精選老師寫人作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師寫人作文6篇，希望對大家有所幫助。
老師寫人作文 篇1
一個人的真實可以用外表來裝飾，但真正博取他人贊賞的是那顆時刻涌動的心。——題記一絲不茍，坦誠相待的郭老師
“人的一生分為兩個階級一種是以揮灑熱血而奉獻(xiàn)青春的高尚品德，另一種是以索取他人剝削他人為利的罪惡掠奪，對此我寧可選擇高尚一時也不茍活于世。”看郭老師又在臺上講大道理了，那激昂的話語是那么的悅?cè)硕浚路鹩幸环N身臨其境的感覺，我在臺下認(rèn)真的思考傾聽著一位平凡教師自己的看法，話音剛落，想起了一陣排山倒海似的掌聲，我擁護(hù)著一顆高貴的心，享受著所謂的精華在鮮花和掌聲的簇?fù)硐拢蠋熯h(yuǎn)去的背影，我時常翻閱郭老師的筆記被他一種神圣的責(zé)任感與奉獻(xiàn)的心所滋擾被老師化大事與浮云的這種人生態(tài)度所驚嘆，正是有郭老師這樣的人格才會有一批又一批懷夢想，求追求的學(xué)生。
郭老師是不茍一笑的，我有時會在她嚴(yán)厲的教育下搓動著幾顆淚水，有時也會在他軟弱的一面下拼出自己的天地。我時常在思考著:為什么其他老師就不能像郭老師一樣化生命與學(xué)生，化奉獻(xiàn)于祖國，化良知與人生，畫熱血與教育的大無畏精神呢？可恨世間被金錢所迷惑，被冷漠所占據(jù)，被索取而替代��！一位教師，如果不用心去教學(xué)生那么就是在毀壞別人的一生，與其讓別人活在自己的世界里，不如好好反思一下自己身為老師的職責(zé)，這就是郭老師所講的——教師用謊言編織的崇高與偉大。
在我的眼中，郭老師永遠(yuǎn)是一個有思想，有抱負(fù)，有責(zé)任，有他人的好老師，走到哪，他的身上都泛著光芒。急于求成，馬馬虎虎的趙老師“你們一個一個的是在拿自己的成績在獲取我贊賞的目光嗎？看你們考的這點分，對得起自己吃的飯嗎？現(xiàn)在是拿成績說話，而不是自己的實力有多么的深厚�！壁w老師在臺上絮絮叨叨的，而我在臺下不為所動，寧愿與書為伍，也不想聽一堆廢話，本來我是對趙老師有一些意見的，但現(xiàn)在更為趙老師急于求成的心態(tài)所厭惡，人的能力是有限的不是一時就能被激發(fā)。
這樣就會對知識更加迷茫，有這時間還不如去學(xué)習(xí)古人的思想或許可以改變一下趙老師的教育方法，同時我也對趙老師馬虎的工作所厭惡，我不想在這種應(yīng)付的心理下學(xué)習(xí)，我只想在純潔的思想下活出人生的精彩，我的我眼中的趙老師是一個急于求成馬馬虎虎古板思想的人，走到哪都只會有一個軀殼。比起現(xiàn)在的我，我更喜歡那位青春熱血集于一身的郭老師，他在編織著每一位學(xué)子的夢。
老師寫人作文 篇2
我心目中的好老師是一個嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的人，讓我們又敬又愛。她上課生動有趣，講課內(nèi)容豐富，讓我們聽的津津有味，仿佛徜徉在知識的海洋。
她讓我們與書成為好朋友，每天堅持閱讀半小時，從不間斷，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們每天堅持背誦詩歌，體會詩歌帶給我們的節(jié)奏的美感。她了解我們每個學(xué)生的個性，善加引導(dǎo)，發(fā)揮每個學(xué)生的特長，讓我們每天早晨都開心地走進(jìn)了學(xué)校，更加熱愛學(xué)校。
當(dāng)我們遇到問題，她能夠及時的與家長溝通。當(dāng)我們有了可喜的進(jìn)步，能夠及時送上鼓勵，讓我們增添了樂觀和自信心。她會細(xì)心地批改我們的作業(yè)，不放過我們?nèi)魏蔚腻e誤，及時讓我們糾正，就連平時我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改，讓我們養(yǎng)成了小事情都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺地遵守各項規(guī)章制度。
她經(jīng)常利用各種節(jié)日來臨，舉辦主題班會，讓孩子們積極參與，既能體驗節(jié)日帶來的樂趣，又了解了每個傳統(tǒng)的節(jié)日，增加了我們的知識和見識。
老師寫人作文 篇3
我這里寫的是一位普普通通的小學(xué)老師，40多歲，由于終日為我們操勞，臉上布滿了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通—高淑蘭。高老師只教過我一年，但是，每當(dāng)我想起她時。她對我們很嚴(yán)，就像教練訓(xùn)練運動員那樣一絲不茍；她對我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。
記得有一次，我們學(xué)校包場看電影，那天風(fēng)沙很大，狂風(fēng)卷起的沙子鋪天蓋地。去電影院的途中，我不小心把眼睛給迷了，揉了半天也揉不出來，我?guī)缀跏俏嬷劬ψ叩诫娪霸旱�。電影就要開演了，可我還沒把眼里的沙粒揉出來。正在這時，高老師輕輕走了過來，問：“馮濤你怎么了？”老師，“我迷眼了。”我低聲說。“來，我給你看看�！闭f著她熟練地把我的眼皮一翻，接著，她用舌尖在我的眼睛里輕輕一舔，間我：“好了嗎”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，你看電影吧�！鼻�，她就是這樣一個讓人感到親切的人。
高老師對學(xué)生一向嚴(yán)格要求，對我更是如此。一次做語文作業(yè)，我把“亦”字上的一點寫成一橫了，老師把我叫到辦公室，問：“我為什么叫你回來？”我卻滿不在乎地說：“不就把一點寫成一橫了嗎？差不多�！边@時，高老師變得嚴(yán)肅起來，對我說：“你要這樣想就錯了。如果你是個醫(yī)生，把切掉病人‘食指’寫成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來多大痛苦啊！這時，我才意識到自己錯了，漸愧地低下了頭。
一上小學(xué)，我便養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，就是不合群。一下課，同學(xué)們便三個一伙、五個一群地出去玩了，可我卻自己一個人在教室里呆坐著，誰叫我也不去，甚至連放學(xué)回家也要一個人走。不久，細(xì)心的高老師發(fā)現(xiàn)了我的這個毛病，便單獨找我談話。告訴我孤僻的壞處和離群學(xué)生的心理特征，在高老師的開導(dǎo)、啟發(fā)下，我這個毛病漸漸好轉(zhuǎn)，過了一個多月，終于改掉了。
老師，我很敬佩您，也很感激您，我真想一輩子做您的學(xué)生！
老師寫人作文 篇4
今天我和妹妹一起看電視，電視劇里的主人公說了一句話：“教師是人類靈魂的工程師”，這句話深深觸動了我，確實是這樣，老師確實是人的第一個塑造靈魂的“工程師”。
我的老師是一位女教師：胡老師。她是從二年級開始擔(dān)任我的班主任的，那時我剛剛八歲，還是一個剛剛走進(jìn)學(xué)校門的小女孩，什么也不懂，學(xué)習(xí)成績也一般。轉(zhuǎn)眼五年過去了，老師為了培養(yǎng)教育我們費盡了心力，五年中，我全面的學(xué)完了全部課程，成績一直保持優(yōu)良，從老師對我的微笑里，我看出她對我的學(xué)習(xí)成績是滿意的。這五年我從老師的教導(dǎo)幫助中還學(xué)到了怎樣才能做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來更好的為人民、為祖國服務(wù)。每一次受到胡老師表揚我的心里都樂開了花，每次做錯了什么事，胡老師都會耐心的給我講清道理，鼓勵我改正錯誤、大步前進(jìn)。胡老師為了幫助和教育學(xué)生，不管刮風(fēng)下雨總是工作到很晚，在我們身上付出了太多辛苦，我們的每一點進(jìn)步都凝聚著胡老師的辛勤勞動和付出的大量心血。我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負(fù)胡老師對我的希望。
再開學(xué)我就要升入六年級，再有一年，我就要離開小學(xué)、升入初中了�？傆幸惶煳視x開胡老師，但是胡老師對我的關(guān)懷幫助，卻會永遠(yuǎn)記在我的.心中，我會牢記胡老師對我說過的話：努力學(xué)習(xí)，早日成才，爭取做一個對國家、對社會有用的人，不辜負(fù)胡老師對我的美好期望！
老師寫人作文 篇5
俗話說：老師——是人類靈魂的園丁。他們哺育了，一棵又一棵幼嫩的小樹苗；她們培育出了一批又一批的人才。在她們的幫助下，我們快樂的成長。我的老師，時而可怕，時而可親。猶如要吃人的羊
我的老師，她一頭烏黑亮麗的長發(fā)；白凈的臉上總是洋溢出溫暖的笑容；嘴角下有一顆痣，這顆痣就是她的標(biāo)志；她的眼睛比千里眼還厲害，仿佛就是孫悟空的轉(zhuǎn)世，他眼觀四路，耳聽八方時時刻刻地監(jiān)控著我們，上課時，哪個在坐飛機她都能準(zhǔn)確的打下來
有一天中午吃飯時，教室里比菜市場還要熱鬧，嘰嘰喳喳的，可看似這么安全的教室里，可是早已被雷達(dá)掃到了，終于田老師發(fā)射出了導(dǎo)彈：全班罰抄自己寫的午飯規(guī)則！一百遍！抄完才吃飯！田老師的話猶如五雷轟頂。剛才的菜市場瞬間死一般的寂靜，我們個個面面相覷。大概抄了五分鐘，田老師的火漸漸退了和藹可親的說：好了，抄完三遍的就可以吃飯了。我們心中的燈瞬間亮了，趕緊吃飯，我的老師就是這么一個刀子嘴，豆腐心的人，就是這么一只要吃人的羊！
正是老師對我們的嚴(yán)格要求，所以到了期末考試的時候我們班穩(wěn)拿年級第一。
我的老師，他就是一個要吃人的羊，時而可親，時而可怕，俗話說的好一日為師，終身為師！我愛您！吃人的羊！
老師寫人作文 篇6
咦！講臺上怎么多了一位美麗動人的老師呢？那穿著時髦的老師，原來是楊蕙碹同學(xué)的媽媽！
配合課程，老師為了讓我們更加了解各行各業(yè)，所以安排特別的“老師”來幫我們講解，介紹他們的職業(yè)、工作內(nèi)容以及工作的艱辛。
一開始，蕙碹媽媽展出許多數(shù)據(jù)，介紹她的工作場所以及產(chǎn)品的特色。為了讓我們更進(jìn)入狀況，她拿出提神的精油，吸引我們的注意。她不惜成本，拿出精油乳液，涂抹在我們的于上，吸了一口氣，感覺好舒服，連平常愛打瞌睡的同學(xué)，也打起精神專心聽講呢！
她還請一位同學(xué)上來做示范，原本黑黑的臉，敷了一片白白的面膜，感覺變得水嫩水嫩的，臉也變得Q彈Q彈的，變成童話故事中的白馬王子了！接下來，疲憊不堪的級任老師，坐上椅子，當(dāng)起模特兒。蕙瑄媽媽拿著刮痧板在老師的頭皮上來回動作，一邊解釋著刮痧的功用，一邊回答我們所提的問題。楊媽媽說： “我會走人美容業(yè)，是因為小時候看過美容師的手，都白白嫩嫩的，很羨慕；長大后，還考了美容乙級執(zhí)照。在工作時，和客人閑話家常，將客人當(dāng)成朋友，細(xì)心服務(wù)，所以工作室的客源穩(wěn)定。工作環(huán)境良好，不用風(fēng)吹日曬；只是，時常要工作到很晚，無法回家好好陪蕙碹，這是這個工作最大的缺點�！�
下一節(jié)，哇！我家?guī)洑獾陌职�，怎么站在教室門口呀？還拿著大包小包的東西，原來，爸爸也是前來介紹他工作的特別來賓！
爸爸一踏進(jìn)教室，同學(xué)個個都驚訝大叫： “凌爸爸真高呀！”爸爸向同學(xué)問好后，專業(yè)地拿出地圖、照片，還有晚上辛辛苦苦做的吊飾開始講解。爸爸告訴大家， “農(nóng)地調(diào)查”這個工作其實是很危險的，常常需要騎著摩托車穿梭在林間小路、崎嶇的山路，一個不小心，就有可能跌進(jìn)山谷里；而且，還得忍受嚴(yán)冬和酷暑。不過，因此才能欣賞到獨一無二的美麗景致，聽到最自然的蟲鳴鳥叫�；氐郊遥梢苑窒斫o兒女聽，讓親子之間有聊不完的話題，增進(jìn)親子之間的感情。
有獎?wù)鞔饡r間到了！爸爸拿出他工作時所拍攝的植物照片，讓我們猜。 “地瓜葉、高麗菜、空心菜……”，大家七嘴八舌， “胡蘿卜！”正確答案出爐，獲得爸爸利用小西氏石櫟種子親手做的吊飾。禮物雖小。但是意義非凡。
透過這次別出心裁的教學(xué)課程，讓我知道“行行出狀元”。每一種行業(yè)都有其優(yōu)缺點，每一個工作都有存在的價值。身為小學(xué)生的我們，可以多多參與各項活動，找出自己的興趣，發(fā)掘自己的專長。長大后，能做自己喜歡的工作，快樂的生活。
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