我的好老師寫(xiě)人作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我的好老師寫(xiě)人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的好老師寫(xiě)人作文1
我們上了三年級(jí),又迎來(lái)了我們的新語(yǔ)文老師——彭老師,
彭老師是男的,斯斯文文的,身高可能有一米七左右,戴眼鏡的,一看就知道是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。彭老師普通話既標(biāo)準(zhǔn)又流利,出口成章,不愧是學(xué)校的名師。
上課了,彭老師和藹可親。不聽(tīng)課的同學(xué),彭老師不會(huì)直接點(diǎn)名,而是,輕輕告訴我們說(shuō):“誰(shuí),誰(shuí)是大笨蛋!比嘁恍,不聽(tīng)課的同學(xué)注意力就回來(lái)了。有時(shí),他會(huì)根據(jù)題目為什么那么多人錯(cuò)來(lái)講解。有一次,同學(xué)們沒(méi)有看題目就做了,彭老師就舉了一個(gè)例子:長(zhǎng)官叫你打一個(gè)萬(wàn)字,只聽(tīng)一聲,把長(zhǎng)官都打死了。一樣是打就看有沒(méi)有按題目要求去做事。
下課了,老師坐在凳子上休息,喝喝水,看著我們的課間活動(dòng),有時(shí)批改卷子,有時(shí)向同學(xué)們了解情況。
多么好的老師!
我相信,彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好!
我的好老師寫(xiě)人作文2
我的老師有很多,但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材,一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā),有時(shí)披著,打扮得像一位公主,有時(shí)盤(pán)著頭發(fā),顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝,有一種自然的美。
有一次,我和同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩游戲,正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候,我不小心摔了一跤,我一看我膝蓋摔破了皮,流了好多血,上面還有好多泥沙,同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽,用棉簽蘸上消毒液,輕輕地,慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去,邊擦邊用嘴輕輕地吹,生怕弄疼了我,還不停地問(wèn):“你疼不疼?”
那時(shí)我的膝蓋雖然很痛,但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口,我心里暖烘烘的,然后熊老師還給我爸爸打了一個(gè)電話,爸爸就開(kāi)車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久,我的傷口好了,但留了一個(gè)小傷疤。每當(dāng)洗澡時(shí),我只要看到這個(gè)傷疤,就想起熊老師為我涂藥的那一幕。
熊老師不僅教會(huì)了我們知識(shí),又像媽媽一樣照顧我們,真是我們的好老師。
我的好老師寫(xiě)人作文3
從小到大,我的老師數(shù)不勝數(shù)。有教語(yǔ)文的陳老師;教數(shù)學(xué)的董老師;還有教音樂(lè)的周老師……但是給我印象最深的是課外英語(yǔ)老師——BILL。
他出生于加拿大(現(xiàn)在來(lái)到中國(guó)教書(shū)了),今年43歲了。個(gè)子高高的,足足有1。8~1。9米吧!看上去也胖胖的,體重在150斤以上呢!最特別的是,他有一個(gè)光啷頭,在茫茫人海中,最容易找到他了。
BILL不僅長(zhǎng)的好玩,也很富有幽默感。雖說(shuō)他跟媽媽經(jīng)常談天說(shuō)地,我聽(tīng)不懂。不知道他幽不幽默,但是,他常常跟媽媽聊著聊著,就哈哈大笑起來(lái)了。隨后,媽媽也跟著他笑起來(lái)了。
BILL的教學(xué)方法也特別好。他在上課時(shí),認(rèn)真教我們;出去玩時(shí),還給我們說(shuō)一些事物的英語(yǔ)怎么說(shuō),讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學(xué)到知識(shí)。大家在游戲中,快快樂(lè)樂(lè)的玩了,絲毫沒(méi)有感覺(jué)到在學(xué)習(xí),可是,大家又掌握了一些知識(shí)。
慢慢的,我發(fā)現(xiàn)他是一名稱職的老師、一名好老師。又慢慢的,我不再把他當(dāng)做我的老師了,而是把他當(dāng)成了我的好朋友。
怎么樣,這為幽默、教學(xué)方法好的老師是不是讓你心動(dòng)了。對(duì)了,還忘了一點(diǎn),他很樂(lè)意結(jié)識(shí)新學(xué)生、新朋友的!你想不想讓他做你的老師,做你的朋友呢?
我的好老師寫(xiě)人作文4
老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí)、陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。您就像一只蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。
車教師是我們的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師。她二十多歲,就像一位親切可人的大姐姐。她有一雙明亮的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話!當(dāng)我們很乖時(shí),這雙眼睛好像在說(shuō)“小朋友們,你們真棒!”當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),這雙眼睛又像在說(shuō)“你們的表現(xiàn)太令我失望了!”她還有一張經(jīng)常會(huì)逗我們開(kāi)心的小嘴巴,我可喜歡她了!
有一次上數(shù)學(xué)課,車?yán)蠋熢诤诎迳辖o我們出題目,有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意,悄悄地講小話,被車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了。車?yán)蠋煵](méi)有直接批評(píng)他們,而是風(fēng)趣地說(shuō):“我們班有幾只小蚊子在嗡嗡作響,聽(tīng),還有聲音呢!”嘿!這辦法真靈,那幾只“小蚊子”頓時(shí)不說(shuō)話了。不說(shuō)你們也猜出來(lái)了,誰(shuí)都不愿意當(dāng)嗡嗡叫的小蚊子。
這就是我們的班主任車?yán)蠋煟、風(fēng)趣、幽默,從不嚴(yán)厲地批評(píng)做錯(cuò)事的我們,始終用非比尋常的教學(xué)方法教導(dǎo)我們,值得稱贊!這就是我喜歡的車?yán)蠋,怎么樣?/p>
我的好老師寫(xiě)人作文5
一張小巧而精致的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛,高挑的鼻梁,再加上一頭披肩的長(zhǎng)發(fā),沒(méi)錯(cuò),這就是史老師。史老師是我的提琴課老師,她很和藹,性格又很外向,在教我們的時(shí)候,總是一絲不茍。不信?那我可要好好給你講講啦!
還記得有一次上課時(shí),老師教我們拉我們課本上的一首曲子《閃爍的小星星》,我有點(diǎn)急躁,怎么也拉不好,越拉不好越急躁,結(jié)果適得其反,后來(lái)索性不想拉了。但是,看到史老師那鼓勵(lì)的目光,我的信心重新回來(lái)了,"La,La,Mi,Mi,F(xiàn)a,F(xiàn)a,Mi......"經(jīng)過(guò)史老師的耐心指導(dǎo)和我的不懈努力,我終于會(huì)拉這首曲子了。
史老師教我們的時(shí)候一絲不茍,你只要拉錯(cuò)一個(gè)音符,史老師就會(huì)耐心的教導(dǎo)你,直到你拉出來(lái)的曲子達(dá)到史老師的要求。
不僅如此,史老師很有辦法,幾節(jié)課就讓我們學(xué)會(huì)了拉曲子;她很和藹,休息時(shí)經(jīng)常和我們談心;她很幽默,經(jīng)常給我們講故事......但你千萬(wàn)不要覺(jué)得她沒(méi)有絕招,她的辦法總能讓我們信服。
這就是我的老師,一個(gè)聚厲害、和藹、幽默三點(diǎn)于一身的老師。我非常喜歡她。
我的好老師寫(xiě)人作文6
教過(guò)我的老師有很多,給我印象最深的還是教我五年級(jí)的語(yǔ)文老師————王老師。
她有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā),一雙恰似藍(lán)寶石的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,時(shí)時(shí)刻刻都在微笑。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,她給了我甜蜜的笑,當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,她給了我自信的笑……。特別是上學(xué)期,一天下午,組長(zhǎng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí),我翻開(kāi)本子,只見(jiàn)魏老師在上面批了這樣一句話:|上課怎么不舉手了?”我看到這句話很不高興,回到家,媽媽看見(jiàn)這句話,批評(píng)了我,我心里很不是滋味,媽媽還給王老師寫(xiě)了一大篇的話。王老師給媽媽回話說(shuō):我們一起加油!睆哪菚r(shí)起,我每天都舉手發(fā)言。就是王老師給了我自信的微笑,讓我有勇氣舉手。
在上學(xué)期我還有一件尷尬的事呢!一天早上,王老師在提問(wèn)題,我雖然眼睛是望著王老師,但是我腦子里卻在想別的事,魏老師把我叫了起來(lái)。我站起來(lái)只想找個(gè)地縫鉆下去。王老師說(shuō):“我認(rèn)真講課,你卻在那里打野。”從這件事過(guò)后,我上語(yǔ)文課從來(lái)不想別的事,是王老師那嚴(yán)肅的笑激勵(lì)了我。
王老師您對(duì)我的教導(dǎo)我會(huì)終生記得,我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的好老師寫(xiě)人作文7
我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著圓又可愛(ài)的臉,小眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個(gè)負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫(xiě)作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過(guò)來(lái),老師走過(guò)來(lái)說(shuō)∶“什么事?”我說(shuō)∶“我這小題不會(huì)做,您教教我!比缓笥窭蠋熅徒涛伊恕M蝗,校醫(yī)急匆匆地跑來(lái)教室對(duì)玉老師說(shuō)∶“你的孩子在玩耍時(shí)不小心跌倒了,頭上直流血!笨墒怯窭蠋焺傊皇求@了一下,便對(duì)校醫(yī)說(shuō)∶“你先去看一下,我等一下再去看!毙at(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說(shuō)∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時(shí)間,我不能離開(kāi)崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病,每當(dāng)看見(jiàn)老師心臟痛時(shí),可以看出老師是多么的難受,可是,老師還是堅(jiān)守在崗位上,繼續(xù)工作。想到這,我不禁想對(duì)老師說(shuō)∶“老師您辛苦了!”我是多么的想去安慰老師啊!可是我又沒(méi)有那個(gè)勇氣,所以我們不要讓老師生氣。 所以說(shuō),老師是無(wú)私又偉大的!我們要尊敬老師! 簡(jiǎn)評(píng):面對(duì)孩子,老師總是忘卻了自己!尊敬老師從點(diǎn)滴做起,寫(xiě)一篇好作文,把字寫(xiě)工整,舉起你的小手……
我的好老師寫(xiě)人作文8
大家常說(shuō):老師如園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵。老師如蜜蜂,辛勤的`工作。老師如蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。是呀!一位好老師的培育之恩可能會(huì)讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì)忘卻!
記得初上六年級(jí)的那年,開(kāi)學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中,六年級(jí)老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個(gè)有點(diǎn)兒膽小的孩子!我便真不敢看老師的眼眸,總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵(lì)的眼睛,我的心微微滯了一下,隨即又低下頭去。然而,我已不再害怕傳言了。
是誰(shuí)如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路?-----是您,老師!又是您為我們指明了人生的道路,把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人,又是您在我驕傲自滿時(shí),給我敲響了警鐘,讓我清醒了大腦;也是您,走進(jìn)了我的內(nèi)心,為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁,一支獻(xiàn)身的蠟燭,您卻更像是一位天使,為我掌燈照亮前程,與我耳語(yǔ)授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí),華麗的辭藻,夸張的比喻,以及無(wú)盡的贊美與感謝,現(xiàn)已是無(wú)法表達(dá)的!我就以我的成績(jī)向你感謝吧!
六年級(jí)
我的好老師寫(xiě)人作文9
有人說(shuō),老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人。有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船,帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。
在我的印象中,以前教我一年級(jí)的溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的,胖胖的,年齡已經(jīng)非常老了。有一次,我考試沒(méi)考好,只考了七十多分,我滿臉不高興的走在回家的路上,溫老師看到了。她就鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,一個(gè)人的一生不可能沒(méi)有一點(diǎn)困難,也不可能事事順利。一個(gè)人,不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難,怎么會(huì)知道成功的喜悅。我想了一下,感覺(jué)老師說(shuō)的對(duì),臉上又恢復(fù)了笑容。時(shí)間飛逝,很快,我們和藹可親的語(yǔ)文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹。如果沒(méi)有巖石的阻擋,怎么會(huì)濺起美麗的浪花。一個(gè)人如果沒(méi)有碰到過(guò)堅(jiān)難,怎么會(huì)面臨成功?一個(gè)人如果失敗了,而不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤,這才是真正的失敗!我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),為祖國(guó)的建設(shè)出一份力!
四年級(jí):喬振皓
我的好老師寫(xiě)人作文10
在我們班上有一位這樣的老師,她有著一頭黑黃相間的卷發(fā),個(gè)子中等,鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡,她就是我們班的班主任——吳巧紅老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我覺(jué)得用這句話形容吳老師最合適不過(guò)了。吳老師像春蠶一樣,把自己所有的知識(shí)和人生道理傳授與我們,讓我們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學(xué)校里吳老師像一位慈祥的母親,。同學(xué)們的題不會(huì)了,她就耐心的一遍又一遍的講給他聽(tīng)。在假期和下課的時(shí)間里,吳老師又是我們的一個(gè)好朋友,她組織我們?nèi)ソ加,和我們一起融入了大自然中,成了我們身邊一個(gè)不可缺少的老師朋友。
老師就是園丁,在花兒需要養(yǎng)料的時(shí)候灌溉它;老師就是春蠶,把自己最重要的蠶絲給予我們;老師就是自己的另一個(gè)母親!
吳老師謝謝您,您就是我們心目中最好的老師!
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