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      2. 小學(xué)寫(xiě)人作文

        時(shí)間:2022-09-21 19:42:27 我要投稿

        【精選】小學(xué)寫(xiě)人作文集合五篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精選】小學(xué)寫(xiě)人作文集合五篇

        小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1

          我撫摸著這個(gè)陪伴了爺爺一生的煙斗,棕黑色的它并沒(méi)有什么光澤,邊緣泛起蒼涼的黃色,微揚(yáng)的嘴角像要和我訴說(shuō)主人的故事。我安靜地聽(tīng)著,不經(jīng)意地望向窗外,仿佛看到爺爺靠在樹(shù)下,嘴里含著煙斗,吧嗒吧嗒地抽著……

          夏天的風(fēng)雜著特有的潮濕和悶熱席卷而來(lái),我和爺爺則鐘愛(ài)院中樹(shù)影蘊(yùn)藏的清涼,爺爺給我講故事,卻總不忘拿著煙斗抽幾口。小時(shí)候的我更喜歡欣賞爺爺煙斗導(dǎo)演的魔術(shù),煙斗里吐出的煙霧向上升騰,氤氳成的圓圈在空中漾開(kāi),像是硬生生地把天邊純粹的藍(lán)色也扯進(jìn)小漩渦里調(diào)釀。繼而微風(fēng)襲來(lái),那調(diào)皮的煙霧便四散開(kāi)來(lái),只在天空留下散亂的余音。

          在我的記憶里,煙斗從未離開(kāi)過(guò)爺爺。它會(huì)在我胡亂涂鴉的時(shí)候輕輕敲我的頭;它會(huì)在爺爺告訴我燈火能打跑妖怪時(shí)龍飛鳳舞地在空中示范。小時(shí)候的我很怕黑,經(jīng)常不敢獨(dú)自上樓,可每當(dāng)我看到黑暗中爺爺煙斗上若隱若現(xiàn)的亮點(diǎn)時(shí),心就會(huì)莫名地安定下來(lái)。

          天邊微泛起亮色,朦朧的事物還未來(lái)得及變得清晰時(shí),爺爺早已起床送我去學(xué)校。我們走在晨露未干的小路上,青蛙們不知疲倦地演奏音樂(lè),草叢中偶爾冒尖的小蘑菇也抖擻了精神偷瞄著我們,天空中旋舞著清新的氣息。路很黑很窄,一不小心就會(huì)滑倒。爺爺牽著我,煙斗的光在前面跳躍著,像是在黑暗中指引我前進(jìn)的道路。有了煙斗,有了爺爺在身旁,我知道,不管前方道路多么艱辛,我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

          爺爺一生都在忙碌著,辛勤地勞作,終于支撐不住,生了一場(chǎng)大病?粗鵂敔斕稍诖采,吃力地吸著悶煙,騰起的煙霧模糊了我的眼,竟像是沙子,讓眼睛生疼。昔日健朗的爺爺在炙熱的太陽(yáng)下耕地,汗水淋漓而下;爺爺總是在吃飯時(shí)把我不吃的.飯菜津津有味地吃下;爺爺還會(huì)把好吃的給我留著,留到爛了也全然不知……想到這,我的心里如同塞滿了脆生生的玻璃,心痛至極,淚水早巳潸然。

          在一個(gè)靜謐的夏夜,我被告知爺爺想見(jiàn)我。我心中一驚,慌忙跑到他的床旁。爺爺只是看著我,我強(qiáng)忍住淚水凝視著爺爺。他眼中的光芒如秋日般溫暖,眼角細(xì)密的皺紋悄然綻放。那一瞬,我被縮小得小到與他的瞳孔融成一個(gè)深邃的點(diǎn),我也被放得大到占滿他眼前的整個(gè)世界。

          爺爺在床邊摸到了煙斗,想拿它來(lái)敲一下我的腦袋,可他還未拿起就永遠(yuǎn)地放下了……

          我大聲地叫著爺爺,他一定聽(tīng)到了,只是他太累了……

        小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2

          我們的“頭兒”周老師,我們私底下叫她“鐵娘子”。

          你還別說(shuō),“鐵娘子”這個(gè)稱號(hào)還真挺適合她。她聲如音洪鐘,辦事快,行如風(fēng)!上課時(shí),只要看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,她便轉(zhuǎn)身凝視,瞬間一道目光射過(guò)去,三百六十度無(wú)死角地射中那同學(xué),眼中似乎能噴出火花,并且還伴著一聲大吼:“你認(rèn)真點(diǎn)!”這一聲吼過(guò)之后,整個(gè)教室瞬間安靜了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆,完全被周老師那“河?xùn)|獅吼”給嚇住了,我的小心臟感覺(jué)也要跳出胸膛來(lái)!接著,周老師環(huán)顧四周,這才微微點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)講課。她除了課堂上對(duì)我們嚴(yán)格要求外,對(duì)我們課后的體育鍛煉也是不打折扣。

          為了迎接區(qū)健康體質(zhì)測(cè)試,周老師除了給我們布置家庭體育作業(yè)以外,在校的體育大課間也毫不懈怠。每天大課間她會(huì)讓我們跑步四圈再加蛙跳。我們以為她只是說(shuō)著玩玩的,就都應(yīng)了下來(lái)。殊不知,苦頭還在后面!第二天,跳完課間操,周老師就帶著我們跑步。一開(kāi)始,我們都雄赳赳氣昂昂 ,跑得別提有多快了,可沒(méi)過(guò)幾分鐘,就像霜打的茄子——蔫了。好不容易跑完這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)像馬拉松一樣的四圈,剛想坐下休息一會(huì)兒,只聽(tīng)周老師一聲令下:“起來(lái)!”我們還不知怎么回事,她又讓我們蹲在跳遠(yuǎn)助跑道的起點(diǎn),原來(lái)是要蛙跳一圈!我們個(gè)個(gè)叫苦連天,只能硬著頭皮上!白⒁鈩(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)!手放在背后,不準(zhǔn)坐!誰(shuí)要是動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),重新跳!”周老師大吼一聲。我們不敢“抗旨”,只能暗暗叫苦!昂哌旰哌辍,我們咬咬牙,終于跳完了。周老師這才露出了欣慰的笑容。

          其實(shí),“鐵娘子”也有柔情的一面。班級(jí)里哪個(gè)同學(xué)生病了,周老師就像對(duì)待自己的孩子一樣噓寒問(wèn)暖;哪個(gè)同學(xué)近階段學(xué)習(xí)退步了,她會(huì)幫忙找原因,給予鼓勵(lì)和鞭策。

          這就是我們的周老師,我們都愛(ài)的柔情“鐵娘子”!

        小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3

          去年的寒假,我們一家人坐車去外地。我有暈車的習(xí)慣,每次外出坐車都會(huì)吐?墒悄谴,在媽媽的關(guān)心下,我戰(zhàn)勝了自己,竟然暈車沒(méi)有吐。

          那天,我們先坐上了出租車去西客站,一上車,我就一動(dòng)不動(dòng),心里很緊張,生怕要吐。開(kāi)始還可以,汽車開(kāi)得很平穩(wěn)。過(guò)了一會(huì)兒,我就堅(jiān)持不住了,感覺(jué)頭暈,胃口難受,皺著眉頭用手捂住肚子半蹲在座位旁邊。

          媽媽看見(jiàn)我不舒服,就關(guān)切的說(shuō):“馬上就要到了,我給你好好摸摸!”聽(tīng)到了媽媽的話,我慢慢的起來(lái),坐在她的腿上,媽媽伸出溫暖的雙手,把我的衣服解開(kāi)一些,用手從上到下揉我的肚子,此刻,我趕到了無(wú)限的溫暖,感覺(jué)舒服多了!

          媽媽用一只手把車窗緩慢搖開(kāi),這時(shí)我呼吸到了新鮮的空氣,似乎一下子忘記了剛才的難受。媽媽一邊輕輕地按揉著我的肚子,一邊給我講笑話和有趣的故事。就這樣一路上小心地呵護(hù)著我,雖然還有些難受,但我還是堅(jiān)持到下車而沒(méi)吐。

          母愛(ài)治好我的嘔吐,太神奇了!我愛(ài)我的好媽媽。

        小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4

          我有個(gè)非常調(diào)皮而又惹人喜愛(ài)的弟弟。他今年已今三歲左右了,但你千萬(wàn)不要被他的表面所疑惑,不然必定會(huì)后悔的。他有一張俊俏的面孔,高高的鼻子,小小的嘴巴,肥嘟嘟的身體,真是可愛(ài)極了。

          每當(dāng)我想起我的弟弟時(shí),我就不由得想起了他的惡作劇了。那一天,我剛剛寫(xiě)完作業(yè),非常口渴,沒(méi)想到弟弟直接拿給我一個(gè)裝滿了水的杯子,我疑惑的看了弟弟一眼,這家伙真能這么好心,可能是我想多了吧。太渴了,不再多想,一口喝了下去,又吐了出來(lái),怒火飛騰,看向了我的弟弟,只聽(tīng)他嘟囔道:“叫你不陪我玩,叫你喝水,我辣死你。”聽(tīng)到弟弟叫囂,我頭上出現(xiàn)了記絲黑線,這小家伙怎么這么腹黑了,這真的只是一個(gè)三歲的小孩?不過(guò),因?yàn)樗莻(gè)孩子我并沒(méi)有責(zé)罵他,誰(shuí)叫我剛剛沒(méi)有陪他玩呢?權(quán)當(dāng)一次教訓(xùn)吧!

          不知是不是知道這個(gè)我沒(méi)有責(zé)罵他的原因,更加的肆無(wú)忌憚了起來(lái),此時(shí)外公來(lái)了,就哭出了淚珠,要不是我知道他的內(nèi)心恐怕也被他的外表所迷惑。可是我沒(méi)想到他竟然承認(rèn)了錯(cuò)誤,向我的道歉,看到弟弟這可愛(ài)的樣子,頓時(shí)笑了起來(lái),心中的不快也早已經(jīng)煙消云散了,或許是我不舍得來(lái)呵斥吧。

          這就是我的弟弟,一個(gè)令我頭痛而又無(wú)可奈何的弟弟,他就是--楊正。

        小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5

          打開(kāi)記憶的大門(mén),里面浮現(xiàn)這許許多多件往事和許多人,不過(guò)這些我已經(jīng)漸漸淡忘了,然而,有一個(gè)人,卻給我留下了深刻的印象。

          讀五年級(jí)時(shí),有一次我和小鑫在學(xué)校的操場(chǎng)上跑步,我們大約跑了半個(gè)多鐘頭,我們累的都不行了,就找了一只石椅坐下休息,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我自己沒(méi)帶水,口渴得很,這時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻-急得團(tuán)團(tuán)。小鑫似乎明白我的意思,他走了過(guò)來(lái),把他手上得水遞了給我,我

          說(shuō):“那你怎么辦呢?”他說(shuō):“我已經(jīng)喝了!蔽衣(tīng)了,就不客氣的把水咕嚕咕嚕的喝個(gè)精光。這時(shí),就像有股暖流溜進(jìn)了我的胸中,當(dāng)我抬起頭時(shí),卻看到了小鑫那嘴唇發(fā)白。原來(lái),他根本沒(méi)有喝水而是把水讓給我,頓時(shí)我留下了眼淚。

          這件事雖然過(guò)去很久了,但我時(shí);叵肫疬@件事。

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