人生歷程作文（通用20篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的人生歷程作文，歡迎大家分享。
人生歷程作文 篇1
一個(gè)人從出生、學(xué)習(xí)、出社會(huì)、工作、退休到死亡，一路走來，走過多少滄桑，走過多少艱辛，走過多少挫折與轉(zhuǎn)折點(diǎn)？又遇見了多少悲歡離合，經(jīng)歷了多少人生歷練，看盡了多少人情冷暖？如今年少的我們，到底走過了什么？而又留下了什么？
在我還沒出生的時(shí)候，不論是媽媽還是爸爸的家庭，過的都是困苦且寒酸的日子，那時(shí)爺爺奶奶白手起家的窮困，是連一只原子筆都買不起的！每天回家又必須喂飽家中的每一個(gè)人，當(dāng)時(shí)一家多口，食指浩繁，我想，即便是粗茶淡飯的一餐，也總比餐風(fēng)露宿還來得好過千百倍吧！而家中的每一位小孩子也都努力的奮發(fā)向上，像是想為家中爭一口氣似的，“三更燈火五更雞”，每天認(rèn)真讀書。俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”每個(gè)人出社會(huì)后，一個(gè)比一個(gè)還要會(huì)賺錢，他們都努力想要甩掉“貧窮”這個(gè)討厭的跟屁蟲，因?yàn)樗麄冎扩ぉへ毟F的日子是艱辛的，貧窮是一種無形的枷鎖，貧窮是一個(gè)如影隨形的罪惡。于是，人人都努力打拼，走過、擺脫貧窮的陰影，怒力奮斗后，才得以過著富裕且安穩(wěn)的日子。
“前人種樹，后人乘涼�！鄙弦淮呐�，造就下一代的幸福。然而，有些幸福往往不會(huì)長久，因?yàn)椴糠值南乱淮腋Ｈ兆舆^久了，就開始不懂得去珍惜這種幸福，反而會(huì)認(rèn)為那是理所當(dāng)然，甚至是他們原本就該擁有的�！八茌d舟，亦能覆舟”揮金如土的人往往只會(huì)回到最貧窮、最辛苦的那一段困苦窘迫的時(shí)光，原本可以安安穩(wěn)穩(wěn)過一生的機(jī)會(huì)，在一夕之間全部灰飛煙滅了。此時(shí)此刻，就算他再怎么自怨自艾、怨天尤人，老天爺都不會(huì)再給他第二次機(jī)會(huì)去珍惜。
人人都只有唯一一次機(jī)會(huì)去走完他獨(dú)一無二的一生，有些人走到最后覺得后悔莫及，有些人走到最后則覺得心滿意足。想必一個(gè)人的態(tài)度會(huì)決定他所走過的一生會(huì)是好還是壞，若人懷有的是一顆感恩且真摯的心，那么，他所走過的一生就將會(huì)是美好的；反之，若他懷有的是一顆不懷好意且處處耍用盡心機(jī)的心，他所走過的一生就將會(huì)敗在自己的手上。此時(shí)，又有多少人正在回想自己所走過的一生呢？我的人生剛起步，我怎能不如臨深淵，如履薄冰，小心翼翼的踏穩(wěn)每一個(gè)步伐，走出一條康莊大道呢？當(dāng)我回首來時(shí)路，我可以欣喜驕傲的告訴自己，我走過的每一段路，都是燦爛、光明，精彩萬分的！
人生歷程作文 篇2
在我的人生歷程中，有一位稱職老師，他就是我的班主任，我深深愛戴的張老師。
他三十多歲，中等身材，略微發(fā)胖，臉上嵌著一雙明亮的眼睛；看上去并不帥氣，但在我的心目中，他是美的化身，是智慧的使者，是照亮我人生旅途中是是非非的一盞明燈。正因?yàn)樗业玫搅艘环N跌倒再爬起來的勇氣。
記得我上五年級的時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，沒時(shí)間接我回家，當(dāng)時(shí)我上的是寄宿學(xué)校，一個(gè)星期才回一次家。是老師每次把我送過馬路，千叮嚀，萬囑咐：“路上一定要小心，注意安全，不要隨意乘車回家。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，他把我叫到了辦公室，說：“孩子，你這次月考的成績不怎么樣。是什么讓你的成績落到了后面呢？是貪玩，是不專心聽講，還是作業(yè)完成得不好？”我只是低著頭，心里想著：這次一定會(huì)挨打的。但是老師沒有責(zé)備我，反道語重心長地說：“孩子，‘花有重開日，人無再少年�！惚仨氁炭鄬W(xué)習(xí)，獨(dú)樹一幟，鉆研創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)趕到前面去，爭取做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。”我回答說：“老師，請你相信我�！睆拇艘院�，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講�！坝兄菊�，事競成．”果然，我的學(xué)習(xí)成績排到了前面。老師欣慰地笑了，說：“孩子，學(xué)習(xí)往往是這樣的：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們的老師他不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課生動(dòng)有趣，還平易近人，經(jīng)常跟我們談?wù)勑摹Ｎ移綍r(shí)最喜歡他講作文課了。記得那次作文課上，老師給我們出了個(gè)題目是“談?wù)勎业男氖隆薄Ｎ页浞謱⒑迷~好句運(yùn)用于作文之中，但是作文只寫了二百多字。下課后，老師把我叫到他跟前，說“孩子，你的作文語句精煉，但內(nèi)容不夠充實(shí)。你知道不知道，一篇好的文章，首先主題要鮮明集中，選材要新穎：然后再看結(jié)構(gòu)是不是合理，語句是否流暢，首尾是否照應(yīng)，是否有真情實(shí)感，是否語句精煉。希望你以后多讀多想多練，把看到的聽到的想到的都留于自己的筆端�！睆拇艘院�，我寫作文時(shí)，不但積累的精彩詞句運(yùn)用于作文中，還在選材上，結(jié)構(gòu)安排上多思考，使習(xí)作水平不斷進(jìn)步，逐步在班里名列前茅。
總而言之，班主任關(guān)照我們的地方太多了，一時(shí)之間無以言表。我的班主任老師就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地默默工作著。他為了我們操碎了心。他自始至終盡職盡責(zé)地工作著。我由衷地對你說一聲：“老師，您辛苦了！”
人生歷程作文 篇3
漫漫人生路上，會(huì)有許多難忘的事，會(huì)有許多精彩的瞬間，也會(huì)有許多感人肺腑的事。這些事就像一碗暖暖的濃湯，時(shí)時(shí)都在溫暖著我們的心窩，滋潤著我們的心田。
我曾聽說過那樣一個(gè)故事，有一對夫婦在田里干活時(shí)突然聽到了自己兩歲的孩子在玩耍時(shí)不慎落入水中的事，這可急壞了兩人，他們馬上趕到湖邊，看到了在水中掙扎的兒子，夫婦倆不顧一切的跳入湖中，向兒子游去，一前一后護(hù)著兒子上了岸。正準(zhǔn)備離開，妻子轉(zhuǎn)眼看到水面上還有一名小女孩正慌亂地拍打著水，見此情形，妻子又一次跳下湖，游向女孩，她一把攔截住順?biāo)鞯呐ⅲ⑺e出了水面。但這次的營救并沒有之前那么幸運(yùn)，因水流太急，妻子只能抱著孩子在水中漂流，在離橋頭不遠(yuǎn)處，丈夫終于追上了妻子。妻子奮力將小女孩交給丈夫后，體力消耗過大而沉入了水中。最后，妻子被撈出，可她早已沒有了呼吸。
為了一個(gè)素不相識的女孩，年輕的妻子獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，她完全可以救出自己的兒子后離開湖邊，她完全可以叫別人來救小女孩，她完全可以置之不理，但是她沒有那樣做，在生死關(guān)頭，她選擇了拯救別人的孩子，這樣一份舍己為人的愛，著實(shí)令人感動(dòng)。
由此想起一位母親。
在汶川大地震時(shí)，有一位母親被垮塌下的房屋壓死，可當(dāng)搶救人員把她周圍的廢墟清理后，發(fā)現(xiàn)了感人的一幕——在她的身體下面躺著她的孩子，因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，毫發(fā)無損。在孩子的衣服里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，請一定要記住我愛你�！笨吹竭@一幕，所有人都落淚了。這份愛，讓天地都為之一震，這位母親的事跡使我久久不能忘懷。這，就是母愛的偉大。
“愛”是萬物之根本，是人類之靈魂，有了“愛”才有了世界。
在生活中還有許許多多的愛，數(shù)也數(shù)不清。這些愛是無聲的，是偉大的。每當(dāng)我們需要時(shí)，它總會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)在我們身邊；當(dāng)人們不需要它時(shí)，它便匆匆奔赴下一個(gè)需要愛的地方。它是一縷清風(fēng)，給人們帶來不盡的舒適；它是一眼清泉，滋潤著人們的心房；它是暖和的陽光，溫暖著人們。它是驚天動(dòng)地的，同時(shí)又是默默無聞的。
世界不死，我亦永生。人生路上感動(dòng)多，有“愛”在我們身邊，那份深情，讓天地動(dòng)容，讓我們落淚，它們是記憶中寶貴的財(cái)富，時(shí)刻帶給我們溫暖！
人生歷程作文 篇4
每個(gè)人對待人生歷程的態(tài)度一旦不一樣，那么他的體驗(yàn)價(jià)值也就不一樣。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。
有這樣一個(gè)典故，恰恰道出了人生歷程的態(tài)度觀與價(jià)值觀。
蘇格拉底和拉克蘇游覽大山，他們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，拉克蘇說，我竭盡精力奔跑過去，結(jié)果什么都不能看到，太叫人傷心了！而蘇格拉底說，這一路的好風(fēng)景，難道你沒有注意到？那就太遺憾，我們追求目標(biāo)的時(shí)候也要留意風(fēng)景！
曾經(jīng)使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山而是鞋里的小沙粒。所謂清理“小沙�！笔且环N頻繁的動(dòng)作，是一次擺脫羈絆的機(jī)會(huì)。比如說去跳三級蛙跳，跳完了鞋子里有小沙粒，之后再等到下一次記得清理就會(huì)淡定了。比如說休閑的時(shí)候穿了涼鞋在大街上散步，由于路上風(fēng)沙很多，鞋里載著小沙粒，清理后便心情很好。上述所列舉的兩個(gè)例子，是學(xué)會(huì)清理看得見的小沙粒的例子。那么無形的小沙粒又暗藏在哪兒呢？又應(yīng)該怎么來清理呢？
請聽我繼續(xù)說下去。
就好比藏在心里面的難題，宛如小沙粒一樣妨礙了心靈的空間，使得心靈的空間變得更加狹窄了。那么，辦法是有的。只有積極地主動(dòng)地把自己的內(nèi)心難題想象成是在清理鞋子里的小沙粒一樣，輕松地處理了它，盡可能地用最好的方式迅迅速速把一切糟糕透了的情緒痛痛快快地發(fā)泄掉，或者是去進(jìn)行強(qiáng)身健體的活動(dòng)，問題就可以解決了。
有人說，曾經(jīng)使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的小沙粒。在漫長的人生歷程中，我們很有必要學(xué)會(huì)隨時(shí)倒出鞋子了的小沙粒。
懂得人生歷程的態(tài)度與價(jià)值是人生的辯證法，是人類的大智慧，人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見多彩斑斕的彩虹？
人生歷程作文 篇5
堅(jiān)持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅(jiān)持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見那一道彩虹；堅(jiān)持，讓泉水忘記流進(jìn)山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍(lán)無垠的大海。
堅(jiān)持，堅(jiān)定和持久。
在濟(jì)南出生的張海迪，5歲患脊髓病，高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，在跟隨父母下放期間，她給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。信念堅(jiān)定，努力持久，生命便會(huì)芳香四溢。
堅(jiān)持之樹，結(jié)黃金之果。
明朝末年的窮秀才談遷，歷盡千辛萬苦，花費(fèi)27年時(shí)間，寫出了一部關(guān)于明朝的史書《國榷》。不料，就在書稿完成后不久的一個(gè)晚上，談遷家里鬧賊了。小偷見談遷家里沒什么可偷的，就順手把談遷的書稿拿走了。談遷發(fā)現(xiàn)書稿丟失了，不禁痛哭流涕。這一年，他已經(jīng)53歲了。但談遷很快就振作起來，并對自己說：“我的手還在，怎么能這么消沉呢？”于是他決定重新寫《國榷》。四年過去了，談遷終于重新寫出了一本《國榷》。這部書資料翔實(shí)，內(nèi)容完備，成為后世學(xué)者研究明史的必讀之書。若他在《國榷》手稿遺失后自甘墮落，后世又怎能欣賞到如此有價(jià)值的史冊，又怎么會(huì)知道他談遷呢？正是憑借這份難能可貴的堅(jiān)持，成就了他的名垂青史，流芳百世。屈原因小時(shí)侯不顧長輩的反對，堅(jiān)持洞中苦讀，熟讀了《詩經(jīng)》，從而吸收了豐富的文化營養(yǎng)，終于成為偉大的浪漫主義先驅(qū)，陸游他從小就敏而好學(xué)，勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學(xué)家。他們收獲的這“鮮美的碩果”盡出于堅(jiān)持的澆灌。
涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。
人為什么要堅(jiān)持？我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢，不管這個(gè)夢是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢想通過努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓夢不再是夢；而有的人空有夢想，從不為之付諸努力，夢最終只能是夢，只能是癡心妄想的空話、未來的遺憾。這是為什么？夢想的實(shí)現(xiàn)除了要付出行動(dòng)，同時(shí)也要堅(jiān)持。堅(jiān)持使得夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，無所事事只能是自己迷失在睡夢中。
人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱為勝利者。
你拼命奔跑是為了追上那個(gè)被寄予厚望的自己，不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己。
人生歷程作文 篇6
長大，是人生必經(jīng)的歷程。小嬰兒會(huì)說話了，是長大；長高、長壯，也是長大；一個(gè)人變得懂事、體貼、獨(dú)立，更是一種長大。
從襁褓中的小嬰兒到現(xiàn)在能跑能跳的我，在這期間，我的身體出現(xiàn)了許多代表長大的變化。我剛出世的頭幾天，體重只有二、三公斤；但隨著時(shí)間的增長，我不僅變重得很快，也變高了許多，這就是俗諺說的“一瞑大一寸”吧！我喜歡長高，因?yàn)槌楦咦屛铱雌饋砀墒�；但不喜歡體重增加，因?yàn)轶w重的增加常讓我變成別人的笑柄。除了身高體重，我的體力也隨著年齡的增加而變得更好。我現(xiàn)在跑步的速度更快了，持續(xù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也變長了，會(huì)做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也增多了。我喜歡長大，成長
每當(dāng)我看見小嬰兒的照片時(shí)，我總會(huì)想，小嬰兒只會(huì)哭和笑、喝奶和睡覺及發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音；但長大了的人卻能深入思考并懂得如何表達(dá)，讓別人知道你想要什么，進(jìn)而了解你的想法。想起小時(shí)候我也是由無知而慢慢學(xué)會(huì)講話、閱讀、寫字，現(xiàn)在則開始學(xué)習(xí)獨(dú)立、自主。從小到大，我的心靈成長很多，這些成長帶給我許多不同的體會(huì)。在我學(xué)會(huì)講話后，發(fā)現(xiàn)能表達(dá)自己的意思是多么方便；上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)是多么有趣；交了朋友后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有我值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。成長是一段多彩多姿的體驗(yàn)過程，使生命充滿了讓人回味的記憶！
人生中有許多時(shí)候，是因?yàn)榻?jīng)歷了某些事情而有所成長，像我第一次自己睡覺的經(jīng)驗(yàn)就令我難以忘懷。記得那天媽媽有事去外婆家，要隔天才能回來。雖然爸爸要我跟他睡，但我堅(jiān)持要自己睡，最后也“平安”的度過那一夜。這件事情讓我證實(shí)自己變獨(dú)立了，有足夠的勇氣可以自己面對黑暗，爸爸媽媽也欣慰我長大了，不再是那個(gè)膽小而依賴的女孩。生活上有許多能促使自己長大的歷程，我們要勇于接受并面對這些事情，才能有所成長！
長大讓我學(xué)習(xí)更多，成為懂事的孩子；長大讓我能分辯善惡，有自己獨(dú)立的想法；長大讓我懂得分享，不再只想到自己。雖然長大也會(huì)有煩惱，但我依然喜歡長大！
人生歷程作文 篇7
人生，是一個(gè)永恒的話題。追求美好的人生，是我們共同的目標(biāo)。在人生的道路上常常會(huì)遇到意想不到的困難。彩虹，經(jīng)過與雷電搏斗之后才誕生；理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。面對困難，我們要積極面對。人的一生其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一步步成長進(jìn)步的過程。
人生，是一個(gè)說不盡的話題。人生的價(jià)值就是人完成了時(shí)代的所賦予給它的某個(gè)人生目的的成就和貢獻(xiàn)，人生本來就沒有意義，如果說有意義，那就是人給人生賦予的意義，千人千面，人生的意義自然千差萬別，亙古不變的適用每個(gè)人的人生意義是不存在的，既然活著，就得給自己的人生賦予一定的意義，沒有人生的意義的支撐的人生，人云亦云，是與人之為人的本性相違背的。
人生的使命其實(shí)很簡單，禮理方圓認(rèn)為他就是二句話八個(gè)字“抗拒死亡，享受人生。”這八個(gè)字象人生前行的二條腿，左腿叫“抗拒死亡”，右腿叫“享受人生”。這二條腿相互支撐相互作用，“抗拒死亡”是為了更好地“享受人生”，“享受人生”是為了積蓄更多的力量“抗拒死亡”�！@就是每個(gè)人活著的使命。
人生在一次次變化中尋找永恒，又在不停的奔波中尋覓新的起點(diǎn)。
人生歷程作文 篇8
有時(shí)疑惑，如果匆匆忙忙地走完這短暫而并不長久的一生，那么存在的意義是什么？而這一生給這個(gè)世界又留下了什么？我想大多數(shù)人的一生便是匆匆忙忙和做不完的工作，一天到晚忙碌、穿梭于辦公室和辦公室之間。
這些“工作狂”，整天都在工作、工作、工作，除了工作還是工作，就好像有無窮無盡的工作等著他們?nèi)ネ瓿伞？墒牵麄儜?yīng)該靜下來，也靜下心來，靜靜的思考一次，自己生命的意義是什么？難道只是每天為了生存的匆匆嗎？就像朱自清所說的那樣，我們的日子是一去不返的，而一直忙下去，最終留下了什么？
我認(rèn)為，人有時(shí)候應(yīng)該靜下來、慢下來。靜下來、慢下來，去享受生活，去做一些更有意義的事情。在一個(gè)安靜的午后靜靜的讀一本喜歡的書；在一個(gè)迷人的夜晚安靜的散步；再或是找一個(gè)靜謐的地方，一個(gè)人寫寫日記……總之，做一些能讓你的生活真正“活”起來、真正有意思起來的事，讓生活真正成為“生活”！
人生又何嘗不是如此呢？漫漫人生路走一次，不要只顧著日夜兼程、風(fēng)雨無阻地向前趕路，有時(shí)候，靜下來、慢下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)路上的風(fēng)景也很美。
人生歷程作文 篇9
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。老師開始發(fā)卷子。
隨著卷子落入手中，我抄起筆，“唰唰”兩下寫好名字。接著，飛快瀏覽了一遍卷子，便開始答題。
一道一道題被我“消滅”，我正得意，突然，出現(xiàn)了一只“攔路虎”，我開始思考……
窗外，太陽金燦燦地掛在高空，在他自己的星球上注視著這美麗的小地球，陽光灑下金黃的珍珠，耀眼極了，甚至穿透了半掩著的窗簾。
屋外，是那么美好；而屋里，我們每個(gè)人的心都如彎弓一般，繃得緊緊的。有的同學(xué)正運(yùn)筆飛速，胸有成竹；有的同學(xué)正四周張望，忐忑不安；有的同學(xué)苦思冥想，愁眉緊鎖。
我一遍一遍地回憶看書上的內(nèi)容，突然，靈光一閃，我又開始奮筆疾書。寫著寫著，我入了迷，仿佛置身于卷子的世界，無論是老師走動(dòng)的聲音，還是同學(xué)翻卷子的“唰唰”聲，都無法進(jìn)入我的腦海，那感覺，就像與世隔絕，眼中、腦中，僅有這張卷子。
我攻克了一道道難關(guān)，飛速前進(jìn)，一路披荊斬棘，筆下生風(fēng)，又不忘細(xì)心觀察，慢慢分析題意。
時(shí)光飛逝，如河水，奔流不息，轉(zhuǎn)眼間，就剩十分鐘了。我開始檢查，一道一道題被我評為正確。
“收卷”！老師在我剛檢查完最后一道題時(shí)說道。有的同學(xué)抓耳撓腮，猶豫再三才交了卷；有的同學(xué)思前想后，不知自己是否有錯(cuò)題；還有的同學(xué)非常自信，雙手捧上卷子。
“叮鈴鈴——”下課了，老師拿著卷子走了，我們都松了一口氣，同時(shí)，還在為下一場“斗爭”時(shí)刻準(zhǔn)備著。
人生歷程作文 篇10
一筆一筆才會(huì)描繪出五彩 一步步才可以走出人生
———題記
人生就如同一幅漫長的畫卷，但一開始它僅僅是一張白紙，為了它的絢麗，你便會(huì)費(fèi)盡心機(jī)去想，去描繪。第一次，因?yàn)槟愕牟恍⌒模o上面抹了污點(diǎn)，你沒有在意，扔掉它，又重新再來，又一次，你又因?yàn)樘庇谇蟪�，而忽略了它的整體美……一次又一次，終于，你感覺比較滿意了，拿去和別人一比，才發(fā)覺，其實(shí)也不過如此。
所謂“天外有天，人外有人”就是對它最好的詮釋，不是嗎？
我是一個(gè)熱愛朗誦、播音的女孩，也許，正是因?yàn)槲业倪@一愛好吧！讓我有幸參加了一次全省少年兒童“為祖國喝彩”演講比賽。滿懷著激動(dòng)與希望的我參加了這次比賽，雖然成績不是很好，但我覺得這次的收獲比獲獎(jiǎng)更讓我感到高興，在那一刻“天外有天，人外有人”這八個(gè)大字，清晰地浮現(xiàn)在我的腦海，我被他(她)們那一個(gè)個(gè)精彩的表演所震撼，說心里不難受那是假的，但更多的是佩服和贊嘆……
這個(gè)過程雖然在漫長的人生中看起來很短暫，也許只是我人生中一個(gè)小小的插曲，但他也會(huì)成為我回憶中的一個(gè)美好篇章。是它，讓我懂得了自己還有許多的不足；是它，讓我更加領(lǐng)略到“天外有天，人外有人”的內(nèi)涵；也是它讓我明白了人生是一個(gè)不斷完善自我的過程。
再美的巨作也需一筆一筆去描繪，在輝煌的人生也需一步步往前走，只有體驗(yàn)了過程中的辛酸，才會(huì)體會(huì)到人生的價(jià)值。
人生歷程作文 篇11
人生，就是一個(gè)凋零的過程……
人生，就是一個(gè)凋零的過程。從那鮮活的小生命出生開始，便一步步走向凋零，最后化為灰燼融入自然。
世界上很多美麗的事物，都無可避免地凋零枯萎，這就是它們最后的歸宿。美麗的東西都是脆弱的，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。比如愛情，比如友情，總是在不經(jīng)意之間就會(huì)悄悄溜走，無聲無息�；厥讜r(shí)，早已是水中月，霧中花，只留一抹余香在心頭流動(dòng)！
不知道是因?yàn)槊利惗蛄悖�是因?yàn)榈蛄愣兊酶利�！我們生存，總是醫(yī)院重復(fù)著那種凋零的過程！就象那片葉子，離開樹的懷抱，是殘酷的，卻有更多的無可奈何；生命的凋零，其實(shí)就是把我們放歸于塵土。
無可奈何的花落去，似曾相識的今生來世，輪回著從前，面對著今生，承受著生命中的來去匆匆！歷史的長河，在時(shí)代的潮流中奔騰著，在不息的歲中磨礪著人間萬物！試問天下又有誰，能躲過命運(yùn)嬉笑？
落日夕陽下，旅途中的浪子，帶著憔悴，帶著疲憊凋零著那顆傷痕累累的心靈！
剪不斷，理還亂，戰(zhàn)亂中的南唐后主，用他特有落寞無助凋零著那份擔(dān)負(fù)不起的重任！
有誰會(huì)懂得，李白的金樽豪飲，帶著多少辛酸與失落？與其舉杯共飲的，何止是天上那輪獨(dú)月？
彌留之際的陸游，在那首沾著淚痕的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩篇里，寫滿了對大宋江山切切的期待。
他們用生命的悲歌譜寫一曲正義的凋零！有時(shí)凋零是一種殘缺的美麗，帶著痛，帶著苦，卻依然微笑著逝去！
生命如四季，沒有四時(shí)不變的風(fēng)景，花開花落，月圓月缺沒有人能阻止。凋零是自然的規(guī)律，是無可替代無可改變的。讓我們從容地去面對它，讓凋零在最后一瞬間，演繹得更完美！
人生歷程作文 篇12
體會(huì)過程，養(yǎng)成習(xí)慣。
——題記
盡管天很黑，路很長，因?yàn)闆Q心我無畏；盡管天很高，路很遠(yuǎn)，因?yàn)樾拍钗也粦�。人生漫漫，做事結(jié)果固然重要，但過程也是一種美麗。
回想起九年級下學(xué)期的那場十分重要的考試——特長生考試。這次考試在去年就聽說過些傳聞，譬如考上就可能去三中集訓(xùn)等等。當(dāng)時(shí)也深知其重要性之大，但仍放縱的娛樂，以至于對年前學(xué)的本就不扎實(shí)的知識淡忘的更深。開學(xué)后當(dāng)周就被通知周末去參加考試，聽到這個(gè)消息，我心臟猛然一縮，想起了寒假被我遺忘在角落的課本和作業(yè)。面對一個(gè)假期的放縱和對手一個(gè)寒假?zèng)]日沒夜的復(fù)習(xí)，自己心中卻仍很自信，認(rèn)為一定能過，只要抓緊復(fù)習(xí)兩三天便能取得好成績。
兩支生花筆，陪我挑燈到天明；兩冊如玉籍，點(diǎn)燃錦繡流年一脈香。復(fù)雜的圖形，陌生的單詞，繞口的古文……我從未見過更從未想過的高難度的題型正死氣沉沉地呈現(xiàn)在我的書桌上。每晚伏案沉迷在題海中，忘卻了時(shí)間，也忘卻了自己。筆尖，響了又歇，歇了又響，讓我明白了這一個(gè)寒假的差距是難以估量的。眼皮越來越重，夜已深，來不及多想，便已入睡，享受著那一刻的放松與安寧。
終于，該來的還是要來，我們站在三中的大門前，身上肩負(fù)著老師的期盼，猶如參戰(zhàn)救國的戰(zhàn)士一般走進(jìn)了校門，走進(jìn)了考場。
每考完一科便自認(rèn)為自己已拼盡全力，科科如此。懷著忐忑的心情回到了家，靜靜等待著那份成績單。
一周后，成績出來了——我落榜了。我也曾懷疑過是否成績出錯(cuò)，但夢想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，事實(shí)就是如此。
盡管結(jié)果不盡如人意，但在這過程中每晚的挑燈夜讀，一次又一次與難題的較量，一次又一次的敗下陣來，盡是對自己的失望和不滿，但，猛一抬頭，便又繼續(xù)向前。我，從未止步，也會(huì)永不止步。過程又何嘗不是一種美麗呢？
人生歷程作文 篇13
人生的意義在過程上。你要細(xì)細(xì)體味這過程中的每一節(jié)，無論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵；你要充分認(rèn)識每一節(jié)的價(jià)值。人生的豐富就是經(jīng)驗(yàn)的豐富，而所謂經(jīng)驗(yàn)，就是人生過程中每個(gè)細(xì)節(jié)的認(rèn)識。
青春可貴，因?yàn)榍啻簶O短。青春可貴，更因?yàn)榍啻菏侨松羁蓪氋F的黃金時(shí)代。青春像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光芒；青春像河流，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創(chuàng)造著恢宏的自我。青春是一股純潔的清泉，一種質(zhì)樸的情愫，一股奔涌而出不可遏制的'力量，一種過人的睿智。青春是人生中最為悠揚(yáng)跌宕的一段旋律，你付給青春的是勤奮，青春償還你的是才華。
人生的旦夕禍福，誰都無從預(yù)料，誰也不能輕而易舉的把實(shí)發(fā)事件化解掉，走在人世間，誰能僅靠一已之力就能將風(fēng)雨抵擋住。一個(gè)的力量再大，在滄海中也只是一條小舟而已，只能是命隨流卷，起伏由天。幸好我有朋友可以依靠，有同伴可以相扶相助。
多個(gè)朋友，人生就多了一個(gè)躲避風(fēng)雨的港灣，就多了一個(gè)身處逆境時(shí)與我們并肩抗擊厄運(yùn)的手臂。
千金易得，朋友難尋，真正的朋友不是從出生時(shí)就在我們身邊的。朋友需要我們用愛去尋找，當(dāng)你付出了真誠的愛與關(guān)懷的時(shí)候，相信就會(huì)有真正的朋友進(jìn)入你的視線，為你在黑暗中點(diǎn)上一盞燈，為你在風(fēng)雨中撐起一把傘，在刺骨的寒風(fēng)中送上貼心的暖亮。所以不要總是孤立別人，不要對別人的悲喜哀愁漠不關(guān)心，因?yàn)楫?dāng)我們孤立別人的時(shí)候，其實(shí)最終孤立的將是我們自己。
當(dāng)你去關(guān)愛別人的時(shí)候，從過程中享受到了快樂和幸福，也是個(gè)快樂的受益人。
每個(gè)生命呈現(xiàn)的形態(tài)是偶然的。人一生的大是大非，也常常是由一些看似非常不起眼的微小細(xì)節(jié)所導(dǎo)致。一個(gè)眼神，也許會(huì)讓人溫暖一生；一句惡語，也許會(huì)導(dǎo)致，別人長久的椎心之痛。所以不要吝嗇給予別人所能給予的關(guān)愛，對于給予者，也許只是舉手之勞，對于接受者，往往可能受惠終生。
人生歷程作文 篇14
雄鷹不會(huì)因折翼而氣餒，因?yàn)樗肯柽^；玫瑰不會(huì)因凋零而哭泣，因?yàn)樗`放過；落葉不會(huì)因衰老而流淚，因?yàn)樗谥︻^傲然過；我們不會(huì)因失敗而沮喪，因?yàn)槲覀冊^。生命的意義往往在于享受其過程，而不在于追究其結(jié)果如何，我們在過程中成長，在過程中收獲，因此我們更要學(xué)會(huì)享受過程。
上學(xué)期我們涢東學(xué)校舉行了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，我雖沒有作為運(yùn)動(dòng)員參與其中，但我仍能感受到開幕式的震撼無比，仍能感受到賽場上的熱血沸騰，也仍能感受到比賽結(jié)果出來時(shí)，得獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員們的欣喜若狂，顆粒無收的運(yùn)動(dòng)員卻暗自神傷。我在心里不禁問自己：當(dāng)我充分享受過程，竭盡全力展示自我后，結(jié)果的輸贏真的有那么重要嗎？
心中有一位智慧的聲音告訴我：享受過程，不以結(jié)果論英雄。而真正的享受過程，在我心中的定義就是竭盡全力，不強(qiáng)求結(jié)果的輸贏。
人生短暫，不過蠅營狗茍幾十年，我們都不能忽略這一點(diǎn)——享受過程。而在生活中，我們又有多少次因結(jié)果的不如意而忽略了過程的美好。你在坐公交車時(shí)，焦急地想快點(diǎn)到達(dá)目的地，而此時(shí)，沿途的風(fēng)景就在窗邊一閃而過。追求結(jié)果的一生，必定是匆忙的。一個(gè)人如果能活七十歲的話，前二十年投于學(xué)習(xí)，后來四十年投入社會(huì)工作，那么只有他年老臥在病床上時(shí)才能真正體悟到生命的意義。曾經(jīng)美國的一個(gè)欄目組采訪了一所醫(yī)院里五十位將要離開人世的老人，問他們這一生最大的遺憾是什么，老人中有的低下頭，扳著手指數(shù)著那么幾件有意義的事，也有的淚流滿面，于是欄目組得到的最多回答是："我一生都在追求美好的生活，卻忘記了享受過程，享受人生�！比说囊簧�，也只不過三萬六千天，而又有多少人能真正將這三萬六千天過得充實(shí)呢？人生如此苦短，又何必如此為難。
人生長路漫漫，你我都不是所謂的趕路人，我們可以放慢腳步，在過程中發(fā)現(xiàn)；在過程中收獲，在過程中成長，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，享受過程。
人生歷程作文 篇15
自我們呱呱而落那一刻起，選擇就無時(shí)無刻的圍繞著我們。學(xué)習(xí)，工作，家庭......所以說：選擇無處不在！每個(gè)人都有不同的選擇，正如世界上找不到兩片相同的葉子！
選擇就像好像黑暗中的那一盞明亮的燈光，照耀著你前進(jìn)的道路。每個(gè)人的選擇是好是壞，只有自身體會(huì)到。面對選擇時(shí)，只要有足夠的能力，足夠智慧的，他們才能選擇出屬于自己適合的！在這充滿誘惑的世界，每個(gè)人都有自己的困境，面對眾多選擇時(shí)，有些人選擇去面對，有些人選擇了逃避，更有些人選擇了輕生。如此舉動(dòng)讓我們感到惋惜。愛迪生試驗(yàn)了1600多種材料才發(fā)明了電燈泡。如果當(dāng)初他選擇了放棄，那當(dāng)時(shí)就不可能有電燈泡的產(chǎn)生。正是他明智的選擇，才能成就偉大的他。所以說。面對選擇時(shí)，要勇于去選擇屬于自己正確的道路，而不是一味的選擇或者選擇去逃避。不同的選擇就有著不同的人生！
選擇像沙漠中的那一股泉水，讓你看到了希望。選擇是能你在陷入囹圄時(shí)，能讓你看到光明。當(dāng)然，選擇的同時(shí)也要考量自己的抉擇能力。選擇也可以是一把雙刃劍，運(yùn)用的好能幫住你。所以必須要用智慧與判斷能力去篩選。同時(shí)也必須要與時(shí)俱進(jìn)的去選擇，這一點(diǎn)很重要。正確的選擇是能讓你的人生充滿機(jī)遇，步步高升。然而，錯(cuò)誤的選擇則反之。我們熟知的柯達(dá)相機(jī)，以前一直以來都是業(yè)界的龍頭老大，如今卻要面臨著破產(chǎn)的命運(yùn)。這正是當(dāng)初他們恪守舊律，不會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的來發(fā)展自己的產(chǎn)品導(dǎo)致自己的企業(yè)的衰落�？梢姡煌瑫r(shí)刻的選擇也是不同的，選擇不是一成不變的，是要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的。
選擇無處不在我們身邊，同時(shí)也是有規(guī)律的改變。選擇的同時(shí)要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，而不是一成不變。更要勇于去面對和結(jié)合時(shí)代與與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能選擇出屬于自己人生的道路。不同的選擇，就有不同的人生。
人生歷程作文 篇16
所謂的成長是一個(gè)在人生道路上不斷前進(jìn)的過程。我記得湖南省長沙市廬山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校C1403班的楊心瑤，每個(gè)人一出生就不可避免地走上了人生的道路。
在這條路上，我們歡笑，我們哭泣，我們驕傲，我們沮喪，我們成功，我們失敗，我們相遇，我們分離，我們?nèi)匀灰老∮浀梦覀兡贻p的時(shí)候，當(dāng)我們回到樓下，奶奶是第一個(gè)蹲下來，等著我爬到她的背上。直到這時(shí)，我才慢慢地站直了身子，眼前是一級樓梯，耳邊是祖母哼唱的歌曲。就這樣，一階、一階和二階，六層樓悄悄地溜走了。奶奶的背是如此的寬厚和溫暖。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)了幼兒園。當(dāng)我每天放學(xué)回家時(shí)，奶奶不再像以前那樣抱著我，而是用她布滿老繭的手裹住我的小手，一步一步扶著我。每當(dāng)我累了，我們就會(huì)停下來。奶奶會(huì)靜靜地等我。六樓又不知不覺地出現(xiàn)了。奶奶知道生活的道路必須自己走。她可以幫助我，領(lǐng)導(dǎo)我，但這是無法替代的。
當(dāng)我不能走路時(shí)，奶奶的鼓勵(lì)讓我感覺更自信。又過了幾年，我上了小學(xué)，六樓對我來說不再遙不可及。但是每當(dāng)我和奶奶回家，我仍然會(huì)牽著她的手，講一些關(guān)于校園的有趣的事情，唱兩首新歌。在我們祖先和孫子的笑聲中，這座六層樓的建筑又一次通過了。有時(shí)我的祖母不能走路，所以我不得不幫助她。時(shí)光飛逝，日月如梭�，F(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。六樓對我來說是一眨眼的功夫。但是每當(dāng)我上樓時(shí)，我都會(huì)想到不寬的溫暖的背，不軟但可靠的手，不強(qiáng)壯的手，她和我最親愛的祖母。但是一年前她離開了我們，坐了一輛去天堂的單程巴士。是她見證了我的成長，幫助我從背靠背成長到得到支持。她感到非常欣慰，似乎完成了人生中的一項(xiàng)偉大使命。在人生的這條路上，我們最終會(huì)遇到許多人和許多事。我們會(huì)慢慢改變我們的外表、思想和想法。但唯一不會(huì)改變的是我們堅(jiān)信我們會(huì)堅(jiān)持下去，堅(jiān)定不移地前進(jìn)。
人生歷程作文 篇17
流星，帶著一身光彩劃破夜空，留下燦爛的一筆。
曇花，著華服在夜間悄然綻放，譜寫艷麗的瞬間。流星、曇花，它們的生命何其短暫，然而因?yàn)槟墙k爛的過程，它們的生命被定格成了永恒。人的一生，如果只是一味朝前走，任過往風(fēng)景在身邊飛逝，那么，縱使坐擁天下，也注定只留下“高處不勝寒”的悲哀。一生，最美的是在走的過程，享受的過程，而不是只朝前趕、終達(dá)目標(biāo)的那一瞬間。在日本富史士山的山腳，有這么一個(gè)路牌：請停一停，好好欣賞路邊的風(fēng)景。在登山的過程中，如果只在乎登上山頂，體味“一覽眾山小”的風(fēng)光，那么你錯(cuò)過的將遠(yuǎn)比你得到的多。在行程中，總要停下來，欣賞那些過往，思索自己的人生，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己正在追求的并不是自己的初衷。
司馬遷身遭宮刑，忍辱負(fù)重，終著《史記》，名垂青史。如若當(dāng)初他只一心追求人的名節(jié)與世俗的觀念而選擇保名節(jié)而死，那么，也就不會(huì)有那為了自己的理想與信念而做的停留，也不會(huì)著成《史記》，更不會(huì)有那被世人敬仰的一生。司馬遷的一生，在他人看來是屈辱與辛酸的一生，然而，也正因?yàn)樵谇枧c辛酸下的堅(jiān)強(qiáng)意志才沉淀出了他的輝煌。李白胸懷遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但終因他不攀附權(quán)貴的傲岸性格而被排擠官場。李白慨然道：“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏�！庇谑撬闳煌嗜ツ且簧硎`著身心的官服，倘佯于山水之間，寄情于詩酒之中。如若當(dāng)初李白只是以達(dá)成政治抱負(fù)而活，他完全可以依附權(quán)貴勢力，來鞏固自己的權(quán)位，然而他選擇了生命的過程，放棄了能幫助他完成政治抱負(fù)的官場，堅(jiān)定“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松；蘭幽香風(fēng)定，松寒不改容”的信念，然后仰天大笑而去。
回望歷史的長河，李白月下獨(dú)酌，縱情山水的身影恍如昨日，人們不忘的是他一生的瀟灑。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，縱然一生默默無聞，因其奉獻(xiàn)的過程，亦已足矣。
人生，最美的是過程。
人生歷程作文 篇18
溪流，云散，雨落，花凋。
人的一生，曲折，離合交加，波紋點(diǎn)點(diǎn)，恬淡。而我們，在浩瀚大海中，不過是一條小溪；在廣闊天空中，不過是一片白云；在靜靜湖面中，不過是一圈波紋；在無邊世界中，不過是一朵小花。
人生如溪。曾幾何時(shí)，我來到小溪旁，望那曲折的小溪，以為這便足夠長了。但當(dāng)我在地圖上尋找時(shí)，竟無法找尋這條溪流，只發(fā)現(xiàn)浩瀚的大海。
人生如云。曾幾何時(shí)，我望著天上的云，看著那廣闊的天空，唯有那一片白云，以為那便足夠堅(jiān)挺了。但那云，經(jīng)過漫長的時(shí)間后，也漸漸分開，消逝了。
人生如雨。曾幾何時(shí)，我享受著雨的滋潤，來到湖邊，見那雨滴灑在靜靜的湖面上，泛起圈圈波紋，相互包容，以為這便足夠美好了。但漸漸地，波紋不再包容，而是相互吞噬，相互排斥。
人生如風(fēng)。曾幾何時(shí)，我傾聽著花草的生長，凝視著眼前那成長的花兒，微風(fēng)輕輕地?fù)崦詾槟潜阕銐騼?yōu)美了。但慢慢的，那風(fēng)變得壞了起來，折斷了那成長中的花兒。
人生凄苦，離合悲歡，我們不能改變什么，不能讓時(shí)間的火車倒轉(zhuǎn)，不能尋覓那半徑超過一光年的蟲洞。但是，那曲折的小溪可以經(jīng)過人為因素變直；散開的云朵也終有一天會(huì)重新聚集，泛泛的波紋最后都會(huì)包容成一個(gè)大的波紋——湖。折斷的花兒無法改變，但也可以通過自身努力來獲取重生。世間萬物，都無法改變過去，但都能夠改變將來。
人生歷程作文 篇19
人生處處有道坎，若你執(zhí)意往前走，便會(huì)收獲不一樣的光彩，若你執(zhí)意退步，就會(huì)像老鼠一樣弱小。
有句話說得好：生活的無奈，有時(shí)并不源于自己，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯(cuò)。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。
是啊，人生就是如此。有的人因小時(shí)候的不幸，截了肢；有的人因小時(shí)候多吃糖果，導(dǎo)致現(xiàn)在牙齒發(fā)爛；有的人因一次考試失敗，導(dǎo)致精神損傷；有的人因承受不了家長的責(zé)備，便想自我毀滅；還有的人因承受不了事業(yè)的失敗，便想胡作非為。
人生是一場漫漫旅途，沒有人會(huì)知道明天會(huì)發(fā)生什么。
人生如戲，可是戲可以重來，而人生絕對不可重來。世上沒有后悔藥，我們今天做過的事情，明天便要承受不堪的后果。
就如德國杰出的作家貝多芬，貝多芬在26歲時(shí)就得了神經(jīng)性耳聾癥，聽力逐漸消失。他只能通過談話冊與別人交流。但孤寂的生活，不公的命運(yùn)并沒有使他失掉生活的希望與信心。貝多芬和我們所有人一樣，他不是天生的聰明，也不是像別人口中說的神童，他是靠自己的努力來改變?nèi)松�，改變命運(yùn)。
自強(qiáng)不息是人活著的最基本要求。正如英國的羅素 。貝克所說的：一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。一個(gè)人可以懦弱的活著，但決不能失掉自信，自強(qiáng)不息是一個(gè)人的本分。
人生如同在大海里潛游，只有克服海底的重重壓力，才能越潛越深，才能欣賞到別人從未見過的景色。
人生歷程作文 篇20
揮動(dòng)雙臂，邁開大步，快速向前奔跑，我們都做過這樣的動(dòng)作。搖籃中的嬰兒是不會(huì)奔跑的，他們安恬的睡著，粉嫩的小臉如花朵沐浴在春風(fēng)中，可你怎能肯定，他們從沒做過奔跑的夢呢？
真正的奔跑，是從學(xué)會(huì)走路開始的。稚氣的孩童時(shí)代，奔跑那么有趣，速度不快但很用力，身體晃動(dòng)幅度大，像可愛的企鵝，顯得笨拙，身后撒下一串串銀鈴般的笑聲。
青少年時(shí)，該是最樂于奔跑的。年輕人臉上灑滿陽光，他們活力四射，不知疲憊。他們熱愛運(yùn)動(dòng)，朝氣蓬勃，又因生活中，事業(yè)上有那么多可以追求的美好東西，他們跑得更歡了。
青春易逝，轉(zhuǎn)眼間，已人到中年。中年人有著獨(dú)特的深沉和內(nèi)斂，他們不再熱衷于奔跑，取而代之的是悠閑的散步。在不疾不徐的漫步中，他們思量著事業(yè)的曲折進(jìn)程，家庭中的大小事務(wù)。
夕陽映紅大地，人生進(jìn)入晚年。老人們閑居在家，享受那份寧靜與淡泊。每個(gè)黃昏時(shí)分，他們躺在搖椅上，安然品茶，看著窗外怡人的風(fēng)景，搜尋記憶中溫馨的往事。朦朧中，依稀看見當(dāng)年的自己——那個(gè)充滿活力的少年正迎著這朝陽奔跑……
星星在奔跑中劃出運(yùn)行的軌跡，人們在奔跑中窮其一生。
是的，我們在奔跑，在沙灘上奔跑，在街道上奔跑，在原野上奔跑；跑過童年，跑過青年，跑過中年……生命不息，奔跑不止。
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