人生的幸福作文600字集合六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的人生的幸福作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的幸福作文600字 篇1
人這一生,遇到愛情,遇到友情,都不稀罕,稀罕的是遇到了解。
慢慢的才理解伯牙絕弦、運斤成風(fēng)的故事。以前我總懷疑這類故事的真實性,總懷疑哪里有人真的會因為一個人的離去,而完全廢棄掉一件事,一輩子再也不會去做呢?但現(xiàn)在我深信不疑。生命中擦肩而過的千萬人之中,如果有一個人,他能理解我做的決定,能體會我現(xiàn)在的生活,能明白我在疲憊生活里深藏的英雄夢想......那實在是一件太幸運的事啊。
他不用情商有多高,只需要了解我的某些點,比如什么時候會哭,什么時候會笑,什么眼神是無助,什么表情是隱忍。安靜地陪我飲完烈酒,又巧妙的游移掉我的悲傷,一直待在我身邊,陪著我哈哈大笑、熱淚盈眶。能肆意的和他胡吹亂侃,盡管我是別人眼中不太可愛的異類,但他絲毫不會嫌棄那種本該屬于我的樣子。他知道什么時候該夸我,知道什么時候該罵我,知道要有理想,偶爾也不拒絕和我一起墮落。
心理學(xué)有一種說法,叫做假性親密。大致意思是,在關(guān)系中逃避關(guān)系:利用形式上的在一起,來回避真正的在一起。你和你的戀人、親人、朋友之間并不是真正的親密關(guān)系,而是指雙方默認的一種狀態(tài)。可能在外人看來這段關(guān)系是親密的,但實際上,這段關(guān)系避開了雙方的坦誠和接納、避開了雙方自愿的為這段感情和對方付出。它是雙方心照不宣的構(gòu)建起來的聯(lián)結(jié),是雙方的共謀。
細思恐極。我們所擁有的所有感情之中,真的存在著這樣的情況,真正的親密居然這么有難度。所謂知音難覓,大抵就是如此吧。人情是說濃烈就濃烈,說淡薄就淡薄,所以對待感情還是要謹(jǐn)小慎微啊。倘若以一種悲觀的方式來思考,遇到過一個了解自己的人,那就是一切,哪里還有什么更好的歲月。
和有趣的人,做有趣的事。這是我所能想到的、最幸福的人生。
人生的幸福作文600字 篇2
最近看了《幸福人生講座》,越發(fā)感覺到在教育孩子的過程中,作為父母,作為老師,責(zé)任之重,任務(wù)之重。
大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚弟子規(guī)的精神,可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳,身不正怎叫孩子正,借用蔡禮旭老師提到的一個例子,一個好戰(zhàn)國的領(lǐng)袖走進孩子的課堂,告訴大家要學(xué)會友善,不要跟別人打架,哪個孩子會聽,他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個領(lǐng)袖。
在工作的過程中,總是會有家長朋友向我“告狀”,說自己的孩子這一點不好,那一點不好,幾乎就沒有好的地方。我很不理解,老話說得好,“孩子都是自己的好”,可現(xiàn)在的家長朋友這是怎么了?
我們不要用自己的思想去壓制別人,包括我們的孩子,世界上沒有完全相同的兩片樹葉,更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢,可孩子就得放棄自己的夢,等他們長大做了父母,也會讓他們的孩子去圓他們的夢,這樣下去越往后的孩子越可憐,而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的思想,多看到自己孩子的優(yōu)點。好孩子是鼓勵出來的,這個道理大家都懂,可是真正做到的卻不多,這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛和鼓勵。如果是違心的,孩子是會感覺到的,這樣的褒獎不如不獎。
我們都有這樣的感覺,當(dāng)你要參加比賽或者演出時,不免有緊張的情緒,此時你就會在心里念叨“不緊張,不緊張”,可結(jié)果真的不緊張了嗎,不是!反而更緊張,因為你一直在暗示自己緊張。教育孩子也同樣,你整天說他的缺點,“啊,你看你這不如誰誰誰,那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活,孩子心理得到的是“我這也不好,那也不好,我就是不好”,就這樣一直不好下去,這是父母給的暗示。而相反的,咱們只看孩子的好,天天說它的優(yōu)點,孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展,越來越好。
人生的幸福作文600字 篇3
人的上半生:要不猶豫;人的下半生:要不后悔;活在當(dāng)下,把握每次的機會,因為機會稍縱即逝,為自己的生命找到出路!急事,慢慢的說;大事,清楚的說;小事,幽默的說;沒把握的事,謹(jǐn)慎的說;沒發(fā)生的事,不要胡說;做不到的事,別亂說;傷害人的事,不能說;討厭的事,對事不對人的說;開心的事,看埸合說;傷心的事,不要見人就說;別人的事,小心的說;自己的事,聽聽自己的心怎么說;現(xiàn)在的事,做了再說;未來的事,未來再說。
每一個人都渴望幸福的人生,但是不一定擁有財富的人就真正擁有幸福,要想幸福就要懂得人與人如何相處,所以我們要了解幸福,認識幸福,從而得到一生美滿的幸福.
沒有幸福的人他很痛苦,人之所以痛苦,就是認為自己總是對的,別人總是對不起我,將一切錯誤都歸罪于別人和外境,念念都覺得自己沒有錯,而不反省自己也有滿身的過失.這就是使自己遠離了幸福.正如勞格拉底說:"沒有人想犯下錯誤,之所以會犯下錯誤,乃是他的無知.'故而如果有人犯下錯誤,我要會去關(guān)懷他,寬恕他,以及以身做則地去感化他,而不是去發(fā)怒.生氣.討厭和打擊他.否則,我們就與他一樣,同樣是無知的人,因為我們也犯下了無知的錯誤遠離了幸福的人生.
我們要認識幸福,了解幸福,才能夠得到幸福的人生,聰明的人他必定懂得無論,處事,待人,接物都要做到,"勿以善小而不為,勿以惡小而為之'.人心正則人人從善,事事循理,自能安以相處,人心邪,則次情縱欲,任意妄行自必貽患無窮的道理.他知道跌倒的時候,不要白白地爬起來,任何一種磨練都是通向幸福的'寶貴經(jīng)驗.他知道靠造幸福,懂得從失敗中站起來.他不會胡亂耗時間去批評別人,而是多花時間改善自己靠造幸福.他懂得不會將自己的心田昧,更不會把他人的過失揚.他明白事不三思終會后悔,能夠忍讓自然幸福而無憂.
擁有幸福人生需要多了解他人,社會,文化,歷史從而愛國守法學(xué)科學(xué),干好自己的本職工作,則必定自己會擁有幸福人生!
人生的幸福作文600字 篇4
假期時我將蔡禮旭老師寫的《幸福人生十八講》這本書帶回家,有時間就靜下心來讀一讀。
通過讀書,我對蔡禮旭老師有了一些了解。他專心致力于中國傳統(tǒng)文化的研究與推廣。他的幸福人生講座,以“落實德行教育、回到做人根本”為主題,影響遍及海內(nèi)外。
這本書的名字叫《幸福人生十八講》,那么,什么是幸福呢?這個問題我和其他人不只探討過一次,答案是仁者見仁,智者見智。甚至有些人沒有什么幸福的感覺,每天總是忙忙碌碌,像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。為什么我們總是覺得苦大于樂,憂大于喜呢?其實我們總是把不屬于痛苦的東西當(dāng)作痛苦,把不屬于憂傷的東西當(dāng)作憂傷,把不屬于悲哀的東西當(dāng)作悲哀,而把原本該屬于快樂、歡喜、幸福的東西看得很平淡。沒有把他們當(dāng)作真正的快樂、歡喜和幸福。幸福其實很簡單,幸福是一種心境,你用積極的心態(tài)去看待世界就會收獲一分內(nèi)心的安寧。生活就是面鏡子,你對它笑他就對你笑,你對它哭他也對你哭。 當(dāng)我們覺得煩惱很多,看誰也不順眼的時候,問題絕對不在別人,問題在于自己。所以不是別人跟我們過不去,是自己跟自己過不去。當(dāng)人了解到這個真相,才會慢慢懂得什么應(yīng)該放下。而如何擁有幸福生活呢,如講座中所言,做一個如法的人!叭绾巫鲆粋真正如法的好人”這是《幸福人生》講座的主題。提到了修身與待人接物,其中最重要的兩點就是“己所不欲,勿施于人”和“行有不得,反求諸己”。就是任何事情沒有做好。要反過頭來找自己的問題。因此如果我們教不好功課不可以怪學(xué)生。性格不好不可以怪父母。幸福的人生要靠自己去
創(chuàng)造,靠自己去堅守。對別人要學(xué)會寬容,對自己要懂得勉勵和自省。正所謂“知足而長樂”簡簡單單的才是幸福的。意氣用事,人生則無法走向圓滿。
人生的幸福作文600字 篇5
人的上半生:要不猶豫;人的下半生:要不后悔:活在后在當(dāng)下,把每次的機會,因為機會梢縱即逝,為自己的生命找到出路!急事,慢慢地說;大事,清楚的說;小事,幽默的說;沒把握的事,謹(jǐn)慎的說;沒發(fā)生的事,不能胡說;做不到的事,別亂說;傷害人的事,不能說;討厭的事,對事不對人的說;開心的事,看場合說;傷心的事,不要見人就說,別人的事,小心的說:自己的事,聽聽自己的心怎么說;現(xiàn)在的事,做了再說:未來的事,未來再說。
每一個人都渴望幸福的人生,但是不一定擁有財富的人就真正擁有幸福,要想幸福就要懂得人與人如何相處,所以我們要了解幸福,認識幸福,從而得到一生美滿的幸福。
沒有幸福的人生他很痛苦,人之所以痛苦,就是認為自己總是對的,別人總是對不起我,將一切錯誤都歸罪于別人的外境,總覺的自己沒有錯,而不反省自己也有滿身的過失。這就是自己遠離幸福。正如勞格拉說:沒有人想犯下錯誤,之所以會犯下錯誤,乃是他的無知。故而如果有人犯下錯誤,我要去關(guān)懷他,寬恕他,以及以身做則地感化他,而不是去發(fā)怒,生氣,討厭和打擊他。否則我們就與他一樣,同樣是無知的人,因為我們也犯下了無知的錯誤,遠離了幸福的人生。
我們要認識幸福,了解幸福,才能夠得到幸福的人生,聰明的人他必定懂得無論處事待人,接物都要做到:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。人心正則人人從善,事事循理,自能安以相處,人心邪,則次情縱欲,任意妄行自必貽患,無窮的道理,他知道跌倒的時候,不要白白地爬起來,任何一種磨練都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗。他知道創(chuàng)造幸福,懂得從失敗中站起來,他不會胡亂耗時間去批評別人,而是多花時間改善自己。他懂得不會將自己的心田昧,更不會把他人的過失揚,他明白事不過三四終會后悔,能夠忍讓自然幸福而無憂。
擁有幸福的人生需要多了解他人,社會,文化,l歷史從而愛國守法學(xué)科學(xué),干好自己的本職工作,則必定自己會擁有幸福人生。
人生的幸福作文600字 篇6
最近看了《幸福人生講座》,越發(fā)感覺到在教育孩子的過程中,作為父母,作為老師,責(zé)任之重,任務(wù)之重。
大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚弟子規(guī)的精神,可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳,身不正怎叫孩子正,借用蔡禮旭老師提到的一個例子,一個好戰(zhàn)國的領(lǐng)袖走進孩子的課堂,告訴大家要學(xué)會友善,不要跟別人打架,哪個孩子會聽,他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個領(lǐng)袖。
在工作的過程中,總是會有家長朋友向我“告狀”,說自己的孩子這一點不好,那一點不好,幾乎就沒有好的地方。我很不理解,老話說得好,“孩子都是自己的好”,可現(xiàn)在的家長朋友這是怎么了?
我們不要用自己的思想去壓制別人,包括我們的孩子,世界上沒有完全相同的兩片樹葉,更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢,可孩子就得放棄自己的夢,等他們長大做了父母,也會讓他們的孩子去圓他們的夢,這樣下去越往后的孩子越可憐,而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的思想,多看到自己孩子的優(yōu)點。好孩子是鼓勵出來的,這個道理大家都懂,可是真正做到的卻不多,這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛和鼓勵。如果是違心的,孩子是會感覺到的,這樣的褒獎不如不獎。
我們都有這樣的感覺,當(dāng)你要參加比賽或者演出時,不免有緊張的情緒,此時你就會在心里念叨“不緊張,不緊張”,可結(jié)果真的不緊張了嗎,不是!反而更緊張,因為你一直在暗示自己緊張。教育孩子也同樣,你整天說他的缺點,“啊,你看你這不如誰誰誰,那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活,孩子心理得到的是“我這也不好,那也不好,我就是不好”,就這樣一直不好下去,這是父母給的暗示。而相反的,咱們只看孩子的好,天天說它的優(yōu)點,孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展,越來越好。
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