屜里拿出本子，嘩嘩翻了幾下，突然發(fā)現(xiàn)我要做的那一頁(yè)后面印的那張稿紙格子不翼而飛了，因?yàn)榘l(fā)下來(lái)的作業(yè)本上面都沒(méi)有印刷和稿紙一樣的那種線，所以每逢做正本的時(shí)候下面都要印一張稿紙，防范寫字時(shí)不整齊。可現(xiàn)在稿紙不見(jiàn)了，我也懶得再去找一張，便將就著寫了。
可寫完之后我一看，上面的字體彎彎扭扭，有的擠在一起，而有的卻相隔甚遠(yuǎn)，整張作業(yè)都不堪入目，心中叫苦：“天啊，我不就是在下面沒(méi)印稿紙嗎，怎么就這么難看！”我立即撕了，重新在下面又印了一張稿紙，一筆一畫按照稿紙的線路走，寫出來(lái)果然整齊極了。
事后，我回想，如果我們不能給自己的心中定一條規(guī)則，就像在夜路中行走，一路摸索，到頭來(lái)自己的人生軌跡彎彎扭扭，像我沒(méi)有給正本下面印稿紙一樣，終究以失敗收?qǐng)�。可自己心里有明確的目標(biāo)，一步一步按照自己的目標(biāo)走，當(dāng)我們回頭一看，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己的人生道路是多么的筆直美麗。
人生需要堅(jiān)持好的習(xí)慣，才能到達(dá)我們要到的地方。
以前，我的日記往往只寫半頁(yè)多一點(diǎn)，便認(rèn)為足夠了！有一天，我無(wú)意中翻起黃怡越的日記本，上面密密麻麻，字體不算很好，但工整整齊。更重要的是她的每一篇日記都占了滿滿的一頁(yè)，文筆流暢，一絲不茍。那一刻，我好慚愧，為自己的自滿而羞恥。別人都可以很好的完成，那我又有什么理由不把自己所能做到的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加的一絲不茍呢？日記的長(zhǎng)短看出每個(gè)人的態(tài)度�，F(xiàn)在，我已經(jīng)盡力每篇日記字?jǐn)?shù)盡可能更長(zhǎng)，字體盡可能更美，內(nèi)容盡可能豐富了。我要改變著自己的風(fēng)格、規(guī)則。努力吸收他人的優(yōu)點(diǎn)。人外有人、天外有天。我只有不斷超越自己、改變自己。我的奮斗之路才可能走得更遠(yuǎn)。不斷地完善自己、聽取他人的意見(jiàn)，從別人那里改善自己，這才是我要的。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生，不能不燃燒便腐朽，我要燃燒，我不會(huì)腐朽！”是啊，我要成為一團(tuán)火焰，又怎么能讓自己腐朽。
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