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      2. 寫人作文:我心目中的老師

        時(shí)間:2022-11-07 13:45:45 我要投稿

        寫人作文:我心目中的老師

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的寫人作文:我心目中的老師,希望對(duì)大家有所幫助。

        寫人作文:我心目中的老師

        寫人作文:我心目中的老師1

          在學(xué)習(xí)的過程中,我一直有一個(gè)榜樣,她給我的不光教給我知識(shí),更教會(huì)我,做人的須知。她的臉上總是掛的令人溫暖的笑容,雖然教學(xué)時(shí)間久些,有時(shí)也會(huì)電閃雷劈,但在我和媽媽的心中,卻是永遠(yuǎn)都是心目中的好老師——楊效榮老師。楊老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都抱有很大的期望,就算是同學(xué)們都認(rèn)為很差的同學(xué),排斥的同學(xué),老師也會(huì)很努力的教他,鼓勵(lì)他,因?yàn)樵跅罾蠋煹男闹,每個(gè)同學(xué)都是平等的,并沒有對(duì)某同學(xué)特別好的,教學(xué)能力強(qiáng)。楊老師平易近人,有責(zé)任心,接觸后,讓人感覺很親切,像家人的感覺。

          我的成績不是很理想,楊老師和媽媽都說我是沒把心思放在學(xué)習(xí)上,否則肯定會(huì)很好的。這一點(diǎn)我承認(rèn),我是沒把心思放在學(xué)習(xí)上,而放在玩上了。媽媽很失望,我相信有很多家長和我媽媽有一樣的想法,可是,如果所有的家長聽到了這句話后,可能還會(huì)有些希望,那就是“不要放棄!”

          每天楊老師幾乎每天都要被幾個(gè)同學(xué)留到很晚,但她毫無怨言, 只希望每個(gè)同學(xué)都能在四年后的中考中,考上一個(gè)好高中。

          楊老師同時(shí)也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來了,上課的效率也高了。

          當(dāng)然楊老師也是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò),但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)批作業(yè)時(shí),不小心批錯(cuò)了一個(gè)同學(xué)的作業(yè),她會(huì)在本子上(或卷子上)向那個(gè)同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯(cuò)就改。 楊老師是一個(gè)熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會(huì)去諷刺,而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí),不讓誰落后。

          這就是我心目中的老師,一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。

        寫人作文:我心目中的老師2

          老師,是一支支焟燭,引燃了自身點(diǎn)亮了學(xué)員;老師,是新萌,體貼入微地照顧著嬌小玲瓏的花朵,讓花朵對(duì)外開放,讓花朵清香、讓花朵靜靜地獻(xiàn)給人們;老師,是春蠶,讓自身付之東流,卻留有了綺麗的綢緞,一點(diǎn)一滴的師恩要我永生難忘;老師,是一盞盞指路人,點(diǎn)亮了學(xué)員前行的方位!老師——是多么的崇高的崗位!

          老師,這一崇高的崗位從古至今都獲得了大家的尊重、贊揚(yáng)。不計(jì)其數(shù)的老師塑造出成千上萬上億的優(yōu)秀人才,他們在社會(huì)主義社會(huì)的基本建設(shè)中當(dāng)擔(dān)著最重要的義務(wù)。校園內(nèi)有一些老師教會(huì)大家讀古詩詞;有一些老師教會(huì)大家乘除法;有一些老師教會(huì)大家讀英語ABC,日復(fù)一日,年復(fù)一年,是老師教會(huì)大家一切。因此從古到今有“一日從師終身為父”的叫法。這個(gè)故事是以唐代時(shí)廣為流傳出來的,唐朝皇帝李世民,十分重視對(duì)兒女的文化教育。有一次李綱的老師病了,而那時(shí)候的宮廷老師是不可以坐轎的,可李世民尊師重道就許可李綱坐轎入宮。還有一次有些人體現(xiàn)皇上對(duì)王老師不尊,李世民就叫來李炳重重地指責(zé)了一頓,并文化教育他看到老師要像看到父王一樣重視,就是這樣“一日從師終身為父”的至理名言廣為流傳變成妙句。大家心目中的好老師一直遭受大家的重視。

          還記得有一次,在進(jìn)行體藝21的主題活動(dòng)中。我們班有二項(xiàng)主題活動(dòng),分別是轉(zhuǎn)呼啦圈,和竹竿舞。在我們剛舉辦活動(dòng)時(shí),老師耐心地教大家怎么跳竹竿舞。老師一個(gè)姿勢一個(gè)姿勢的教大家,教到較為難的姿勢時(shí),老師給大家做具體指導(dǎo),以后使我們漸漸地地理學(xué)。在楊老師的具體指導(dǎo)下,大家都學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)會(huì)了日常生活,學(xué)會(huì)了相處,還獲得了優(yōu)異成績。楊老師就是我心目中的好老師。

          老師,是新萌,為大家澆水施肥;老師,是焟燭,引燃了自身點(diǎn)亮了學(xué)員;老師,是晨露,滋養(yǎng)大家的心底。楊老師,是一位敬業(yè)盡業(yè)的工作人員!

        寫人作文:我心目中的老師3

          老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

          在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

          她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

          李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。

          記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評(píng),我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

          后來在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們的'活動(dòng)中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

          李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!指導(dǎo)教師:李王希

        寫人作文:我心目中的老師4

          光陰似箭,日月如梭,我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了。作為一名五年級(jí)的學(xué)生,我見過許許多多的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫柔,有的老師~~~~可是給我印象最深的是我一年級(jí)的語文老師——嚴(yán)老師。 嚴(yán)老師有一頭長而烏黑的秀發(fā),一張圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴說起話來總是娓娓動(dòng)聽。她還非常喜歡穿一條粉紅色的裙子,是個(gè)名副其實(shí)的美女老師。

          嚴(yán)老師上課非常嚴(yán)厲。有一次,爸爸在我過生日的時(shí)候送給我一輛小汽車,我愛不釋手。上課的時(shí)候我也不時(shí)地把手伸進(jìn)桌洞里偷偷地玩。老師已經(jīng)瞟了我?guī)籽郏覅s裝成沒看見仍然在玩。老師非常生氣,不但拿走了我的小汽車,還讓我罰站了一節(jié)課,你說嚴(yán)老師嚴(yán)不嚴(yán)。

          嚴(yán)老師上課時(shí)雖然非常嚴(yán)厲,但是下課時(shí)卻非常溫柔,她經(jīng)常和我們玩一些小游戲。有一次,她和我們玩老鷹抓小雞的游戲,我們在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,老師只好跟著我們一起轉(zhuǎn)。上課了,老師也沒抓到一只小雞,還讓我們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,連東南西北都分不清了。

          嚴(yán)老師上課時(shí)是嚴(yán)師,下課時(shí)是玩伴,平時(shí)卻是慈母。有一次老師帶我們?nèi)デ镉,由于第一次自己出遠(yuǎn)門沒經(jīng)驗(yàn),一開始我就花光了所有的錢,當(dāng)別的同學(xué)都去玩蹦蹦床時(shí),我因?yàn)槟抑行邼缓糜昧w慕的目光看著他們玩。老師好像看穿了我的心思,走到我身邊,說:“楊仁杰,你想不想玩,我給你錢?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師馬上就幫我付了錢讓我去玩,我當(dāng)時(shí)可高興了。

          最讓我欣賞的是嚴(yán)老師從來都不偏心,對(duì)我們班的同學(xué)一視同仁。她不會(huì)以為你學(xué)習(xí)好就偏向你,也不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)差就冷落你,是同學(xué)們心中的公正老師。

          轉(zhuǎn)眼間五年就過去了,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校讀書了。可是嚴(yán)老師那燦爛的笑容卻時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,因?yàn)樗俏矣猩詠硪娺^的最好的老師。

        寫人作文:我心目中的老師5

          在我的小學(xué)生活里,遇到一個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)的老師,也許他們關(guān)心和教育的方法不一樣,有的把你留下來補(bǔ)習(xí)功課;有的和你交流,和你家長談話;有的讓你到辦公室去做練習(xí)題……但是有一點(diǎn)不變,就是他們對(duì)你的關(guān)心和耐心不變。

          時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝。三年的光陰意識(shí)我忘記了她的名字,只知道她姓黃,我們喊她黃老師。記得那是一個(gè)夏天的晚上。因?yàn)樘旌诘煤茉绾茉,所以學(xué)校放學(xué)也就自然早了?墒钦Z文課學(xué)生字的時(shí)候,黃老師說:“這些生字全都寫規(guī)范了,才可以回家,不會(huì)或?qū)懙牟灰?guī)范,就得留在這兒,直到寫規(guī)范了,給我批改了,才許回家!蔽蚁脒@還不簡單,只要根據(jù)書上復(fù)制一遍不就行了。于是我上課便神游了,不一會(huì)兒老師講好了,我們也寫好了,邊上去批改了,

          可是好幾個(gè)字要領(lǐng)沒掌握,老師毫不猶豫送了我好幾個(gè)叉,讓我每個(gè)字寫5遍。我便回到座位上,把作業(yè)本印在語文書上,印好了之后,根據(jù)輪廓描,不一會(huì)兒,我又寫好了。這次,大部分字都過關(guān)了,就剩下“鳥”了,我剛已批改完,同學(xué)們都放學(xué)了,只有我留了下來。重來,又寫好了不行。老師問我:上課有沒有聽我指導(dǎo)?”我無奈地?fù)u了搖頭,任憑老師處置?牲S老師摸了我的頭說:“課本上的是印刷體,楷體我上課寫過的!闭f完便坐在了我的課桌旁邊,耐心的指導(dǎo)我,終于我“鳥”正確了,老師讓我收拾一下書包,然后她帶我到家長群中找我的家長。老師牽著我的小手,走出了校門。眼尖的我很快看到了我的家長,老師把我送到我家長面前,解釋了一下原因,便回頭到校門口去騎她的電瓶車回家了。我望著他遠(yuǎn)去的背影,眼睛濕潤了,心中是無盡的感激。

          也許今后的時(shí)間的沖刷,會(huì)讓我忘記你說話時(shí)溫柔耐心的語氣,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你孜孜不倦的教誨; 也許會(huì)讓我忘記你的姓名,但不會(huì)忘記你高尚的品德;也許會(huì)讓我忘記你的模樣,但絕不會(huì)忘記你遠(yuǎn)去的背影。

        寫人作文:我心目中的老師6

          “下節(jié)課我們上新課,我們來講愛情!蹦愎室獍选皭矍椤眱蓚(gè)字說的很妖嬈,并配上一個(gè)有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時(shí)全班笑成一片,我伏在桌子上,一邊笑,一邊搖頭,老師,哎......

          你是最好的老師,因?yàn)槲沂沁@樣認(rèn)為的,你長得還不錯(cuò),平靜時(shí),給人一種安心的感覺,就像鄰家的大哥哥,開心時(shí)又笑得那樣溫暖,使人感覺如沐春風(fēng),你文采杰出,朗讀水平出類拔萃,最重要的是會(huì)活躍課堂氣氛。這樣的老師,足夠用“完美”來形容吧!

          “北國風(fēng)光,千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》,雄渾的聲音在教室里回蕩,“山舞銀蛇,原馳蠟象......”隨著你的朗讀,我仿佛身臨其境,真的站在了秦晉高原上,看到了雄渾壯闊的雪景,我震撼的心久久不能平靜,老師,給你點(diǎn)個(gè)贊!

          我認(rèn)為你非常適合當(dāng)老師,因?yàn)槟惴浅S哪屧舅罋獬脸恋慕淌易兊脷g騰,你會(huì)用詼諧的語氣把文言文講的不再枯燥乏味,你就像一個(gè)魔法師,用魔杖在書上輕輕一點(diǎn),便開出了一朵美麗的花,記得學(xué)《出師表》時(shí),你說:“諸葛亮說的那么深?yuàn)W,劉禪怎么可能聽懂?他如果用鐵佛話說,不就行了嗎?......”說著,便自導(dǎo)自演了一段。老師的鐵佛話說的可真是“正宗”啊,一點(diǎn)都不像,卻博得了大家的笑聲,因此同學(xué)們都非常喜歡你,真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因?yàn)槟愕倪@種教學(xué)方法,我喜歡上了文言文。老師,挺你!

          我喜歡你還有最重要的一個(gè)原因,我是一個(gè)不愛回答問題的學(xué)生,每次你提問問題后,我都是一種事不關(guān)己的心態(tài),從不參與,于是你就點(diǎn)名讓我回答問題,開始時(shí),心里有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨的,怕自己回答錯(cuò)了,所以打算一直站著,不說話,但一轉(zhuǎn)眼看見你臉上的笑容,像是在鼓勵(lì)我:“加油,相信自己!”我懸著的心終于慢慢放下了,于是我回答出了問題,雖然有時(shí)答案是錯(cuò)誤的,我仍然很開心,因?yàn)槲矣謶?zhàn)勝了自己,老師,謝謝你!

          你是我心中最美的老師,永遠(yuǎn)都是!

        寫人作文:我心目中的老師7

          有人說老師是蠟燭,照亮了別人,卻點(diǎn)燃了自己;也有人說老師是園丁,悉心養(yǎng)育我們這些溫室里的花朵;還有人說老師寬闊無比的大海,而我們就是其中的一滴小水滴,帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里暢游。我卻覺得老師是一位無話不談的朋友,伴著我們漸漸走向成熟……

          我心目中的老師是有童心的,回味童話正的主人公的不凡身世而感到喜怒哀樂;我心目中的老師是怪怪的,總讓你捉摸不透他腦海中的奇思妙想;我心目中的老師是有威嚴(yán)的,總能制服班上的調(diào)皮蛋。他上課前不是喊:上課,起立,同學(xué)們好。這樣多枯燥無味啊,他而是說:大家好,學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí),是不是很有意思?還有每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí),他不是請那位已嚇得不知所措的的同學(xué)去辦公室“喝茶”,講一大堆道理,而是以幽默的方式就地解決。他不是大聲呵斥你那做的不好,反而是小聲的,柔言細(xì)語地與你說話,用眼神與你溝通,使你不好意思,臉紅羞愧地低下頭,知道你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤為止。

          課堂上總能看到他別具一格的教學(xué)方式和同學(xué)們高高舉起的小手。當(dāng)同學(xué)們自建發(fā)生小矛盾時(shí),他總能在第一時(shí)間站出來當(dāng)和事佬,而不是先評(píng)價(jià)誰對(duì)誰錯(cuò)。在他身邊,氣氛是那么活躍,無時(shí)無刻都能感到他的童心未泯。陽光下,我們一起追逐奔馳在綠茵場上的球,陪我們玩耍嬉戲,他就像一顆四季常青的大樹,我們就好比是書上的葉子,任憑怎樣風(fēng)吹雨打也不會(huì)離開他,因?yàn)樗米约旱纳眢w為我們遮風(fēng)避雨,受傷的只有大樹……

          對(duì)了,還有他的樣子么,,大概是一雙炯炯有神的小眼睛,鼻梁上夾著一副非主流的眼鏡,身穿牛仔褲,條紋襯衣,是不是很帥氣?

          這就是我心目中的好老師,幾乎是個(gè)十全十美的人,厚厚的鏡片怎么也隱藏不知他那熾熱的目光,寬闊的胸膛怎么也擋不住他那火辣辣的心。他,就是我心目中最最理想的老師啦!

        寫人作文:我心目中的老師8

          20xx年秋天,我告別了幼兒園,步入了淮師附小一(4)班,見到了我的班主任、第一任語文老師——張慧。

          張老師有一雙炯炯有神的大眼睛,好像會(huì)說話,嘴巴不大,口才卻很好,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,好像一個(gè)知識(shí)淵博的智者,長長的頭發(fā)像一條馬尾巴。張老師的性格像辣椒般熱情,又火又辣。有一次,我按慣例下位收作業(yè),但收到《采蜜本》時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),我周末時(shí)竟忘了寫!我驚慌失措地跑到座位上,亂寫了幾個(gè)字便教了上去,誰知沒有能蒙混過關(guān)。中午放學(xué)時(shí),張老師讀到一長串的名字需要留下來,“褚天舒、楊帖、唐凱……等留下來,其他同學(xué)放學(xué)”我們那時(shí)還蒙在鼓里,丈二和尚摸不著頭腦。張老師嚴(yán)厲地說:你們的《采蜜本》作業(yè)沒有完成,出來排隊(duì)找家長去。我們自知理虧,只好照辦。不一會(huì),媽媽就來了,張老師一五一十地把事情告訴了媽媽,我插了一句:我告訴媽媽了,媽媽忘了!張老師立刻用尖銳的目光瞪著我,好像在說:你的作業(yè),為什么自己不完成?那種目光令我心驚膽顫,至今難忘。張老師批評(píng)同學(xué)也十分風(fēng)趣幽默。有一次上語文課,同學(xué)們都津津有味地聽著老師講述課文,程昊然卻在一旁講話,張老師笑著說:程昊然請你向前走幾步再向左走幾步,不知不覺中,程昊然按照張老師的口令竟然站在了教室門口。這一舉動(dòng),惹得全班同學(xué)前俯后仰。張老師的講課引人入勝,我們時(shí)常被吸引,我們知道她為了備好一節(jié)課,都付出了巨大的勞動(dòng)。

          張老師的教學(xué)十分認(rèn)真,我們班的語文成績在全年級(jí)總是名列前茅。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了,但我一直忘不了她,因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煟驗(yàn)樗o了我太多的教誨和知識(shí),因?yàn)樗虝?huì)了我如何做個(gè)好孩子。無論我長多大,無論我身處何方,我都會(huì)在心里記著我的張老師,我都會(huì)在教師節(jié)送上學(xué)生最真摯的祝福。張老師,請您相信我,我以您是我的老師為驕傲,我也會(huì)百倍努力成為您的驕傲。

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