年級寫人的作文9篇[優(yōu)秀]
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
她的個子中等,瓜子臉,有一雙大眼睛,目光炯炯有神,長長的睫毛微微翹起,烏黑亮麗的頭發(fā),扎了一個馬尾辮,走起路來一晃一晃的,好看極了。她喜歡穿粉紅色的上衣,下身搭配一條小短裙,腳蹬一雙短靴,打扮得像個小公主。無論誰提到她都會贊不絕口,要說她的本事大,首先得從她的書法說起。
有一次,老師布置的家庭作業(yè)是寫毛筆習字冊,每人各寫一張。第二天,一張漂亮的毛筆字“飛”到了李老師的辦公室里,老師們看了贊不絕口。老師把她的'作品一一展示給同學們看,大家圍聚在那兒,慢慢地體會她的書法作品,給大家?guī)砹巳碌母惺。老師夸贊她是“王羲之轉(zhuǎn)世”,同學們也都豎起大拇指,用敬佩的目光看著她。
她不光字寫的好,繪畫水平也很高。有一天,老師讓畫12生肖,已經(jīng)把12生肖的卡通圖幻燈片投放到黑板上,全班大多數(shù)都在照抄上面的,唯獨王成怡沒有看,生性好動的猴子、奔騰的駿馬、頑皮的小狗、辛勤勞作的耕牛……憑著自己對多各種動物的觀察、理解,她把一個個活生生的動物用水彩筆勾畫出來并展現(xiàn)在同學面前,“哇!真是一件非常精美的藝術品!泵佬g老師贊不絕口地說。
說到這你肯定猜出來了。對,她就是我們班的班長,也是我們班的小能人——王成怡。
五年級:王成佳
年級寫人的作文 篇2
我非常敬佩我的奶奶,她做事任勞任怨,并且心靈手巧。
奶奶今年六十三歲,個子不高,短頭發(fā),有著一雙粗糙的手。
奶奶是我們編織組的老師?椕、做被子……樣樣精通。她織的毛衣品種多樣,體現(xiàn)出時尚和獨特風格;奶奶做的被子更是天衣無縫,溫暖而柔軟。我特別敬佩她這一點。
奶奶是個閑不住的人,一有時間就干活。放假時,我剛吃完飯,
就看到奶奶忙碌的身影。我問奶奶:“奶奶,這么大的`房子,您一個人干,不累嗎?”奶奶總是摸摸額頭上的汗說:“不累”。說完,就又干起來。奶奶每次買東西回來,如果看到樓梯道很臟,就放下東西開始打掃,從一樓到二樓,打掃得干干凈凈,別人都交口稱贊。
這就是我敬佩的奶奶。
年級寫人的作文 篇3
“李昱君”可是我這次要講的話題人物。
李昱君,她是從四年級轉(zhuǎn)來的一位學生,因為我旁邊有空位,所以就讓她當我的同桌。她來到我的跟前,我瞧了瞧她,烏黑的頭發(fā),而且還是娃娃頭呢!一雙秀氣的大眼睛、紅潤的臉蛋、可討人喜歡了!
沒過幾天,我倆就成了好朋友。她的作文在班上可是“金榜題名”連我也開始嫉妒起來了。
一次,老師叫我們寫一篇作文,作文題目是“建議書”,也不知道是她沒有準備好心理準備,還是沒有準備好題材。居然,我“金榜題名”了,我高興得差點跳了起來。誰知,李昱君把手放在我的`肩膀上,說“鄧心蕊,祝賀你,走,我請你吃雪糕。”我聽了這句話,那會兒高興勁竟然消失的無影無蹤,我開始慚愧起來。
還有一次,我們班上流行一種疾病,李昱君被傳染上了,她已經(jīng)有一個星期都沒來上學了,眼看我們要升入初中了,她就沒來上學。她語文還可以就是數(shù)學不行。
說來也真巧,就在李昱君來到學校的下午,老師就進行了數(shù)學測驗?煲抡n了,許多同學都交了卷,我看見李昱君那可憐的樣子,不僅引起我的感動。我就給李昱君一張紙條。哪知李昱君接過紙條看了看,向我瞪了一眼,就把試卷交上去了。下課時,她叫我出來一下,對我說:“你怎么可以這樣呢?我雖然數(shù)學不好,但也不需要你這樣幫助我,這樣是作弊。”我聽了深情的向她道歉。
她接受了我的道歉,以后我倆的友誼更深了。
瞧,這就是她,她那善良的品質(zhì)。
年級寫人的作文 篇4
我的奶奶已年過半百了,但身體還很硬朗,稀疏的頭發(fā)白了大半,摻雜著幾絲黑發(fā),歲月的痕跡印刻在奶奶的臉龐上,每一道皺紋都證明著青春走過的痕跡,雖然奶奶已經(jīng)不再年輕,但從她的眉宇之間,我依然可以看出,奶奶年輕時是十分俊俏。 奶奶常常鼓勵我們,要我們好好學習。她說她小時候?qū)W習可好了,考試總考100分。說這話時,奶奶的臉上總是掛著驕傲的笑容,但是因為奶奶家窮,供不起奶奶,而奶奶又是個女娃,那時重男輕女的觀念十分強,于是,奶奶退學了,供她的弟弟繼續(xù)上學。我理解奶奶,也為奶奶惋惜。但有時候我也會想,如果不是這樣,奶奶也不會嫁給爺爺了。那天,我試探著問奶奶,問她恨不恨,奶奶不明白,疑惑不解地說:“恨?為什么要恨?”我說:“恨命運的不公平!”奶奶以認真的態(tài)度跟我說:“恨。有時候恨,特別后悔的那種,不過那都是過去了的事了,現(xiàn)在這樣兒孫滿堂,不也挺好的嗎?老了,不想這些不高興的了,也許,這就是我的命吧!甭犕赀@話,我真替奶奶打抱不平,為什么老天這么不長眼,把奶奶這樣的好人給錯過了呢奶奶年輕時只照過一張照片,是黑白的。
照片上的奶奶濃眉大眼,高高的鼻梁,梳著兩條粗粗的`大辮子,真美。∠嘈旁谀莻年代,誰見了都會夸獎一番。奶奶共生了5個兒子。那個時候,家里都窮的揭不開鍋,可奶奶硬是拼命干活,把這5個孩子拉扯的很壯實,可見,奶奶年輕是吃了多少苦!她每天得早早起來,給外出干活的爺爺做飯,還得照顧年邁的太爺爺,還得去喂牲口,忙完這些家務活后,一刻也不休息的背著最小的兒子,到地里鋤草,奶奶多累呀!這么些活奶奶怎么能做得過來呢?難道她就不想休息一會兒嗎?她也想啊,可手里的活怎么辦?誰幫她做?休息之后不還得干嗎?奶奶是在替這個家考慮!如果單從自己的角度出發(fā),那這個家不就完了嗎?按理說,這么些重活要一起干,而且日復一日,身體是遲早要垮的,可奶奶呢?她卻以驚人的毅力,將這一切扛了下來,她真可謂是那個窮苦年代的“女強人”!奶奶給我們講這些是很平靜的,卻把我震撼了,我好心酸,眼睛一熱,淚水涌出了我的眼眶,奶奶你好偉大!雖然奶奶曾經(jīng)受過那么多的苦,可她說她不在乎。談起她的孩子,她依然談笑風生,她為她的孩子感到自豪,她用辛苦孕育著生命的延續(xù)——5個兒子又是那么的孝順,看著奶奶自豪的表情,我從心里佩服她。
年級寫人的作文 篇5
今天,我很高興因為遇見了我的同學。我們在興龍廣場那里,因為那天有活動。
那時我和同學正走著去廣場的路,我們在路上把自己的心里話都說出來了,那時我們掉下了眼淚;到廣場后都20點23了,我們在那里混,也沒看節(jié)目,過了一會兒下雨了,那時我們沒有什么舉動,還是坐下來,等雨大了,在看節(jié)目的那些人才走了,但臺上的人依然在做他們的節(jié)目。
雨漸漸變大了,我戴著帽子,可我的同學有帽子,她也不戴。可能是傷心過度吧,走在路上,雨越來越大了,我叫她打車回家,她死活說要送我到家,快到家門口了,她還是死活要送我到家,我就和她吵了起來,到了家們口我打了個車子把她送回了家,他坐上車后叫我的.名字,我轉(zhuǎn)身一看車子已經(jīng)開走了。
今天,我才知道什么叫友誼。
年級寫人的作文 篇6
要論功夫誰高?那非我們的政治老師莫屬了。政治老師上課從不帶戒尺,但她也有自己的一項法寶——佛山無敵腳,她的這項特長,很多同學都有幸嘗試過,而且還很令人難忘。這不,今天運氣爆棚的楊友剛成為了試驗品。
下午一上政治課,氣氛還不錯,大家積極回答問題,老師和藹有加。濡染,政治老師提出了一個高難度的問題,劉怡然站起來回答,結果不知道她是真不會還是太緊張了,她站起來竟然不知所言。政治老師也很果斷,沒有廢話,上去就給了她幾腳。
接著,政治老師又叫楊友剛起來回答這個問題。楊友剛偷看了一下書,背出了前兩條。但是后面的兩條,他卻怎么也想不出來了,急得他是抓耳撓腮。政治老師又沿用了曹植的七步成詩的方法,讓楊友剛邊走向她那邊走去邊背誦。楊友剛犯了難,他可是一點也沒有背啊,肯定是要被暴K一頓了。楊友剛靈機一動,走得像蝸牛一般慢,嘴里不住的說著這個,這個,這個。政治老師看出了些許端倪,別浪費時間,快點過來!
楊友剛嘿嘿一笑,趁老師不注意,偷看了一眼王鏡瑚的課本,裝作靈光乍現(xiàn),背出了第三條,接著,他又磨嘰起來,扭扭捏捏的?墒牵捎谒淖缓椭v臺之間實在是太近了,這不,他馬上就要受刑了,大家都為他捏了一把汗啊。毛俊楠于心不忍,偷偷提醒了他一下,楊友剛這才成功背誦完畢。
但是政治老師還是飛起左腳,融入內(nèi)力,一下子就給了他一腳,還不過癮的.說,你要是背不過,哼哼,給你三腳!
楊友剛大聲嚎叫起來
怎么樣?不過,這在臥龍藏虎的我們許多老師中,這還算一個小手段呢。其實,每個老師都有自己的懲罰方法,但是最終都是為了我們好,所以,我們應該理解老師,感恩老師。
年級寫人的作文 篇7
我有很多個老師,但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā),月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨,好像會說話。
熊老師不僅年輕長得漂亮,還博學多才。語文上有什么不懂去問她,她都可以一一解答。熊老師說她是業(yè)余舞蹈愛好者,而且還從小到大沒學過舞蹈,我可不大相信。因為我看過熊老師跳過幾次,跳得都很好。她呀,還可以根據(jù)歌詞來編舞,還是邊跳邊編!
熊老師還很溫和,讓我們覺得她很親切。因為這樣下課的時候,有很多同學都朝辦公室里鉆。有的同學幫她捶背;有的'同學幫她捏肩;還有的同學幫她翻好作業(yè)本,分下類,這樣改作業(yè)時方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少,讓我有更多休息時間。
我喜歡班主任——熊老師。
年級寫人的作文 篇8
她有著一雙水汪汪的大眼睛,雙眼皮,小巧玲瓏的嘴巴。眼睛是黃棕色的,有點兒像混血兒。怎么樣?你們猜到她是誰了嗎?沒錯!她就是我的好朋友——孟欣穎!
她是一個轉(zhuǎn)校生,這個學期才轉(zhuǎn)來的?墒俏覀儗λ挠∠蠖己芎,因為她喜歡交朋友,而且記憶力特別好,才沒來幾天,就把班上同學的名字全都記住了!我們?yōu)榱丝简炈,還特地一個一個地指著問她這個同學叫什么名字,那個同學叫什么名字,結果她全答對了,一個都沒有錯!班上的同學也都很喜歡她。
孟欣穎給我的第一感覺是——內(nèi)向。然而,和她相處時間長了之后,我才發(fā)現(xiàn)我錯了,其實她是一個活潑、開朗的女孩子,性格也比較外向。
就比如說開學的第一天,雖然第一節(jié)課還沒開始時,她只是一個人坐在那里,靜靜的`在旁邊看著我們玩游戲;可是下課之后,她就像變了一個人似的,主動來找我們玩,并且和我們“打成了一片”。當我們問及她以前學校的情況時,她也毫不保留的告訴我們。她還和我們說了她以前她們班發(fā)生的有趣的、好玩的事情,說道搞笑的地方時,她還故意做一個滑稽的動作,逗得我們哈哈大笑?次覀冃α,她也跟著我們大笑起來。
認識了孟欣穎之后,我發(fā)現(xiàn):一個性格活潑開朗,喜歡交朋友的人,會比一個性格孤僻,不喜歡交朋友的人更討人喜歡!所以,我也要努力做一個討人喜歡的人!
年級寫人的作文 篇9
“嗚嗚”我班的洪水又泛濫了,一張張廢紙從她的桌子上緩緩飄下。
她--洪翃是我班名副其實的“愛哭鬼”,她的臉蛋是鴨蛋形的,好像一個大冬瓜,一雙大眼睛水汪汪的,嵌在她那張圓圓的臉上。她的嘴唇紅紅的,好像抹了口紅一樣。兩個馬尾總是甩在她的腦后。
“叮呤呤”上課鈴聲響了,數(shù)學別老師抱著一大疊考卷進了教室。我的心繃得緊緊的,因為,今天發(fā)的是一二單元的考試卷。卷子發(fā)下來了,我望著考卷,上面寫著一個紅紅的98分,我的心里可高興了。突然間,我班的`水閘又一次開啟了,大批大批的淚水從她的眼睛里噴了出來,只見她拿著那張95分的卷子用手用力地撕扯,然后扔到地上,只見她那只胖乎乎的大腳用力地踩著,嘴里好像在說些什么,我想:洪翃這個大水龍頭又開了,唉,真是太煩人了。朱鈺是我班的熱心生,一見洪翃又哭了,趕忙下了座位,朱鈺小心翼翼地把那張破爛不堪的卷子撿了起來,怕惹急了洪翃,她悄悄回了座位,拿起雙面膠幫助,洪翃把她的卷子粘好,這場“洪災”才得以止住。
洪翃雖然愛哭,但也很愛幫助我班同學。
這天,下起了鵝毛大雪,有些調(diào)皮的男同學都不遵守校規(guī),跑到操場上去打雪仗,但過了一會兒,只聽“啊呦”一聲,有個男同學被雪球砸倒了,爬不起來,洪翃見了,急忙跑過去幫助他,把她送到了醫(yī)務室。
洪翃,雖然你很愛哭,但是,你愛幫助班級體同學的精神讓我佩服。
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