關(guān)于年級寫人的作文集合5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的年級寫人的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
我的同桌叫李依彤，她今年八歲了，她的個子高高大大，長著兩只水汪汪的大眼睛，一對彎彎的眉毛，看著很漂亮。她是一位聰明伶俐、愛動腦筋、機智勇敢、樂于助人的小女孩
她的優(yōu)點是畫畫非常棒，她畫的蒼天大樹栩栩如生，而且畫得也很快。不管有多難畫的畫，他都能堅持不懈勇往直前。她還非常樂于助人，當打掃衛(wèi)生的人滿頭大汗時，她會主動去幫忙，在她的帶動下，有的擦凳子，有的掃地，還有的在拖地，大家干得更起勁兒了，有時候如果看見同學愁眉苦臉的，被難題難住，她就會主動給同學講題。
她真是一個善良的姑娘，真是一個好同桌��！
年級寫人的作文 篇2
老師在我的心中是一個多么高尚的職業(yè)�。∪藗兌颊f老師是一個火種，點燃了我們的心靈；老師是一個臺階，承受著我們踏實地向上攀登。黎老師就是這樣，她就像一支蠟燭，照亮著我的心。從第一次見到她，我就深刻地把她記在了我的心里。
記得開學的前幾天，我們五年級開級會，在那時，我認認真真地聽著臺上的老師講話。突然，一個小小的聲音打破了我的寧靜，原來老師就坐在我的旁邊，她從后面看到我的眼鏡有很多指紋，她就對我說：“以昕，你的眼鏡有太多的指紋了，有空多洗洗，而且平時常用眼鏡布擦一擦，因為如果眼鏡不干凈看東西會很模糊，也會加深近視的度數(shù)的。”聽完老師的話，我點了點頭。自從那次以后，我每天都用眼鏡布來擦眼鏡，原來這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個細心的人，這點小事她都能注意到，真是讓我刮目相看。
黎老師是個要求嚴格的老師。有一次，在課堂上，我們不聽課，很多人講話。老師生氣了，她就嚴肅地批評了我們，跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見我們認真起來了，就很高興，她越講越生動了，我們被老師的優(yōu)美的朗讀聲迷住了，好像進入了故事中，跟文中的作者林海音一起到書店竊讀了。
黎老師也是一個溫柔的老師。有一次，我班有個同學忘記帶語文書回來了，老師知道后并沒有責怪他，而是叫他下次不要這樣了。并把她自己的那本書給了我們的同學。還有一次，在第一周的大課間訓練時，體育老師讓我們檢查班上同學的動作，不好的要留下來繼續(xù)訓練。黎老師走前看一遍，走后看一遍，她看到我們個個臉紅，汗流浹背的，都叫我們回去了。
老師就像我們的父母，帶領(lǐng)我們健康成長，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游與奮進。老師，謝謝您對我們的栽培！
年級寫人的作文 篇3
我的爺爺是在今年的二月份逝世的，當時我奶奶哭的很傷心，我卻不知道怎么回事，后來得知；爺爺去世了，我都還沒有見到爺爺?shù)淖詈笠幻�，甚至爺爺沒生病的前些天我還在和爺爺鬧情緒，我真的想讓爺爺再打我一下、再罵我一下，我更希望它能和我繼續(xù)搶電視看，每次想到我那慈祥可親的爺爺，我總會控制不住的流淚。 我的爺爺已經(jīng)七十多了，是個半老壽星了，他有一對粗粗的'長壽眉，一雙小小的、看不見似的眼，他經(jīng)常跟我開些小玩笑，把我和奶奶都逗的合不攏嘴，我們稱它為‘孫猴子’。
爺爺自小就愛看戲，每每到了星期六的晚上，他總會像個小孩子一樣耐心的坐在沙發(fā)上等著梨園春的開播，那一段段扣人心弦的曲調(diào)，唱的爺爺拍手叫好，我有時候也會跟著爺爺學唱一小段，最經(jīng)典的還屬劉大哥講話了，劉大哥講那話，理太偏，爺爺邊教我邊一人哼唱著，同時我還跟我身邊的‘老戲迷’學了許多戲曲，有時候我開心了，還能和爺爺對上幾句呢。
爺爺被拉到醫(yī)院搶救時，我見他全身插滿了管子，還必須用氧氣來維持生命，我真想為爺爺分擔一點痛苦，此時此刻我希望躺在上面的是我，而不是我的爺爺啊。
爺爺，我想你了，你在天堂過的好嗎，你聽見梨園春小唱將的演唱了嗎，爺爺，我慈祥的爺爺，我愛您。
年級寫人的作文 篇4
要問起我們班的大忙人是誰？那就非小銘同學莫屬啦！
每天早上，當小銘他踏進教室，便開始了他的工作——做“城管”。
瞧，他又開始工作了。只見他從第一組慢條斯理地走到了第四組，舉起手中的英語作業(yè)，指著小胡，說道：“交——作——業(yè)——�！毙『缓昧俗鳂I(yè)，他又一頁一頁地翻著作業(yè)，過了好一會兒，他終于翻到了要檢查的那一頁，然后看了幾眼，便合上了作業(yè)本。
檢查了小胡的作業(yè)，他又一步一步地走向小鵬的座位。他拍了拍小鵬的桌子，有點兒不耐煩地問道：“交不交作業(yè)！不交就記名！”小鵬點點頭，拿出作業(yè)給小銘。小銘又一頁一頁地翻著，當他看見小鵬的作業(yè)沒做完時，便把他的作業(yè)丟在桌子上，吼道：“快點給我補！”在小鵬補作業(yè)時，他又東看看西瞧瞧，似乎在等誰似的。過了幾分鐘，小維來了，只見小銘一個箭步?jīng)_到了小維的座位那兒，等待著小維交作業(yè)。
就這樣，每每有一個遲到的人，他就跑到那個人的座位上，催他交作業(yè)。知道所有人都到齊了，他也就自然而然地停下了他的工作，結(jié)束了他一天中最忙碌的一個早晨。
雖然小銘平時總是講話管不住自己，但他卻是一個工作盡職盡責的人。
年級寫人的作文 篇5
我的爺爺已經(jīng)七十多歲了。他是一位普普通通的農(nóng)民，高高的個子，瘦瘦的身材，穿著樸實的衣服�；ò椎念^發(fā)像落了一層細細的霜雪，臉上的皺紋又粗又密，兩只粗大干枯的手摸在你臉上，像兩只小銼似的。我的爺爺雖然是個農(nóng)村人，但是，讀書、看報、猜謎語，他都喜歡，說起話來很幽默。爺爺關(guān)心的事很多，但最關(guān)心我的學習。
自從我上學后，每次取得的獎狀都給爺爺帶回老家。爺爺看見我的獎狀后，眼睛瞇成一條縫，滿臉笑容，像只鴿子似的不住的點頭。這時，他什么事都顧不上做，急忙戴上老花鏡，給全家人大聲朗讀獎狀上的內(nèi)容。俺孫子真不“鬧”！金山銀山比不上俺孫子的獎狀�？赐旰�，他小心翼翼地裝在鏡框里，掛在墻上。
爺爺?shù)倪@種做法，使我在學習上充滿信心，不斷努力，勤奮好學，取得更優(yōu)異成績。讓我的爺爺壽比南山，福如東海，這是我最大的心愿。
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