人生導(dǎo)師作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的人生導(dǎo)師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人生導(dǎo)師作文1
爸爸是我的人生導(dǎo)師，我很敬佩他。
我的爸爸高大帥氣。他愛(ài)理平頂頭，濃眉小眼，塌鼻子。是時(shí)下流行的韓范大叔。他的食欲很好，量很多，范圍也很廣――什么都愛(ài)吃，而且吃得及有滋味，叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來(lái)。每次遇到媽媽做紅燒牛肉、羊肉的時(shí)候，他總會(huì)狼吞虎咽地先吃完飯，等我和媽媽也吃完飯的時(shí)候，他會(huì)另外拿個(gè)碗把湯汁和剩下的肉留下來(lái)第二天早上下面條吃。他認(rèn)為那是人間美味，萬(wàn)不切辜負(fù)。他愛(ài)吃零食，每次看電視時(shí)他都興趣盎然地在我零食箱里找來(lái)找去，就像一只惡狼在挑選獵物。其實(shí)爸爸不挑食，他總是先把好吃的留給我和媽媽。他也希望在家的時(shí)候多一些，只是為了陪伴我們。
我的爸爸是個(gè)極其穩(wěn)重的男人。開車時(shí)，他以安全為第一，速度拿捏得當(dāng)，遇到突發(fā)事件他總會(huì)化險(xiǎn)為夷，帶我和媽媽安然度過(guò)。奶奶或其他親人
遇到麻煩時(shí)，爸爸都會(huì)沉著地把事情處理好，不會(huì)急得似熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一米八的個(gè)子站在我的身邊就像一位守護(hù)神仙。爸爸讓我學(xué)會(huì)了做事不要魯莽、急躁。
我的爸爸高大，威武，他很慈祥。他早早教會(huì)我游泳，說(shuō)男孩必定要學(xué)會(huì)游泳。他也早早教會(huì)我騎自行車，說(shuō)小伙子一定要學(xué)會(huì)自行車，這是基本技能。他常陪我練單杠，說(shuō)男人的手臂必須要有力氣，這樣才能守護(hù)家人。他還說(shuō)雖然人無(wú)完人，但一定要追求完美。我知道他是在教我耐心、細(xì)心和堅(jiān)持。因?yàn)樗难詡魃斫蹋也诺靡猿蔀榘嗉?jí)的運(yùn)動(dòng)健將，讓同學(xué)們羨慕不已。
俗話說(shuō)“人生不如意十之八九�！卑职謺r(shí)常用馬云伯伯的話來(lái)告誡我：男人的胸懷都是委屈撐大的，如果你不甘平庸，那就別找太多的借口和理由，如果你不甘平凡，那就繼續(xù)你平庸的生活。成功的路上是寂寞的，沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲、沒(méi)有燭光、沒(méi)有音樂(lè)、沒(méi)有涌動(dòng)的人潮、沒(méi)有人為你喝彩，每個(gè)成功人都不例外。我知道他是在教我心胸開闊，思慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我的爸爸不是國(guó)家英雄，不是勞動(dòng)模范，可他卻是我最敬佩的人生導(dǎo)師。我渴望長(zhǎng)大成為他那樣頂天立地的男子漢。
人生導(dǎo)師作文2
一個(gè)好的老師能給我們的人生帶來(lái)翻天覆地的變化，石老師無(wú)疑就是這樣的老師，他讓我的人生發(fā)生了巨大的改變。
現(xiàn)在我的好多朋友都說(shuō)我變化好多，說(shuō)我以前是一個(gè)消極，沉默的人，現(xiàn)在怎么變得這么樂(lè)觀、自信啊，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，其實(shí)仔細(xì)想想，應(yīng)該是有幸結(jié)識(shí)了石淼老師。他有很高的學(xué)術(shù)造詣，有獨(dú)特的見解，有讓我佩服的的人品學(xué)識(shí)，可以作為一個(gè)引導(dǎo)者去給將入商場(chǎng)的我一些正確的方向，讓我不至于在千帆競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面中被淹沒(méi)，不至在途中迷失了航向，從而能夠根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)閱歷來(lái)提醒我們握好船的舵機(jī)。
石老師能夠在我有疑問(wèn)時(shí)來(lái)解答我的困惑，能夠在思想上助我能獲得更好的價(jià)值觀念，能夠打開我狹隘的思路。能夠贊揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，也不毫不客氣地批評(píng)指正我的缺點(diǎn)，能夠不因?yàn)榻疱X而不去關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他能和我們談?wù)劺硐�，說(shuō)說(shuō)未來(lái)，聊聊人生，學(xué)會(huì)知道自己想要什么？教導(dǎo)我們先做人，再做事情，因?yàn)橹挥泻玫钠沸胁拍苄臒o(wú)旁騖的做出大事情。他還會(huì)和我們輕松地聊著我們感興趣的話題，聽著我們的想法。
人們用“蠟燭”代指老師，我在想如果用這個(gè)來(lái)比喻石老師，那用“成灰淚始干”也真是一點(diǎn)不為過(guò)。如果用“人生路上的指明燈”來(lái)形容石老師，我覺(jué)得不合適，我覺(jué)得是我們太自私？指明燈不過(guò)是我們用作利用的工具，而且永遠(yuǎn)被固定在一個(gè)地方，用完報(bào)廢。我想我心中的石老師是只海豚，不僅可以帶著船兒駛出充滿迷霧的大海，也可以自由地游走于大海。只有自由思想的人才可帶出思想自由的人。
聽了石老師的課，讓我用一種如獲新生的感覺(jué)，他給我的影響不是短短的幾句話就可以能表達(dá)出來(lái)的，但是真的是他改變了我的一生，讓我以后人生方向更加明確，事業(yè)方向更加清晰，謝謝您石老師。我現(xiàn)在非常真誠(chéng)的跟大家保證以下，石老師的課絕對(duì)讓你物超所值，這絕不是廣告，而是我發(fā)自內(nèi)心的邀請(qǐng)，因?yàn)槲艺嫘牡南Ｍ�，有許多跟我一樣對(duì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊縮的情況下企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式有問(wèn)題上的朋友們，可以過(guò)來(lái)跟石老師探討一下，讓自己的事業(yè)在大浪中可以脫穎而出。
人生導(dǎo)師作文3
有這樣一種植物，它在烈日炎炎之下生長(zhǎng)，它的根深入地下幾米甚至幾十米，像針尖一樣的葉子，為了在缺少水源的地方生存，你不得以長(zhǎng)出滿身的利器，在這樣惡劣的環(huán)境中生存，是什么力量在支撐著它，是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的耐力！
仙人掌，它的生存條件對(duì)環(huán)境的要求極低，不管有沒(méi)有水源，無(wú)論天冷還是熱，她都能獨(dú)當(dāng)一面�？孔约簣�(jiān)強(qiáng)的毅力生存下來(lái)，毅力，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一筆巨大的財(cái)富，都是不可多得的。在困境中依然能努力的生長(zhǎng)。這一點(diǎn)是值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)的事，值得每一個(gè)人稱贊的。
有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的路口；有人說(shuō)中學(xué)生依然是懵懂的孩子，我們說(shuō)中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人；有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)，我們說(shuō)中學(xué)時(shí)代要早早立志但對(duì)于我們而言，現(xiàn)在的目標(biāo)人是好好學(xué)習(xí)。
就是在昨天把社會(huì)老師剛發(fā)下來(lái)的是學(xué)歷案竟是《道德與法制》的內(nèi)容，因?yàn)榇中拇笠�，近沒(méi)有把書帶回家就在寫作業(yè)的時(shí)候我把學(xué)練拿了出來(lái)，一看是道德與法治上的內(nèi)容，我就開始焦慮起來(lái)，這本書好像帶回來(lái)了，但又好像沒(méi)有。為了尋求答案。便在書包里搜索了一遍，沒(méi)有找到就第二遍，到后來(lái)，我甚至把書包里的書都倒出來(lái)了，但還是沒(méi)有找到，我又把家里翻遍了終于，我不再找啦，書我肯定沒(méi)有帶回來(lái)，隨著行動(dòng)的停止，我也熱淚盈眶了，眼淚就掉下來(lái)了。經(jīng)不經(jīng)意便出了三媽媽立刻聞聲而來(lái)。
你怎么啦？看，你把房間弄得多亂。媽媽悄無(wú)聲息地來(lái)到我的身邊。沒(méi)關(guān)系的，我只是忘帶了一本書。媽媽一來(lái)，我的眼淚好像已經(jīng)流盡了，說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了。好啦，好啦，沒(méi)事兒的，你快去休息吧，明天還要一早起來(lái)上班呢。我推著媽媽到了他的房間門口就讓他進(jìn)去了。
雖然嘴上說(shuō)沒(méi)事兒，但我心里早已像熱鍋上的螞蟻了，不行，我必須冷靜下來(lái)，總會(huì)有辦法解決的。突然手機(jī)響了，我這才想起來(lái)，可以讓同學(xué)把第一課的內(nèi)容拍一張照發(fā)給我呀！于是我就在同班的好友里一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，終于王悅回答了我的問(wèn)題，他又在那時(shí)拍了幾張不太清晰的照片，但那已經(jīng)是雪中送炭了。
或許我沒(méi)有仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)，但我也解決了問(wèn)題，就好像它必須克服缺少水源的生活環(huán)境一樣。也許這正是所謂的山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。吧！
人生導(dǎo)師作文4
他，是我的初中老師，但不知怎么的似乎與我有“不共戴天之仇”，我恨過(guò)他，但我也感謝他……
初一的時(shí)候，他接了我們班。在他的課上，歷史上的每一個(gè)任務(wù)都變得生動(dòng)有趣，他的課程雖說(shuō)是文科卻沒(méi)有絲毫記憶的壓力。他總能教會(huì)你如何去記憶。例如為何到達(dá)印度的不是迪亞士而是達(dá)伽馬，因?yàn)榈蟻喪渴恰皝嗆姟卑�！在他的課堂上總是充滿了歡笑，但沒(méi)想到他是這樣一個(gè)人。
臨近考試，同學(xué)們的歷史問(wèn)題自然如在水中嬉戲的小魚吐出的泡泡般一個(gè)一個(gè)浮出水面，我與幾位同學(xué)同往去請(qǐng)教他問(wèn)題。
走進(jìn)辦公室，他笑臉迎了上來(lái)。幫助同學(xué)解決一個(gè)又一個(gè)疑難問(wèn)題。陽(yáng)光照在他的臉上，汗珠晶瑩折出絢麗的光暈如同一座橋通往同學(xué)們心中。到我了，我恭敬地遞上本子，不知怎的，他嘴角的弧度忽地急劇收攏�！澳闳ズ竺�，其他同學(xué)先問(wèn)�！鄙砼缘耐瑢W(xué)們都驚住了，那一剎所有人的表情仿佛都被寒冰凍住。
“為什么，這么不公平，為什么忽略我！大家都是排隊(duì)的�！蔽c憤懣忽地涌上心頭。同學(xué)們都走后，他看向我的眼，充滿冷淡，“這些題，我上課都講過(guò)！”他冷冷地說(shuō)，隨后便不理我，繼續(xù)備課。我不知所措，仿佛被扇了重重的一巴掌。那成了我這一輩不會(huì)忘記的話。委屈充斥著全身，眼淚不覺(jué)得奪眶而出，我在原地抽咽著。他忽略我，云淡風(fēng)輕地備著課。
我握緊拳頭，咬牙切齒地回到教室。我發(fā)誓我要做一個(gè)比他文科成績(jī)更好的人！我要證明我自己，讓他無(wú)法忽略我！
隨后，在他的課上，我更加專注地聽講�！熬訄�(bào)仇十年不晚”“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”我默默地想。每天在5:30起床進(jìn)行晨讀，課間也不愿放過(guò)零星的時(shí)間。不負(fù)所望，我的文科成績(jī)逐漸在班上名列前茅。并最終在中考取得了十分優(yōu)秀的成績(jī)。
在謝師宴上，我向他敬酒。他笑了，這是他三年以來(lái)對(duì)我為數(shù)不多的笑。在結(jié)束之際，他將我悄悄拉走，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我明白你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，我從未忽略過(guò)你，記住，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�
此時(shí)，我的心情復(fù)雜，說(shuō)不清是感動(dòng)還是為我誤會(huì)老師而慚愧……
忽略，有的時(shí)候是人生導(dǎo)師，它領(lǐng)著我邁向更好的路。它是一種鞭策，讓我勇敢地面對(duì)人生的一切。
是的，在人生中可能有很多很多的忽略。但請(qǐng)記住，以平和心態(tài)與積極的人生姿態(tài)面對(duì)。
人生導(dǎo)師作文5
在我塵封的記憶里，大概是在很久以前的一次夏令營(yíng)，我遇見了我的第一位人生導(dǎo)師。
已不大記得他的臉，只依稀記得他姓何，何教官。生氣的時(shí)候能讓我們大氣都不敢出，但是平時(shí)的時(shí)候又是談笑風(fēng)生，風(fēng)流倜儻的何教官。
就是這樣一位樸素的人，在我們相處短短七天的時(shí)間里，給予我了后來(lái)我一輩子都不能忘的道理。
他說(shuō)，他只是我們?nèi)松械囊晃贿^(guò)客。過(guò)客，過(guò)客。除了家人，哪怕是朝夕相處六年的同學(xué)，哪怕是合穿一條褲子都嫌肥的好伙伴，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)陪伴誰(shuí)呢？
令我印象深刻的一件事，是那天的磨豆?jié){。我們的夏令營(yíng)是課外實(shí)踐，軍訓(xùn)的內(nèi)容少，玩樂(lè)的內(nèi)容多，所以那天我們是去親手體驗(yàn)?zāi)ザ節(jié){。一行和我年齡相仿、十歲左右的小朋友嘻嘻哈哈，三兩個(gè)人一組，一推一拉，巨大的磨盤也只是慢吞吞地動(dòng)了幾下，但是我們每一個(gè)人都分到了足有一杯滿的豆?jié){，還都是熱氣騰騰的。
那次喝的豆?jié){覺(jué)得比之前喝過(guò)的任何一次都要香醇濃郁，所以當(dāng)聽到同行的導(dǎo)游姐姐“不要急，喝完了還有”的話，我便毫不猶豫的又拿了一杯，卻絲毫沒(méi)有注意到何教官皺起的眉頭。何教官嚴(yán)肅的開口：“剛剛新領(lǐng)了一杯豆?jié){的人，必須得在一分鐘之內(nèi)喝完！”你們想，堂堂教官的命令，我們還有膽反抗嗎？答案是顯而易見的。前一刻還美味無(wú)比的豆?jié){，下一刻可以說(shuō)是什么難以下咽的“中藥”，——因?yàn)樘珷C啦。我當(dāng)時(shí)是舌頭都被燙起了小泡，好像是含著淚喝完的。
等我們都喝完之后，教官才緩緩開口：“導(dǎo)游的哥哥姐姐們都還沒(méi)有喝，你們卻因?yàn)樽约旱男∝澬亩嗪攘艘槐�，這算是懲罰�！睆哪羌轮�，我便可以說(shuō)是不再貪心，因?yàn)槊慨?dāng)想要貪一些小便宜時(shí)都會(huì)不由得想起和教官嚴(yán)肅的表情和意味深長(zhǎng)的話，然后這些念頭都會(huì)通通消散，然后被拋到九霄云外。世上沒(méi)有投機(jī)取巧，成功者都是一步一個(gè)腳印過(guò)來(lái)的。
人生導(dǎo)師，不一定是多么德高望重的學(xué)者，不一定是多么知識(shí)淵博的教授，不一定是多么專業(yè)的心理咨詢師，在我來(lái)看，能種下這些深刻的道理的，就是我的人生導(dǎo)師。我相信，當(dāng)年何教官重下的種子已經(jīng)在那個(gè)九歲小姑娘的心田里發(fā)芽，正在迎著朝霞茁壯成長(zhǎng)。
人生導(dǎo)師作文6
三月份的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“我們班有沒(méi)有參加中國(guó)漢字聽寫大會(huì)的?”誠(chéng)然，這個(gè)問(wèn)題有些唐突。我未開言，同學(xué)們就已發(fā)話“馬翔，老師馬翔！”我連忙回復(fù)說(shuō)我不參加，老師見我沒(méi)有自信便說(shuō)：“馬翔，很有思想，就是毀在字上了�！蓖瑢W(xué)們都紛紛重復(fù)“毀在”這兩個(gè)字，但是我是清楚的，字好也罷不好也罷，出在書上就是宋體，只要文好丑字也顯得芳華，字我還是會(huì)練的了。
許是因?yàn)橥瑢W(xué)們的推薦，我也加入了這個(gè)隊(duì)伍中。而大家的信任不僅消除了我的不自信，還給了我莫大的鼓舞，猶如喜歡玩皮球的小孩給疪了的氣球吹氣一樣。然而后來(lái)在試考中我徹底落第了�？墒俏揖褪窍矚g文字，知識(shí)歷史有些短了，所以只記得些筆畫少的。算上我有十三個(gè)被淘汰，五人被選。
那之后的第二天，辦公室里背詞典的人也就只有五人了。我在想，我們就像是秋天的樹葉，在一陣狂風(fēng)過(guò)后就只剩五片了；但我還是相信我們是春天的樹葉，現(xiàn)在雖只有五片但以后準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)出一樹來(lái)！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我就是一個(gè)少年，出于自信我能說(shuō)出：我很強(qiáng)！但是在生活中呢？想徐志摩和韓寒，就是強(qiáng)者，因?yàn)樗麄冇兴枷耄∷枷爰仁沁M(jìn)步！
我望了望后只好出來(lái)，我又不是選手。我在辦公室門前的窗戶上眺望、細(xì)忘、探望、仰望。那山峰還蒙著霧，青還未現(xiàn)，霧怎敢散!而在操場(chǎng)上，同學(xué)們正在打籃球，球還未進(jìn)分未得，他們?cè)鯐?huì)離去！好比在辦公室里待賽的同學(xué)們，我剛剛探望時(shí)，他們還在低頭背詞典，也罷，知識(shí)還未充足頭怎能抬！那知識(shí)，宛如天空，一望無(wú)際，千變?nèi)f化；云游在天空中，天空未淪陷，云怎敢散！在青海，我已太久沒(méi)開口，要開口時(shí)還得與陜西的師友們聯(lián)系，內(nèi)心很空蕩、空曠，以至于心跳收到了回聲。在下一秒，奔出的是淚還是痛苦呢？我回頭一望發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文老師在我身后站著，我立刻收起我的放縱站直了。
“那馬翔，你也進(jìn)去一起背去吧。”我說(shuō)了聲“哦”就進(jìn)去了。后來(lái)在那里收獲額為豐富，我才發(fā)覺(jué)我當(dāng)時(shí)因該說(shuō)“謝謝恩師”的。因之，這位老師是一位難忘的過(guò)客。
之所以是過(guò)客，是因?yàn)槎虝旱南嘧R(shí)后就分開了；之所以說(shuō)是難忘，是因?yàn)樵谖业纳衅鸬搅瞬豢苫蛉钡淖饔谩?/p>
沒(méi)有她的人生，是空淡的。后會(huì)無(wú)期，老師！
人生導(dǎo)師作文7
逆境，是人一生中必經(jīng)的過(guò)程，人的一生中，沒(méi)有逆境就不叫做人生。碰到困難時(shí)，絕對(duì)不可低頭，就如同故事中的大魚，在愈湍急之處，出現(xiàn)愈大的魚。那我們?nèi)松部�，是否也�?huì)成為偉人呢?
愛(ài)迪生為了制造燈泡，經(jīng)歷了幾百次的困難，才做出燈泡；貝多芬中年時(shí)期失聰，但即使他聽不見，還是不停的創(chuàng)作樂(lè)曲。如果他們那時(shí)放棄了，那現(xiàn)在可能就沒(méi)有他們偉大的創(chuàng)作了。
“人生不幸之事，猶如一把刀，它可以為我們所用，也可以讓我們受到傷害，那就要看你是握著刀柄，還是握住刀刃？”困難，它可以教導(dǎo)你有信心和勇氣面對(duì)問(wèn)題，當(dāng)然你也可以選擇逃避，但你將失去逆境教你的一課。
人生導(dǎo)師作文8
她是七月流火間溫柔暖意，她是荊棘路途中迷人光景，她是索然無(wú)味到樂(lè)此不疲，她是婆娑世界里神賜奇跡，她是盛夏惝亮的萬(wàn)種風(fēng)情，她是初冬大雪的春光旖旎，她是春去秋來(lái)的和風(fēng)細(xì)雨，她是漫長(zhǎng)歲月里光陰四季。 ——藍(lán)莓味的Dora《天平》
陳怡，是我永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，我親愛(ài)的朋友，不可多得的知己，可以隨便聊天的損友，志同道合的小美女，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
在這篇文發(fā)表之前，可千萬(wàn)別走啊。不然你就看不見我特地給你碼的文了。我也沒(méi)有寫很多人啊，你是第三個(gè)好像。榮幸嗎嘻嘻。
認(rèn)識(shí)多久了呢，三年好像。初三到高三，幼稚到成熟了那么一點(diǎn)。雖說(shuō)我倆都沒(méi)成熟多少，但是吧，總覺(jué)得彼此陪伴著長(zhǎng)大就很開心。
三年前你喜歡陳翔，我喜歡千璽�，F(xiàn)在還是你喜歡陳翔，我喜歡千璽，初心不變。志同道合是真的，喜歡的歌喜歡的書喜歡的明星都有類同，真好呀。
我還記得很清楚的一件事，我看完了一部很喜歡的動(dòng)畫，《鎮(zhèn)魂街》。但是我并沒(méi)有和阿晨說(shuō)過(guò)，突然有一天她跟我講了里面的臺(tái)詞，我們倆都激動(dòng)壞了。
那種開心是我并沒(méi)有告訴你我喜歡的東西，是你自己發(fā)現(xiàn)也喜歡之后跟朋友分享，發(fā)現(xiàn)她也喜歡的開心。
從去年開始，我們就興致勃勃的聊著見面的事情。我以為寒假我可以去見她，她就想著要帶我去哪里玩，去哪里吃東西。結(jié)果沒(méi)去成。
今年她要來(lái)找我啦，暑假的時(shí)候�，F(xiàn)在換成是我想著帶她去哪里玩，去哪里逛街，去哪里吃好吃的。我很期待哦說(shuō)真的。就在剛剛，她還給我看她從廣東過(guò)來(lái)的路線，我還以為可以坐地鐵呢。
我們互相推薦自己喜歡的歌給對(duì)方聽，發(fā)現(xiàn)她也喜歡的時(shí)候，那種雀躍的小開心要怎么形容呢。
阿晨，溫柔漂亮又善良。我喜歡她的性格，她就屬于那種人生導(dǎo)師的類型。我總是巴拉巴拉跟她說(shuō)一堆廢話，然后她還會(huì)認(rèn)真的聽完給我提一些建議。人緣非常好是沒(méi)錯(cuò)了。
我一聽到她開口講話就想笑，廣東人講話總是有口音而且還以為自己普通話超級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的那種，真的是很可愛(ài)了。講真的，廣東的口音真的很容易就聽出來(lái)。
如果有機(jī)會(huì)的話，我想和你去北方看雪，想和你去聽一場(chǎng)演唱會(huì)，誰(shuí)的都可以。想和你一起去鄉(xiāng)下的田野中吹風(fēng)，想和你一起在街上不在乎自己形象的搞怪。
會(huì)有機(jī)會(huì)的吧。
很開心與你相識(shí)相知相遇，還好你沒(méi)有走丟，還好你一直陪著我。
我永遠(yuǎn)愛(ài)你，直到世界的盡頭。
人生導(dǎo)師作文9
老師，似粉筆，潔白質(zhì)樸；老師，像吐絲的.春蠶，樸實(shí)純真；老師，像慷慨的紅燭，照亮別人而耗盡自己。黑板上，有您書寫的自豪；講臺(tái)上，有您崇高光輝的形象；校園里，有您執(zhí)著的目光；人海中，有您深情的微笑。在學(xué)習(xí)的生涯中，有您的身影無(wú)法在我的記憶中抹去。
從去年開始，我校就開展了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。有羽毛球操，有籃球操，有笛子，有竹竿舞……這些活動(dòng)開展的有聲有色，豐富多彩。而每個(gè)活動(dòng)的開展，老師都付出了幸勤的勞動(dòng)。在學(xué)習(xí)每個(gè)項(xiàng)目之前，老師都會(huì)在講臺(tái)上細(xì)心地講解，我們聽得十分認(rèn)真，大家還認(rèn)真地討論起來(lái)，然后來(lái)到了操場(chǎng)。剛開始學(xué)的時(shí)候我們都被弄得一頭霧水，這時(shí)老師便站在我們前面演示。“哇，好復(fù)雜的動(dòng)作啊！”我們都驚呆了。老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“不要光看這些動(dòng)作很難，其實(shí)沒(méi)什么，只要你用心，堅(jiān)持不懈地學(xué)，一定能學(xué)會(huì)�！睆拇宋覀兌及l(fā)誓一定要用心學(xué)、努力學(xué)。在學(xué)習(xí)中常常有老師慈祥的眼神激勵(lì)著我。有老師耐心的教我、細(xì)心的指導(dǎo)我。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，籃球操、笛子等我都已經(jīng)順利達(dá)標(biāo)了。
為了讓我們的口語(yǔ)交際能力不斷的提高。每節(jié)語(yǔ)文課的課前三分鐘，老師都讓我們提前把要講的故事充分的準(zhǔn)備好，讓每個(gè)同學(xué)在課前三分鐘都能聽到生動(dòng)有趣的故事。這課前演講三分鐘人人參與，到目前為止我們已經(jīng)聽了許多動(dòng)人的故事，積累了豐富的寫作材料。這一切都要?dú)w功于嘔心瀝血的楊老師。
為了能讓我們不斷提高寫作水平，老師讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)的書、摘抄妙詞佳句、精彩開頭、絕妙結(jié)尾。這項(xiàng)讀書活動(dòng)是我們雷打不動(dòng)的作業(yè)。開始的時(shí)候，我總有一些不太習(xí)慣，堅(jiān)持不下來(lái)。老師又對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“閱讀能積累豐富的詞匯，閱讀能積累豐富的寫作素材，閱讀能不斷的提高寫作水平。”在老師的指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持每天看書、每天寫日記、讀后感。日積月累、堅(jiān)持不懈的閱讀，終于讓我們班的每個(gè)同學(xué)的作文都寫得更好了，這還讓我明白了只有堅(jiān)持才能使未來(lái)的道路通暢無(wú)阻。
老師您還經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊萌�、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生活……老師您像青松一樣頑強(qiáng)挺立，將希望給予藍(lán)天，將幸福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把你的汗水灑給了祖國(guó)未來(lái)的接班人！
人生導(dǎo)師作文10
成長(zhǎng)從來(lái)不是一朝一夕的，從呱呱墜地到風(fēng)燭殘年。時(shí)光荏苒，歲月變遷，成長(zhǎng)的滋味是那么的苦澀，又是那么甜蜜，而我不會(huì)忘記一直引導(dǎo)我走著漫長(zhǎng)道路的導(dǎo)師——姥爺。
我的姥爺是個(gè)偉大的人。他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)兵，當(dāng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)過(guò)村支書，他還是一位“知青”。他和姥姥曾經(jīng)約定的事，還沒(méi)有完成呢。他打我出生前就問(wèn)我的母親：“囡囡，娃的名字起好了么？”母親尷尬地回答道還沒(méi)。他便想了一會(huì)兒說(shuō)：“要是個(gè)女孩兒，就叫宇婷吧。”于是我便提前有了名字。他說(shuō)是亭亭玉立的意思。
我知事后，他對(duì)我特別嚴(yán)厲，甚至不曾見他開心過(guò)。在我的記憶里，他總是在干活，他一生在不停的勞動(dòng)中。他說(shuō)他最喜歡女娃娃，而我偏偏成了他唯一的孫女。他喜歡詩(shī)，經(jīng)常教我“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的愛(ài)恨情仇，也教我“國(guó)破山河在，城春草木深”的家國(guó)興亡。他說(shuō)他最喜歡的是“山有木兮木有枝。心悅君兮君不知”的悸動(dòng)。但是他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的是童話故事，《一千零一夜》、《童話大王》、《小木匠》、《穿鞋子的貓》等等，他總是搖頭說(shuō)：“女孩不能太乖、太膽怯、太守舊��！”像你這樣還差點(diǎn)。
他說(shuō)他是個(gè)農(nóng)民，只是個(gè)窮苦的勞動(dòng)者，而我總覺(jué)得他是個(gè)詩(shī)人，他是軍人，他是富人。姥爺他有愛(ài)心，鄰里鄰?fù)鉄o(wú)論誰(shuí)家有了活，有了事兒，有了忙活，他都去幫忙。村子里都稱他是“智多星”。我小時(shí)候不愛(ài)看書，不喜數(shù)字。他不直接勸我學(xué)但總在一旁說(shuō)：“你休息的時(shí)候別忘了別人都在向前奔跑�！蔽乙惑@，似懂非懂地便不由自主的去背古詩(shī)文章了，也就是那個(gè)暑假我背了《尋幽》、《長(zhǎng)恨歌》，讀了《虞美人》，正當(dāng)我打算送他一個(gè)“禮物”給他一驚喜的時(shí)候，他卻離開了，不再回來(lái)了。一個(gè)人去了那個(gè)充滿詩(shī)和遠(yuǎn)方的地方。姥姥說(shuō)，他走的時(shí)候很安詳，不哭也不鬧，他一直在念我的名字，說(shuō)讓我好好讀書，好好讀書……
姥爺走了，在那個(gè)大雨的夜晚，踏著夜色，在凌晨三點(diǎn)的時(shí)候，去往了天堂。當(dāng)我趕到的時(shí)候只剩下一副冰冷的靈柩。雨無(wú)聲的下著，我的淚也無(wú)聲的流著，我站在他的靈柩前默默的念著那句他最愛(ài)的詩(shī)“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知�！彼傉f(shuō)自己是個(gè)農(nóng)民，可我看來(lái)他是真正的“腹有詩(shī)書氣自華”。
姥爺說(shuō)：一個(gè)人在任何時(shí)候都不要失望�！笨蛇@一次，我卻感受到了他生如夏花之絢爛死若秋葉之靜美。在送他歸入塵土之時(shí)，腦海中總有這樣一句話在盤旋“你是我的蠟燭，照亮我前行的道路。”謝謝您，我最愛(ài)的姥爺。
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