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      2. 老師寫人作文

        時(shí)間:2022-04-16 09:06:04 我要投稿

        【熱門】老師寫人作文合集十篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的老師寫人作文10篇,歡迎大家分享。

        【熱門】老師寫人作文合集十篇

        老師寫人作文 篇1

          早就在學(xué)校的教師宣傳欄上見過楊老師的“尊榮”,胖胖的臉龐,一雙聚光的眼睛,體型微胖,開心地笑著。誰知新學(xué)期開學(xué),走進(jìn)教室的竟然是他?我心中暗暗竊喜,再仔細(xì)端詳著楊老師,發(fā)現(xiàn)他喜歡把皮帶束得高高的,那種體型有點(diǎn)兒我爸爸的感覺。

          前幾天升國(guó)旗,學(xué)校要求每位老師都要穿上統(tǒng)一的服裝。當(dāng)我們整齊劃一地站在操場(chǎng)上,楊老師像一位明星,閃亮登場(chǎng)了。只見楊老師身穿筆挺西裝,腳蹬锃光發(fā)亮的皮鞋,胸前飄擺黑白相間的領(lǐng)帶,氣派威武,同學(xué)們亂哄哄地喊起來:“楊老師好帥呀!”看著精神抖擻的他,我忽然聯(lián)想到了馳騁疆場(chǎng)的將軍。

          雖然同學(xué)們?nèi)匀缓軕涯铒L(fēng)趣幽默的趙老師,但是本身就對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的我愛上了楊老師的課。他和別的老師有著天壤之別,上課鈴一打響,生龍活虎的同學(xué)們立即變成了被霜打的茄子——蔫兒了,愁眉苦臉,沒精打采。誰知楊老師一上課,立即對(duì)我們進(jìn)行狂轟亂炸,我們必須動(dòng)用所有腦細(xì)胞。等我們好不容易摸清了底細(xì),洋洋得意之時(shí),又被楊老師一盆冷水潑得奄奄一息:“你們真明白了?我不信,咱比比看!不信,做習(xí)題!”

          這下,我們都掉進(jìn)了題海里,教室里好像掉進(jìn)了70多只饑腸轆轆的蠶,“刷刷”地工作著。有的皺著眉頭冥思苦想,有的偷偷摸摸地搞點(diǎn)小動(dòng)作,有的眉開眼笑。一旦大功告成,恨不得把手舉到老師鼻子上,焦急地大喊大叫:“老師,老師,我是第一個(gè)!”防不勝防,你要小心老師的“炸彈”!

          假若你做對(duì)了,老師會(huì)故意賣關(guān)子:“xx的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),所以他又是第一個(gè)!”這下子,班里好多人都會(huì)咬牙切齒,下一次使出渾身解數(shù)奪取“擂主”的寶座;假若你做錯(cuò)了,老師會(huì)說:“這道題不簡(jiǎn)單,xx沒有做對(duì)!”接下來,有好多憤憤不平的同學(xué)躍躍欲試,挑戰(zhàn)老師的重重關(guān)卡。這樣,班里呼聲四起,人人都試圖在這場(chǎng)戰(zhàn)斗上大顯身手!

          楊老師真是文武雙全,不僅能把諸葛丞相的激將法手到擒來,而且把同學(xué)們管得心服口服。我們班有位姚同學(xué),以前都被老師“隔離”,對(duì)他的學(xué)習(xí)不管不問。楊老師真是非同尋常,讓他加入我們的“大家庭”。原來我們一碰到臭氣熏天的他連忙捂住鼻子,緊跑幾步,如今,同學(xué)們一視同仁,漸漸容納了他。姚x上課也好多了,不再逍遙自在,自得其樂,也拿出課本和大家一起學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)在老師和我們的鼓勵(lì)下正確回答幾個(gè)問題呢。

          楊老師擁有“散光、斜視、遠(yuǎn)視、近視”,把班里的情況盡收眼底,他不但在課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在課下也毫不松懈。每天,楊老師都會(huì)密切關(guān)注我們的學(xué)習(xí),課間操時(shí),穿插在隊(duì)伍里監(jiān)督我們,時(shí)不時(shí)彎下腰,低聲詢問一些人的學(xué)習(xí)、家庭情況,遇到難題還會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)地為同學(xué)講解。每天臨近放學(xué),他都快馬加鞭、及時(shí)趕到,把作業(yè)本發(fā)給我們,布置新的作業(yè),公布錯(cuò)題名單,監(jiān)督我們改錯(cuò)。我記憶猶新的是第一單元考試,老師拿著卷子,為一些同學(xué)苦口婆心地講解習(xí)題,毫不厭倦。

          楊老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師,祝愿同學(xué)們能在他的帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)愛上數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)!

        老師寫人作文 篇2

          每當(dāng)我走在學(xué)校里時(shí),同學(xué)們總會(huì)向我投來羨慕的目光,因?yàn)槲业眠^很多獎(jiǎng),照片貼在宣傳欄里面……這可都源于體育黃老師。

          黃老師中等個(gè)兒,特別瘦,但顯得特別精神抖擻。每個(gè)同學(xué)、老師見了他,都會(huì)親切地喊一聲:“黃老師!”

          黃老師教學(xué)生跳高有特別的方法。記得第一次練跳高時(shí),我們個(gè)個(gè)膽小如鼠,生怕把桿子弄掉,傷了腰,有的同學(xué)跑到桿子前就停了下來,有的同學(xué)就從下面鉆了過去,黃老師看出了我的心思,用橡皮筋代替了鐵桿子,我們便不再害怕,像玩游戲一樣地從上面跳過去,我們?cè)竭^一個(gè)又一個(gè)的橡皮筋后,黃老師才又換回了桿子。在這一次七運(yùn)會(huì)中我得了跳高組第二名的好成績(jī),是黃老師把我們這群鋼鐵煉成的!

          黃老師特別喜歡帶我們玩游戲。記得在一堂體育課里,黃老師帶我們班同學(xué)一起來玩“捕魚”這個(gè)游戲。黃老師把呼啦圈系在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木桿上作為釣具操場(chǎng)是一個(gè)魚塘,黃老師是漁夫,我們是一群快樂的小魚。黃老師拿著“釣竿”向我們撲來,大家一呼而散,向四周逃離,黃老師抓了很久也沒抓到一只“小魚兒”,他有點(diǎn)兒沮喪了。突然,他眼睛一亮,狡黠地笑了起來,我們以為黃老師想出來了辦法,趕緊跑到他背后。他猛地一轉(zhuǎn)身,把釣竿往下一套,一下子就抓住了3條“小魚”。黃老師興奮地說:“哈哈,今天有魚吃了!”撲哧一聲,大家都笑了。

          黃老師既是我的嚴(yán)師,也是我的好朋友。

        老師寫人作文 篇3

          老師=媽媽 “幼兒園,像我家;老師愛我我愛她,老師夸我好娃娃,我說老師像媽媽。”回頭細(xì)細(xì)品味這首兒歌,其實(shí)老師有時(shí)真的等于媽媽。 孩子的愿望:“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時(shí),悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個(gè)有趣的笑話:浩天昨晚吃飯時(shí)問他的爸爸,爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢?要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語(yǔ)。

          爺爺說:“就像你爸爸這樣,老師會(huì)嫁給他嗎?你為什么想要老師當(dāng)你的媽媽呢?”浩天認(rèn)真的說:“你要不和我媽媽結(jié)婚就好了,那我現(xiàn)在就是老師的兒子啦!”全家哄堂大笑。幫孩子實(shí)現(xiàn)愿望------“做他的媽”浩天不喜歡喝豆?jié){,每天總是最后一個(gè)喝完。今天我走到他身邊,在他的耳邊悄悄的說了一句:“今天你要是第一個(gè)喝完,我就當(dāng)你的媽。”

          這話還真管用,沒等我轉(zhuǎn)到漢堡組時(shí),他已經(jīng)喝完了。于是在孩子們集體活動(dòng)之前,我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了,看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕,大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個(gè)孩子的媽,對(duì)了,從一開始排名,現(xiàn)在有十九兒子,十七女兒。有時(shí)我就喊他們的代號(hào)如(15兒子,12女兒),他們都答應(yīng)得響著呢!雙重身份------白天做老師,晚上當(dāng)媽媽,要學(xué)會(huì)變通根據(jù)幼兒身理與年齡特點(diǎn),教師更應(yīng)耐心細(xì)心的去關(guān)心他們,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師者,首先應(yīng)當(dāng)提高愛的質(zhì)量;其次,小事兒當(dāng)做大事情做。作為媽媽,在教育好其他孩子的同時(shí),也要教育好自己的孩子。有時(shí),有了工作壓力與繁瑣之時(shí)會(huì)忽略了自己的孩子。

          面對(duì)雙重身份的我來說,想當(dāng)一個(gè)好老師和好媽媽,需要我更多的耐心和付出。謹(jǐn)此而言想送給與我有著同樣工作性質(zhì)的媽媽們,讓我們共同努力,為兩者之間畫上等于號(hào)!

        老師寫人作文 篇4

          是誰在不分課上課下耐心教導(dǎo)我們?是誰在我們遇到難題時(shí)詳細(xì)地給我們講解?又是誰在我們遇到困難時(shí)挺身而出?是您——我們尊敬的閆老師。

          看,我們美麗的閆老師她正微笑著向我們走來,人群中,那有著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),苗條的身材,濃濃的眉毛,紅得像蘋果似的臉頰,還有著一張總能說出許多道理的嘴巴的,就是我們敬愛的數(shù)學(xué)老師——閆老師。

          閆老師不但美麗而且還非常的有責(zé)任心。記得那是一個(gè)寒風(fēng)伴著準(zhǔn)雨的早上,同學(xué)們都以為您不來,正暗自慶幸時(shí),您卻早早地來到教室,預(yù)習(xí)我們今天要上的內(nèi)容。即使您生病了。您也一如繼往早早地來到教室,并且只要一打上課鈴,即使您已經(jīng)講得聲音沙啞了,可您還是繼續(xù)為我們講課。下課的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)盡情地奔跑、追逐、嬉戲、、、、、時(shí),您卻還在給我們批改作業(yè),或是預(yù)習(xí)下一節(jié)課所要上的內(nèi)容;如果有人上課時(shí)沒有聽懂,您會(huì)把他單獨(dú)拉到身旁,依然不厭其煩地給他講解,直到他弄明白為止。

          不僅如此,閆老師還非常溫。有一次中午,我不小心來晚了,當(dāng)我在門口看見您時(shí),我的心都快提到嗓子眼了,心想;遭了,這回準(zhǔn)要挨罵了,說不定還要挨揍,甚至請(qǐng)家長(zhǎng)了!這下可慘了!……正在我忐忑不安時(shí),您卻慢慢地走過來,用慈祥的眼睛看著我,并溫和地對(duì)我說:”我不想問你原因,但我相信你絕不是故意遲到的,我希望你下次注意,待會(huì)不懂的,下課后我再給你補(bǔ)補(bǔ)?禳c(diǎn)回到座位上去吧!”聽到這里,感動(dòng)的淚水瞬間奪眶而出。那一刻,我暗下決心,絕不能再遲到,以后一定好好學(xué)習(xí)。

          閆老師對(duì)我們的愛無處不在,有時(shí)像一個(gè)指南針指引我們向正確的方向前進(jìn);有時(shí)像一盞路燈一樣,讓我們?cè)诤诎抵幸材芸吹焦饷;有時(shí)像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器,只知道無私的奉獻(xiàn),而不圖回報(bào),閆老師您辛苦了,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)您對(duì)我們的厚望!

        老師寫人作文 篇5

          我是三年級(jí)的學(xué)生了,教過我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學(xué)知識(shí),而且還教我如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

          今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。

          首先,我心中的老師是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲的老師。古語(yǔ)說的好:“嚴(yán)師出高徒。”只有一個(gè)教學(xué)嚴(yán)格的老師才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。如果我做錯(cuò)事情的時(shí)候,老師會(huì)及時(shí)糾正我的.錯(cuò)誤。并告訴我為什么錯(cuò)了。當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候,老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我。讓我在快樂中長(zhǎng)大和進(jìn)步。

          其次,我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣,老師就會(huì)在下課的時(shí)候和我們一起玩,我就會(huì)和老師有更多彼此了解的機(jī)會(huì)。我心中的好老師是一個(gè)講課生動(dòng)、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

          我愛我的老師,在教師節(jié)來臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂!

        老師寫人作文 篇6

          賈老師是我們高三時(shí)的班主任,教我們數(shù)學(xué)課。他是那種溫文爾雅,也有些古板的中年人。

          每天下午讀報(bào)的時(shí)間,賈老師都要鄭重其事地拿來報(bào)紙給我們讀,不管我們?cè)覆辉敢饴。換了現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,還不如出幾道數(shù)學(xué)題在黑板上給我們做。我們真有這樣的想法呢。但可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)格吧,每天30分鐘讀報(bào)時(shí)間雷打不動(dòng)。

          聽說賈老師的家屬在農(nóng)村,兩個(gè)女兒隨他讀書。所以他要為女兒準(zhǔn)備一日三餐。還未修教師宿舍前,賈老師的住房在我們教室旁邊,每到上午第四節(jié)課和下午第七屆下課后,便看見賈老師把煤爐子提到走廊上開始做飯。有時(shí)候一邊看著我們,一邊看著他的飯鍋。我們覺得很好玩。

          我的數(shù)學(xué)成績(jī)差,除了《立體幾何》偶爾考上“紅分”,其他什么《代數(shù)》、《解析幾何》等很少及格。有時(shí)候還不想交卷。但賈老師沒有對(duì)我們?cè)趺礃,只是在讀報(bào)的時(shí)候多讀一會(huì)兒報(bào),多嘮叨幾句罷了。我們文科班像我這樣不喜歡數(shù)學(xué)的大有人在。有一次,統(tǒng)計(jì)考試交卷情況,一次不落都交了卷的沒幾個(gè)人。老師也好像不以為怪了。

          我們讀高中時(shí),學(xué)校正在興建新教學(xué)樓和教師宿舍,有幾次,全校學(xué)生到河灘上挑沙,每人60擔(dān),往返有幾公里路,怎么挑得起呢?家住縣城或者郊區(qū)的學(xué)生倒有辦法,他們找來板車?yán)讉(gè)人一張板車,拉幾車就完成了。我們這些離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生就沒有辦法了。有一次,我挑了幾擔(dān),實(shí)在跳不動(dòng)了。正好班主任有事,他把沒發(fā)完的票(每挑一擔(dān)就發(fā)一張票)給我發(fā)。我真高興!不知道老師是不是真的有事,這次,我總算可以輕松一下了,心中竊喜。

          第一學(xué)期開學(xué)不久,有一位家住常德的女生告訴大家,有人冒充她的名字寫信向她的姐姐要錢用。這件事在班上掀起了一場(chǎng)風(fēng)波。是誰這樣大膽呢?我聽了這樣想道,也沒有參與議論。有一次,有位要好的同學(xué)告訴我,有人懷疑是我。理由有二:其一,我家庭條件差;其二,那封騙錢的信文字功夫不錯(cuò),而我們班作文寫得好的女生沒有幾個(gè)。聽到這些話,我啼笑皆非,也很難過。我想,反正我升學(xué)無望,家里也不支持我讀書,不如回家算了吧。還免受這許多委屈。于是,我第一次正式拜訪了班主任。我把自己的想法都寫了下來,交給班主任。并請(qǐng)求班主任幫我辦一個(gè)畢業(yè)證。(我們那時(shí)只要讀到高二結(jié)束就可以領(lǐng)到高中畢業(yè)證。)我連相片都準(zhǔn)備好了。但是,班主任老師誠(chéng)懇地勸服了我,鼓勵(lì)我繼續(xù)奮斗下去。

          當(dāng)時(shí)年輕氣盛的我真的不服氣了,我要讓那些輕視我的人看看,我不會(huì)比你們差多少。我找來一張文稿紙,大筆一揮,寫下了:“‘風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;國(guó)事,家事,天下事,事事關(guān)心!澈笞h論的小姐們,請(qǐng)你們多多關(guān)心身邊的人和事,對(duì)一對(duì)筆記吧!”把這張紙貼在女寢室的門上。謠言不攻自破,后來就再也沒有人議論這件事了。

          暑假里和女兒一起看電視,看到一起研究生自殺的事件分析,我想起了高中時(shí)發(fā)生的這件事,我告訴女兒,并有點(diǎn)得意地說:“你老媽的承受能力還不錯(cuò)吧?”其實(shí),如果沒有班主任賈老師的開導(dǎo),我可能也不會(huì)那么輕松過關(guān)。

          后來,我遇到困難的時(shí)候,首先想到的是向班主任求助。第二學(xué)期開學(xué)很久了,我父親還沒有給我交學(xué)費(fèi),我還沒有領(lǐng)到教科書。我便大著膽子請(qǐng)求賈老師替我擔(dān)保,他二話沒說,馬上給我領(lǐng)來了課本和復(fù)習(xí)資料?吹侥菎湫碌恼n本,我的眼淚奪眶而出。我在每本書的右上角端端正正寫上了“珍惜”二字。只可惜,畢業(yè)后,我生了病,情緒很壞,把所有的書本和日記付之一炬了。但是,刻在心里的東西是燒不掉的。

          臨近畢業(yè),我的眼睛除了大毛病,痛得眼睛睜不開,每天上課只能伏在課桌上。我坐在講臺(tái)下面,班主任發(fā)現(xiàn)了,他把我叫出去,仔細(xì)查看了我的眼睛,很擔(dān)心地說,不會(huì)是“白內(nèi)障”吧?勸我趕緊去醫(yī)院治眼睛。他說,年級(jí)輕輕,眼睛可是大事,馬虎不得。第一次在人民醫(yī)院治眼睛的錢是班主任出的。有19元。在當(dāng)時(shí)可不是一個(gè)小數(shù)目,我們當(dāng)時(shí)的伙食費(fèi)是一個(gè)月10元錢。時(shí)隔這么多年,當(dāng)時(shí)賈老師解開我的眼皮仔細(xì)查看的樣子仍然歷歷在目,像父親一樣的慈祥和藹。不,在我的印象中,父親也沒有這么仔細(xì)關(guān)注過我。

          想起這些,我感到自己還是非常幸運(yùn)的。在我成長(zhǎng)的過程中遇到這么多好老師。同時(shí),我也感到慚愧。我性格急躁,有時(shí)脾氣也壞。很多時(shí)候,面對(duì)我的學(xué)生,總是一副兇神惡煞的樣子。可能也傷害了很多學(xué)生。我什么時(shí)候能夠像我的老師一樣有耐心呢?

          賈老師已經(jīng)去世多年了。在他去世之前,我看過他一次,沒想到那是最后一面。工作之后,我一直在打聽賈老師的狀況。聽說他離開縣城回了文家鄉(xiāng)中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng),他的女兒也在當(dāng)老師。我覺得那也不錯(cuò)。由于剛剛開始工作,忙于工作和生機(jī),就沒有去看望賈老師。只是在報(bào)上一篇文章來感謝老師。后來我聽說他得了癌癥,就去看了他一次。他去世后,我們班上的同學(xué)組織一起悼念了他。

        老師寫人作文 篇7

          我的語(yǔ)文老師——張小芳,她有著不胖不瘦的身材,一雙大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩上,一張嚴(yán)肅的面孔,讓人望而生畏,可她有一顆慈母般的心。

          記得有一次,上課了,陳宇突然暈倒了,老師非常著急,把他抱起來,急匆匆地抱到羅醫(yī)生那里說:“羅醫(yī)生,快救救這個(gè)孩子!”羅醫(yī)生把孩子放在床上, 細(xì)心診斷,說:“這個(gè)孩子早上沒吃飯,太餓了,吃點(diǎn)東西就可以了!”聽了羅醫(yī)生的話,老師新中的石頭才放下。說:“沒事就好!我去買面條,麻煩羅醫(yī)生照看 一下孩子!闭f完跑出了醫(yī)務(wù)室。不一會(huì)兒,老師端來一碗熱乎乎面條,上面還擱著兩個(gè)荷包蛋呢!陳宇醒來了,看看老師端來的熱騰騰的面條,眼淚奪眶而出,連 聲說:“謝謝老師!”

          “不用謝,快吃吧!”老師撫摸著陳宇的頭說。這時(shí)陳宇大口大口地吃了起來。老師這時(shí)開懷大笑起來,笑得多開心呀!

        老師寫人作文 篇8

          老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一枝蠟燭,燃盡自己照亮了別人;老師又像默默無聞的春蠶,吐盡了最后一根絲......

          我們學(xué)校有許多老師,可我最喜歡的還是我的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣,身為一名數(shù)學(xué)老師,她在課上經(jīng)常說些笑話。有一次,一位同學(xué)在老師講新課時(shí)連打了好幾個(gè)噴嚏,老師停下講課,對(duì)那同學(xué)說:咋地,這個(gè)話題你對(duì)它過敏?引得全班哄堂大笑。從此,老師的課堂上總是歡聲笑語(yǔ)不斷,笑口常開的也都是我們。后來全校老師都要引用老師的方法了,我們也都很佩服她。可是老師要是發(fā)起怒來,后果不堪設(shè)想。以前老師因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)誤說了我好久,我那時(shí)不服氣,現(xiàn)在我才知道老師都是為了我好。

          現(xiàn)在,老師教的兩個(gè)班都排全年級(jí)第一、二名,我們也很享受這種學(xué)習(xí)氛圍,你想要這樣的一個(gè)開心果老師嗎?

        老師寫人作文 篇9

          拉開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè),我站在船頭向遠(yuǎn)處眺望,啊!我看到了,我看到了我多年不見的左老師,哪可是我最難忘的啟蒙老師!記得左老師那雙迷人的眼睛,黑漆漆的頭發(fā),那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文!左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天,天下著蒙蒙細(xì)雨,小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說:“左老師病了,今天可能不會(huì)來給我們上課了!闭(dāng)我們垂頭喪氣時(shí),一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室,那正是她——左老師。此時(shí)我心想:左老師不是病了嗎,怎么來給我們上課了呢?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),左老師對(duì)我們說:“同學(xué)們不用為我擔(dān)心,我沒的身體好了!”我心里明白:左老師那樣說是為了讓我們專心學(xué)習(xí)......在課堂上我不時(shí)的聽到左老師的咳嗽聲,我真想對(duì)左老師說:“左老師,您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候,不管是哪個(gè)同學(xué),只要他(她)的字有一點(diǎn)兒馬虎,左老師都要對(duì)他(她)嚴(yán)厲的批評(píng),所以左老師有一個(gè)外號(hào)——“包青天!睍r(shí)間過去這么久了,但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。

        老師寫人作文 篇10

          陳老師中等身材,微微發(fā)胖,將近1米8的身高使他看起來身材魁梧。在他那智慧的腦袋上豎立著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),特別是在他的額頭上方,常常會(huì)有幾根頭發(fā)飄下來,有點(diǎn)像“三毛流浪記”里的三毛,特別可愛。

          他最常做的動(dòng)作無非就是故作思考狀的時(shí)候,小嘴一撅,向上微微翹起。往往在那時(shí),他的眼睛能夠“殺死人”,超嚴(yán)厲。他的眼睛雖然有點(diǎn)近視,但透著十分銳利的目光。

          還有,他挺著一個(gè)圓滾圓滾的啤酒肚。在上課時(shí),即使穿著寬松衣服,也顯得特別明顯。他很少笑,即使在笑的時(shí)候,也只是嘴角微微揚(yáng)起,但也會(huì)讓人感覺到溫暖。在他不笑的時(shí)候,常常板著一張嚴(yán)肅的臉。但在了解了他之后,又會(huì)覺得他很平易近人,只是給人的感覺有點(diǎn)冷。

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