精選年級(jí)寫人的作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的年級(jí)寫人的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我有一個(gè)妹妹。她今年9歲了，是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。她是個(gè)活潑可愛的小女孩。白凈的瓜子臉上長著一雙小小的眼睛，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。她有一張櫻桃小嘴，總是說個(gè)不停，像快樂的小鳥一樣“嘰嘰喳喳”的！
有一天傍晚，我和媽媽吃完晚飯后去找妹妹散步。我們走了一會(huì)兒，聽見“喵——”一聲，妹妹連忙跑過去看。��！原來是一只剛出生不久的被遺棄的小貓，它在路上叫著，好像很餓。妹妹把它小心翼翼地抱在了一個(gè)坑里并給它蓋上一些干草。第二天傍晚，妹妹依然去看小貓，不過這次妹妹帶了食物給小貓吃，它吃完后又“喵——”地叫了一聲，好像在說：“好吃，真好吃！”妹妹決定天天來給小貓送飯。可是，沒過多久，小貓不見了。妹妹為此難過，擔(dān)憂了好久。
我妹妹就是這樣一個(gè)既善良又有愛心的“小天使”喲！
年級(jí)寫人的作文 篇2
現(xiàn)在我14歲了，我從小到大只有13歲這一年發(fā)生的事情最多，有好多事都發(fā)身在我兄弟和我身上，這些事就好像故事一樣發(fā)生在我們的身上，我們就好像這個(gè)故事的.人物續(xù)寫著故事。記得我滿13歲的時(shí)候就因?yàn)閹蛣e人打架請家長來學(xué)校還有學(xué)校吸煙請過家長，我們因?yàn)楹ε禄丶冶淮蛭液臀业哪菐讉�(gè)兄弟好像想到一塊去了，出了辦公室的第一個(gè)念頭就是離家出走，就這樣我們踏上了一次艱苦的旅途，我記得我們?nèi)ミ^好多的地方，差不多要把半個(gè)遵義市走遍了，我們因?yàn)闆]錢又回到學(xué)校找人借，后來結(jié)果老師給我們下了一個(gè)圈套把我們都抓住帶回了家。這是在學(xué)校發(fā)生的事。
在校外我有一群好兄弟我們經(jīng)常一起玩，一起在廣場或者馬路邊問別人的qq號(hào)。有一次我和兄弟們?nèi)ゴ蚣苓M(jìn)了派出所那次運(yùn)氣好沒有被記檔案還免費(fèi)上了一堂政治課，在這個(gè)事過后我還以為自己會(huì)改變沒想到我沒改變卻想一個(gè)人在外打工一個(gè)人在外拼試試，我把我想在外面上班的事給家長說了沒想到他們同意了。
打工的這段時(shí)間我才發(fā)現(xiàn)錢好難賺，我打完工拿著自己辛苦1個(gè)月賺的錢那回卻發(fā)現(xiàn)這些錢買不到多少東西，就買衣服，褲子，鞋，就花了好幾百。從這事后我以為我可以改變結(jié)果我還沒有改變，還是那么不務(wù)正業(yè)導(dǎo)致成績完全沒有了進(jìn)步，一直在退步。我沒有一點(diǎn)后悔的感覺。最后終于我有一天出了大事，這次去幫兄弟打架沒有那么走運(yùn)了，這件事后我的脾氣改了變了，我從那件事以后就沒出去過，直到有一天我的心結(jié)解開了我才想過出去。發(fā)生這些事后我明白了一些事，現(xiàn)在沒那么好混了，不在像原來舊的社會(huì)那樣了，現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)才是唯一，一條最好道路的出路�；熘挥�2條路可以走，只是有一些人混就了隨著自己的年齡慢慢長大才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒辦法回頭了才發(fā)現(xiàn)只能一路向前走。
我最后在說一句路是自己選的千萬不能選錯(cuò)選錯(cuò)了走遠(yuǎn)了回頭的機(jī)會(huì)也沒了。在最后我要祝我自己在馬年里平平安安馬到成功。
年級(jí)寫人的作文 篇3
她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，上課時(shí)總是注意著我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯(cuò)誤。記得有一次上語文課，我和同桌說話，北辰老師發(fā)現(xiàn)了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。
陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因?yàn)橛∧嗍羌t的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當(dāng)我蘇醒過來看見老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識(shí)的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。 我愛您，陳老師！