“魔鬼”老師 寫人作文

“魔鬼”老師 寫人作文

　　進(jìn)入新學(xué)校之前，我一直認(rèn)為初中老師就是魔鬼；進(jìn)入新學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)，初中老師還真就是魔鬼！上她們的課，簡直是進(jìn)了魔鬼大本營！

　　“魔鬼”一號

　　快上數(shù)學(xué)課了，我得先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，萬一“魔鬼”來個突然襲擊，那可完了。輕松的音樂響起，上課了，可誰的心也沒有放松�！澳Ч怼奔膊阶哌M(jìn)教室�！昂仙险n本”同學(xué)們的心立刻吊了起來，不敢放松，并豎起耳朵，仔細(xì)傾聽她的問題�！罢垎枴�—2x+3y+4z=13、3x+2y+z=12，那么——x+y+z=多少？”“5！”我搶先回答�！班�，不錯不錯！看來小張同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)了，多向她學(xué)習(xí)啊！”被表揚(yáng)的感覺就是好啊！“再問你，x<0，y<0，y+x=5，x+y=a+6，a=？”這么狡詐的問題！沒關(guān)系！這是難不著我滴！前面的兩個條件都是晃人的，這就好辦了！“已知y+x=5，x+y=a+6，所以a+6=5，a=-1！”“�。〔诲e，掌聲鼓勵一下！”在大家的掌聲中，我坐下了，我頓時覺得有一種下了斷頭臺的感覺。

　　魔鬼，就是魔鬼。

　　“魔鬼”二號

　　又是英語晨讀，好恐怖啊！可怕的鈴聲敲響了，嚴(yán)肅的“魔鬼”走進(jìn)來，目光在44個人頭中掃著。冷峻的目光停在了灝鈿同學(xué)身上。全班沒有一個人不忐忑不安，灝鈿同學(xué)更是下的一口氣也不敢喘�！皩O灝鈿，你的英語作業(yè)呢？”只見他長舒一口氣，輕松的說：“老師，今天早上我交在您的辦公桌上了�！薄澳Ч怼贝笪蛩频恼f：“哦，是嗎？噢，原來那個寫得像螞蟻爬似的是你的呀！”灝鈿同學(xué)剛放下的心又懸了上來，原來這才是重點(diǎn)！他緊豎起耳朵，聽候著“魔鬼”下罰：“孫灝鈿！你連同今天晚上的作業(yè)一起抄十遍！明天早上交給我！”天哪！英語作業(yè)做一遍都嫌多何況是十遍，“魔鬼”也忒狠了！其實(shí)，我這樣驚訝有點(diǎn)夸張了，因?yàn)檫@已經(jīng)不是第一次了！

　　魔鬼，魔鬼。真是有點(diǎn)“非人哉”！不過，因?yàn)橛辛四Ч淼摹芭按�”，我們才有更�?qiáng)的戰(zhàn)斗力。我相信，以后的日子里，只要我們更加努力的學(xué)習(xí)，我們一定會打敗“魔鬼”！好了，不說了，我要去做打敗魔鬼的準(zhǔn)備了！