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      2. 寫人記事作文指導(dǎo)免費(fèi)

        時間:2022-01-26 09:38:43 我要投稿
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          一、記人記敘文試筆指要

          l.從不同角度,從憶海中覓取若干具體事件,從中提煉出若干精彩的富于情緒化的細(xì)節(jié),使其有機(jī)地聯(lián)系起來,可以寫出人物性格的某一特征、某一側(cè)面。

          2.選取對某人的第一印象或最新印象,借以突出人物的某一特征。

          3.專寫人物的某種趣味,擷取其言行舉止的典型材料,如瀟灑、深沉、厚道、輕佻……以至寫出其風(fēng)度、氣派或人情味來,文章的情感因素往往會活生生地流露于筆端。

          4.從側(cè)面寫,描摹其待人接物的種種姿態(tài)、情性、習(xí)慣,如言語習(xí)慣、動作習(xí)慣等。這種濃入淡出寓濃于淡的寫法,并非易作;而一旦出手,往往自成高格。

          5.抓住規(guī)定情境氛圍里人物的特定情緒,寫情緒化了的種種細(xì)節(jié),即對作者所把握的印象強(qiáng)烈的記億片斷,便全文籠罩在濃郁的氛圍情調(diào)中,充滿強(qiáng)烈的情趣。要懂得,有時寫文章其實(shí)也是作者某種情緒的一種宣泄。

          6.別忘了寫出人物的機(jī)智與幽默,或者相反。這對于任何對象任何樣式的寫人散文,都是不可缺少的。因?yàn),寫人,寫活脫脫的人,是對人物心靈探測的報(bào)告,是將生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿紙上來的功夫。

          7.寫人的脾氣。不同氛圍的形態(tài)中各種情態(tài)的脾氣,不同人物關(guān)系中所呈露的形態(tài)不一的脾氣,形形色色人物所固有的或變態(tài)的種種樣樣的脾氣,顯示這脾氣的事項(xiàng)、情景、場面,人物表演出來的種種細(xì)節(jié)及其某種嗜好,沉迷的程度,靈機(jī)的表現(xiàn),情境中的角色意識及其所反映的人生趣味,價(jià)值取向,高尚的與庸俗的,不合群的與大眾的等等。

          8.人是大寫的人,可是畢竟存在著天天想大寫,其實(shí)又事事在小寫自己的人物(這號人總是自我感覺良好),寫出這滑稽的一面來,應(yīng)是人物習(xí)作中考驗(yàn)作者洞察力的項(xiàng)目。在這里,最忌諱的是,事無巨細(xì)囫圇平鋪的寫法。

          9.寫人且求精短者,絕不汲汲于人物的全貌,人事的全程。而是運(yùn)用簡單的材料,用極其簡省的筆墨,而能寫出人物鮮活生猛的精神來。

          10.寫熟悉的知情知性的知音人物,往往容易得手;而寫照某一契機(jī)里頭瞬間熟識的陌生人,也極有可能寫出上乘之作。因?yàn)椤3踅坏男迈r,識與不識的巨大反差,一拍即合的激情,或不打不交的經(jīng)歷本身,是人性最為裸露的時刻。

          11.?dāng)z影的瞬間捕捉,漫畫的形貌夸張,電影的特寫慢鏡,連環(huán)畫的情節(jié)濃縮,剪紙的輪廓造型,油畫的濃墨重彩,水墨畫的形似神完,雕塑的姿勢與動感,都可以作為人物素描技術(shù)技巧上的參考。

          12.驗(yàn)證人物寫得像不像、活不活,一看你是否抓住了人物的神采氣質(zhì)。二看你在多大程度或?qū)用嫔蠈⒗硇缘纳顚哟卫锏恼J(rèn)識,涂抹上了至情至性的情感色彩。三,最要緊的,看你是否尋覓到了剛好表現(xiàn)這“神采”與“色彩”的感性材料,情節(jié)性的,道具性的,戲劇性的,氛圍性的,情緒化了的種種載體。

          退一步說,如果能夠?qū)⒛銓θ宋镄撵`、心思、情緒、習(xí)慣的深層把握予以相當(dāng)情緒化的描寫,那寫人的文章,也就會基本成功。

          二、寫人的記敘文的一般結(jié)構(gòu)形式

          引聯(lián)式:睹物思人——聯(lián)想回憶——睹物議人,總結(jié)全篇。其中,“聯(lián)想回憶”部分是記敘的重點(diǎn)。引起聯(lián)想回憶的觸發(fā)物可以是一張照片、一本日記或一封書信等。

          尋訪式:尋訪緣由——尋訪經(jīng)過——尋訪結(jié)果——尋訪感想。其中,“尋訪經(jīng)過”是記敘的重點(diǎn)!皩ぴL感想”部分應(yīng)簡潔,情和理并舉。

          轉(zhuǎn)情式:恨的產(chǎn)生——恨的淡化——愛的萌生——愛的發(fā)展——愛的深化。其中,“恨的淡化”和“愛的萌生”之間要有過渡的語句。

          議論式:議論評價(jià)——具體敘寫——總結(jié)全文,升華中心。其中,“具體敘寫”部分應(yīng)分段形成并列式或?qū)舆f式結(jié)構(gòu),展開記敘描寫。

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