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      2. 小學(xué)生寫人作文

        時(shí)間:2021-08-24 15:07:06 我要投稿

        【推薦】小學(xué)生寫人作文4篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生寫人作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】小學(xué)生寫人作文4篇

        小學(xué)生寫人作文 篇1

          時(shí)光時(shí)光慢些吧,不能再讓你變老了……”聽到這首熟悉的《父親》,就讓我想起了記憶深處的一件事情。

          那是我5歲半的時(shí)候,有一次,我和幾個(gè)小伙伴在院子里的健身器材上玩耍。玩得正高興,一不小心,從健身器材上掉了下來,胳膊也擦傷了一大塊皮,紅紅的,痛得我哇哇大哭。小伙伴們趕緊找來了我的爸爸。爸爸來了之后,我仍坐在地上,就伸出小手,想讓爸爸抱我起來?砂职植粌H沒有拉我,而且讓我自己爬起來,他說:摔跤了,就要自己爬起來。我嘟著嘴巴,板著臉,哭哭啼啼,十分不情愿地爬了起來。那時(shí)的我,非常地不理解,“爸爸為什么一點(diǎn)都不關(guān)心我、不疼我啊!”

          回到家,爸爸為我清理傷口,涂上碘酒。過了一會兒,媽媽回來了,我覺得非常委屈,撲進(jìn)媽媽的懷里,哭著把事情告訴了她,并且說:“爸爸真是臭老爸,一點(diǎn)都不關(guān)心我!眿寢屝χf:“傻閨女,哪有爸爸不愛自己女兒的,他只是表達(dá)愛的方式不一樣,他其實(shí)是想鍛煉你,讓你更堅(jiān)強(qiáng)一些!

          現(xiàn)在長大了,我也懂得了爸爸是愛我的,只是他表達(dá)愛的方式不同。爸爸,我永遠(yuǎn)愛你!

        小學(xué)生寫人作文 篇2

          他長著一副炯炯有神的大眼睛 ,一張大嘴在臉上格外顯眼。他個(gè)子高,身體結(jié)實(shí),一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊(duì)的隊(duì)員,在比賽中他讓我知道:真正的朋友是什么樣的。

          這是一個(gè)晴朗的星期四,我和他相約去打籃球,來到籃球場,只見空曠的球場上稀稀拉拉地站著幾個(gè)人,悠閑地逛來逛去。這時(shí)候,老師來了,數(shù)了一下人數(shù),說:“我們現(xiàn)在打比賽吧。你、你還有你打他們!”

          比賽開始了,我和他成了對手——我防守他。只見他那矯健的身影在球場上晃動著,我們好不容易才進(jìn)了兩個(gè)球,他們卻已經(jīng)進(jìn)了七八個(gè)了。我不服氣,看見誰拿球,就瘋狂地?fù)渖先,不顧一切代價(jià)想搶回球。

          可是對方顯然看出了我的用意,就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊(duì)的高手,他們當(dāng)然要借助他的力量來進(jìn)球。我追著他,想搶下球,可是他左躲右閃,不但沒有讓我把球搶下,反而又進(jìn)了一個(gè)。我有些生氣了,還是好朋友呢,真不夠意思,一點(diǎn)面子都不給!

          于是,我奮力追趕他,去搶他的球?伤埠敛幌嘧,又是左一閃右一躲。我急了,就朝他沖過去?墒菦]想到撲了一個(gè)空,我剛想穩(wěn)住身子,可他卻把球往我這邊運(yùn),我站立不穩(wěn),一下子被他撞倒在地,眼睜睜地看著他準(zhǔn)備投空籃……

          沒想到,他馬上丟掉了手中的籃球,走過來把我扶起,嘴里不住地說:“對不起!我把你撞倒了。你傷著沒有?”

          望著他那擔(dān)心的樣子,我心頭感到有一股暖流涌過。誰說他不夠意思,這難道不是真正的朋友嗎?

          他,就是我的好朋友沈翰揚(yáng)。

        小學(xué)生寫人作文 篇3

          我是個(gè)遇事慌張的'人,令我著急的事自然不少。

          有一次,媽媽急著去外地開會,把接送我放學(xué)的大任交到了一個(gè)阿姨身上。

          于是放學(xué)鈴聲響起時(shí),我便理好包,正想出教室時(shí),朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來梆,梆,梆。朱老師走進(jìn)了教室,把一疊厚重的教案啪的甩在講臺上,用一種威嚴(yán)的目光將我們按回了課桌,令我們蠢蠢欲動的,焦灼著想回家的心重新安定了下來,輕聲在講臺上緩慢的講著。

          我有些慌,阿姨還在校門口心爭如焚地等著我呢!若是讓她等久了,沒準(zhǔn)兒會責(zé)罵我的!

          盡管心中十分著急,但朱老師仍是在講臺上,一字一句的,一題一題詳細(xì)地講著。但盡管朱老師講地多生動、多動聽,我也是聽不下去!有人還在等著我呢!

          無奈,耐心地聽朱老師講了一會兒,但思緒總是被有阿姨等著我這件事所拉扯去。見朱老師越講越多,大有滔滔不絕之勢。心中不免頓生著急:手腳不知往哪兒放,心爭如焚的變換著坐姿,把單肩包背上又放下,背上又放下,來來回回不下十次,不得停歇。數(shù)次想把手舉起來,想告訴老師我有爭事!手剛舉抬動又不敢了,只好悻悻的放下,生怕惹老師不高興。

          這種左右為難,心如炭烤般感覺,真是太煎熬了。

          好不容易熬到講完課,朱老師布置好了作業(yè),吐出最后一個(gè)音調(diào)。我便一把抓起單肩包,往門外沖去,把路隊(duì)長回來!排隊(duì)!的呼喊聲拋之腦后,一股腦沖出校門,在為數(shù)不多的家長中的到了阿姨,向她跑去。哪怕是提早一秒,也好讓她減少一秒的焦急等待。

          阿姨沒說什么,更沒責(zé)怪。只是從她如釋重負(fù)的神情上不難查覺,她等的時(shí)間太長了。

          事后,我就感到,我當(dāng)時(shí)真是太急了,連水壺都忘了帶回。

        小學(xué)生寫人作文 篇4

          我的奶奶很愛打麻將,她打麻將時(shí)可專心了,但每次都打輸,即使輸?shù)迷俣,只要有人叫,她立刻還是會去的。

          有一次,奶奶打電話叫我們回家吃飯。一大早,奶奶就去集市上買了肉和新鮮的蔬菜:有我愛吃的大蝦,有爸爸愛吃的魚,有爺爺愛吃的羊肉,有媽媽愛吃的小白菜。回家之后,奶奶又是切肉,又是洗菜,就等我們回來,做我們最愛吃的飯菜。

          奶奶在廚房正忙著時(shí),突然聽見鄰居家的李奶奶說“天宇奶奶,我們?nèi)币,你快來湊個(gè)數(shù)吧!”奶奶聽了很高興,可回頭又皺眉了,因?yàn)樗裉旒s我們吃飯,正在奶奶左右為難的時(shí)候,突然,媽媽回來了,她就像見到救星一樣,奶奶趕緊把自己身上的掛巾往媽媽身上一系,急匆匆的就去打麻將了,媽媽無可奈何地?fù)u搖頭走進(jìn)了廚房。

          過了2個(gè)小時(shí),飯菜都已經(jīng)做好了,怎么還不見奶奶回家,“兒子,你快去叫奶奶,”聽了爸爸的話,我趕緊去李奶奶家叫奶奶,到了李奶奶甲,看見奶奶正在專心致志地打麻將,那神情比我學(xué)習(xí)還專心,我叫了好多聲,奶奶也沒答應(yīng),我使勁的喊才把奶奶喊回家。

          好一個(gè)愛打麻將的奶奶。

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