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      2. 小學(xué)寫人作文

        時間:2021-05-15 11:07:16 我要投稿

        【推薦】小學(xué)寫人作文7篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的小學(xué)寫人作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】小學(xué)寫人作文7篇

        小學(xué)寫人作文 篇1

          我有一個小伙伴,她叫賴可欣,同學(xué)們都戲稱她為“癩皮狗”。

          黑黑的皮膚總掩蓋不住她那燦爛的笑容,陽光的氣概總洋溢在她的身上。她留著個短頭發(fā),愛穿著一件黑色上衣,一條緊身牛仔褲,一雙小軍靴,顯得如此神秘。但她又大大咧咧,像個男孩子!

          一般女生放學(xué)一起走回家都是緊挨著,肩靠著肩,十分文靜,只是有時候會聊幾句八卦。但是有一天我和幾個朋友像往日一樣一起回家,這時突發(fā)狀況發(fā)生了:賴可欣在隔我好幾十米的地方大聲喊我:“范全,等我!”她揮著手,蹦得老高,頭發(fā)都向上直立著,好像立馬就要沖上天似的。乍一看,活像只小黑兔。街道兩旁不知有多少雙眼睛在望著她,我都覺得不好意思了?伤齾s一點事也沒有,大笑著急速跑了過來,用她那黑黑的手一把摟住我才‘剎住車’。她一邊大口喘氣,一邊甩著亂亂的頭發(fā),舌頭快速地舔了一下干干的嘴唇,說:“哎,總算趕上了,可累壞俺了,哈哈……”然后一轉(zhuǎn)頭又和旁邊的女生有聲有色地聊了起來。

          賴可欣——‘純爺們’一個。她不僅是純爺們,而且是一個帶有瘋癲色彩的純爺們。

          每次她一下課就會來找我玩,狂甩著頭向我奔來,似乎那腦袋是別人的。她的每一根頭發(fā)都像是一位在跳舞的姑娘,甩完后,頭發(fā)那個亂啊,就像個頂在光禿禿的枝椏上的一個鳥窩。這時她還會極度自戀地瞇著眼睛對我說:“帥嗎?”然后一個人仰躺在課桌上大笑一陣。有時候,她也會給我表演唱歌,自己非常投入,簡直到了忘我的境界,一會兒瞇眼,一會兒揚眉,一會兒擺手一會兒又旋轉(zhuǎn),一個人樂在其中,就好像這世界只剩下她一人……

          賴可欣,我想在我寫完這篇文章后,你就得把“癩皮狗”這個名稱徹底拋棄,而改名為“瘋癲的純爺們”,哈哈哈……

        小學(xué)寫人作文 篇2

          我的奶奶十分勤儉節(jié)約,一點也不會浪費,有些飯沒吃完,媽媽說,倒了,可奶奶肯定會說:“以前沒飯吃的時候,這些可都是寶貝,現(xiàn)在人有了錢,就隨便浪費糧食,唉!”奶奶邊說,便把媽媽手中的那碗米飯奪了過來,放進了冰箱了。

          記得有一年除夕,我們一家人要我去姨媽家過年,因為是大年三十的緣故,出去采購年貨的人很多,所以公交車上是沒有一個空位的。因為吃完晚飯可能會很晚了,開車去回來可能沒地方停車,隨意我們決定乘計程車去姨媽家吃團圓飯。坐上計程車后,奶奶便目不轉(zhuǎn)睛地盯著計程車上的報價表,表上沒調(diào)一下,奶奶也就跟著跳一下。在車上還時不時地問:“快到了沒有?早知道我就走路了。來一次要花多少錢呀。”奶奶一人自言自語,而臥卻自己欣賞車窗外的風(fēng)景,很快,姨媽家就快到了,奶奶似乎又有些戀戀不舍了,下車時還說了一句:“這怎么這么快呀,10元錢,這么一下子就給花了,多不值呀!”看著奶奶一臉失望的表情,我打趣地說:“奶奶,我們回來在坐這車!”奶奶無奈地說:“這腳快要沒有用咯!”

          這就是我勤儉節(jié)約的奶奶,她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

        小學(xué)寫人作文 篇3

          我喜歡爸爸,喜歡他的一切。

          每天上學(xué)的時候,爸爸總會提醒我,要帶齊學(xué)習(xí)用具,過馬路要注意安全。說完后,總是笑呵呵的。此時,我心里想,爸爸對我的關(guān)心真是無微不至。

          到了晚上,爸爸下班回家。就會問我當天的學(xué)習(xí)情況,以及檢查我作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn),我的作業(yè)有錯誤,爸爸就會認真地講解給我聽,并幫我改正過來。鼓勵我做任何事情都不能馬虎,不懂要問。爸爸檢查完作業(yè)后,就會陪我交流心得,以及娛樂互動。雖然時間不長,但是我感覺挺開心的!

          爸爸在我心中是最偉大,也是我最喜歡的!

        小學(xué)寫人作文 篇4

          鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它造成成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;我感謝我的老師,因為老師打開我智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長過程中,您濃濃的師愛一直使我縈繞于心,我忘不了您——徐老師。

          記得我剛上您的課時膽子特別小,上課會回答的問題也不敢舉手,生怕自己答錯會被同學(xué)笑話,可您仿佛看出了我的心思,就放下手中的`書,對大家說:“你們不要怕自己站起來回答錯,你舉手了,我就能知道哪些人是動過腦筋的!爱敃r聽完您的這句話后,我只要一想出答案就會舉手,當我回答問題后,有時您會表揚我一下,而有事則會對我綻放出您那燦爛的微笑,這使我心里美滋滋的。

          您不僅鼓勵我們,還非常的關(guān)心我們。要是我們班有一個同學(xué)遲到了,您總會著急的讓同學(xué)打電話去問問怎么了;要是有一個同學(xué)生病了,您總會及時打電話給他們的家長,有時找不到家長,您也會自己帶他們?nèi)メt(yī)院,不管有多忙;要是天氣突然轉(zhuǎn)涼了,您也不會忘記問上一句:“你們冷不冷,要不要打電話叫家長多送幾件衣服來;要是體育課我們把衣服弄濕了,您也會提醒我們把里面的衣服換掉……這樣的事還有很多很多,您對待我們就像對待自己的孩子那樣?晌覀儏s不懂事,總是惹你生氣。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙炖蠋,您就像一盞燈,為我們照亮了前方的路;您就像一根蠟燭,燃燒自己點亮他人。徐老師您高貴的容貌、無私奉獻的精神深深的印在了我的心中,我忘不了您!

          這篇寫老師的記敘文,深情回憶了徐老師鼓勵、關(guān)心愛護學(xué)生的兩件事,結(jié)尾直抒胸臆,真切地表達了對老師的贊美、感激之情。文字真摯,描寫具體,是一篇很好的作品。

        小學(xué)寫人作文 篇5

          在我家,我哥哥打籃球可是名星喲!他投籃技術(shù)一流,幾乎百發(fā)百中,他打籃球經(jīng)常進入忘我的精神狀態(tài)。每次他無聊的時候,都會去打籃球散散心。

          有一次,哥哥帶我去體育館打籃球,體育館非常熱鬧,哥哥卻像沒看見似的,徑直走到籃球架下打起球來。不管周圍發(fā)生什么事,哥哥都絲毫不會受到影響,自己一個人靜靜地投籃,仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進球了,他就會很自信,表現(xiàn)出欣喜的樣子;可沒進呢,他就表現(xiàn)出很沮喪。

          哥哥一個人打籃球,而我卻坐在一旁無所事事。我快要在體育館待不住了,就看了看表,離結(jié)束的時間只差一分鐘了。我叫哥哥走,可哥哥立刻反駁:“打完了才許回家!”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過去了,我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了門,還好我提醒了他。在路上,哥哥還不時的回頭眺望體育館。

          哥哥真是癡于籃球。

        小學(xué)寫人作文 篇6

          在一個村子里,一位老婦人獨自住在一所房子里,她感到孤獨。我很想有人陪她,但是她沒有親人。住在隔壁的一個小女孩叫小珂。她也感到孤獨,所以她決定和祖母住在一起。陪陪你奶奶,不要讓她覺得孤單。

          小珂和奶奶一起搬進來。奶奶笑著對小珂說:“謝謝小珂,愿意陪我這個孤獨的老人!薄安豢蜌,反正家里也沒什么事。”小珂說。小珂幫奶奶洗衣服,曬被子,打她后背,做飯.小珂晚上沒有拿出書來看。小珂和奶奶每天都很開心!奶奶視小珂為孫女。小珂也把奶奶當成自己的奶奶。

          有一次,奶奶突然生病了,還在發(fā)燒,但小珂看起來很焦慮。她拿來一個盆,盛了些水,然后把毛巾弄濕,敷在奶奶的額頭上。過了一會兒,小珂還是覺得還是去看醫(yī)生比較好。于是我拿著零花錢,背著奶奶去看醫(yī)生。奶奶看了醫(yī)生,打完針后,小珂背著奶奶回家了;氐郊,小珂已經(jīng)汗流浹背了。小珂讓奶奶躺在床上,自己開始工作。奶奶看著小珂,流下了眼淚。她生病期間,小珂早上起來給她做早飯,做家務(wù),然后和她說話。有一天,小珂正在洗衣服,這時奶奶走過來摸著小珂的臉說:“謝謝!小珂。為我做了這么多事!毙$嫘χf:“不客氣,這是我應(yīng)該做的!蹦棠棠贸鲥X,對小珂說:“你拿著這錢,是看病的錢!闭f完把錢交到小珂手里。小珂趕緊塞回去,說:“不,不。”錢在他們手里傳來傳去。

          這期間,小珂讓奶奶感受到了什么是親情。

        小學(xué)寫人作文 篇7

          我有一個同學(xué),名叫xx,是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉,小小的嘴巴,大大的眼睛,性格開朗,十分可愛。她什么科目都不錯,特別是語文,不管什么問題都回答得十分棒,考分總是比誰都高,但就愛開玩笑。

          星期三那天,老師把練習(xí)冊給我們發(fā)下來了。我一看,是“優(yōu)”!高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的作業(yè),全班只有一個,是xx。又是她!老師把她的練習(xí)冊拿上來了,開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味,連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。老師最后說:“xx把這個問題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤算,下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改,但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念他的回答。他說了半天,我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx,害得我羨慕死了。

          下課了,我第一個跑到xx身邊,問她為什么回答得這么好,有什么秘訣。她看了看我,什么也沒說,用雙手的食指按住自己的頭,然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想:xx這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!

          “這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動作,答案不就出來了嗎?

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