關(guān)于描寫人物的作文400字（通用60篇）
相信大家都寫過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫人作文，寫人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的。那么什么樣的寫人作文才是好的呢？下面是小編整理的關(guān)于描寫人物的作文400字（通用60篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物的作文400字 篇1
我班里有一個(gè)愛(ài)騙人的同學(xué)，他個(gè)子不算很高，看起來(lái)瘦瘦的，頭小小的，頭發(fā)黑黑的，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的，但他最喜歡騙人了。
有一次上美術(shù)課的時(shí)候，我沒(méi)有帶筆，他借了我一支筆，我從內(nèi)心感激他，我們美術(shù)課上完了，我去把筆還給他，他對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)筆送你了。”我聽到了，心里美滋滋的，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你�！蔽倚睦锵耄哼@個(gè)同學(xué)真好，真大方。可是出乎我意料。又一次美術(shù)課他沒(méi)有帶筆，于是，他對(duì)我說(shuō)：“上次美術(shù)課，我不是給你一支筆嗎？我要給你要回來(lái)。”我心里很生氣，想：這個(gè)同學(xué)真是太騙人了。沒(méi)辦法，我只好又將筆給他了。
還有一次，他對(duì)我說(shuō)：“我給你幾個(gè)本子，下一個(gè)星期五，我給你�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“好呀，說(shuō)好了，下一個(gè)星期五給我�！庇谑俏覞M心期待地等到了下一個(gè)星期五，我一大早就對(duì)他說(shuō)：“你不是對(duì)我說(shuō)這個(gè)星期五給我?guī)讉�(gè)本子嗎？這一天已經(jīng)到了你快點(diǎn)給我�！彼b作驚訝狀，說(shuō)：“我有這么說(shuō)嗎？”我心里想：氣死我了，你這個(gè)人。你已經(jīng)騙我兩次了。我對(duì)他說(shuō)：“我再也不信你了。”
這個(gè)就是我那愛(ài)騙人的同學(xué)。
描寫人物的作文400字 篇2
說(shuō)到咱班的特長(zhǎng)生真是數(shù)不勝數(shù)，有會(huì)做機(jī)器人的萬(wàn)浩誠(chéng)、會(huì)彈一手好古箏的壯星怡、畫畫超棒的張灝……但讓我最佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象征。有一次我找他玩，他正在休息，我向他“宣戰(zhàn)”跑步，他爽快地答應(yīng)了。比賽開始，我以我最快的速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來(lái)，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會(huì)劉澤寧就超過(guò)了我，很快就拉開了距離，劉澤寧在終點(diǎn)看著我說(shuō)：“菜鳥，怎么不跑了？”我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去再也不出來(lái)。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的“飛毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹——可笑不自量�。�
他不僅是跑步健將，還是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人呢！他吹得一手好薩克斯，在“六一”兒童節(jié)的表演會(huì)上，他拿出了他的真本事，取出他那個(gè)金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚(yáng)的樂(lè)曲從那薩克斯中流淌出來(lái)，我們?nèi)缤劦搅塑岳虻姆曳�，沁人心脾，讓人陶醉�?/p>
雖然劉澤寧要經(jīng)常參加訓(xùn)練，但他從不落下學(xué)習(xí)，成績(jī)一直處于中上水平，是一名名符其實(shí)的特長(zhǎng)生。
描寫人物的作文400字 篇3
我奶奶65歲了，但她很時(shí)髦。你能相信嗎？我會(huì)告訴你一切的。今天是我們準(zhǔn)備出去玩的日子，我們家可以開心了，我拿了幾件衣服梳頭，媽媽帶了行李，哥哥帶了吃的，姐姐帶了。
我們都準(zhǔn)備好了，除了奶奶。在我走進(jìn)奶奶的房間之前，我聽到，穿那件，這件，或者那件爺爺笑著說(shuō)，這個(gè)時(shí)髦的老女人，奶奶終于出來(lái)了，在我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話之前，奶奶說(shuō)走吧，奶奶問(wèn)，奶奶，我們要去旅行，你有什么比這更重要的事嗎，奶奶沒(méi)有回答，她向我們揮手，他們走了，我想知道發(fā)生了什么，然后她悄悄地跟著奶奶去了理發(fā)店，停了下來(lái)。她說(shuō)她有一頭卷發(fā)，染成了銀灰色。我?guī)е鵁熍芰�，把這個(gè)消息告訴了我的家人。奶奶來(lái)了，看到他的銀灰色卷發(fā)和墨鏡，穿著旗袍和一雙高跟鞋，我們笑了，但奶奶說(shuō)，你知道嗎，這是時(shí)尚。我們笑得更厲害了。
奶奶時(shí)尚不僅一次，連他熱愛(ài)時(shí)尚的每一天，逛街什么啊，啊十字繡一樣，對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，也許你可以報(bào)告迪斯尼世界紀(jì)錄，沒(méi)準(zhǔn)就會(huì)有一等獎(jiǎng)！死了，我要陪奶奶去逛街，我跟你自由。
描寫人物的作文400字 篇4
她愛(ài)畫馬，為人也不錯(cuò)，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著題目的紙，仔細(xì)地看起來(lái)。我當(dāng)時(shí)不知道為什么，竟說(shuō)了一句：“你不會(huì)是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對(duì)我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說(shuō)出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來(lái)了，猶豫不決，萬(wàn)一她不理我怎么辦，萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉，說(shuō)吧，怕她不理我；不說(shuō)吧，肯定會(huì)失去這個(gè)好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說(shuō)，會(huì)失去這個(gè)好朋友，去說(shuō)，說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)。
我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對(duì)她說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起。我不是故意的！”結(jié)果她滿臉疑惑地說(shuō)：“哈？你在說(shuō)什么？……哦，沒(méi)關(guān)系的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如釋重負(fù)。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
描寫人物的作文400字 篇5
我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來(lái)到市場(chǎng)口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來(lái)到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰(shuí)知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了�？沙龊跻饬系氖琴u瓜的叔叔不但沒(méi)有責(zé)怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說(shuō)；“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點(diǎn)吧�！崩夏棠踢叧赃呎f(shuō)；“謝謝，謝謝……”正在這時(shí)又來(lái)了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時(shí)地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對(duì)他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對(duì)他說(shuō)；“你又沒(méi)有生病，為什么要我喂你呢？”這時(shí)，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來(lái)到賣西瓜的攤位，買了一個(gè)西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底。
時(shí)間雖然已過(guò)去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
描寫人物的作文400字 篇6
我們班的班長(zhǎng)最愛(ài)打人，她長(zhǎng)著大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著一身校服，看起來(lái)很霸道。
記得有一次課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩，我們玩的正開心的時(shí)候，忽然班長(zhǎng)來(lái)了，我一看不妙，“三十六計(jì)走為上計(jì)”，跑��！我想：要是被班長(zhǎng)抓住，她一定要把我們打哭。這時(shí)，班長(zhǎng)突然開口說(shuō)：“給我站住！”我一聽不妙。一場(chǎng)暴風(fēng)雨快要來(lái)了，我聽她說(shuō)后就想：她說(shuō)話的口氣怎么這么像強(qiáng)盜一樣，就好像我們走進(jìn)了她的領(lǐng)地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣沖沖地說(shuō)：“給我站��！”我只好停了下來(lái)。班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“是誰(shuí)先跑的？”他們一起都指著我，頓時(shí)，我的火氣竄上心頭：“什么呀！一點(diǎn)義氣都不講！”我一看：“哈哈，班長(zhǎng)沒(méi)打我”，而是大的那些人。她一會(huì)打頭，一會(huì)踢腿，打的他們都說(shuō)：“好疼呀好疼呀！”哈哈，這就是指我的下場(chǎng)。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。
這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)打人動(dòng)手卻很正義的人！
描寫人物的作文400字 篇7
我的同學(xué)是光頭，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起來(lái)幾乎就看不到眼睛了，鼻尖有一點(diǎn)往上，嘴巴不大不小，愛(ài)穿白色衣服和褲子，愛(ài)穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，你們知道我為什么說(shuō)他調(diào)皮嗎？那就從那件事說(shuō)起吧！
記得有一次，體育課下課，休息時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)放學(xué)的大門是開著的，我對(duì)他說(shuō)：“哥，我們出去吧？”他說(shuō)：“OK！”說(shuō)完，我們就悄悄走出去了。當(dāng)時(shí)，我們開心的跳了起來(lái)：“自由了�！闭l(shuí)知，老師沒(méi)看見(jiàn)我們，就著急地找我們，我們剛從校外回來(lái)，就被老師逮了個(gè)正著，“這下可完蛋了�！崩蠋焽�(yán)厲的問(wèn)：“你們干什么去了？”我和同學(xué)一起小聲地說(shuō)：“出去玩去了。”老師生氣地說(shuō)：“我不想把事情鬧大，沒(méi)我的允許你們以后不能離開我的視線。”我同學(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“老師我們不出去了，我們一直在你的視線內(nèi)，在你身邊，就算你回家，我們都跟著你，就算你的視線要離開我們，我們都不愿意……”老師馬上就堅(jiān)持不住了，笑嘻嘻的說(shuō)：“好了好了，以后你離開我的視線就可以了�！笨吹嚼蠋熜α耍覀儌z就趕快溜了！這件事后我想：這同學(xué)真好玩，簡(jiǎn)直是一個(gè)翻版唐僧。這件事后我和他的感情更深了。
我這位同學(xué)雖然說(shuō)話調(diào)皮，但我很喜歡這個(gè)同學(xué)。
描寫人物的作文400字 篇8
我的爸爸有兩分工作，一個(gè)是在學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)的職位，另一個(gè)就是我們家的專任司機(jī)。這分司機(jī)兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話也沒(méi)有。
每當(dāng)媽媽要出去買菜、逛街、上美容院時(shí)，爸爸總是早早發(fā)動(dòng)車子，在門口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來(lái)。記得有一次，媽媽上美容院，在里面待了足足有兩個(gè)鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的等媽媽，難怪媽媽說(shuō)爸爸是一位負(fù)責(zé)的好司機(jī)。
我到補(bǔ)習(xí)班上課，也是爸爸用車送我去的，下了課，爸爸也很準(zhǔn)時(shí)的來(lái)接我。有時(shí)候下課時(shí)間晚了，他就會(huì)在門外等到我出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩的表情，最令我感動(dòng)的是，天氣冷時(shí)，爸爸怕我坐車會(huì)著涼，總是給我加一件衣。��！我的爸爸真是一位周到的司機(jī)。
假日時(shí)，司機(jī)老爸總會(huì)帶著全家大小出去踏青，他帶我們?nèi)ミ^(guò)很多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，有一次他還開車帶我們?nèi)タ纯铸埓笳埂０职质诌厸](méi)有地圖，但是他知道該怎么走，而且常帶我們走捷徑，遠(yuǎn)離塞車之苦。爸爸真是一位聰明的司機(jī)呀！
爸爸這分司機(jī)的工作，雖然沒(méi)有薪水，但是他仍然是一位負(fù)責(zé)、周到而且聰明的好司機(jī)，我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)他。
描寫人物的作文400字 篇9
一個(gè)乖巧聽話的女孩，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長(zhǎng)著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級(jí)的時(shí)候，那可是她的獨(dú)門秘技，喊出來(lái)的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂(lè)課時(shí)，也會(huì)發(fā)出甜美動(dòng)聽的聲音，可以讓人排憂解難。
姚思妍什么都好，就是有一點(diǎn)撒嬌，當(dāng)然這也不能全怪她，誰(shuí)讓她不僅是舞蹈隊(duì)隊(duì)員，還是大隊(duì)長(zhǎng)，整天忙來(lái)忙去，沒(méi)個(gè)休息的時(shí)候。我曾經(jīng)在暑假里的時(shí)候，看過(guò)她的作息表，19號(hào)是舞蹈初賽，21號(hào)友誼賽，8號(hào)復(fù)賽……要是是我的話，肯定早瘋了。不過(guò)姚思妍一直參加比賽，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)落下，成績(jī)總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過(guò)關(guān)。自從姚思妍當(dāng)我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認(rèn)真時(shí)，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認(rèn)真，慢慢地，這就成了我的習(xí)慣。
姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
描寫人物的作文400字 篇10
我的班主任是一個(gè)特別奇怪的人，她的行為都讓人感到陣陣的不解。甚至是疑惑重重，覺(jué)得她就是一個(gè)“怪人”，一個(gè)我們永遠(yuǎn)都無(wú)法理解的人，是啊，她特別特別的奇怪。簡(jiǎn)直就和其他的老師完全不一樣，截然不同，我們都懷疑她是不是一個(gè)真正的老師。怎么？你們還不信？那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
她第一次來(lái)到我們這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，不像其他的老師一樣把自己的名字說(shuō)出來(lái)，而是在漆黑的黑板上。用她那纖弱的手寫出了剛勁有力的字跡，一筆筆都正攝人心，我們本來(lái)以為她是要在黑板上寫出自己的名字。但是，竟然她沒(méi)有寫自己的名字，而是寫了幾個(gè)部首，幾個(gè)單個(gè)的字，完全就不是一個(gè)字，反而像東拼西湊的。我們?cè)詾槟强赡懿皇抢蠋煹拿�，但那老師又用柔美不甜膩的聲音說(shuō)道：“這就是我的名字，好奇的同學(xué)自己去想辦法搞清楚吧！”她說(shuō)罷，便不給我們?nèi)魏蔚睦碛珊途�索。我們都不知道老師葫蘆里賣的事什么藥，還是我這個(gè)機(jī)靈鬼想出了辦法，哈哈，有事問(wèn)字典�。÷斆鞯奈�，翻來(lái)字典查了查，發(fā)現(xiàn)老師叫李麗雯，真是個(gè)好聽的名字，原來(lái)老師把自己的名字部首寫到黑板上，就是想讓我想成查字典的好習(xí)慣啊！
你們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)老師奇不奇怪？
描寫人物的作文400字 篇11
四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓肖，才二十多歲，是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說(shuō)，她還真是像年紀(jì)輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢！肖老師個(gè)子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來(lái)就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì)講一口流利的英語(yǔ)，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來(lái)解釋，還說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好，她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽著，并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫，使我的會(huì)話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無(wú)比高大；老師雖小，知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。
肖老師，您真是我的好老師！
描寫人物的作文400字 篇12
我的媽媽有一個(gè)很特別的名字，和水果楊桃諧音，她今年34歲了，屬猴。
媽媽是自來(lái)水公司的一名水質(zhì)檢驗(yàn)員，她每天都會(huì)穿著和醫(yī)生一樣的白大褂做很多實(shí)驗(yàn)來(lái)判定水質(zhì)是不是符合標(biāo)準(zhǔn)。媽媽身材高挑，不胖不瘦。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，如同瀑布一樣地垂到腰間。媽媽的眉毛彎彎的，下面是一雙水汪汪的大眼睛，媽媽的眼睛會(huì)說(shuō)話，每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽的眼睛一定會(huì)很嚴(yán)厲地看著我，像是在對(duì)我說(shuō)：“你知道錯(cuò)了嗎？”每當(dāng)我考出好的成績(jī)時(shí)，我能從媽媽的眼睛里看到很多的鼓勵(lì)。媽媽的耳朵很尖，每次我想偷偷干點(diǎn)什么，但是最后什么都瞞不過(guò)她。
我的媽媽性格開朗，也很善良。她喜歡唱歌，而且我覺(jué)得她唱得不錯(cuò)，前兩年媽媽還在新天地水上舞臺(tái)唱過(guò)歌呢！所以在我眼里，我的媽媽是一位“歌唱家”。媽媽心靈手巧，能做很多別人做不到的東西，而且都做得相當(dāng)不錯(cuò)，從我上學(xué)起，我和媽媽一起完成的親子作品得過(guò)很多的獎(jiǎng)，所以在我的眼里，我的媽媽也是一位“藝術(shù)家”。
這就是我的媽媽，一個(gè)美麗大方，多才多藝的媽媽！
描寫人物的作文400字 篇13
我的爸爸中等身材，身上總是干干凈凈的，一點(diǎn)不像維修工人的樣子。他每天總是起早貪黑地給顧客修車。記得有一次，爸爸給別人修車，一直到夜里12點(diǎn)才收工回家，第二天又很早起床去修車了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的淚水濕潤(rùn)了眼圈。
我的媽媽是一名普通的維修理工人，她扎著馬尾辮，衣著樸素，一雙大眼睛，讓人感受覺(jué)和藹可親。
我們家最先起床的總是媽媽，最后睡覺(jué)的也是她。每次早晨，我還未起床，媽媽早已燒好了早飯。晚上，我早已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，勞累了一天的媽媽還要拖著疲憊的身子幫我整理衣服，操持家務(wù)。媽媽寧愿自已吃苦，也不讓我吃一丁點(diǎn)苦。
有一次，媽媽從奶奶那兒用車接我回家，因?yàn)楫?dāng)時(shí)媽媽騎的那車的龍頭壞了，突然車把一歪，“砰”的一聲，車子倒在了大馬路上。我＂啪＂的一聲摔在了地上，媽媽也摔在了大馬路上。隨即媽媽爬起來(lái)，連褲子都沒(méi)撣一下，趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“疼不疼？媽媽給你揉揉！”頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心間，流遍我的全身。我含著熱淚，說(shuō)：“我不疼，媽媽，你疼嗎？”“媽媽沒(méi)事�！笨墒堑鹊郊視r(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳都流血了。
這就是我的爸爸媽媽，我們?nèi)诮M成了快樂(lè)的一家。
描寫人物的作文400字 篇14
要問(wèn)起我最喜歡哪個(gè)老師，我一定會(huì)脫口而出：“是王老師�！北M管我只和王老師相處了短短的七天。
她是個(gè)漂亮、盡職的好教師。在王老師的課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不累，腦子里只有王老師那妙語(yǔ)連珠和一些我所未聽過(guò)的精彩格言。
王老師總能給我們極大的鼓勵(lì)，哪怕犯了錯(cuò)誤。有句話說(shuō)得好：孩子若生活于鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)充滿自信。而自信正是成功的催化劑！所以，王老師獨(dú)特有教學(xué)方式正是我喜歡她的原因之一。
王老師不但是個(gè)盡職的班主任，還是個(gè)敬業(yè)的語(yǔ)文老師。記得上第一譚《觀潮》時(shí)，她一遍遍地講解，不斷地讓我們讀懂關(guān)鍵詞，并解釋，直到我們會(huì)讀為止。
但是光會(huì)讀，還不行，要加上感情。王老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦，這可是極為珍貴的東西，要是哪個(gè)同學(xué)一失手打壞了怎么辦？可是王老師絲毫沒(méi)有考慮到這些，只想到：要用畫面與文字相結(jié)合，讓我們觀看潮水來(lái)時(shí)的真實(shí)情景，這下同學(xué)們朗讀的勁頭更足了！
正是這一件件事讓我記住了您，記住了您那充滿詩(shī)情畫意的名字：王丹青！
描寫人物的作文400字 篇15
我今年上四年級(jí)了，語(yǔ)文換了個(gè)李老師。數(shù)學(xué)換了個(gè)謝老師。今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——李老師。
李老師長(zhǎng)的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說(shuō)話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí)，李老師自我介紹，說(shuō)她名叫李文娟，以前在大公路二校當(dāng)任老師。今年調(diào)到我校來(lái)當(dāng)我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，特別是上課的時(shí)候要求嚴(yán)格。
開學(xué)第一天，老師選取小組長(zhǎng)，一個(gè)小組長(zhǎng)管一條同學(xué)，一條六個(gè)學(xué)生。前幾排老師聽同學(xué)的，選了幾個(gè)合適的學(xué)生。當(dāng)選我們這組時(shí)，老師猶豫了。李老師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見(jiàn)了這種情況，無(wú)奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。
我們這一條沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來(lái)信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
描寫人物的作文400字 篇16
“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識(shí)的果凍；老師是照亮我們前進(jìn)道路的黑夜之光。每當(dāng)我讀到老師的詩(shī)句的贊美，我都會(huì)想起我以前的班主任。
我記得我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我任性，驕傲，愛(ài)耍小脾氣。有一次，英語(yǔ)考試，我的全班第一，出紙下來(lái)，我拿著報(bào)紙，炫耀無(wú)處不在。讓我當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)黑板，我還是挺高興的。同時(shí)也讓同學(xué)們對(duì)我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發(fā)誓舒展。
漸漸地，同學(xué)們都不理我了，連平時(shí)和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，從此我陷入了孤獨(dú)。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發(fā)生了什么事，把我叫到他身邊，撫摸著我的頭，我說(shuō)：“這個(gè)湖很寬，因?yàn)樗梢匀菁{所有的小溪，所以它可以很快樂(lè)�！彪m然這些話有點(diǎn)深?yuàn)W，但我知道老師想讓我了解真相。所以，我學(xué)會(huì)了謙遜，也學(xué)會(huì)了如何與朋友相處。
在這項(xiàng)研究中，楊常鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我，所以我不得不學(xué)習(xí)和脊的一種方式。
描寫人物的作文400字 篇17
我的弟弟，十分調(diào)皮，經(jīng)常表里不一。
有一次，我買回來(lái)了一大袋糖。一進(jìn)門，他就幫我拿來(lái)了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：哥哥哥哥沒(méi)辦法，我只好妥協(xié)，無(wú)奈地說(shuō)：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過(guò)我手中的奶糖，以專業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時(shí)，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來(lái)偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險(xiǎn)箱上。我把糖放進(jìn)保險(xiǎn)箱里，關(guān)上保險(xiǎn)箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬(wàn)無(wú)一失了。
可我剛走，一個(gè)矮小的身影就從弟弟房間出來(lái)，手中拿著他的萬(wàn)能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬(wàn)能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險(xiǎn)柜，踩上萬(wàn)能椅子，用鑰匙把保險(xiǎn)柜打開。他把小頭探進(jìn)了保險(xiǎn)柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當(dāng)然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時(shí)調(diào)皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
描寫人物的作文400字 篇18
鼻梁高高的，戴著一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。
我的爸爸，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都是“拿手好菜”，這些東西對(duì)他來(lái)說(shuō)，小菜一碟。我的爸爸還會(huì)做一手好菜。
這次，我的踝關(guān)節(jié)骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽我這么一說(shuō)，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來(lái)就把我從六樓背下來(lái)，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕�；氐郊�，見(jiàn)我還沒(méi)有吃飯，連衣服都來(lái)不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個(gè)菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點(diǎn)饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個(gè)機(jī)器一樣說(shuō)夠了夠了，你也吃點(diǎn)吧！可他總是說(shuō)：“你吃吧，補(bǔ)一補(bǔ)，較好得快”。
我吃的飽飽的，可是爸爸還沒(méi)吃你呢，爸爸問(wèn)：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說(shuō)：爸爸，你還沒(méi)吃呢？爸爸說(shuō)，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場(chǎng)。
爸爸，我愛(ài)你，等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)報(bào)答你的。
描寫人物的作文400字 篇19
我有一雙不大不小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一頭黃黃的頭發(fā)，我最大的特點(diǎn)就是愛(ài)看書和喜愛(ài)小動(dòng)物。
有一次，我迷上了《百家姓》，于是我津津有味地看起來(lái)，剛看到一半，媽媽叫我去彈古箏，但我還沉浸在知識(shí)的海洋，書的世界，我依依不舍地放下書。忽然我想出一個(gè)妙計(jì)，我假裝說(shuō)：“老媽……我肚子痛去上個(gè)廁所�！薄翱禳c(diǎn)！”“yes!”我馬上來(lái)到廁所，把門“咔！”一關(guān)，yes!可以好好看書嘍！我暗暗叫好�？尚¤�匙還好好地掛在門外，神不知，鬼不覺(jué)，媽媽拿走了進(jìn)來(lái)拿走了我的《百家姓》叫我去談古箏。我無(wú)可奈何只好去彈古箏。
我不僅喜歡看書，還喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。上幼兒園時(shí)，爸爸該我買了一只小白兔，我給它起了名字叫小白，我每天回家第一件事就是給小白喂食，每次我細(xì)心地把蘿卜，菠菜，青菜切成一片一片給小兔吃，小白每次看到我就像看到了好朋友一樣。我也會(huì)對(duì)小白笑一笑，摸一摸它雪白的毛。抱一抱它，跟它玩躲貓貓的游戲。可短暫的快樂(lè)結(jié)束了，我要上小學(xué)了，小白沒(méi)地方養(yǎng)，媽媽把小白送給了鄰居，我哭著跟小白告別，我好想在看一眼小白��！
認(rèn)識(shí)我了嗎？一個(gè)喜歡看書和喜愛(ài)小動(dòng)物的女孩，想跟我交朋友嗎？
描寫人物的作文400字 篇20
提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。
你看，她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著副眼鏡，像一位知識(shí)淵博的博士。一看，就知道她是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。
一次大課間活動(dòng)結(jié)束，李想早早的來(lái)到教室。我回來(lái)時(shí)，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著一本書，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我看她課前準(zhǔn)備也沒(méi)有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準(zhǔn)備也沒(méi)有做好，就不怕老師批評(píng)嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋里。我見(jiàn)她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來(lái)。“�。俊彼恢�。唉，這個(gè)小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來(lái)龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來(lái)的較晚，否則非狠狠的批評(píng)她不可。
還有一次的體活課，要求全班同學(xué)全部參加。李想還是一直在教室里看書，一直到下課鈴響，都沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)。后來(lái)，葉老師知道后，就批評(píng)了她。看來(lái)，看書也要安排在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，否則會(huì)耽誤其他事情。
這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。
描寫人物的作文400字 篇21
我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就讓人忍俊不禁。星期四下午，劉選拿了一個(gè)黃乎乎的甜筒進(jìn)來(lái)，同桌說(shuō)：“劉選，你怎么拿了一坨大便進(jìn)來(lái)�。 比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。
上體育課時(shí)，同桌放了一個(gè)響屁，委屈地說(shuō)：“我今天才吃了五個(gè)紅薯，怎么放這么響的屁呢!”程惠陽(yáng)看見(jiàn)了趕緊跑到教室，把這個(gè)消息告訴大家，頓時(shí)，教室里笑翻了天，大家都笑得合不攏嘴。
還有一次，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一�！蓖涝诤竺娼恿艘痪洌骸袄匣�(lái)了咬屁屁。”這下，我眼淚都笑出來(lái)了！
在制造了這些令人捧腹大笑的趣事之后，同桌被全班同學(xué)公認(rèn)為我們班的“搞笑大王”。他獲得這一光榮稱號(hào)后，樂(lè)極生悲，把數(shù)學(xué)老師給惹火了。那次上數(shù)學(xué)課，他看見(jiàn)數(shù)學(xué)仇老師的頭發(fā)翹起來(lái)了，同桌說(shuō)：“咦！我沒(méi)眼花吧，我怎么看見(jiàn)天線寶寶了？”我實(shí)在忍不住了，一下子笑出了聲。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，生氣地讓我站起來(lái)，問(wèn)我笑什么，我沒(méi)辦法，把事情一五一十告訴了數(shù)學(xué)老師。結(jié)果，同桌被罰掃了三天廁所。
這就是我班上的“搞笑大王”，他時(shí)不時(shí)會(huì)讓你忍俊不禁，現(xiàn)在你們知道他是誰(shuí)了吧？他就是我的同桌——秦佳樂(lè)！
描寫人物的作文400字 篇22
我們每個(gè)人都有一個(gè)性格特點(diǎn)，比如說(shuō)，我老爸的懶。所以，我老爸就是一個(gè)超級(jí)懶惰的人。
“開飯了”媽媽喊道。我們幾個(gè)狼吞虎咽的吃起飯了，但，每次晚飯，我老爸總是第一個(gè)吃完。吃完后，老爸碗筷一丟，鞋子一脫，躺在沙發(fā)上的他已經(jīng)津津有味的看著電視。老爸嘴里叼著香煙，翹著二啷腿，悠悠閑閑的哼著歌。媽媽覺(jué)得每次她洗碗很委屈，于是對(duì)著老爸大聲喊道：“快，立刻，馬上，給我去洗碗。”老爸裝著沒(méi)聽見(jiàn)，把電視聲音調(diào)高了許多。
媽媽生氣了：“你聽見(jiàn)沒(méi)有？叫你去洗碗�！薄芭�，什么時(shí)候你讓我去洗碗？開什么國(guó)際玩笑？”老爸如夢(mèng)初醒的問(wèn)。接著他跟我嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)：“兒子，幫幫忙，你幫爸爸去洗碗，洗完碗后，我給你勞務(wù)費(fèi)�！钡也灰詾槿坏幕卮鹫f(shuō)：“對(duì)不起，我還要做作業(yè)呢！”老爸又油腔滑調(diào)的哄著媽媽：“老婆，這次你就把碗洗完，下次我一定洗�！眿寢専o(wú)可奈何的說(shuō)：“跟你說(shuō)了這么多，簡(jiǎn)直對(duì)牛彈琴，還不如我去洗碗！”
這下，我老爸又懶在沙發(fā)上看他的電視。
描寫人物的作文400字 篇23
我的爸爸有著一張正義的臉龐，一雙明亮且堅(jiān)定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因?yàn)樗哪樕蠌牟惠p意出現(xiàn)笑容，為此我很討厭他。但經(jīng)過(guò)那件事后，我看向他的眼神變得崇拜。
那天，才十歲的我和爸爸乘著公交車去看望生病住院的奶奶。但不幸運(yùn)的是公交車?yán)餄M是人，我們只好在車上擠一擠了。過(guò)了大約5分鐘，我看到一個(gè)臉上帶著口罩，頭上帶著帽子的青年男子走了進(jìn)來(lái)。我害怕的往爸爸的身后躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那里帶了帶。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上銀光一閃，轉(zhuǎn)頭便看到青年男子的手已經(jīng)伸向前面婦女的包里，那位婦女渾然不知。我想大聲告訴她，可男子拿著小刀朝我閃了閃。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人群中尋找爸爸。只見(jiàn)爸爸小心翼翼地朝著青年男子走去，看到我的眼神朝我做了個(gè)安靜的手勢(shì)，我會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客們還處于驚恐狀態(tài)。最后大家齊心合力把小偷送到了警察所，那位婦女很感謝爸爸，便請(qǐng)我們吃了點(diǎn)東西。
看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，說(shuō)道：“爸爸，你真牛�！卑职滞送�，朝我微微一笑那是我看過(guò)最真的笑。
描寫人物的作文400字 篇24
說(shuō)曹操曹操就到。那“戲精”就來(lái)了，站在那里，指甲上戴著筆帽，右手?jǐn)[好蘭花指，左手還不忘攥著一張紙：“自打我進(jìn)宮以來(lái)，就獨(dú)得皇上恩寵，邊說(shuō)著，還邊瞇著眼睛嘟著嘴�！�
我不禁翻了個(gè)白眼，雙手掐著腰。逯子鈺還一直沉浸在戲中。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，同學(xué)們紛紛回到座位上坐好，準(zhǔn)備上課。“我的筆丟了�！辈恢钦l(shuí)的一句話燃起了逯子鈺興奮的激情，只見(jiàn)他彎腰90度，雙手撫著地像一位偵探似的：“總部，總部，我方地面并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這支筆�！闭f(shuō)完逯子玉目光一轉(zhuǎn)，看到王世博手中拿著一支粉色的筆，正在寫字。后面的戲精已經(jīng)把頭伸到了王世博的肩上，仔細(xì)地端詳著這支筆：“真相只有一個(gè)”，逯子玉堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，目光變得鋒利了一些。原來(lái)是王世博用了吳雨諾的筆，忘記告訴他了。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!
到了體育課，逯子鈺像只猴子似的奔到了操場(chǎng)，一路上跳著舞：“你是我的小呀小蘋果�！币幻肴霊�，變身成廣場(chǎng)舞大媽。蔣依涵也嘆了口氣，真拿他沒(méi)辦法。
哎，我的同桌戲精逯子鈺呀，不當(dāng)演員都可惜了。
描寫人物的作文400字 篇25
圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的螃蟹大王。
有一天，他奶奶買來(lái)五只螃蟹，開始準(zhǔn)備做晚飯�？捎幸恢恍◇π放莱隽舜樱隽藦N房，一直走到他的書桌上，對(duì)著剛寫好的作業(yè)，舞動(dòng)著大鉗子，對(duì)著字打招呼：“原來(lái)你們都在這里呢，我的朋友們，我們?nèi)ネ姘�！”過(guò)了一會(huì)，奶奶走了進(jìn)來(lái)，盯著這些螃蟹說(shuō)：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭發(fā)都簡(jiǎn)直要燒起來(lái)了：“這是我的作業(yè)，才不是螃蟹呢！”
第二天，他認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫出了一手好字，然后拿到奶奶面前展示。他說(shuō)：“看吧，不再是螃蟹了吧，現(xiàn)在都變成了軍隊(duì)，整整齊齊的�！蹦棠虧M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后他發(fā)憤圖強(qiáng)，每天堅(jiān)持練字。
他在學(xué)校里誰(shuí)也不敢惹他。有一次上課時(shí)，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時(shí)碎成幾瓣。后來(lái)挨了老師好一頓批。
放學(xué)后，他去公交站等公交車，可等了十幾分鐘也不見(jiàn)一輛公交車到來(lái)。他氣得大喊一聲，連剛要進(jìn)站的公交車也被嚇了一跳，一溜煙開走了。
這就是發(fā)憤圖強(qiáng)練字和橫行霸道的小胖子W同學(xué)！
描寫人物的作文400字 篇26
我們班有一名同學(xué)，他是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉、頭發(fā)又順又密，身高135cm，是我在這個(gè)班里最好的朋友之一。
他喜歡打架子鼓，喜歡和我玩，也喜歡對(duì)我搞惡作劇。
有一次我去他家玩，他把門半開著，上面放著一個(gè)大水桶，盛上水。等我一進(jìn)門，“嘩啦”，我還不知道怎么了，一大桶水就倒到我的身上，我的衣服就濕了，好家伙！他在旁邊笑得在地上打滾。我只好被迫回家換衣服。再來(lái)時(shí)，他被他媽媽打得哇哇大哭。真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！我勸你以后別這樣了，咱們好好玩吧。
但他也有好的方面，那就是寫作文，他寫作文可快了，簡(jiǎn)直就是閃電俠傳世！這速度，班上無(wú)人能比得上。有一次，我才寫了半頁(yè)作文紙，我一看他的，哇哇哇哇哇！他已經(jīng)寫了兩頁(yè)半了，這是標(biāo)準(zhǔn)的寫作神仙呀，這應(yīng)該就是他常年積累的成果吧。
有一次我去他家，他正在專心地打架子鼓，他竟然不知道我來(lái)了，我足足等了二十分鐘，等他練習(xí)時(shí)間到了停下來(lái)時(shí)，才看到我。可見(jiàn)他多么認(rèn)真�。�
你們認(rèn)出他是誰(shuí)了嗎？他就是王繹喆。
描寫人物的作文400字 篇27
我的奶奶她是個(gè)普通人，錢并不多，退休金也剛夠花銷，每天穿著樸實(shí)的衣裳，經(jīng)常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過(guò)著晚年生活。
可她身上卻有著一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，那就是——節(jié)儉。
每次吃飯的時(shí)候，我有時(shí)吃著吃著會(huì)掉飯粒，或者菜沒(méi)夾牢，掉在桌上，奶奶總會(huì)說(shuō)：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會(huì)兒我去扔掉�！笨烧f(shuō)是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說(shuō)：“人要懂得講衛(wèi)生，不管家里再窮，也要講衛(wèi)生。”
還有一次，我在吃大雞腿，結(jié)果掉在了地板上，奶奶沒(méi)注意到，我便去撿這個(gè)雞腿，結(jié)果還是被她望見(jiàn)我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說(shuō)：“幾天沒(méi)吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉��？雞腿多的是，都給你吃，不要裝著這副餓瘋的乞丐樣！”說(shuō)完，便自己撿起了雞腿，躲進(jìn)廚房洗了洗，塞進(jìn)了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來(lái)，還以為我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那可愛(ài)的吃相我卻看得一清二楚。
從這幾件事后，我終于知道了奶奶是個(gè)表里不一的人，無(wú)論嘴上說(shuō)得有多么大氣，可行為和內(nèi)心都能讓我看出她的節(jié)儉和對(duì)我濃濃的愛(ài)。
描寫人物的作文400字 篇28
我是建甌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，我長(zhǎng)有烏黑油亮的頭發(fā)，頭發(fā)下長(zhǎng)著個(gè)鵝蛋臉，臉色紅潤(rùn)，我還長(zhǎng)著一對(duì)劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個(gè)高鼻梁，鼻梁挺直，而且有個(gè)嘴若含丹的嘴唇。
爸爸給我取了個(gè)小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤勞動(dòng)的精神，又有斗牛士的競(jìng)爭(zhēng)精神，這就是可愛(ài)的我。
我最可愛(ài)的一面就是有一雙巧手。昨天，我一直纏著爸爸教我做”投石車“，爸爸被我纏得無(wú)可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找來(lái)一塊底座，再找來(lái)兩根長(zhǎng)方形的木條，并用三個(gè)小木塊固定好。接著，我又找兩根小木條來(lái)把剛才的兩根大木條撐起來(lái)，再用一塊中等大的木塊釘在塑立大木條前，作為支架。最后，用一個(gè)螺絲釘旋在一根長(zhǎng)棍上，過(guò)載橫梁上，一輛簡(jiǎn)易的”投石車“就做好了。你可別小看這”投石車“，在古代這可是重要的攻城武器，雖然簡(jiǎn)陋，卻發(fā)了我們足足兩個(gè)小時(shí)才完成，而且還給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣，我們的歡聲笑語(yǔ)在空中久久回蕩。
這就是可愛(ài)的我，我不僅又一雙靈巧的手，還有許許多多的事都是我可愛(ài)的一面……
描寫人物的作文400字 篇29
其他老師眼中，葉韓斌是個(gè)坐不住的孩子。一次公開課結(jié)束，聽課領(lǐng)導(dǎo)私下問(wèn)我：那孩子是不是多動(dòng)��？
其實(shí)課堂里背挺得最直，聽課最認(rèn)真，葉韓斌是其中之一。不過(guò)每次站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)提醒一句說(shuō)：
“你身子能不能不要搖擺？”
課堂作業(yè)，即興寫話和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺著眉頭說(shuō)：“字那么難看！”“這個(gè)詞語(yǔ)再拼讀一次？”�！皾M篇大白話，拿去重寫�！薄u(píng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于表?yè)P(yáng)。于是他又刷刷刷寫起來(lái)，再送到我手上時(shí)，速度保證也是班級(jí)前十名。
情景表演時(shí)，葉韓斌絕對(duì)是最佳表演人選，所以我常常請(qǐng)他壓軸上場(chǎng)，他能彌補(bǔ)所有不到位的動(dòng)作和語(yǔ)言，因?yàn)闀?huì)放下自己，把人物詮釋得很到位。
組長(zhǎng)崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著又欣然上崗，豁達(dá)樂(lè)觀。
他很受同學(xué)歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑，難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級(jí)演員”。
其實(shí)，每個(gè)人的生活都需要這樣一個(gè)開心果。
描寫人物的作文400字 篇30
我們班有一個(gè)“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起，我經(jīng)常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學(xué)吵架，“笑話大王”都會(huì)投幾枚“笑話彈”。吵架的人被笑話逗笑后，勾肩搭背離開了。
一次吃中飯的路上，“笑話大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學(xué)校露營(yíng)了�！贝蠹疫�以為蚯蚓帶來(lái)了蘋果、餅干……零食，撲一回頭，只看見(jiàn)一只蚯蚓扒在地上仰面朝天。“哈哈哈……”
最搞笑的要數(shù)他的奇特表演了。一次玩游戲時(shí)，他覺(jué)得自己要輸了，你猜怎么著？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴(yán)重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著了”。你再怎么推他搖他，他再不動(dòng)彈。
還有一次在排隊(duì)放學(xué)的時(shí)候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個(gè)跤。正當(dāng)大家百思不得其解時(shí)，他大喊：“醫(yī)藥費(fèi)拿來(lái)”。隨后就用手指著那個(gè)人，那個(gè)人出奇地問(wèn)：“什么醫(yī)藥費(fèi)？多少錢？”他理直氣壯地說(shuō)：“八百元”。這一問(wèn)一答都得我們“滿堂喝彩”，真像專門為我們表演的精彩小品。
所以他的大名早已傳遍了我們班的一個(gè)個(gè)角落，他就是我們班的“笑話大王”――葉韓斌
描寫人物的作文400字 篇31
有一雙手，從我小時(shí)候就開始陪伴著我。
那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來(lái)感覺(jué)非常干燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節(jié)老干蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應(yīng)，但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個(gè)盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進(jìn)一些剛從菜市打回來(lái)的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團(tuán)。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費(fèi)力。細(xì)細(xì)的汗珠滲出她的鼻尖，本來(lái)已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過(guò)去了，姥姥的手早已不像她年輕時(shí)那么靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著。突然，油汁兒不知為何，像大發(fā)雷霆的的獅子，向姥姥飛撲過(guò)去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來(lái)創(chuàng)可貼，為姥姥貼上……過(guò)了一會(huì)兒，葉兒粑煎好了，帶著創(chuàng)可貼的手為我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說(shuō)了聲謝謝，說(shuō)完，有一種液體從眼睛里流了出來(lái)……
——僅以此篇獻(xiàn)給我最親愛(ài)的姥姥
描寫人物的作文400字 篇32
在我們漫漫的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許許多多的小名人，如遠(yuǎn)古讓梨的孔融，抗日時(shí)期的小英雄嘎子，新時(shí)期的護(hù)林英雄賴寧在這些人物當(dāng)中，我最喜愛(ài)的是沉著冷靜、睿智機(jī)敏的司馬光。
司馬光是北宋時(shí)期的史學(xué)家、政治家，他身上有著許許多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。
司馬光小時(shí)候常常和小朋友們到花園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園里玩耍，忽然，不知怎么的，一個(gè)小朋友從假山上摔下來(lái)，掉進(jìn)了大水缸里，水缸里裝滿了水，一下子沒(méi)過(guò)了小朋友的頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒(méi)有哭喊，也沒(méi)有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來(lái)了，水缸里的小朋友得救了。
司馬光的這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問(wèn)題。如果司馬光沒(méi)有冷靜思考，那也就沒(méi)有掉進(jìn)缸里的孩子的存活。正是因?yàn)橛辛诉@樣的機(jī)智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮(zhèn)定、從容也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
描寫人物的作文400字 篇33
我的老師——郭老師，他今年雖然已經(jīng)五十幾歲了，但他的心還是像二十幾，三十幾。老師他不像別的老師那么年輕，已經(jīng)滿頭白發(fā)了，滿臉皺紋的臉上帶著一副黑色鏡框眼鏡，平時(shí)對(duì)我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。
剛開始，我還是個(gè)害羞的女孩，但自從郭老師教了我之后，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越勇于發(fā)言。老師不但十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)十分在意，還對(duì)我們的生活十分關(guān)懷。
記得有一次，上課時(shí)，我的肚子突然疼了起來(lái)，熬了一會(huì)兒，郭老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁兒，急切的問(wèn)我：“你怎么樣啦，有事嗎？要打電話給家長(zhǎng)送你到醫(yī)院看看？”“老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了。”我說(shuō)。老師聽了，讓同學(xué)們寫《習(xí)字冊(cè)》，用自己的杯子給我倒了點(diǎn)熱水，還帶我去醫(yī)院檢查。
還有一次放學(xué)，媽媽因?yàn)榕R時(shí)要去舅舅家看望舅媽，讓我自己坐公交車回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒(méi)帶傘，離車站有一段路程，老師見(jiàn)我一個(gè)人傻傻的站在那，邊走來(lái)問(wèn)我：“咦？你怎么還沒(méi)回家？”我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的車送我回家，我的心里涌起了一股暖流。
一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
描寫人物的作文400字 篇34
我們家里有一個(gè)"調(diào)皮鬼"，他就是我的表哥——耿銘。
耿銘今年12歲，是一名四年級(jí)的學(xué)生。他留著一頭斜劉海，一雙小小的眼睛笑起來(lái)就像一條線，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得有一次，媽媽為弟弟買回一輛搖搖車。車一到家，耿銘就立即坐上搖搖車，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤飛快地駕駛著，在家里繞了一圈又一圈。因?yàn)榧依锟臻g有限，他索性牽著車到外面的廣場(chǎng)地玩，等足足半個(gè)小時(shí)后才回來(lái)，急得弟弟哇哇大哭，而他卻一臉興奮。還有一次，我們?cè)谥形绲臅r(shí)候玩撕名牌游戲，他偸偸地隱藏在一個(gè)角落，等我到那個(gè)角落時(shí)，他躡手躡腳地走到我的身后，"滋"的一聲，把我身后的名牌神不知鬼不覺(jué)地給撕掉了。還不停地做鬼臉，嘴里不停地說(shuō)："哈哈，終于被我干掉了吧。"
但我的表哥還有許多優(yōu)點(diǎn)，例如："畫素描，寫毛筆字等，而且得過(guò)很多的獎(jiǎng)。我喜歡我的表哥，你想跟他交朋友嗎？
描寫人物的作文400字 篇35
我們班里有很多同學(xué)各具特色，其中我的好朋友楊琛星最出彩。他是個(gè)文武雙全的才子，既會(huì)踢足球，又是五好學(xué)生。他個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，國(guó)字臉，時(shí)不時(shí)上還會(huì)有一點(diǎn)紅暈兒，挺直的鼻梁上架著一個(gè)四方的眼鏡，看起來(lái)很像成功人士。
楊琛星說(shuō)話時(shí)非常有禮貌，當(dāng)值日生時(shí)非常敬業(yè)，學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，管理班級(jí)時(shí)井井有條。他在上課時(shí)會(huì)積極回答問(wèn)題，并且上課時(shí)專心致志，絕不會(huì)跟別人說(shuō)話。一次上課時(shí)，老師讓楊琛星回答問(wèn)題，那一題很多同學(xué)都不會(huì)，然而他胸有成竹地走了上去，對(duì)老師說(shuō)“老師這題我會(huì)讓我來(lái)解答，它用很多算式得出了這道題的結(jié)果，老師稱他為我們班的大才子，當(dāng)下課時(shí)有人請(qǐng)教他問(wèn)題，他不但會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講解，并且會(huì)給他講講這一題為什么要這么做？當(dāng)在操場(chǎng)踢足球時(shí)，他又變成了足球小王子，一次我們?cè)诒茸闱蛸悤r(shí)，我們班的另一位足球小將小夢(mèng)過(guò)了三個(gè)人后，只剩下最后一道防線，楊琛星下定決心要防下這一球，我是后衛(wèi)，當(dāng)小夢(mèng)帶到他旁邊時(shí)，他一下子把球斷了下來(lái)，劫持了必進(jìn)之球，就因?yàn)檫@一個(gè)球，讓我們班贏得了冠軍，他是我們班的驕傲。
這就是我們班文武雙全的大才子楊琛星。
描寫人物的作文400字 篇36
我的同桌可是我們班的數(shù)學(xué)牛人，上學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)題特別難，而他考了我們班唯一的99分！令人只有羨慕的份兒！
他有一個(gè)被眼鏡壓得扁扁的鼻子，兩個(gè)格外突出的大門牙，一笑就全露出來(lái)了，他說(shuō)話的聲音非常小，似乎有些沙啞。老師叫他上講臺(tái)時(shí)他非常害羞，臉就會(huì)突然的紅起來(lái)，像一個(gè)紅彤彤的蘋果。說(shuō)話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)，老師實(shí)在聽不清他要說(shuō)什么，便讓他下去了。
他的話非常多，非常愛(ài)玩。有一次上美術(shù)課，我正在認(rèn)真地作畫，他輕輕地拍了我一下說(shuō)：“你看我的畫多高級(jí)，來(lái)，贊一個(gè)”！我扭頭看了一下，他畫的是一個(gè)戰(zhàn)車，上面人物威風(fēng)凜凜的，我趕忙提醒他：“你畫的很棒，但別說(shuō)話了，一會(huì)兒被老師抓住就完了”！可他好像沒(méi)聽見(jiàn)似的，還是不停地說(shuō)，果然老師黑著臉把我倆揪起來(lái)，一人一罰寫一篇作文，太慘了！
同桌生性懶情，每天都來(lái)晚，輪到值日時(shí)更是過(guò)分，有一次早上，快八點(diǎn)了他才到校，可是他們組已經(jīng)全部下去打掃室外衛(wèi)生了，于是他焦急地拿著掃把沖了下去，可是別的同學(xué)已經(jīng)打掃畢，為給他警告，于是便罰他每天倒垃圾。
這就是我的同桌，一個(gè)聰明而又有許多毛病的人，我一定會(huì)幫他改正他的缺點(diǎn)。
描寫人物的作文400字 篇37
在我們班有三位閃亮的“小明星，他們像三顆明亮的珍珠屹立在我們班的頂峰，發(fā)出耀眼的光，向別的班證明了我們的實(shí)力。
誦讀“小明星”
說(shuō)起誦讀“小明星”，不得不提我們班的的王美襲。她是一個(gè)優(yōu)等生。每次老師分組比賽讀課文時(shí)，她總是先舉手，老師讓她讀課文時(shí)她就迅速的站起來(lái)，她聲音洪亮，流暢，富有感情，讓老師很滿意，總是給她打高分。
學(xué)習(xí)“小明星”
其次說(shuō)下我們班的學(xué)習(xí)“小明星”—李夢(mèng)然。他帶著一副眼鏡，看起來(lái)一副知識(shí)淵博的樣子，是我們班的班長(zhǎng)。他回答問(wèn)題前總是要認(rèn)真思考，想想要怎么解決這個(gè)問(wèn)題，想好答案后在舉手回答，每次他回答問(wèn)題都非常地棒，真不愧是我們班的學(xué)習(xí)“小明星”。
書法“小明星”
最后說(shuō)下我們班的書法“小明星”，這時(shí)大家都會(huì)將目光移到張婷婷的身上。張婷婷是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的，她最擅長(zhǎng)的就是書法。無(wú)論是寫作業(yè)，還是練字，都寫得很工整，簡(jiǎn)直和印刷的字一模一樣，連老師都夸她的字寫的好。
這就是我們班的三顆閃亮的明珠，我真羨慕他們！
描寫人物的作文400字 篇38
我的同學(xué)叫于亞霖，不高不矮，身體比同齡人稍瘦，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，看起來(lái)鬼馬精靈。于亞霖是我們學(xué)習(xí)的榜樣，特別是數(shù)學(xué)方面，他顯得很有天賦。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，他便坐下來(lái)細(xì)心的教我，可我做了好長(zhǎng)時(shí)間還是不會(huì)，他便留在學(xué)校教我到會(huì)為止，聽說(shuō)那天他因?yàn)榻涛覕?shù)學(xué)題回家晚了，還挨了一頓“竹筍炒肉�！�
踢足球也是他的強(qiáng)項(xiàng)，每次班上踢足球挑人的時(shí)候，他總是第一個(gè)被選中的。因?yàn)樵诒荣愔�，他帶球過(guò)人和射門的能力非凡，他可以在對(duì)方長(zhǎng)傳時(shí)，迅速球“劫”下，然后左沖右突地向球門奔去，在這段距離里，他甚至能逃過(guò)四個(gè)人的嚴(yán)防死守，最后一個(gè)干脆利落的大腳射門兒，絲毫沒(méi)有意外！
他每次射門，命中的幾率高達(dá)90%，難怪同學(xué)們都對(duì)他的球技佩服的五體投地。有一次他的腳扭傷了只能到守門員但對(duì)手也幾乎放棄了比賽因?yàn)橛趤喠謱?shí)在太強(qiáng)了只要他上場(chǎng)就會(huì)讓對(duì)面聞風(fēng)喪膽
大家都想成為他的好朋友，因?yàn)樗且晃粡V受歡迎的陽(yáng)光少年。
描寫人物的作文400字 篇39
我的表妹叫卓嘉言，小名暖暖，聽起來(lái)很溫暖吧！她長(zhǎng)著一張圓圓的小臉，一雙大大亮亮的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，能說(shuō)會(huì)道。別看她長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃，脾氣卻很大，是個(gè)地地道道的“倔丫頭”。雖然是個(gè)倔脾氣，可是大家都非常喜歡她，大家想知道這是為什么嗎？
前幾天，暖暖來(lái)我家玩，吃東西時(shí)，突然她拿著吃了一半的香蕉說(shuō)自己忘了洗手，外婆說(shuō)：“馬上吃好了，不用洗了�！笨伤齾s大喊大叫發(fā)起了脾氣，還一個(gè)勁地說(shuō)：“不嘛，不嘛，老師說(shuō)了，吃東西前要洗手！”看著她那副不依不饒的樣子，大家都笑了。小家伙做事還挺執(zhí)著的，這也許就是她特別招人喜歡的原因之一吧。
暖暖愛(ài)笑，大家都知道，但是喜歡微笑的暖暖有時(shí)候也很調(diào)皮哦！一次，我陪她玩電腦上的涂色游戲，涂的是一只昂首挺胸的大公雞，“雞冠要涂上紅色的�！蔽业脑捯魟偮洌s緊湊過(guò)來(lái)，把雞冠涂成了灰色，然后在一旁咯咯咯地笑。還有一次，她咳嗽了還要吃烤面包，舅舅不給，她就哭，可一說(shuō)帶她出去玩，她就破涕為笑了。
看，這就是我可愛(ài)的小妹妹，我相信大家已經(jīng)喜歡上她了。
描寫人物的作文400字 篇40
我的爺爺有一雙大眼睛，濃濃的眉毛。端正的五官，很精神。爺爺是一位善良且樂(lè)于助人的人，為鄉(xiāng)親們做過(guò)很多好事。
從記事起，爸爸媽媽經(jīng)常帶我回家看望老奶奶�；丶业穆泛軐捄荛L(zhǎng)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你知道這條路是誰(shuí)修的嗎？”我搖搖頭說(shuō)不知道，爸爸說(shuō)：“是你爺爺修的”。原來(lái)這條路是土路，一遇到下雨天，那泥濘的小路瞬間變成泥漿，每走一步，腳從泥里拔出都很吃力，鄉(xiāng)親們戲稱它為“晴天樣灰路，雨天水泥路”，出行很不方便。于是爺爺下定決心，省吃儉用，為大家修了一條真正的水泥路。從此，遇到下雨天，再也不會(huì)有泥漿粘在鞋子上了。
為了讓鄉(xiāng)親們也能像縣城一樣，有個(gè)娛樂(lè)好去處，爺爺在老家建起了文化活動(dòng)廣場(chǎng)。一到晚上，燈火通明，有跳廣場(chǎng)舞的，賣玩具的，賣小吃的……熱鬧非凡，大有小城夜晚的派頭。
爺爺還在老家建了一個(gè)中藥廠，帶動(dòng)周邊群眾種植丹參，再由廠里出面收購(gòu)銷售，幫助了許多家庭脫貧致富。
這就是我的爺爺，一個(gè)樂(lè)于助人的爺爺，一個(gè)值得我驕傲的爺爺。
描寫人物的作文400字 篇41
我的媽媽今年32歲了，她中等身材，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛。
平時(shí)媽媽總是嘮嘮叨叨。每當(dāng)晚上，我玩的不去睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就嘮嘮叨叨地說(shuō)“別玩了，明天還得早起上學(xué)呢！”每當(dāng)我寫字的時(shí)候，耳邊又是一聲“寫字姿勢(shì)要正確，不會(huì)近視的！”還有上課時(shí)要認(rèn)真聽講啦，要認(rèn)真寫作業(yè)啦，要誠(chéng)實(shí)啦，自己的事情自己做啦……
她一天到晚嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)老，一聽到媽媽的嘮叨聲，我就心煩�？傻搅撕髞�(lái)，我對(duì)媽媽的嘮叨有了新的認(rèn)識(shí)。
那是臨近期中考試的時(shí)候，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項(xiàng)對(duì)我說(shuō)了好幾遍，等到考試的時(shí)候，媽媽又嘮叨了我一次說(shuō)“考試時(shí)別慌張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查。”我心想“我考試，我都沒(méi)有緊張，她著急個(gè)什么勁��？”到了考場(chǎng)，等到卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看，試題有些難，我飛快地答題。不一會(huì)，就答玩了，我剛想交卷，忽然想起了嘮叨，于是，我有檢查了一下，沒(méi)有錯(cuò)題，我就交了。
宣布成績(jī)了，我考得不好，可是我克服了馬虎的壞毛病。
描寫人物的作文400字 篇42
“咦”那體型像小猴，耳朵像餃子，黃白的皮膚，的孩子是誰(shuí)？你看他身材矮小，行動(dòng)敏捷，一下課就在人群里鉆來(lái)鉆去的，他是我們班最矮小，也是很調(diào)皮搗蛋、不怎么受約束力，也是讓魏老師頭疼的孩子。雖然肢體還沒(méi)有長(zhǎng)全，但是跑得很快而又有勁兒—一個(gè)臉上整天帶著淘氣的樣子，是一個(gè)一看就知道很愛(ài)笑的孩子。
他的愛(ài)好是跑步、搞笑、足球……說(shuō)起跑步他可是跑步界的閃電俠。上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)我們倆就來(lái)了一場(chǎng)比賽，本來(lái)以為就要贏得這場(chǎng)比賽，誰(shuí)知是我大意了。比賽開始立刻我超過(guò)了他去。就在得意洋洋的認(rèn)為我就要贏得比賽時(shí)，此時(shí)突然出現(xiàn)在了我事后我就加快速度，但加得再快也沒(méi)用，他用不及掩耳盜鈴只數(shù)超過(guò)了我，我實(shí)在誒是跑不過(guò)他真是三百六十行，行行出狀元。
每當(dāng)上課時(shí)他都不專心，他總是沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)他在玩。這是為什么呢？這堂課魏老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課了，在這節(jié)課上他在前幾分鐘。在和他的同桌說(shuō)笑、玩樂(lè)，這時(shí)魏老師就要回頭看時(shí)，他下意識(shí)的如閃電般的裝作聽課老師掃視一番也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，就這樣他才玩過(guò)了一節(jié)課。
他是誰(shuí)？他就是我們班的“閃電俠”董志桁。
描寫人物的作文400字 篇43
“佳佳，怎么還在玩電腦游戲，還不快一點(diǎn)去游泳!”媽媽“河?xùn)|獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖。
說(shuō)起我媽媽，什么都好，就是有些??�。一�?慮椋?蓯且?詼?哌脒逗芏啻巍Ｂ杪瑁?惴巢環(huán)逞?有些事我雖不情愿去做，但我得必須每天面對(duì)。
媽媽領(lǐng)著我去游泳池，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在她身后。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我故意把泳鏡丟在了地上，心里“哼哼”的冷笑著，看媽媽拿我怎么辦。
媽媽突然回過(guò)頭：“佳佳，你在干嘛啊，快跟上我!”我故作無(wú)可奈何的說(shuō)：“媽媽，我泳鏡丟了，不能游了�！眲傉f(shuō)完，只聽“啪”的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。
媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身扶住我，心疼的說(shuō)：“唉。你怎么這么不小心啊�！眿寢層檬州p輕地搓我的傷口�？吹轿艺静黄饋�(lái)，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，一口氣就把我背回了家。
我看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得慚愧起來(lái)，我真不該耍小聰明，害自己受傷了，還讓媽媽擔(dān)驚受苦。我已8歲了，我怎么還那么任性、那么不不懂事啊?
母愛(ài)是偉大的。我感受到了媽媽對(duì)我的那份愛(ài)。在這里，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你!
描寫人物的作文400字 篇44
我媽媽的身材中等偏瘦，有一頭美麗的秀發(fā)，雖說(shuō)媽媽有點(diǎn)肥，但臉特別瘦，一張瓜子臉上有著柳葉般的眉毛，下面是一雙明亮的大眼睛，十分美麗。 媽媽每天都繡十字繡，經(jīng)常繡到很晚，根本沒(méi)有時(shí)間管我們。這一點(diǎn)我很生氣�？墒牵质悄敲吹年P(guān)心我，疼愛(ài)我，記得有一次，我們正在逛街，突然，下起了大雨，我們沒(méi)有傘，只能躲著，可是沒(méi)有什么地方可以躲，我心里正在想：怎么辦呢?突然，我感覺(jué)有一個(gè)東西在我頭上，幫我遮住了雨，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽!這時(shí)，一股熱流涌入我心頭，我的眼睛里蒙上了一層霧。媽媽說(shuō)話了：快走吧。
我回答了一聲好。還有一次，我得了重感冒了，頭非常地痛。媽媽帶我去醫(yī)院打了吊針，媽媽在病房里日日夜夜的陪著我，我十分感動(dòng)。 媽媽的性格很多變。媽媽的性格真的十分多變，說(shuō)她溫柔吧，她的確有時(shí)很溫柔�？墒撬遣桓吲d啊，我們誰(shuí)也勸不住她，要等她平靜下來(lái)才行。媽媽的性格真的十分多變，不過(guò)，我很喜歡這樣的媽媽。 這就是我的媽媽，我非常喜歡她。
描寫人物的作文400字 篇45
轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過(guò)去了。新學(xué)期到來(lái)了，當(dāng)然，新老師也來(lái)了。她個(gè)子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時(shí)而配雙高跟鞋，時(shí)而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿著彩色的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來(lái)的都是柔和的目光。她的鼻子有一點(diǎn)小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時(shí)尚的短發(fā)，讓人眼前一亮。
何老師給我們上課時(shí)，講的繪聲繪色。當(dāng)她給我們上第一課：《山中訪友》時(shí)，把我們都帶進(jìn)了彩的課文，看見(jiàn)了大自然的風(fēng)景……何老師領(lǐng)著我們朗讀課文時(shí)，我們似小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，而她是抑揚(yáng)頓挫的朗讀，仿佛風(fēng)景就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)悟到語(yǔ)文的世界里……
她還告訴我們說(shuō)：“你們上就要認(rèn)真聽講，下課的時(shí)候就要痛快的玩�！�
開學(xué)到現(xiàn)在，足足有了一個(gè)星期，我對(duì)何老師的了解也越來(lái)越深，我慢慢的發(fā)現(xiàn)何老師不但有嚴(yán)格嚴(yán)厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個(gè)星期里我要更加努力學(xué)習(xí)，把我最好的一面展現(xiàn)給何老師看。
我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)變得更加優(yōu)秀。
描寫人物的作文400字 篇46
小鳥長(zhǎng)大了就要飛出鳥巢，去尋找屬于自己的天空，我們畢業(yè)了，就要告別母校，去尋找下一個(gè)校園。
在這6年的時(shí)光里，我對(duì)母校，老師、同學(xué)都產(chǎn)生了一是深深的不舍。
老師是勤勞的園丁，為我們時(shí)刻著想，假如我們犯了一丁點(diǎn)錯(cuò)誤老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這是在引導(dǎo)我們回歸正道。當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)遇到不懂的題，老師會(huì)耐心的指導(dǎo)。
在這小學(xué)日子里最不能缺少的就是同學(xué)，同學(xué)之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最后越精神，有時(shí)同學(xué)之間鬧小矛盾，不過(guò)一會(huì)自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無(wú)間、互相幫助。 校園是我在小學(xué)時(shí)的一個(gè)啟蒙“老師”提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，一眨眼小學(xué)生活過(guò)去了真有些不舍！ 塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過(guò)馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，所以我強(qiáng)忍著笑，不過(guò)馬帥的笑聲越來(lái)越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫人物的作文400字 篇47
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現(xiàn)在我的'同桌是馬帥，他長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(zhǎng)了一副笑臉，的確是呀，下面請(qǐng)聽我給你們慢慢道來(lái)。有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái)，嘴里還反復(fù)念叨著;你有病呀這句話。老師看見(jiàn)了，讓馬帥上前面站著去，沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班，馬帥上完廁所，覺(jué)得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結(jié)果門又反彈了回來(lái)，把鼻子撞。
表弟他愛(ài)拿東西，但一會(huì)兒就可能把東西弄丟，弄丟后就說(shuō)：“貓叼，貓叼�！庇幸淮尉司说能囪�匙給他拿了，回到家后他叫奶奶幫他脫鞋，脫完鞋后就發(fā)現(xiàn)車鑰匙不見(jiàn)了，問(wèn)他：“恒愷，車鑰匙在哪?”他找了找說(shuō)：“貓叼，貓叼�！睕](méi)把我們急死。還好我們他回來(lái)叫脫鞋，可能掉那了，結(jié)果在那找到了。
表弟他說(shuō)飛機(jī)就說(shuō)飛高高啊，不要就說(shuō)(我們的方言不和mai“買”同音)“買”要，不尿尿就說(shuō)(大家就知道了)“買”尿尿，不爬上去就說(shuō)“買”爬上去呀! 我的表弟就是這么可愛(ài)，我非常喜歡我的表弟。
描寫人物的作文400字 篇48
她愛(ài)畫馬，為人也不錯(cuò)，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著題目的紙，仔細(xì)地看起來(lái)。我當(dāng)時(shí)不知道為什么，竟說(shuō)了一句：“你不會(huì)是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對(duì)我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說(shuō)出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來(lái)了，猶豫不決，萬(wàn)一她不理我怎么辦，萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉，說(shuō)吧，怕她不理我；不說(shuō)吧，肯定會(huì)失去這個(gè)好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說(shuō)，會(huì)失去這個(gè)好朋友，去說(shuō)，說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)。
我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對(duì)她說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起。我不是故意的！”結(jié)果她滿臉疑惑地說(shuō)：“哈？你在說(shuō)什么？……哦，沒(méi)關(guān)系的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如釋重負(fù)。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
描寫人物的作文400字 篇49
她，22歲。身高1.65米，體重115斤。橢圓的臉，大大的眼睛，齊肩的中短發(fā)。
她喜歡讀書，畫畫，聽安靜的音樂(lè)。喜劇愛(ài)情電影會(huì)讓她的心情很好。她很普通，喜歡沉浸在自己的世界里。
22歲的她表面上很隨和，但不會(huì)刻意改變自己適應(yīng)人群。不喜歡去ktv，不喜歡聚會(huì)，不喜歡出現(xiàn)在眾人面前。越是熱鬧的地方，她越深刻的體會(huì)到了孤獨(dú)。
她喜歡皮膚白的男生，她認(rèn)為皮膚白的男生有一種干凈的氣質(zhì)。她在心里默默地喜歡著一個(gè)人，三年。始終沒(méi)有勇氣告訴他。每次聽梁靜茹唱到：“我們都需要勇氣，去相信會(huì)在一起�！豹�(dú)自黯然神傷。為什么不勇敢一點(diǎn)呢？可就是做不到。
在外漂泊的十個(gè)年頭，她的心也一直在飄著。一個(gè)人走了很長(zhǎng)的路，看透了沿途的風(fēng)景。一直在找尋著一個(gè)讀懂她的人。牽手上路，或許會(huì)更溫暖些。
她總在夜深人靜的時(shí)候想想過(guò)往的人和事。有些看不開，有些不甘心，但更多的是對(duì)明天的期許。
22歲的她即將踏入社會(huì)，歷經(jīng)人世的磨練。或許會(huì)成為更好的自己。
那個(gè)女孩是你嗎？
描寫人物的作文400字 篇50
我家有一個(gè)完美主義者她的口頭禪就是：不求最好，只求更好。
她齊肩的短發(fā)，并沒(méi)有那么烏黑而飄逸，而是夾雜著些許白發(fā)。一雙深邃的眼睛藏在厚厚的鏡片后面。平日在家，她總是愛(ài)穿寬大舒適的睡衣，但只要一出門，她就會(huì)穿上她最心愛(ài)的那一件米白色的西裝外套，雖然披散著頭發(fā)，但頭發(fā)總是服帖聽話的卡在耳朵后。讓人覺(jué)得大方得體。那一次，媽媽要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，她正積極準(zhǔn)備發(fā)言稿。只見(jiàn)她端坐在書桌前，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而冥思苦想，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。我只聽見(jiàn)筆落在紙上沙沙的聲音。甚至連我叫她，她都沒(méi)有聽見(jiàn)。沒(méi)多久，她拿起她的稿子認(rèn)真地讀起來(lái)。媽媽，你的稿子寫好了嗎？媽媽皺了皺眉頭，不停地?fù)u著頭：還差得遠(yuǎn)呢，我還要仔細(xì)的修改一下。哦，天啊，你是要寫一本書出來(lái)嗎？我調(diào)皮的看著媽媽。媽媽笑了笑，摸了摸我的頭：我只是想寫得更好一點(diǎn)。那天深夜，我一覺(jué)醒來(lái)，迷糊中看見(jiàn)媽媽還坐在書桌前奮戰(zhàn)。
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅紅的，但她的嘴角卻露出一絲甜甜的微笑，我知道，她的稿子已經(jīng)大功告成了。
媽媽養(yǎng)的花總是能引來(lái)鄰居爭(zhēng)相拍照，我們的作文也總是被她勾勾畫畫的修改無(wú)數(shù)次�？傊�，她就是個(gè)不折不扣的完美主義者。
描寫人物的作文400字 篇51
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。
我媽媽有一頭黑色的短發(fā)，一雙又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子幫助眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不僅對(duì)我的生活給予了無(wú)微不至的關(guān)懷，還鼓勵(lì)我，幫助我學(xué)習(xí)。
記得二年級(jí)一次數(shù)學(xué)單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)一定會(huì)批評(píng)我�！蔽姨嵝牡跄懙鼗丶伊�。回家后，媽媽問(wèn)我試卷發(fā)了嗎？我支支吾吾地說(shuō)：“還……還沒(méi)有�！眿寢尦梦疑蠋臅r(shí)候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知媽媽卻很平靜地對(duì)我說(shuō)：“兒子，做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽相信你會(huì)取得好成績(jī)的。”之后，媽媽找一些關(guān)于角的練習(xí)題讓我練習(xí)，耐心地幫我講解，經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，我更好地掌握了角的知識(shí)，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績(jī)離不開媽媽對(duì)我的教導(dǎo)及鼓勵(lì)。
總之，媽媽為我付出了很多，是難以衡量的，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要孝敬媽媽..
描寫人物的作文400字 篇52
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣眠@句名言來(lái)形容我最喜歡的老師，殷老師，我知道她是在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，最受尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，因?yàn)橐罄蠋熃痰暮棉k法，有責(zé)任感，幽默，對(duì)我們有好處，還有更多。殷老師是我們心中的女神。
尹老師的頭發(fā)很長(zhǎng)。每次我們班的搗蛋鬼碰她的頭發(fā)，老師都不生氣。他也像我們一樣微笑。老師有時(shí)下課后和我們一起跳。從這一點(diǎn)我們知道，陰老師是平易近人和溫柔的。愛(ài)。
就一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫著我們每個(gè)人的名字，給老師寄了很多徽章，比如語(yǔ)文學(xué)習(xí)徽章，數(shù)學(xué)等等。一開始我想舉手回答問(wèn)題。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有舉起我的手，這真的很困難。我覺(jué)得在殷老師的課堂上，我必須舉手回答這個(gè)問(wèn)題。那天，殷先生問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我的心跳非常快，我舉起了手。當(dāng)老師看到我舉起手，立即要求我回答時(shí)，我答對(duì)了，答案比其他學(xué)生好。老師給了我一個(gè)徽章，鼓勵(lì)我。從這一刻起，我找到了信心，從那時(shí)起，我開始舉手說(shuō)話。老師，謝謝你讓我有信心。我用一句名言來(lái)稱贊你：“采了一百朵花成蜜后，誰(shuí)為誰(shuí)賣力，誰(shuí)就甜�！�
不說(shuō)了，媽媽說(shuō)吃了，再見(jiàn)。
描寫人物的作文400字 篇53
不管你身邊有沒(méi)有這樣的兩個(gè)人，都希望你以后有個(gè)好的生活，都希望你有個(gè)好的結(jié)果，都是一樣的溫柔，一樣的為你，一樣的不想傷害你，一樣的無(wú)奈。
我身邊有兩個(gè)人讓我很自信。
我們的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們固有的弱點(diǎn)，我們的天才與普通人不同…我們從童年到成年最詳細(xì)的檔案，我們每一次失敗和成功的記錄，都保存在她平靜的眼睛里。
是的，她是我媽媽。
有一次，我的成績(jī)不好。我怕我媽媽看到他們時(shí)會(huì)罵我。但是，出乎意料的是，我媽媽平靜地說(shuō)：“盡力吧。來(lái)吧。“我很震驚，但這讓我在下一次考試中取得了好成績(jī)。
除了我母親，她是最了解我的人。她的溫柔提醒我，她是我的第二任母親我的語(yǔ)言老師，沈老師。
她的溫柔給了我自信，她是一位善良的老師，我們都很喜歡她..
有一次，我們班一個(gè)學(xué)生遲到，他怕在門進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，冷了，說(shuō)，你想有更多的時(shí)間推遲了？”學(xué)生們坐在低著頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。
聽我周圍的人說(shuō)，你知道你周圍的人嗎？
描寫人物的作文400字 篇54
世間的樹葉沒(méi)有兩片完全相同的。同學(xué)的性格也是如此。
這位是我們班級(jí)里最愛(ài)哭的一個(gè)小女孩。她的個(gè)子很高，長(zhǎng)發(fā)披肩，她那兩條彎彎的細(xì)眉，就像是畫筆畫出來(lái)的，淺褐色，一說(shuō)話，眉尖稍稍挑起，仿佛就要飛起來(lái)似的。她的眼睛最好看:很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眼眶中的任何部位都顯得那么俊俏。她的穿著很艷麗。記得有一次，上體育課的時(shí)候，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈。當(dāng)時(shí)她的神情由“晴天”變成了“陰天”，因?yàn)樗锹宰印Ｋ运犂蠋熣f(shuō)跑三圈的時(shí)候，神情就低落下來(lái)，眼淚從眼眶中流了出來(lái)。
另一位是我們班的班長(zhǎng)，她有兩個(gè)外號(hào)--“馬鈴薯”、“馬大哈”。她的個(gè)子很高，眉清目秀，她那兩只油燈捻似的小眼睛里，充滿了得意而又狡黠的光芒。那塌鼻子幾乎貼到她的扁平臉上，讓人想起坦蕩的平原。瘦巴巴，她的穿著很樸素。記得在體育課上，班主任老師讓她上辦公室，一聽到老師讓她上辦公室，馬上就去了。不一會(huì)兒，班長(zhǎng)出來(lái)了，我們過(guò)去問(wèn):“怎么了，”她告訴我們說(shuō):“老師說(shuō)我們班得了全�；@球賽男子第一名�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)完了話，突然哈哈大笑起來(lái)。
描寫人物的作文400字 篇55
我們家的笑星是我弟弟，他才3歲，是我家一個(gè)實(shí)實(shí)在在的笑星，有了他，我們家常常傳出歡快的笑聲，他胖乎乎的，圓圓的臉蛋，皮膚白里透紅，一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的嘴巴，笑起來(lái)可搞笑了。
今天下午，弟弟午覺(jué)醒來(lái)了，趕緊跑去媽媽的房間，單腿下跪，雙手抱拳，說(shuō)道：“給母親大人請(qǐng)安！”站在一旁的我看見(jiàn)了，笑的前俯后仰，媽媽也來(lái)了個(gè)將計(jì)就計(jì)，說(shuō)道：“我兒快快請(qǐng)起！”他聽了，便出去玩了，玩了一下午，回來(lái)了，你看他滿頭大汗，便去看電視了，媽媽說(shuō)：“快跟我去浴室洗澡！”他說(shuō)：“不，不�！庇谑�，媽媽便把他“抓”去浴室了，媽媽轉(zhuǎn)身放水時(shí)，他溜了出來(lái)，媽媽把他“抓”了回去,只聽見(jiàn)他嘆了一口氣，說(shuō)道：“哎，這次‘越浴’沒(méi)成功�！庇谑�，他只好乖乖地去洗澡了，他去洗澡了，電視就被我掌控了我調(diào)了一個(gè)臺(tái)，他聽了，趕緊擠了一些沐浴露，抹在身上，趁媽媽不注意，又溜了出來(lái)，他跑到客廳里，走到電視機(jī)前兩手叉腰，便津津有味的看了起來(lái)，邊看還邊扭一扭，媽媽看見(jiàn)了這個(gè)情景，簡(jiǎn)直是哭笑不得啊。
說(shuō)了這么多，瞧我這記性，我還沒(méi)有介紹我弟弟的名字，他的名字叫作徐祖佑。
描寫人物的作文400字 篇56
張老師是四到五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師，張老師的個(gè)子高，有1。80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來(lái)，但是，張老師卻很幽默，就連在批評(píng)同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺(tái)，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個(gè)時(shí)候，全班笑成一團(tuán)，刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣，不動(dòng)了，接著，張老師說(shuō)了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)倍數(shù)與因數(shù)的時(shí)候，張老師以刁偉哲為主題，說(shuō)：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說(shuō)成媽媽被刁偉哲揍了一頓。”接著，張老師繼續(xù)說(shuō)：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說(shuō)成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個(gè)孤兒�。 薄肮比嗤瑢W(xué)齊聲大笑。
但是，有的時(shí)候張老師也會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)椋粐?yán)肅是學(xué)不到知識(shí)的，所以，一般在上課的時(shí)候，張老師臉上的表情都顯得很嚴(yán)肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠?qū)W到知識(shí)！張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您！
描寫人物的作文400字 篇57
說(shuō)起我這同學(xué)，那可不得了，當(dāng)她使出佛山無(wú)影腳，那沒(méi)話說(shuō)，你就可以陪唐僧一起去取經(jīng)了；當(dāng)她使出超級(jí)的拳頭，你就可以比孫悟空的筋斗云飛得還遠(yuǎn)了，想知道她是誰(shuí)嗎？我告訴你，她就是咱班的勞動(dòng)委員——-陳章琳，因?yàn)樗珒戳�，所以我們給她取了個(gè)綽號(hào)——-“兇婆娘”。
記得那一天，班上的搗蛋鬼“陽(yáng)前勝”一不小心把“兇婆娘”的筆搞掉了，“兇婆娘"發(fā)現(xiàn)后火冒三丈高，立馬拿起她的武器——-叉子，用力地朝陽(yáng)前勝戳去，啊作！一聲慘叫，陽(yáng)前勝傷痕累累，落荒而逃，而“兇婆娘"正享受這勝利的滋味呢！
那天，我和“兇婆娘"一起去食堂吃飯，快到我們了，一個(gè)高大的身影插到我們前面，“兇婆娘”打算去理論，我連忙攔住說(shuō)：“算了，你打……”話沒(méi)說(shuō)完，她已經(jīng)去理論去了，“你這人怎么這樣，你不知道要排隊(duì)的嗎？"“我不知道"。那男孩不走心的說(shuō)，“不知道，那我來(lái)教教你�！f(shuō)完，她就拿起武器，那男孩一看，嚇了一跳，連忙道歉，然后灰溜溜地逃走了。
我這野蠻同學(xué)，雖然非常的兇猛，但非常的仗義，你們想和她教朋友嗎？
描寫人物的作文400字 篇58
甄鑫，是我的同學(xué)，優(yōu)等生。
她烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒(méi)事的時(shí)候默默無(wú)語(yǔ)，親切隨和地坐在那里，一看就知道這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女孩。
甄鑫學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。
每次上課時(shí)，老師的提問(wèn)她都能答得上，我覺(jué)得奇怪，是不是她有什么法寶，或者老師給她吃了什么小灶？這樣想著，我就留心起來(lái)。
一次值日，她的書不小心掉到地上，我順手拾起來(lái)，見(jiàn)書上滿滿地記了許多字，便奇怪地問(wèn)：“你這上面都寫些什么呀，這么亂？”她不好意思得臉都紅了：“沒(méi)什么，我平時(shí)就愛(ài)在讀書時(shí)往書上記點(diǎn)什么，時(shí)間長(zhǎng)了，就多了，也顯得亂。”我驚訝地張大了嘴巴：“好家伙，你學(xué)習(xí)那么好，原因是這樣”。
甄鑫做事也特認(rèn)真。
值日是大家都不愛(ài)做的事，只有她，每到值日的時(shí)候，都來(lái)的特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。
廁所是值日生都不愿意打掃的地方，但是我發(fā)現(xiàn)甄鑫每次值日都打掃廁所，也許有人欺負(fù)她吧？把這個(gè)破活安排給她？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我找到了她，她卻說(shuō)：不是不是，啥活都要有人干，我干也沒(méi)啥。
看著她遠(yuǎn)去的身影，我一句話也沒(méi)說(shuō)，唉，這個(gè)實(shí)在人，認(rèn)真的人，讓人佩服。
描寫人物的作文400字 篇59
有很多人的父愛(ài)是嚴(yán)厲的，我的則是嚴(yán)厲與慈愛(ài)交織的。
我的爸爸是一位翻譯家，英語(yǔ)很好，他是我的光榮。他個(gè)子高大，疲憊的臉上皺紋多得數(shù)不清，他每天都忙忙碌碌的。父親經(jīng)常很晚回家，早上總是累得一睡睡到中午。他也非常幽默，經(jīng)常教育我們要以德服人，非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。只要問(wèn)他一道英語(yǔ)題，他不論多忙，總是抽空出來(lái)教我，耐心地給我解釋，知道我明白為止。
他很幽默，總是話中帶話。有一次，他笑著跟我說(shuō)：“允兒，你拿著把刀想殺一頭豬，那頭豬忽然跪下來(lái)說(shuō)：本子同根生，先煎何太急？”我氣得臉發(fā)青，竟敢罵我是豬！我望著笑得喘不過(guò)氣的爸爸，說(shuō)：“我是豬，你就是豬的父親了。”
他鼓勵(lì)我不輕易放棄。我考試不及格的時(shí)候，我認(rèn)為我是蠢材，不可能考好的。這時(shí)，父親走上前來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“允兒，不要放棄，我是天才，我的女兒不可能是蠢材！來(lái)，爸爸教你，下次考個(gè)好成績(jī)，讓他們刮目相看！失敗了一次沒(méi)關(guān)系，并不代表永遠(yuǎn)失敗�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，在他的幫助下，我終于取得了好成績(jī)。
我的父親就是這么一個(gè)人，他是我的偶像，我偉大的父親！
描寫人物的作文400字 篇60
最美老師 世界上最美的是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是老師，老師是最美的，他們的每一次耐心的講解，每一次認(rèn)真的講課，每一次的舉動(dòng)，深深地牢記在我們心中。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著眼鏡，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切，她就是我們的班主任韓老師。 韓老師從不偏心，樂(lè)于幫助每一個(gè)學(xué)生。有一次，我生病了，便請(qǐng)假了一天，功課也落下了。
第二天，在做課間操的時(shí)候，韓老師親切的問(wèn)我:“怎么樣？好多了嗎?現(xiàn)在身體有沒(méi)有不舒服呢？”又拿起課作本和語(yǔ)文書耐心地給我講解，陽(yáng)光多么暖和，多么耀眼，和韓老師一樣，散發(fā)出光芒。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們賣力的加油、吶喊；在我們成績(jī)不理想時(shí)為我們鼓勁、加油； 在我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是笑瞇瞇地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩；她在我們傷心、難過(guò)的時(shí)候，不斷激勵(lì)我們。
老師的每個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)表情，不論在何時(shí)何地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在心中，腦海里。韓老師，我的好老師，我感謝您 ，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的光芒射入我的心靈。
【描寫人物的作文400字】相關(guān)文章：
描寫人物的作文_描寫人物的作文03-05
描寫人物的英作文-描寫人物的作文03-28
關(guān)于描寫人物的敘事作文-描寫人物的作文12-23
側(cè)面描寫人物的優(yōu)秀作文-描寫人物的作文12-26
人物作文描寫人物小學(xué)09-23
人物介紹作文-描寫人物的作文12-26
作文：描寫人物08-21
描寫人物的作文精選04-03
描寫人物是作文06-01