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寫人敘事作文集合五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的寫人敘事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫人敘事作文 篇1
在某年某月的某一天,我們是否會(huì)抬起頭看看我們頭上的天空,靜夜的時(shí)候,總會(huì)有那么幾顆閃亮的星星在天空依舊閃爍,依舊給予讀者最閃亮的星光。
我們更多去在享受精神文化給我們帶來的享受,然而也許我們忽略了其根源所在,忽略了真正書寫的這部分人,也許,這真的是我們?nèi)诵怨餐娜觞c(diǎn)之處。
作家,對(duì)于更多的人來說是一個(gè)具有光環(huán)的職業(yè),一個(gè)受人敬仰敬佩,所盼之不急的一個(gè)名詞,然而,對(duì)于作家自己來說,可能真的沒有多大的意義,更可惜的是,有那么多人都去忽略了作為作家一個(gè)內(nèi)心深處的獨(dú)白與感受。
蔣方舟曾經(jīng)說過這樣的一句話,一個(gè)讀者有權(quán)利去選擇怎樣的一個(gè)作家,怎樣的一本書,而一個(gè)作家卻永遠(yuǎn)沒有權(quán)利去選擇自己的讀者。當(dāng)初看到這句話時(shí),可能更多的想到是作為一個(gè)讀者的所擁有的特別權(quán)利,現(xiàn)在想想,在這其中,透露的更多是作為一個(gè)作家真正的悲涼與孤獨(dú)吧。
我們喜歡一本書,甚至為此而感動(dòng)的時(shí)候,我們只會(huì)在心中去涌現(xiàn)這樣一個(gè)念頭,這本書寫的真不錯(cuò),值得閱讀,這些僅僅是贊賞的念頭過后,會(huì)將那本書丟棄在一個(gè)不被人發(fā)掘甚至都快要令人遺忘的地方,有誰,又會(huì)真正的想到,這是一個(gè)作家花了多少時(shí)間,熬了多少個(gè)日日夜夜,陪寂靜的夜晚過了多少時(shí)日,才出版這樣的一本書。我們這個(gè)社會(huì)都太看重于結(jié)果了,以至于從來沒有注重于結(jié)果是怎么得來的。
有時(shí)候,作家就像一個(gè)孤獨(dú)的夜行者一樣,他們有的僅僅是一個(gè)為讀者奉獻(xiàn)的心靈,堅(jiān)持不懈的在孤獨(dú)當(dāng)中一個(gè)人漫步,甚至沒有星星和月亮的陪伴,他們只會(huì)往前行,除此以外沒有別的道路可選,因?yàn)椋揪蜎]有選擇的余地,選擇了成為一個(gè)作家,就注定是一條可能孤獨(dú)的道路。
著名作家莫言,一直堅(jiān)持寫小說,四十幾年,從來沒有放棄,以至于在老年才獲得世界級(jí)文學(xué)獎(jiǎng),當(dāng)我們看到一個(gè)作家獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),才去關(guān)注他的文章,這樣,未必對(duì)于一個(gè)作家來說有點(diǎn)太不公平了吧,一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和他寫作生涯的四十幾年相比,榮譽(yù)這個(gè)虛無縹緲之物,以無多大之意義了。也許,更多的希望讀者能夠理解他的文章,為社會(huì)發(fā)聲,為文學(xué)延續(xù)。
有這么一群叫作家的'人,將畢生的精力都投給最偉大的事業(yè),為人類的文學(xué)而奮斗,為文學(xué)的延續(xù)與發(fā)展而堅(jiān)持不懈,也許,有些烏合之眾會(huì)影響他們的群體,但我們真的不能因?yàn)檫@樣的極少數(shù)而概括整體。
無論,我們?cè)鯓拥捏w會(huì),是無法體會(huì)一個(gè)作家的艱辛與孤獨(dú)的,他們最希望的真的也就是讀者那么一點(diǎn)點(diǎn)的理解與包容。
他們是孤獨(dú)的夜行者,他們?yōu)榱艘粋(gè)目標(biāo)而獨(dú)自徒步,當(dāng)我們有一天,正在睡夢(mèng)當(dāng)中之時(shí),也許,他們正在白熾燈的照耀之下,完成自己的那份內(nèi)心訴說,沒有人去關(guān)注他們,他們能做的僅僅是筆耕不輟。
一個(gè)孤獨(dú)的夜行者,需要我們這些讀者,為他們點(diǎn)亮滿天的繁星,以此來給予他們來至于讀者對(duì)他們的致敬與尊重。
寫人敘事作文 篇2
說起我的班主任毛老師,“整人”方法可有一套,但都特別有效。
第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯(cuò),那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心,不愛生氣,只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪,那就得看他吃得消吃不消毛老師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打,如此“美味佳肴”,保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過,你聽:“啪啪”,毛老師把我一陣重打,“你就不能把你的臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕,不做完作業(yè),今天你就別回家了!甭犃诉@話,想起來可真讓狼害怕,讓鬼喪膽啊!
第二招——“笑里藏刀”,幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好,毛老師會(huì)讓你啞口無言。那天,數(shù)學(xué)課上,毛老師“深情”地對(duì)某位同學(xué)說:“請(qǐng)問你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”“在家里,忘帶了!薄芭,忘帶了啊,忘帶了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被訓(xùn)的同學(xué),不知怎么說才好。毛老師果真是“整人”高手呀,一步步把對(duì)方逼入絕境,就像我們下棋一樣。
這就是我的班主任,功夫可真不一般啊!除了那些厚臉皮的“犯錯(cuò)將軍”以外,沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。
寫人敘事作文 篇3
人總是需要朋友。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里,都將會(huì)有人來陪伴我們,而那個(gè)人因該就是朋友吧!
父親曾經(jīng)對(duì)我說每一個(gè)人心里都有一個(gè)守護(hù)獸,而他就是我們最真誠的朋友。
我總是把我最要好的朋友稱之為“穎”,他也叫我“龍“。
我們相識(shí)在五年級(jí),我們兩成績(jī)也蠻好的,他是班長,而我就是副班長,我們開始并不說話,只是沉默。記得又一次,老師讓我們兩討論六一兒童節(jié)節(jié)目,我們?cè)谝黄鹩懻,她一很尊重我的意見,我也很尊重他,談完了老師交代的事,我們還談了學(xué)習(xí)上的事,我們談的很融洽,這樣之后我們倆總是在一起學(xué)習(xí)。我么倆身為班干部,以制都是在一起合作,我們的感情很好,但我們并不會(huì)將我們的私人感情來耽誤我們的工作的。我一生中最快樂的莫過于此,和她在一起每分每秒都是幸福的。
呵呵、在一生中又有幾個(gè)真正的呢?
朋友雖然只是一句普通再普通不過的用語,但這卻有著一個(gè)遠(yuǎn)源而深刻的意義。一個(gè)朋友不會(huì)記得你的一些過錯(cuò),而是默默的幫助你鼓勵(lì)你,站在你的位置上替你著想,有著共同的愛好。‘穎”就是這樣一個(gè)人。
她美麗、漂亮、可愛、善良、真誠、聰明和有情有義。交友就要交這樣的。
她永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我最好的朋友。
寫人敘事作文 篇4
古青色的石板上爬滿朵朵青苔,幽幽地散發(fā)出些許涼意。偶有一抹陽光射入,迸碎了一地的蒼涼。零碎的階石里,有我走過的足跡;層層落葉里,寫滿了我的成長。
“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋……”當(dāng)當(dāng)我埋頭奮筆疾書之時(shí),一句歌謠飄入耳邊。僅僅一句,就勾起了我的記憶,頓時(shí),眼眶蒙上了一層溫?zé)岬乃F……
“外婆,這吹衣服的棒子好重哦!”我嘟起嘴巴,對(duì)外婆埋怨道,“臭外婆,我不想拿!蓖馄怕犃T,慈愛的對(duì)我說:“乖,外婆需要你幫忙啊!”說完便溺愛地揉了一下我的頭發(fā)。我聽了外婆的話,便十分得意——我現(xiàn)在不是小屁孩了,可以幫外婆做事了!
外婆粗糙的大手包裹著我小小的手,走向洗衣河。正在洗衣河的大娘看見我?guī)屯馄拍脰|西,便夸外婆:“哎呦,阿金啊,你外孫女好乖啊!阿金,有福氣哦!”我聽了,就在心里偷樂。外婆看透了我的心思,輕輕的拍了我的頭,笑著說:“這有什么樂呵的?要在管理好自己的事的基礎(chǔ)上再幫住別人,這樣才是最棒的!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
別看外婆對(duì)我十分溺愛,其實(shí),我做錯(cuò)了事,她也會(huì)懲罰我。
那個(gè)夏天,狗蛋他家的西瓜熟了,我的心就癢癢了,便決定去偷西瓜。
我偷偷摸摸地爬進(jìn)西瓜地,左瞧右瞧,見旁邊沒人,便敲了敲西瓜,便抱起一個(gè)最好的拔腿就跑。今天的運(yùn)氣格外的好啊!
我抱著西瓜跑回家里,剛進(jìn)門我就叫外婆,讓她來吃西瓜。我以為外婆見了會(huì)表揚(yáng)我,沒想到,她一見到這個(gè)西瓜,便鐵青著臉說:“西瓜哪來的?”“在狗蛋他家……在狗蛋他家玩,狗蛋送的!”我慌張地回答!笆敲?狗蛋送的?我得去問問看!”外婆起身,佯裝要出去,我連忙說:“別!是…是…是我偷來的!薄澳阏f出來就好,走,去給狗蛋他家長道歉。”
到了狗蛋家,我向他們道了歉,而他的爸爸也沒說我,還說要把那個(gè)西瓜送給我!“不行,她犯了錯(cuò)誤,不能把西瓜給她。得讓她知道犯錯(cuò)了就要受到懲罰!蓖馄艆柭暤!澳,那就讓她幫我守西瓜地吧!薄昂谩!蔽医邮芰巳蝿(wù),我并不怪外婆,因?yàn),我明白我錯(cuò)了!
就那樣,我為狗蛋他爸守了一個(gè)星期的地。外婆對(duì)我說:“做人要誠實(shí),不能撒謊,不能偷東西,而且知錯(cuò)就改才是好孩子。英子,你要永遠(yuǎn)記住我說的話!”是的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
和外婆在一起的日子是短暫的,我六歲那年,媽媽把我接走了。那天,我和外婆都哭了,我舍不得外婆啊!可是,又有什么辦法呢?
分開以后,只有在節(jié)假日才能回去看外婆,現(xiàn)在來了離外婆很遠(yuǎn)的地方,我們見得更少了。
外婆,我想你……
“嘀——”一聲汽車鳴笛聲把我喚醒,摸摸我的臉,好濕啊。
看向窗外,閃爍的霓虹燈吞吐著城市的繁華,燈紅酒綠,車如流水,喧囂壓抑,全然沒有外婆那個(gè)村子的淳樸及安靜……
放下手中的筆,盯著本子看,漸漸地出現(xiàn)了幻覺,我好像看到了外婆,看著看著,我趴在書桌上睡著了。
夢(mèng)好甜哦——我回到了當(dāng)初和外婆在一起的日子。
寫人敘事作文 篇5
用雙眼去過濾世界,有得有失,不幸失比得多。因?yàn)楫?dāng)我捕捉到一些美的身影時(shí),發(fā)覺自己并沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際,憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌,但愿憂傷唱來也美麗。
一個(gè)別心靈美的人,兒童時(shí)代的一件件往事,隨著歲月的流逝,在我的腦海中漸漸淡忘?墒俏ㄒ挥幸患戮拖窨淘谖倚纳弦粯樱趺匆膊粫(huì)忘記,每當(dāng)回想起它,還是歷歷在目,好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級(jí)的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了,我剛想回家,但是,六月的天空像孩子的臉一樣說變就會(huì)變,剛才還是萬里晴空。此時(shí),卻蒙上了一層陰影。忽然,一道閃電劃破天空,發(fā)出霹靂的巨響,接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地,緊接著,大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨,我發(fā)愁了!心想:“爸爸各媽媽出去了還未回來,就連妹妹也跟著出去了,現(xiàn)在,誰能給我送傘呢?‘早知如此,又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。唉!我出門時(shí)也該帶一把雨傘來啊!”
看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走,我的心更猶如火上添油,更加躁動(dòng)不安。這時(shí),個(gè)性急躁的我終于待不下去了,不管三七二十一就沖出雨簾,一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦傷了,看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來,“小弟弟,你干什么哭。 币痪湓拸谋澈髠鱽,我回頭一看,原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來問:“小弟弟,你沒雨傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,大哥哥笑了笑,伸出了一只手說:“我送你回家吧!”年紀(jì)還小的我不懂事,只知道媽媽說的話——小心壞人,不要隨便讓人送你回家,所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思,笑著說:“小弟弟,別怕,我不是壞人。”說完,他又伸出手來,我憖憖然地拉著他的手站了起來。這時(shí),我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說:“你受傷了,得趕快包扎,我背你回家吧!你告訴我你家在哪里!薄霸谀衬陈17號(hào)”我小聲說著。
那位大哥哥背著我走在路上,雨傘下的我,身子很冷,但我心里卻是暖烘烘的;氐郊,那位大哥哥就拿了一些紙,把我的傷口擦干凈,然后找了一些藥敷傷口上,接著他就走出門口,身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過去了很久,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,它就像印章一樣印在我心中,我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。
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