【推薦】優(yōu)秀寫人作文九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀寫人作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀寫人作文 篇1
他不是人，卻勝擬一具七彩魂靈智者，向我傳授世間之萬物，萬物之奧秘。他總是要我發(fā)自內(nèi)心地?zé)崆橹幐琛?/p>
如果你因錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過流星。每每品讀泰戈爾吟誦的他，我的心靈一次比一次安逸。淡去塵世的喧囂，與蒙蔽了雙眼的驕傲，隨之而來的空靈心境是使我的靈魂得到升華，困惑得到解答。
——他，能帶給我最純真的寧靜。
J。K羅琳的魔法世界總能讓我心思飛揚。哈利的悲慘童年，姨媽的虐待，表哥的欺負，都總能讓我感到憤慨，甚至想穿越到故事里和他們打一架！當(dāng)哈利收到伏地魔的暗算時，我是那么的焦急，那么的擔(dān)心，猶如危機要降臨到我頭上。
——他，讓我的感情投入到人物內(nèi)心的靈魂。
時代的腳步從未停止，歷史卻依然老樣子�！睹鞒切┦隆愤@部我最愛的歷史巨作，他以生動幽默的語言，活性的文字，讓我夢回明朝，與一個個性格迥異的官場人物打交道。楊廷和，這位老謀深算的政治家竭力輔助皇帝，卻不愿與張璁小人斗爭而在“大議禮”事件中以認輸告老還鄉(xiāng)。徐階，這位善于學(xué)習(xí)，巧于爭辯，棄于爭辯，棄于硬來的我心中的歷史偶像，在最后全身而退的藝術(shù)令我折服。
——他，讓我重新審視的歷史。
學(xué)習(xí)途中，教輔也成了我的知音�！缎滤季S》給予我印象最深的一本教輔。他讓我心中的數(shù)學(xué)成不一樣的數(shù)學(xué)，成了一個神奇的、震撼的、美麗的、給人力量感，宏觀中大氣磅礴，微觀里，懾人心魂。
朝來夕往，畢路藍縷。
讓我伴著最美的他，在空山無人之境，流水花開。
優(yōu)秀寫人作文 篇2
一定很奇怪吧，媽媽怎么會是我的榜樣呢？你聽完下面這幾件事就知道了。
我吃飯總有個不好的習(xí)慣：老是掉飯。媽媽為了改正我這個壞習(xí)慣，想了一個辦法。別人都是通過做家務(wù)來獲得零花錢的，可是媽媽的觀念不同，她認為我本身就是家里的一員，幫助父母做事是應(yīng)該的。于是，媽媽立了個表格，如果我哪天吃飯沒掉飯的話，就能得到一元錢，一個月加上其它的一些費用，我就能得到50元。這多好呀，既改掉了壞毛病又有錢領(lǐng)，天下還有這么好的事！現(xiàn)在，我掉飯也掉得少了。媽媽喜滋滋地說：“你瞧，我的辦法還是很有用的�！�
還有一次，朱老師在每小組（四個人）中都選出了一個小組長。以后交一些特別的作業(yè)時，除小組長以外的三個人，得把作業(yè)先交給小組長檢查，然后再由小組長轉(zhuǎn)交給收整一個組的大組長，之后大組長就會把這一個組的作業(yè)交到語文課代表那里去，最后課代表才將作業(yè)給老師�；丶乙院螅野堰@件事告訴媽媽，媽媽十分高興。我卻開心不起來：“唉，才管三四個人，真是芝麻官！”媽媽一聽，不悅地說：“你怎么這樣呀，你只有小官做好了，才能當(dāng)大官嘛！”
這就是我的媽媽，樂觀、明智，不會隨隨便便就打罵孩子，從不用暴力解決問題。在我困難的時候幫助我，在我悲傷的時候安慰我，在我成功時祝賀我……媽媽，謝謝您，你是我的榜樣！
優(yōu)秀寫人作文 篇3
我的語文老師姓張，是我們的班主任。她中等身材，總是長發(fā)披肩，圓圓的臉蛋，白里透紅，一雙大眼睛，炯炯有神，很美麗。
她總是那么熱情，像一架永不生息的播種機，不斷地給學(xué)生播下理想和知識的種子。如果有誰不懂這道題，我們的張老師就會不厭其煩的一遍又一遍地揭示給同學(xué)們聽，直到全班同學(xué)都聽明白為止。對于那些開小差的同學(xué)，她要嚴(yán)厲地說：“上課的時候不準(zhǔn)開小差�！�
這就是我那又可敬又可愛的老師。
優(yōu)秀寫人作文 篇4
我相信大家身邊都有一個開心果吧！現(xiàn)在我向大家介紹我的開心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長著一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的'一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開心果—劉興。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來說吧。
做操。
我校的大課間活動很熱鬧。我們每天上午第二節(jié)下課都會下樓去做操。我校的課間操內(nèi)容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋果舞》，廣播體操……。兔子舞開始了，剛開始跳第二節(jié)，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個機器人!看著看著，旁邊的同學(xué)都哈哈大笑起來，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點也沒有察覺到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子
玩古詩
下午第一節(jié)下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺得沒什么好玩的，無聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經(jīng)的樣子，荒唐可笑的詩句，逗得周圍的同學(xué)捧腹大笑，一個個都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時教室里一片笑聲的‘海洋’。
滑“旱冰”
我們學(xué)校的教學(xué)樓是新建的，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場。同學(xué)們常常在走廊中滑著玩，稱之謂滑“旱冰”。有一節(jié)下課，他看見有幾個同學(xué)在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂！也許是他覺得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學(xué)著人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰知身體沒有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來了個“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂壞了，他們一個個笑得合不住口，我一邊過去扶起他，一邊問他:“天鵝不好學(xué)吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。
這就是我班的開心果， 一個好動幽默的男生。
優(yōu)秀寫人作文 篇5
我最熟悉的人就是我的爸爸了。他長著炯炯有神的大眼睛，顯得他更加精神。雖然爸爸長得不怎么嚴(yán)厲，但是在學(xué)習(xí)上對我非常嚴(yán)厲。
比如說，有一次，我考試考砸了。那次我剛回家，爸爸笑瞇瞇地問我考得怎么樣？我報出成績的時候，爸爸立刻暴跳如雷，心情立刻來了一個晴轉(zhuǎn)陰，爸爸大聲訓(xùn)斥起我來。當(dāng)天晚上，我剛剛寫錯了一個字，爸爸發(fā)現(xiàn)了，立刻又訓(xùn)斥我。我聽完后，慚愧地低下了頭。就因為我這個爸爸，我才能成績這么優(yōu)異。
我真為我這個嚴(yán)厲的爸爸感到驕傲、自豪！
優(yōu)秀寫人作文 篇6
別人說“人老話多”,可我的媽媽才三十來歲，就成了話匣子。
自從我上學(xué)起，每天早上一起床，媽媽就開始嘮叨了，上課要用心聽講，不要做小動作，不要隨便說話。放學(xué)要快點回家，不要在路上玩，要走人行道，過交叉路口要看看前后左右的車輛，不要……上學(xué)時，媽媽又要嘮叨一番。哎，年輕的媽媽，你什么時候才會少嘮叨幾句呢！
記得有一次，媽媽感冒了，躺在床上，用低聲沙啞的聲音對我說：“王 心，天氣預(yù)報說今天有冷空氣，還會下雨，你要加一件衣服，多穿一條褲子，帶上雨傘，走路要小心，要注意……”我看看天，太陽都出來了，怎么會有冷空氣呢？就對著媽媽？"您的話我都背熟了，您放心地休息吧！“說完撒腿就跑了。
誰知道來到學(xué)校以后，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，天氣突然變冷。我穿一件連衣裙，冷得發(fā)抖，坐在教室里，我不時地向窗外張望，盼望媽媽給我送衣服來。沒過多久，窗外閃過一個熟悉的身影，定眼一看是媽媽，媽媽來到我身邊，從塑料袋里取出衣服遞給我：”快穿上！“我接過衣服看見媽媽慈祥的額上滲出一顆顆汗珠，心里很難過。媽媽看著我，像很多話要跟我說，這時上課鈴響了，我卻盼望媽媽能對我多嘮叨幾句。
優(yōu)秀寫人作文 篇7
在我家里，有一個非常幽默的爸爸，有一個關(guān)心、教育我的媽媽，還有一個活潑可愛的我。
我爸爸的工作很辛苦，每隔三天才回來一次，說實話，在他不在家的時候，家里總是缺少一份歡樂的笑聲。
但是他把工作當(dāng)做生活的追求，認真的對待每一份工作。從來不計較一些小事，他常常用一些生活的例子來教育我怎樣
做人，他還常常用一些笑話來逗我和媽媽開心，在我悶悶不樂的時候會用一些開心的事情讓我高興起來。他還非常勤勞，什么事都是他搶在前面，可是他有些時候又非常懶，每到星期天他都會睡到9：30才起床，而且還要讓我們叫醒他，所以我爸爸是一個幽默、勤勞而又懶的人。
我媽媽是一名家庭主婦，她每天為我們打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服……都是她包了，但她從來不嫌累，認真的干這些家務(wù)活，還特別關(guān)心我。作業(yè)和書寫方面都要求的非常嚴(yán)格，數(shù)學(xué)是她的強項，所以她總是給我布置一些奧數(shù)題，還常常教我用x等式、方程組那些復(fù)雜的式子來做，是讓我擴充知識面。覺得對我一生都有用，所以她才肯用這些難度大的知識讓我進行訓(xùn)練。她的脾氣很大，動不動就發(fā)火，但是她能體會到我是怎樣的心情，所以我們常常溝通，來發(fā)現(xiàn)對方的不足。這就是我媽媽，嚴(yán)格又關(guān)心我的人。
這就是我的家，溫馨而和睦的“家”。
優(yōu)秀寫人作文 篇8
我很愛媽媽，也很愛爸爸，雖然爸爸的愛沒有媽媽的愛那樣溫和，但是，在和他相處的日子里，我能體會到他對我深深的愛。
爸爸的愛，充滿快樂，像是一個不用充電的游戲機，每次我煩腦的時候他總會給我?guī)眢@喜和我一起玩游戲，讓我快樂起來。
爸爸的愛，充滿嚴(yán)厲像是一條鞭子，時刻提醒我。有一次我在院子里玩，把草地?zé)�。爸爸知道了非常生氣，�?yán)厲的批評了我，我忍不住貧嘴了，沒想到爸爸來真的了，一陽指下來，把我的屁股打開了花。
爸爸的愛，充滿慈祥，像冬天里的火把。在我鼻息肉手術(shù)時，因為需要打針，但給我打針的護士技術(shù)很差，所以爸爸看不下去了。強力要求換護士。在我住院過程中他兩天兩夜沒睡覺，一直守著我。
爸爸的愛是快樂愛，嚴(yán)厲的愛，慈祥的愛。爸爸的愛像一面鏡子，反射著我的喜怒哀樂，我在這面鏡子的照射下成長。
優(yōu)秀寫人作文 篇9
世界上的眼睛千雙萬雙，
最難忘是那老師的目光。
一半有太陽的熱情，
一半有月亮的柔腸，
聚集了日月的光彩，
把我們的心照亮。
啊，老師的目光，
心靈的春光，
永遠把你歌唱，把你歌唱，
永遠把你歌唱，把你歌唱······
伴隨著音樂的優(yōu)美旋律，似乎又回到了學(xué)生時代的青蔥歲月，似乎又陶醉在盡善盡美的追求里，似乎又坐在了令人如癡如醉的教室，似乎又回到了楊樹閣老師的課堂。
楊老師是我們泊頭師范的老師。當(dāng)時他30多歲，中等身材，一副寬大的眼鏡架在鼻梁上，一雙深邃的眼睛似乎能洞察一切。他博學(xué)多才，博古通今，講起課來引經(jīng)據(jù)典，慢悠悠如行云流水，不知不覺中會把你帶入課內(nèi)的氛圍里，令你如癡如醉，心向神往。他自己也是高低婉轉(zhuǎn)，淺唱低吟，完全陶醉在課文里，似乎忘卻了周圍的一切。記得一次楊老師給我們講《詩經(jīng)·蒹葭》。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，宛在水中央�！�
楊老師動情的邊搖頭晃腦地讀著，邊給我們講解�！斑@首詩寫詩人為了自己心愛的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。那個“伊人”，其實也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。這讓人想起一篇叫做《海鷗喬納森》的小說。海鷗喬納森從不愿像自己的同類那樣一心盯住眼前的臭魚爛蝦，總想飛得更高，達到盡善盡美的境界。為了練習(xí)飛翔，他的翅膀被折斷受傷，依然不改初衷。同伴們引誘他，譏笑他，他照樣堅持自己的追求，寧愿餓著肚子，也不去追逐眼前的吃食。這小節(jié)譯成現(xiàn)代漢語的意思是：
“蘆葦茂密水邊長，
深秋白露結(jié)成霜。
我心思念的那人，
就在河水那一方。
逆流而上去追尋，
道路崎嶇又漫長。
順流而下去追尋，
仿佛就在水中央。”
講罷一小節(jié)楊老師似乎動了情，鼻翼抽動了一下，他很自然的舉起拿粉筆的右手向上托了托下滑的眼鏡，按動了一下鼻翼，似乎還是有鼻液流了出來。他隨手從衣兜里掏出紅色“手絹”抹了下鼻子，又順手塞入兜中，課似乎并沒受到影響，他就又滔滔不絕地講了起來，連他的“手絹”掉下來，他都沒感覺的到。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
“《蒹葭》的主人公所追求的，也是自已心目中盡善盡美的理想，是自己魂牽夢繞的意中人，因此不惜一切代價去上下求索，不斷追求。喬納森想達到的，是對凡夫俗子的超越，是向盡善盡美的境界靠近，是在努力地向理想沖刺。
對于真正的求索者來說，目標(biāo)是一種指向。達到目標(biāo)固然重要，更重要的還是過程。人生本來就是一個過程。生存的價值和意義，就存在于過程之中。同樣，追求的價值和意義也存在于過程之中。如果忽視過程，實際上也是忽視了追求本身。
盡善盡美的境界，無論是從理論上說，還是從實際上說，都是不可能達到的。換句話說，盡善盡美只是一種理念，一種心靈指向的理想。它指引我們在平庸瑣屑的生命歷程中向前渡過，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南針一樣，讓我們不斷地前行，追求�！�
楊老師陶醉著，我們或頷首點頭或微笑不語，也陶醉著，瞪著一雙雙亮晶晶的眼睛，寫著，畫著，聆聽著，似乎置身于完美的世界。
下課了，楊老師帶著他的夢想飄然而去。渾然沒有注意到掉在講臺上的 被他踩了幾遍的“手絹”。幾個調(diào)皮的男生沖向講臺，撿拾起來高舉著------原來是一只紅色的小襪子，他七歲女兒的一只紅色襪子。
據(jù)說，楊老師和他的愛人是高中的同學(xué)，他考上大學(xué)分配了，而她沒有。而他，沒有棄她而去，還是踐行了他們的愛情。在當(dāng)時，能做到這點， 已是很令我和同學(xué)們折服了。
黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無言寫春秋 。轉(zhuǎn)眼畢業(yè)16年了，再沒見到楊老師。但他講的課，至今記憶猶新。
生活中的眼睛各式各樣，
最難忘要數(shù)老師的目光。
一半有父親的威嚴(yán)，
一半有母親的慈祥，
融合了父母的厚愛，
深深印在我心上。
啊，老師的目光，
生命的霞光，
叫我終生難忘，終生難忘，
叫我終生難忘，終生難忘····
歌聲再次響起，似乎又回到了楊老師那 如醉如癡的課堂，又聽到到了他那滔滔不絕的演講。老師啊，您，是太陽，是月亮，是航標(biāo)，是燈塔，照亮我們前行的道路，指引我們向著光明前進，前進。
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