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      2. 風(fēng)流人物作文400字

        時(shí)間:2022-02-02 17:25:58 我要投稿

        風(fēng)流人物作文400字

          從盤古開天辟地到如今,悠悠古國(guó)古的中華,在上下五千年的歷史進(jìn)程中,風(fēng)流人物輩出,下面為大家分享寫風(fēng)流人物作文,一起來(lái)看看吧!

        風(fēng)流人物作文400字

          風(fēng)流人物作文1

          中華民族擁有五千年的歷史,千年的時(shí)光在這片黃土地上留下了段段佳話。

          回首古代歷史長(zhǎng)河,那一聲仰天質(zhì)問(wèn)“王侯將相寧有種乎”陳勝帶領(lǐng)農(nóng)民揭竿而起;那一番千古奇策“未出茅廬就知天下三分”使諸葛亮流芳百世;那一笑“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”,李白笑出了風(fēng)流;那一嘆“老驥伏櫪,志在千里”道出了曹操心中的宏圖。他們是忠肝義膽的英雄,他們是聰明過(guò)人的智者,他們是才華橫溢的文人。

          我敬佩他們,但要說(shuō)得上崇拜,還是孔明當(dāng)之無(wú)愧。三顧茅廬,使諸葛亮現(xiàn)身風(fēng)起云涌的亂世,卷入了這場(chǎng)“江湖風(fēng)波”。

          諸葛亮的博學(xué)智慧令我驚嘆。周公瑾精心巧計(jì)的給曹孟德上演一場(chǎng)痛打黃蓋的戲碼,可只被孔明一眼識(shí)破。七日之內(nèi)早出三千箭,本想為難孔明的周公瑾,卻不想孔明的智慧遠(yuǎn)勝自己。三天之內(nèi)就輕而易舉的從孟德處騙到三千箭弩;萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng),周公瑾急的積勞成疾,可孔明卻一語(yǔ)道破天機(jī),巧借天時(shí)“借”來(lái)東風(fēng);“既生瑜,何生亮?”周公瑾被孔明三氣吐血身亡,臨死之前仰天質(zhì)問(wèn)。

          孔明上知天文,下知地理。他的才智足以遠(yuǎn)勝任何一位君王,可為報(bào)劉玄德的.知遇之恩,他把一生都服務(wù)于興復(fù)漢室之中。

          他,為人公正嚴(yán)明。大意失街亭,孔明揮淚斬馬謖,陳壽的父親也因此連坐。可陳壽卻對(duì)諸葛亮依舊高度評(píng)價(jià):“盡忠益時(shí)者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰!

          他,是忠臣的楷模!笆苊詠(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效;故五月渡瀘,深入不毛!钡莱隽丝酌鞯闹倚墓⒐。不僅如此,自擔(dān)任丞相,他凡事親力親為,直至最后在出軍途中,病死五丈原。

          鞠躬盡瘁,死而后已是對(duì)他一生的真實(shí)寫照。

          忠臣的楷模,智慧的化身。諸葛亮,你,當(dāng)之無(wú)愧。

          風(fēng)流人物作文2

          你的詞中,總是透著淡淡的哀愁,你的故事,總是曲折多彎。不以意間,把人帶到你的世界,體味另一番境界。你,一代千古才女,用那一世的孤獨(dú)跳了一曲完美的獨(dú)舞。面對(duì)物是人非,唯有一杯濁酒解千愁,又有誰(shuí)能與你共飲?連那舴艋也載不動(dòng)的愁。

          狂風(fēng)催花,落紅滿地,不曾有誰(shuí)憐憫殘花落地,止不住落紅護(hù)花的執(zhí)著,這之間的情感,誰(shuí)也猜不透。婉約詞人的你,為何字字詞詞里總是充滿道不盡思念和憂傷,那帶著輕盈的苦與淚的韻律,讀起來(lái),總叫人感觸,是你透過(guò)墨筆留下了酸楚記憶,一個(gè)哀愁的`故事人生。你是詞人中優(yōu)美翩然的一筆,所有的憂愁全被收復(fù),一篇篇悲愁悠然的詞,如花瓣般紛飛飄舞,卻不絢麗散亂。

          我多想穿越時(shí)空,一睹你的面容,我想像不出在這細(xì)膩的文字中埋藏著一個(gè)怎樣的靈魂,我更難以想象一個(gè)多愁女子的生活會(huì)是怎樣。你,李清照,在我心中,總是一個(gè)謎,如此神秘,讓人猜不透。

          一個(gè)人安靜地讀你的詞,是一種享受。你的才,你的愁,總是流露在字詞中,盡管只是短短幾句的輕描淡寫,卻是如此細(xì)致入微,讓人依稀感到你千年的美麗。那個(gè)晨曦,正好讀懂你。

          在藕花深處與你和你的鷗鷺相遇,你的扁舟輕輕,載不動(dòng)滿腹的愁緒,我能靜靜地看著你,也算走進(jìn)了你。凜冽的寒風(fēng)摧殘著,你卻不甘落地,你無(wú)疑是枝頭上的一朵奇葩,盡情綻放,溢出愁思的清香,只可異,卻再無(wú)人陪你共賞“繡幕芙蓉一笑開……”

          風(fēng)流人物作文3

          俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。——題記

          聆聽陣陣悠揚(yáng)的木輕聲,我不禁想到生住仙山,悠然自得得陶淵明;聆聽陣陣激蕩的酒壺聲,我不禁想到四海為家,云游天下的李白;聆聽陣陣浩蕩的馬蹄聲,我不禁想到遠(yuǎn)嫁異國(guó),擁有一腔愛國(guó)熱情的昭君。

          俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

          聽,那是孩子們的讀書聲。

          懸崖峭壁,不變信念,為了一群渴望的書的孩子們,青春的熱血播撒在這片震裂的土地上,幾千年如一日,培養(yǎng)了幾代大學(xué)生,他們把最艱苦的環(huán)境變成了書聲飛揚(yáng)的教室,他們用信念托起了明天的希望。

          聽,那是廢墟下的微笑聲。

          危險(xiǎn)余震,廢墟救人,為了地震災(zāi)區(qū)的難民們,一聽到通知,他們奮不顧身,沖在抗震一線,他們用生命換生命,用熱血換熱血,用幸苦的勞作換取了陣陣笑聲,他們用生命托起了未來(lái)。

          聽,那是驚艷世界的掌聲。

          活字跳躍,長(zhǎng)卷舒展,激情奔放,他們用智慧與汗水將五千年的中國(guó)文化展現(xiàn)的淋漓盡致,那一晚中國(guó)驚艷世界。

          聆聽陣陣希望的.讀書聲,我不禁想起懸崖邊上那對(duì)教師的身影;聆聽陣陣陽(yáng)光的微笑聲,我不禁想到那些廢墟旁的勞碌身影;聆聽陣陣的贊嘆的掌聲,我不禁想到那激情蕩漾的團(tuán)隊(duì)。

          我想說(shuō)美妙的聲音讓我想起了風(fēng)流人物

          風(fēng)流人物作文4

          身在齊國(guó)的齊王聽到了晏子在楚國(guó)巧妙回答得楚王刁難,以其人之道還治其人之身,滿腔的愛國(guó)情懷讓齊國(guó)感到晏子將來(lái)必齊國(guó)做出不凡貢獻(xiàn),是個(gè)人才,就打算升晏子的官職,擺一席酒宴慶祝晏子凱旋。

          晏子坐著轎子來(lái)到齊國(guó)城門外,就看見齊王帶著大臣已經(jīng)在城門外迎候了,鼓隊(duì)也敲起喜慶的調(diào)子,晏子慌忙下轎,拱了拱手,說(shuō):“微臣拜見皇上,未聞皇上遠(yuǎn)迎,請(qǐng)皇上諒解!薄皭矍洳槐囟喽Y,聞晏大夫一身凜正氣,足智多謀,必有助于我齊國(guó)的江山社稷!饼R王笑著說(shuō),“不敢當(dāng),臣不敢當(dāng)。”說(shuō)著,齊王帶著晏子來(lái)到了桃花盛開的'御花園的涼亭里,談著晏子在楚國(guó)的經(jīng)歷。晏子笑著說(shuō):“臣本也無(wú)什么豐功偉績(jī),只是讓楚國(guó)楚國(guó)看清齊國(guó)的繁榮昌盛,畢竟齊國(guó)人才濟(jì)濟(jì),是齊王您使得齊國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)呀!”齊王笑夸晏子能言善辯。

          慶功宴上,皇上大發(fā)圣旨:奉天承運(yùn),皇帝詔曰,宴嬰其性之義,其行之良,為國(guó)除辱,四方之綱,翰墨其香,茲特贈(zèng)爾:承德朗,翰林院太師,欽此。晏子嚴(yán)肅地說(shuō):“謝皇主隆恩。”說(shuō)完,接過(guò)圣旨。

          舞蹈的揚(yáng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)袖,圍著地板中間旋轉(zhuǎn)著,襟飄帶舞,各色的衣服在一起,使人眼花繚亂,齊王笑著,對(duì)晏子說(shuō):“宴大夫,以后跟大臣們一起,跟鄰國(guó)有友好來(lái)往,這樣,才更益于我齊國(guó),為以后才能一統(tǒng)做好良好打算,為齊國(guó)多干些好事呀!”晏子一本正經(jīng),不茍言笑地說(shuō):“臣定將不負(fù)眾望!

          從這以后,晏子就成了齊國(guó)的外交官,與一些國(guó)家建立了友好關(guān)系。

          風(fēng)流人物作文5

          馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱特“。

          海倫是一個(gè)出生后才19個(gè)月就因?yàn)橐粓?chǎng)大病成了失聰和失明的人,其內(nèi)心的痛苦可想而知,當(dāng)她失去活下去的勇氣時(shí),她遇到了改變她一生的人——20歲的安妮·莎莉文老師。在老師的指導(dǎo)和鼓舞下,她用自己的觸覺認(rèn)識(shí)春夏秋冬,用自己的心靈感受親人的溫情,用自己的毅力來(lái)完成不可思議的學(xué)業(yè)。成功并不是正常人的專利,海倫以自己的堅(jiān)強(qiáng),考入了哈佛大學(xué)的分校,并寫了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》等書。

          看完書我陷入了沉思,她為什么取得了常人都不能取得的成功呢?假如給我三天光明,我會(huì)做什么呢?我沒(méi)有失明過(guò),不懂黑暗的世界是什么樣,于是,我打算試試。當(dāng)我閉上眼睛,我的`心不知道為什么變得很恐懼,我感覺世界一下子變得漆黑,心里沒(méi)了數(shù),當(dāng)我鼓起勇氣邁開第一步時(shí),我發(fā)現(xiàn)平時(shí)早已走熟的路線我竟然不敢走,我怕,我怕摔倒,我怕什么東西會(huì)傷害我,甚至我害怕我會(huì)傷害別人。從未有過(guò)的恐懼使我在短短幾分鐘的嘗試后就決定放棄。我還能用耳朵去聽尚且如此害怕,但是海倫呢?她既聽不到又看不到,那她面臨的困難有多大呢?我們又怎能體會(huì)、了解?讀了一遍又一遍。我明白了,她成功靠的是她有著樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好生活的向往,更是因?yàn)樗龘碛幸活w積極、堅(jiān)不可摧的心!

          那么作為身體健全的我們,有何理由輕言放棄,有何理由虛度光陰?要像海倫一樣,擁有一顆積極、堅(jiān)不可摧的心!新的學(xué)期馬上開始了,我一定會(huì)珍惜生命、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)。!

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