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      2. 寫人過年作文

        時間:2023-01-09 15:04:58 我要投稿

        寫人過年作文集合五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的寫人過年作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        寫人過年作文集合五篇

        寫人過年作文 篇1

          “有點(diǎn)嚴(yán),有點(diǎn)愛玩,有點(diǎn)古怪”,這是同學(xué)們對數(shù)學(xué)張教師的評價。

          說起嚴(yán),確實讓生畏。開學(xué)以來的第一節(jié)課,大家都還沉浸在暑假的歡樂之中,整個教室熱鬧非凡。這時,張教師走進(jìn)教室,定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時,教室里嘻笑的聲音煙消云散,同學(xué)們像中了定身法似的,一動不動地端坐在座位上。張教師仍舊一言不發(fā)地掃視著,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲,過了好久,張教師才開口說道:“互相監(jiān)督,講話者抄10篇課文!”語氣果斷,不容商量!巴!‘嚴(yán)師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。

          張教師雖嚴(yán),可談起玩的方面,他的球技可是頂呱呱。那次體育課,張教師在球臺旁問道:“誰想和我來一決高下?”立刻,我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去,都想和教師比一場。沒料到張教師“過三關(guān)斬六將”,旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無還手之力,以27:0的成績完美勝出。以后,要是誰吹牛自己的球技,都會被警告:還有張教師呢!

          要說古怪,是有點(diǎn)兒,就拿“恭喜你事件”來說吧。當(dāng)時張教師正在講解作業(yè),同學(xué)們?yōu)榱藸幊骋粋題目的正確答案,鬧得不可開交。突然張教師一聲大喝:“哪些同學(xué)選擇A答案?”教室里立刻舉起十幾只手,張教師點(diǎn)點(diǎn)頭道:“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來?蓻]想到張教師下一句話是:“此題全錯!”頓時,我們呆呆地望向張教師……

          這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績可是大有進(jìn)步了,這都要?dú)w功于張教師。

          至于那句評價,大家照樣說,只不過口氣變了:以前是帶著幾分埋怨,現(xiàn)在卻是充滿自豪了。

        寫人過年作文 篇2

          “婷婷”躲的那個袋子里有點(diǎn)臟,所以,她的頭上灰蒙蒙地一層,把我們逗的捧腹大笑。歡樂把我們籠罩著……

          我家今年在外公家過年,這個大年過得可愉快了!有這么多的小朋友,我們玩游戲,冒險……別提有多快樂了!

          上午,我和爸爸媽媽來到外公家,這里正在放火炮,“噼里啪啦”“噼里啪啦”地直響。我給外公鞠了一個躬,大大方方地對外公說:“祝外公新年快樂!福如東海,壽比南山!”外公聽了,樂呵呵地笑,我看見了,也非常高興。不一會兒,小朋友都陸續(xù)地來了。我們擁抱了一下,因為我們好久不見了嘛,現(xiàn)在好不容易見上一面,當(dāng)然十分興奮了!我把她們,帶到我和爸爸媽媽的房間里,我按照媽媽的吩咐——從我?guī)н^來的書包里面,拿出了一些從超市里買來的一些質(zhì)量好的糖果,分給他們吃。大人們見了面也很親熱,爸爸媽媽,則忙著給一些人拜年,送禮……

          到了晚上八點(diǎn)鐘的時候,我的三表妹——“朱秋雨”建議我們?nèi)ァ耙褂巍保ㄔ谔炱岷诘臅r候,去外面買東西)。我本來并不想買東西,但是她們執(zhí)意要去,又怕她們在半路上出事。想一想,還是陪她們?nèi)ネ嫱。我,朱秋雨,我的二表妹“文婷”,和我的四表妹“婷婷”,穿著膠鞋,手挽著手,互相扶著,我的手里拿著手電筒,就這樣,我們一走一滑地去了小店,陪她們買好了東西,就回來了。這次“夜行”可把她們給嚇著了,下次,她們可能就不敢再這么做了。

          晚上,我們玩起了游戲——“捉迷藏”。這個游戲很好玩呢!這次,輪到了“婷婷”和“朱秋雨”來躲,我和“文婷”來找,當(dāng)她們說:“我們躲好了!”我們進(jìn)了屋,在床上找找:沒有人;在門后找找:沒有人;在桌子后頭找找:也沒有人……就這樣,我們找了半天。我突然發(fā)現(xiàn),外公用來裝麥子的兩個空袋子,怎么鼓了起來,還能立著她們一定在那兒,我從容地走過去,把袋子拿起來,她們果然在那兒。“婷婷”躲的那個袋子里有點(diǎn)臟,所以,她的頭上灰蒙蒙地一層,把我們逗的捧腹大笑。歡樂把我們籠罩著……

          這一年過去了,我要在新的一年里百尺竿頭,更進(jìn)一步,比上一年更懂事!

        寫人過年作文 篇3

          過年啦,過年啦!小孩子們都穿上新衣服,里面裝滿了壓歲錢。你100,我50,孩子們的腰包漸漸鼓了起來;臉上洋溢著愉快的笑容。孩子們最喜歡過春節(jié)。收紅包、擺年酒、拜親戚、穿新衣……到處洋溢著過年的氣氛。小朋友們跑啊,跳啊,樂此不彼。

          正月初一那天,所有店鋪都大門緊閉,因為都去走親戚了嘛。家家戶戶都在擺年酒,親戚朋友都圍在圓桌上吃飯,有說有笑。

          除夕就更熱鬧了,家家戶戶的年菜都已經(jīng)擺上桌,男女老少都穿上了新衣服,門外那紅紅的對聯(lián)格外醒目。除夕夜家家燈火通宵,鞭炮聲一聲接一聲。出遠(yuǎn)門的人不到萬不得已是不會不回來吃年夜飯的。

          正月初六許多店鋪都陸續(xù)開張。但是那天生意不會太好。因為好多人走親戚還沒有走完呢!

          元宵節(jié)一開始,春節(jié)又一個高潮開始了。晚上家家戶戶都吃著湯圓;熱騰騰的湯圓吃完后,便都去逛街了。此時大街上早已人山人海;熙熙攘攘的人群來來往往。放眼望去大街上人頭攢動。許多店鋪里都擠滿了人。

          眨眼間,春節(jié)就過去了。孩子們又該背起書包去上學(xué)了,大人們又該去各自的崗位工作去了

          過年就是這樣隆重,我們的民風(fēng)民俗永遠(yuǎn)也不會改變。

        寫人過年作文 篇4

          再過幾天,就要過年了,就是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。每回過年都不禁讓我想起小時候的日子。

          過年為什么要叫過年呢?這與中國一個古老的傳說有關(guān),相傳有一種叫年的怪獸,體型龐大,經(jīng)常殘害百姓,不過這個年雖然兇殘,但是它有三怕,一怕響聲,二怕紅顏色,三怕火光,于是每到年要出現(xiàn)的那一天,家家戶戶都會放鞭炮,大門上貼起紅色的春聯(lián),還點(diǎn)起燈籠和篝火,如果年沒有來,第二天大家就說:過年好!過年好!過年就是這么來的。

          但是,這只不過是古老傳說中的一種,發(fā)展至現(xiàn)在,過年主要是為了能夠讓全家人都團(tuán)聚在一起,熱熱鬧鬧的吃一頓團(tuán)圓飯,再一起送走三百六十五個日子,迎來一個嶄新美好的春天,所以這個年還有一個好聽的名字,就叫春節(jié)。

          記得小時候,我們都喜歡追在大人屁股后面詢問:什么時候過年?還有多久就過年?那種迫不及待想要過年的心情,現(xiàn)在的人們都是無法理解的,因為每逢過年,就能吃到好多好吃的`,還有新衣服穿,而且還能領(lǐng)到長輩給予的壓歲錢,還能跟小伙伴一起放煙花,那時候過年的滋味現(xiàn)在回想起來真的是回味無窮。

          除夕的時候,家家戶戶張燈結(jié)彩,爸爸媽媽早早地就起床忙碌起來,爸爸負(fù)責(zé)貼對聯(lián),媽媽負(fù)責(zé)下廚做年夜飯,而我就在屋里屋外來回穿梭,享受著過年的滋味。晚上,全家人團(tuán)聚在一起,津津有味地吃著媽媽辛辛苦苦做的美味可口的飯菜,有說有笑。每次過年都會有大魚大肉,整個屋子都飄滿了飯菜的香味,吃飽喝足,撐得我們都走不動道。

          吃完年夜飯,我就能領(lǐng)到爸爸媽媽給的壓歲錢,讓我格外開心!有了壓歲錢,我就能買自己喜歡的東西了。然后,我就會和鄰居的小伙伴一起在門前放煙花,絢爛的煙花在無盡的黑夜里顯得格外明亮美麗,噼里啪啦的聲音打破了黑夜的寂靜。

          晚上,我們還會一起坐在沙發(fā)上看春晚,精彩有趣的節(jié)目讓家里充滿了歡聲笑語,不知不覺就睡著了。

          大年初一,我還會和爸爸挨家挨戶去拜年,這樣不僅能夠吃到好吃的,偶爾還可以領(lǐng)到親戚們的壓歲錢,然后就收獲滿滿,心滿意足地回家了。

          我覺得現(xiàn)在過年的味道已經(jīng)沒有小時候那么濃郁了,還是小時候更加無憂無慮,生活更為充實。

        寫人過年作文 篇5

          說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名,為什么呢?是因為他善長用孫子兵法!(楊旭是因為對付教師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!

          瞞天過海

          這一計是專們對付教師的。

          事例:楊旭因太懶,每次作業(yè)都寫不完,只寫一點(diǎn)就交上來了,最后教師也不細(xì)看,大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺,可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多,只是空了許多格而已根本不及別人的1/3,可是只要教師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會鉆空子,所以楊旭很喜歡用這一招。

          笑里藏刀

          這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。

          事例:楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會,有是連最基本的得知識都不會,所以只有求助同學(xué)了(雖說是求助,但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄,所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業(yè),那時因為你拿了人家的東西,不好拒絕所以就只能讓他抄了。

          金蟬脫殼

          這一計是專們對付教師留他補(bǔ)作業(yè)的。

          事例:楊旭因不寫作業(yè),所以許多教師都讓他留下補(bǔ)作業(yè),可教師又不能一直看著他,所以只要教師一離開,他就收拾東西,背上書包,走人!

          這就是我們班的牛人,可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上,我相信他一定會成為全校喜歡的人。

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