年級(jí)寫人的作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我的爸爸中等身材，身上總是干干凈凈的，一點(diǎn)不像維修工人的樣子。他每天總是起早貪黑地給顧客修車。記得有一次，爸爸給別人修車，一直到夜里12點(diǎn)才收工回家，第二天又很早起床去修車了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的淚水濕潤(rùn)了眼圈。
我的媽媽是一名普通的維修理工人，她扎著馬尾辮，衣著樸素，一雙大眼睛，讓人感受覺和藹可親。
我們家最先起床的總是媽媽，最后睡覺的也是她。每次早晨，我還未起床，媽媽早已燒好了早飯。晚上，我早已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，勞累了一天的媽媽還要拖著疲憊的身子幫我整理衣服，操持家務(wù)。媽媽寧愿自已吃苦，也不讓我吃一丁點(diǎn)苦。
有一次，媽媽從奶奶那兒用車接我回家，因?yàn)楫?dāng)時(shí)媽媽騎的那車的龍頭壞了，突然車把一歪，“砰”的一聲，車子倒在了大馬路上。我＂啪＂的一聲摔在了地上，媽媽也摔在了大馬路上。隨即媽媽爬起來(lái)，連褲子都沒撣一下，趕緊跑過來(lái)，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“疼不疼？媽媽給你揉揉！”頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心間，流遍我的全身。我含著熱淚，說(shuō)：“我不疼，媽媽，你疼嗎？”“媽媽沒事。”可是等到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳都流血了。
這就是我的爸爸媽媽，我們?nèi)诮M成了快樂的一家．
年級(jí)寫人的作文 篇2
“嗚嗚”我班的洪水又泛濫了，一張張廢紙從她的桌子上緩緩飄下。
她--洪翃是我班名副其實(shí)的“愛哭鬼”，她的.臉蛋是鴨蛋形的，好像一個(gè)大冬瓜，一雙大眼睛水汪汪的，嵌在她那張圓圓的臉上。她的嘴唇紅紅的，好像抹了口紅一樣。兩個(gè)馬尾總是甩在她的腦后。
“叮呤呤”上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)別老師抱著一大疊考卷進(jìn)了教室。我的心繃得緊緊的，因?yàn)�，今天發(fā)的是一二單元的考試卷。卷子發(fā)下來(lái)了，我望著考卷，上面寫著一個(gè)紅紅的98分，我的心里可高興了。突然間，我班的水閘又一次開啟了，大批大批的淚水從她的眼睛里噴了出來(lái)，只見她拿著那張95分的卷子用手用力地撕扯，然后扔到地上，只見她那只胖乎乎的大腳用力地踩著，嘴里好像在說(shuō)些什么，我想：洪翃這個(gè)大水龍頭又開了，唉，真是太煩人了。朱鈺是我班的熱心生，一見洪翃又哭了，趕忙下了座位，朱鈺小心翼翼地把那張破爛不堪的卷子撿了起來(lái)，怕惹急了洪翃，她悄悄回了座位，拿起雙面膠幫助，洪翃把她的卷子粘好，這場(chǎng)“洪災(zāi)”才得以止住。
洪翃雖然愛哭，但也很愛幫助我班同學(xué)。
這天，下起了鵝毛大雪，有些調(diào)皮的男同學(xué)都不遵守校規(guī)，跑到操場(chǎng)上去打雪仗，但過了一會(huì)兒，只聽“啊呦”一聲，有個(gè)男同學(xué)被雪球砸倒了，爬不起來(lái)，洪翃見了，急忙跑過去幫助他，把她送到了醫(yī)務(wù)室。
洪翃，雖然你很愛哭，但是，你愛幫助班級(jí)體同學(xué)的精神讓我佩服。
年級(jí)寫人的作文 篇3
我的爸爸雖然眼睛不太大，卻炯炯有神。中等身材，身體很強(qiáng)壯，渾身好像有使不完的勁。說(shuō)起話來(lái)很有哲理，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，挺聰明，他總是說(shuō)：“一個(gè)腦袋要頂十個(gè)用�！�
我爸爸非常疼愛我，我想吃什么，他就給我買什么。你知道嗎？我家的玩具有飛機(jī)、大炮、軍艦、各式各樣應(yīng)有盡有，多得可以開玩具店。我爸爸經(jīng)常和我玩游戲，陪我上街。
我爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每帶我到一個(gè)地方去，總要讓我記下那里的特征和景物，甚至在開車的路上都對(duì)我提出問題和講解知識(shí)。
我爸爸很兇，每當(dāng)我作業(yè)不小心做錯(cuò)，或考試成績(jī)不好時(shí)，總是扳著臉，有時(shí)還沖著我吼叫，聲音比雷聲還大哩！記得有一次，我考試成績(jī)不好，爸爸看了成績(jī)單，一把把我抓了過去，只見他渾身一直顫抖，緊咬著嘴唇，右手舉得老高老高，久久卻沒有來(lái)……我伏在他的懷里哭了。
我爸爸責(zé)任心很強(qiáng)，家中的大小事他全包下了。他關(guān)心我，關(guān)心我媽媽，關(guān)心家庭。這就是我爸爸。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我有一個(gè)和我從小一起長(zhǎng)大的朋友，她叫黃楚睿，只比我大六天。我們倆是幼兒園的同學(xué)，曾經(jīng)一塊兒上學(xué)一塊兒放學(xué)，要好極了！
她大大的眼睛，圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，長(zhǎng)的非常漂亮！
她愛運(yùn)動(dòng)，喜歡拍皮球，喜歡跳舞；她愛畫畫，把家里的墻壁全畫滿了；她還愛唱歌，老師經(jīng)常讓她在班上給我們領(lǐng)唱。
她的性格很像男孩子，每當(dāng)有小朋友欺負(fù)我時(shí)，她就會(huì)為我打抱不平。她還很樂于助人，看到比我們小的同學(xué)摔倒了，都會(huì)飛快地跑過去扶起小同學(xué)。
她有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)是誰(shuí)也想不到的，在大街上如果看到地上有未熄滅的煙頭，她會(huì)迅速地踩上幾腳，直到煙頭熄滅為止。媽媽說(shuō)黃楚睿的消防意識(shí)很強(qiáng)，要求我一定要向她學(xué)習(xí)，如今我也有了這樣的好習(xí)慣了！
我的媽媽和她的媽媽從小就是好朋友，那么，我和她也將是永遠(yuǎn)的好朋友喲！
年級(jí)寫人的作文 篇5
她的性格有點(diǎn)怪異，總能在你不經(jīng)意的時(shí)候給你“驚喜”，在我郁悶的時(shí)候給我指點(diǎn)迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一個(gè)晚自修，全班正在恬靜地寫作業(yè)。我撐著腦袋正覺無(wú)聊，手上的筆轉(zhuǎn)的讓人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你聽了最近剛出的《畫沙》沒？”她用好奇的眼光看著我�！坝邪∮邪 �！我一聽就來(lái)了勁，立刻回復(fù)她。
若干分鐘后，“好啊好啊，你要答應(yīng)我哦！"同桌用懷疑的眼光看我，“No problem��！"正當(dāng)我倆聊的歡的時(shí)候，她突然猛站起來(lái)，腦袋環(huán)視四周一圈，她那犀利的眼光掃遍教室的每一個(gè)角落，然后又以迅雷不和掩耳之勢(shì)緊跟著說(shuō)了一句話：“誰(shuí)還在說(shuō)話？”班里的竊竊私語(yǔ)立即消失，教室里恬靜的連一根針落地都嫌刺耳！語(yǔ)畢后從容的坐下繼續(xù)寫作業(yè)，似乎不曾發(fā)生過我們剛剛的暢談一事。我呆若木雞似的看著她，剛剛飛轉(zhuǎn)的筆驟然落地，隨即便以翻轉(zhuǎn)式的運(yùn)動(dòng)滾到了她桌子底下，她放下手中的筆，彎下腰撿起我的筆交給我，“謝謝！”我僵硬的說(shuō)道。“咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊，說(shuō)什么謝謝呀！”我立刻僵住。
別看她的性格如此，她對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度我可是甘拜下風(fēng)的。你瞧，大家現(xiàn)在都在忙著用本子瘋狂的扇風(fēng)，以博取夏日唯一的一些涼意。她恬靜的坐在位置上，筆頭停滯，目光停滯在一道題上，眉頭緊鎖，不時(shí)的在草稿本上飛快的寫些什么，靜止一段時(shí)間后，她嘴角微微上揚(yáng)，哦，她一定是想到解題的方法了！看她這副得意勁，渾身上下的細(xì)胞都活起來(lái)了！
她就是我的同桌，別看我把她描繪的“多姿多彩”，其實(shí)啊，她很平凡，她是我簡(jiǎn)單的同桌，摯友。
評(píng)語(yǔ)：人物形象鮮明，開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述“同桌的怪異，同桌的認(rèn)真勁”給人留下了深刻印象， 文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
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