學(xué)習(xí)感恩，邁好人生的第一步感恩的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)感恩，邁好人生的第一步感恩的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。感謝風，感謝雨，感謝陽光照射著大地�！碑攲W(xué)校里提出十一月的主題是“學(xué)會感恩”的時候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優(yōu)美的旋律，更是那蘊含著感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活的大智慧。一個感恩的人，他面對人生的態(tài)度是樂觀的、積極的、向上的。讓一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)感恩，就好比幫助他們站準了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹一樣，迎著陽光健康成長。
然而，感恩，不僅僅是對別人簡單地說聲“謝謝”，它意味著懂得奉獻與索取的區(qū)別。一年級的小孩子，生活在五六個大人的包圍之中，飯來張口，衣來伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習(xí)慣地享受著別人的伺候。
怎么讓他們有一顆感恩的心呢？學(xué)習(xí)感恩也需“三部曲”。
第一步：灌輸感恩的`思想。
現(xiàn)在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動物也知道回報母親的恩情，更何況我們?nèi)祟悺\顯的故事不怎么生動，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對自己的照顧，不是理所當然的，這其中蘊含著多少父母、祖輩對自己的愛。因為愛，才毫無保留地付出，因為愛，才心甘情愿地辛勞。
第二步：感受別人的關(guān)懷。
帶著感恩的眼光去觀察，看看家里人為我做了些什么？這是我當天布置的作業(yè)之一。為了讓他們有目的地觀察，還提示了幾個問題：我吃的飯是誰做的？我穿的衣服是誰洗的？我做的作業(yè)是誰給我檢查的？等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發(fā)現(xiàn)有個別的家長什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉(zhuǎn)移到孩子的爺爺奶奶那里去。
第三步：懷感恩之心，主動回報。
知道了家人對自己的關(guān)懷，那就該心懷感激，有所回報。第二天的作業(yè)換成了：我能為家人做什么？我做了后家人的反映怎么樣？同樣有提示：一是語言上的感恩，多說幾聲“媽媽你辛苦了”；二是行動上的感恩：搶著做些力所能及的家務(wù)事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個漢字夾雜著拼音把做的事記錄下來。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對家長感恩之情，還把對老師的感恩之情也記錄了下來，這也算是一個意外的收獲吧。看來，感恩的種子一旦種下，就有機會抽枝發(fā)芽。
小小的感恩行動，感動了家長們的心，在反饋表上，家長們也寫出了自己的心聲。雖然感恩行動能堅持一個月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開了一扇窗。
學(xué)習(xí)感恩，只是學(xué)會感恩的第一步�，F(xiàn)在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風，在學(xué)生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。
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