描寫人的作文（通用19篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是飽含感情的寫人作文，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的描寫人的作文（通用19篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫人的作文1
在我們班上，有這么一個(gè)人，其貌不揚(yáng)，卻非常愛開玩笑，整天活得像個(gè)神仙似的，胖嘟嘟的，是個(gè)運(yùn)動員，他既會打乒乓，又是灌籃高手，他就是我的同桌。在他身上，發(fā)生過許多有趣的事情呢！
有一次，他在操場練習(xí)扔鉛球。練習(xí)的時(shí)候，吳老師讓他先把手甩一甩。他拿著鉛球甩呀甩，甩上癮了，一不小心手滑了，把鉛球往天上扔了。他飛快地向前一跑才沒被砸到。在旁觀望的我們嚇得心驚膽戰(zhàn)，可他卻若無其事，還朝我們擠眉弄眼，真是一個(gè)有趣的人！
還有一次，我正在認(rèn)真做作業(yè)，可他卻只寫一會兒就放在一邊，順手拿出一張紙開始畫畫。見他那悠閑的樣子，我很納悶：平日里，他做作業(yè)一直都沒我快，今天怎么會這么快啊？真是令人費(fèi)解啊！我按捺不住好奇心，便問：“你的作業(yè)本能給我看看嗎？”“當(dāng)然可以�！彼芩斓卮饝�(yīng)了。說著，他把作業(yè)本遞給我。我迫不及待地打開，看著看著，禁不住哈哈大笑起來。他放下筆，奇怪地問：“怎么啦？你笑什么？”說著，就把頭湊到了作業(yè)本上瞧了瞧。原來，他寫錯(cuò)了一個(gè)句子，句子中出現(xiàn)了一些稀奇古怪的詞語，他把“酸奶”寫成了“酸扔”。我問他：“酸扔是什么呀？”“酸扔就是把酸奶扔掉。”“還有這個(gè)呢？你的胃口能比你爸大？”我問�！澳鞘钱�(dāng)然的。有時(shí)，我還比爺爺胃口大。”我不禁笑起來。他慌了：“怎么，不行��？”我說：“可以可以，你不怕?lián)纹贫瞧ぐ。俊薄斑@是絕對不可能的事�！彼呐男馗L(fēng)趣地說。那樣子，那神情，真有意思！
他還是個(gè)挺會吹牛的人。記得有一次，他說他爸參加過國家級飛車錦標(biāo)賽，還拿了個(gè)冠軍。他還說他以后要把全部的賽道都刷新記錄，還要當(dāng)車霸，向上任車王挑戰(zhàn)……每天聽他吹牛，都覺得他有點(diǎn)離譜，但我們知道他是個(gè)不折不扣的開心果！
這就是我的同桌，你們知道他是誰嗎？
描寫人的作文2
我的爸爸，他雖有著刀子嘴，但他還有著一顆豆腐心。
這是我今天下午發(fā)生的事，后面有一顆牙已經(jīng)壞完了，所以是一塊塊的掉。前幾個(gè)月，我以為它的最后一點(diǎn)已經(jīng)掉了，可沒想到牙根居然還在！于是，我只好來到了姑父的牙科。
當(dāng)然，并非我自己獨(dú)自前行，我的爸爸、媽媽、姑姑與弟弟也都來了。他們有的自己有事，有的陪著我，不過我總有一種不祥的預(yù)感。
輪到我了。我忐忑的移動著那如同在滑冰場里穿著拖鞋向前走的腳步，躺在了那張我做夢也想遠(yuǎn)離的病床。
“不好弄�！惫酶刚f。
他說完就拿著各種藥品與大大小小的棉球往我的牙上塞，我有一種被麻痹的感覺。上了麻藥就應(yīng)該不疼了吧，那上了麻藥一定就是把牙根拔下來。想到這兒，我的恐懼伴隨著淚水，一點(diǎn)點(diǎn)的流露出來。
“這還沒弄，就開始掉金豆豆了。”姑姑說。她邊說邊幫我擦我一只眼睛所流的淚，而另一只眼睛，則是無顧忌的發(fā)泄著。
“你哭，你再哭小心我揍你�！卑职衷诤竺嬲f，“能大了還哭，不就是拔個(gè)牙嘛�！�
我努力的不去想“拔牙”這兩個(gè)字，不過它還是如同蚊子一樣在我的耳邊嗡嗡的響著，接著我就看見了拔牙的那個(gè)工具。我使勁的閉上眼。一股鉆心的疼從牙齦間涌來，我多么想讓這種感覺停一下，哪怕是一下。不過我想的太美好了，它不僅沒停，而且間接地加重了，我的淚水如大雨傾盆，我的哄叫聲如雷鳴刺耳，我的手如溺水的人，死死抓著床單，仿佛救命稻草般，然而在我這里則相反。我感覺到了那一點(diǎn)牙根在旋轉(zhuǎn)，它旋轉(zhuǎn)著想要掉下來，可是又死死地抓住我的牙齦不放。疼！真的疼！這種感覺一直延續(xù)了2分鐘之久，然后姑父讓我咬著棉球不放，我自然乖乖聽話。
看我哭得不成樣子，我的爸爸也就心軟了下來：“閨女嘞，別哭啦�！蔽夷軌蚵牫鰜�，盡管弟弟在場，他也在心疼我。
坐車到了家門口，我撇著嘴。爸爸又說話了：“哈哈，閨女，直到剛才多丟人嘍不�！焙�，這人啊，真是心軟還得說“傷”話，不過，我知道他還是在關(guān)心我，在心疼著我。
他的刀子嘴豆腐心，真是到爐火純青的地步，絕了。
描寫人的作文3
我有一個(gè)很愛我的媽媽，平時(shí)為了我的學(xué)習(xí)和生活，操了很多心，我一直很感激我的媽媽，感謝她為了提供了這么好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
但是我有一點(diǎn)，覺得媽媽做的不是很好，這一點(diǎn)就是媽媽在平常管我過于嚴(yán)格，換句話說，就是媽媽對我的控制欲太強(qiáng)。比如說我們一起出去買衣服，明明我覺得好看的衣服，媽媽卻感覺不是很是適合我，但是她又不聽從我的意見，總是按照她自己的審美去買衣服，控制著我穿她認(rèn)為喜歡的款式和顏色。
這只是一個(gè)小小的例子，其余的事情還有很多。我真的希望媽媽能夠在平時(shí)多尊重一下我的意見，不要總是對我操控太多，這樣會讓我覺得十分壓抑的。
描寫人的作文4
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學(xué)生一輩子也不會忘卻！
記得初上5年級的那年，開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個(gè)有點(diǎn)兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛————帶著鼓勵(lì)的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？—————是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時(shí)，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁，一支獻(xiàn)身的蠟燭。您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達(dá)的！我就以我的成績向你感謝吧！
描寫人的作文5
一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃似的的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)隨著蹦蹦跳跳的步子甩來甩去。這活潑可愛的小女孩誰呢？這就是我。
別看我經(jīng)常穿著牛仔褲、牛仔衣，看似漫不經(jīng)心的樣子，其實(shí)呀，我是個(gè)不折不扣的小書蟲呢！每次我一看到書都會情不自禁地拿起來，津津有味地看。
有一次，媽媽在網(wǎng)上買了兩本書，要過兩天才能送到。于是，那兩天就像海綿里的水一樣，怎么擠也擠不完似的，我終于明白什么叫“度日如年”。盼啊，盼啊，終于挨到了第三天。書，到了。得知這一消息的那一瞬間，我興奮得小臉都漲紅了。
一看見書，我馬上興高采烈地拿起來就往房間里沖，迫不及待地翻開書頁，靜靜地看了起來。此時(shí)的我就像一條小魚，游進(jìn)了遼闊的書的海洋。不知不覺，天黑了下來，在發(fā)現(xiàn)看不太清楚書上的字時(shí)，我才想起打開房間里的燈，繼續(xù)貪婪地允吸著書籍的營養(yǎng)。突然，耳邊傳來媽媽分貝極高的喊聲：“亮怡，吃飯了！”雖然聽見了，可是我就像沒聽到一樣，毫無要離開書桌的意識，仍然繼續(xù)遨游在書的海洋中。媽媽又喊大聲地了一遍，我如夢初醒，戀戀不舍地放下書本，從那世界里走了出來�？墒牵业男膮s還停留在那里，惦記著書里的主人公怎樣了。吃飯時(shí)，我用比平時(shí)快兩倍的速度狼吞虎咽地吃著，三下五除二把肚子填飽了。然后，我抹抹嘴，一溜煙似的跑進(jìn)房間了。媽媽詫異地說道：“這孩子，見了書就連吃飯都能這么快！”我聽了，微微一笑，媽媽哪知道被書誘惑著的那種滋味呀！捧起書，我繼續(xù)漫步在那美妙的長廊里。
看！這就是我。一個(gè)愛看書的女孩，一只經(jīng)�！翱袝钡摹靶x”。
描寫人的作文6
我有一個(gè)十分可愛的弟弟，他有兩只不大不小閃閃發(fā)光的眼睛，一對淡的好像剛長出來似的眉毛和跟土豆一樣扁的鼻子。他年齡雖然比較小但是能說會道的本事可不小。
有一回，他語文測試考了76分，回家后爸爸看到了他的試卷問為什么只考了這么點(diǎn)分，他說我只是犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，爸爸問是什么小錯(cuò)誤，他說如果沒有沒有紙就沒有試卷，沒有煤炭就沒有紙，沒有工人就沒有煤炭，沒有地球就沒有工人，沒有銀河系就沒有地球，沒有幾十億年前的一個(gè)奇點(diǎn)就沒有銀河系，只能怪那個(gè)點(diǎn)，所以他只犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤。
這就是我能說會道的弟弟，見使到他的本事了吧。
描寫人的作文7
我身邊有許多我熟悉的人，不過我最喜歡的人就是我的弟弟。
我的弟弟今年四歲了，長得可愛極了！瓦蓋頭的發(fā)型，月亮似的眉毛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，大家都叫他“小寶貝”。
一次，奶奶在后院里繡十字繡。繡著繡著，忽然，奶奶手一抖，針就掉到地上了。奶奶在地上摸來摸去，怎么也找不到。弟弟見了，不知道奶奶在干什么，于是，他就走上去問：“奶奶，你在干什么？”“我的`針丟了。”奶奶很焦急，“你能幫我找找嗎？”“好呀�！笨墒�，他卻像一匹小馬一樣飛快地跑回了房間。
奶奶不知道他為什么跑得這么快，于是，大聲地叫道：“你不是幫我一起找針的嗎，快回來呀！”
過了會兒，弟弟回來了，只見他手上拿著一塊吸鐵石，趴在地上吸來吸去，“咦？你在干什么？”奶奶奇怪地問�！按魰䞍耗憔椭懒�。”果然，不一會兒，針就被找到了。弟弟舉著針自豪地說：“我上次在書上看見過，吸鐵石可以吸鐵的東西，奶奶你的針不就是鐵的嗎？”
奶奶笑著說：“你可真聰明呀！”
我的妹妹個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的，臉圓圓的，眼睛黑的，樣子非常可愛。但妹妹有一個(gè)臭脾氣。就是她想要的東西一定要得到。
有一次晚上，我和妹妹在房間里玩得好好的。突然，不知為什么妹妹嚎啕大哭，邊哭邊說：“我要夾子，夾頭發(fā)……”一哭就是一個(gè)小時(shí)，媽媽怎么哄都不行。后來，媽媽也忍不住生氣了，大聲地對妹妹說：“再哭就讓你出去！”可我妹妹不吃這一套，還是哭個(gè)不停，媽媽就真把妹妹拉到房間門外。這時(shí)，奶奶被驚醒了，問清了事情后，大家才知道原來夾子就在奶奶的房間里�？墒敲妹盟坪踹�沒鬧夠，又說：“我要買夾子�！弊詈笤谀棠毯谜f歹說下，并答應(yīng)明天給她買，妹妹才不哭不鬧乖乖地睡覺去了
我妹妹脾氣很臭吧，我可不敢惹她哦！
描寫人的作文8
我有一個(gè)了不起的爸爸，他是一個(gè)警察，個(gè)子不高，胖胖的，另外他還有一個(gè)大腦袋，那里充滿了智慧。
爸爸很了不起，因?yàn)樗苈斆鳌Ｂ犇棠陶f他小時(shí)候成績很好，考試經(jīng)常得100分。
爸爸很了不起，因?yàn)樗苡赂�。昨天他帶我到華陽公園去放風(fēng)箏，不小心把風(fēng)箏弄到樹上了。然后爸爸在媽媽的幫助下，他很努力的爬上了樹，把風(fēng)箏拿了下來。
爸爸很了不起，因?yàn)樗还鈱ψ约旱墓ぷ饕蠛車?yán)格，對我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。要是我做錯(cuò)一道題，爸爸就要我罰站。在爸爸的嚴(yán)格要求下我，去年考試不光得了雙百還獲得了三好學(xué)生，我想這都是爸爸的功勞啊。
這就是我的爸爸，一個(gè)了不起的爸爸。我最親愛的爸爸。
描寫人的作文9
我有一個(gè)饞嘴貓妹妹，叫圓圓她一烏黑的頭發(fā)，圓圓的頭，炯炯有神的眼睛看起來哪么入迷。再加一個(gè)櫻桃小嘴，如果他不那么胖的話簡直和校花一樣。
她的胖和饞嘴有著密不可分的關(guān)系，記得暑假的一天晚上我正準(zhǔn)備看精彩的節(jié)目，忽然一陣敲門聲，我忙跑過去一看，原來是圓圓。忙給她進(jìn)來。她一進(jìn)我房間，看到我的食品柜里大包小包的零食直流口水，我看見她急忙把口水咽下去，我趕忙拿一包“妙脆角”給她，她趕忙接過來，很老練的撕開了。不一會兒她吃完一包，又盯著食品柜，我正在看電視懶得幫她拿就說：“你要吃什么就自己拿吧！�！彼娴呐苓^去，吃完一包又一包……
再看看她右手拿著“可比克”左手拿著涼開水，臉上還油乎乎的呢！
描寫人的作文10
這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，李老師給我們又重新安排了新的座位，我呢，和我們班新轉(zhuǎn)來的一位同學(xué)——黃佳銘成了新同桌。
黃佳銘是從分宜一小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，他話兒不多，個(gè)頭不高，皮膚有點(diǎn)黑，但看上去非常健康。每天穿著非常干凈整潔，從來不違反紀(jì)律，對人很有禮貌，作業(yè)書寫工整，經(jīng)常能得到優(yōu)秀，老師和小朋友都非常喜歡他。
他待人熱心。有一次上課的時(shí)候，我的文具盒哐當(dāng)一聲被我一不小心打翻在地，里面的筆呀、橡皮擦、尺子就像調(diào)皮的小孩子，滾得到處都是。老師和同學(xué)們也都被這聲巨響嚇了一跳，幾十雙眼睛紛紛將目光投向我，我尷尬極了，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正在我不知所措的時(shí)候，我的同桌黃佳銘毫不猶豫地彎下腰，幫我將地上的筆一支一支撿起來，我這時(shí)才如夢初醒，也趕緊撿了起來。我一邊撿一邊小聲地說：“謝謝你！”他微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，我真不知道怎么感謝他才好，只能用最簡單的語言表達(dá)我對他最真摯的謝意。
他不但待人熱心，而且還非常愛看書。一次下課后，班上的同學(xué)們大都跑出去玩了。我發(fā)現(xiàn)他端坐在書桌前，雙手扶著一本厚厚的書，眼睛一眨不眨地盯著書本，再看他的表情，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而露出笑容，時(shí)而不住地點(diǎn)頭……看他看得這么投入，我都不忍心打擾他，但好奇心還是驅(qū)使我走過去小聲地問：“黃佳銘，什么書這么好看？”他見是我，微笑著說：“諾，《失蹤的教室》”我一看，居然是一本長篇小說。他看我很好奇的樣子，就滔滔不絕地給我講起書里的情節(jié)：“有一位偵探隊(duì)員在報(bào)紙上看到一起離奇案件……”他講得有條有理，我聽得更是津津有味。想不到平時(shí)他不太吭聲，講起書本故事來頭頭是道。這時(shí)，上課鈴聲響起，我由衷地稱贊道：“i服了you！”
我的同桌就是這樣一位深受大家喜愛的好同學(xué)，相信我們一定會相處得非常好。
描寫人的作文11
聽到這個(gè)名字，你會問搗蛋鬼為什么還會有趣呢？我來給你介紹一下吧。
他是我弟弟，今年5歲了，正在上幼兒園中班，他很頑皮，不管是在家還是在幼兒園都一樣。
在家里：一次我在寫作業(yè)，媽媽怕他影響我，就拿了一本字典給他看，他就把字典放在電腦前認(rèn)真的看了起來，一邊看一邊還在鍵盤上敲打著。我走近一看，他把字典都拿反了，就和他開玩笑的說：“你在干什么呀？”誰知他竟然說：“別吵我，我正在查抓壞人的資料呢。
在學(xué)校里：他把手上的水全灑到別人的身上，還說要和他們一起打水仗。
你說我弟弟是不是一個(gè)有趣的搗蛋鬼呢？
描寫人的作文12
看，那個(gè)光著腳丫的小姑娘是誰？她呀，就是我那三歲的小表妹——笑笑。
別看她才三歲，個(gè)頭可高，比同齡的男生都高。胖胖的，看上去很健康，實(shí)際上卻總生病，真是外強(qiáng)中干。她理著板寸頭，淡淡的眉毛下面嵌著一對似乎會說話的眼睛，微塌的鼻子與扁扁的嘴相映成趣，一副笑模樣，也惹人發(fā)笑。所以，她叫笑笑。
笑笑處處喜歡與人比試。比吃，比穿，比快，比高；跟大人比，跟小孩比，就連小狗“胖胖”也不放過——比誰下樓快唄！她不喜歡穿鞋，總是光著小腳丫在屋里跑，弄的腳丫臟兮兮的。可她又愛給別人拿鞋。家里來了客人，她從人叢中擠出，把拖鞋奉上；客人要走時(shí)，她又準(zhǔn)確地找到客人的鞋，端到人家面前。有時(shí)，她控制不住好奇心，會不停地試穿鞋櫥里擺放整齊的大皮鞋、高跟鞋、旱冰鞋，場面可想而知。要是姥爺放送一段節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，她呀，立刻興奮起來，也不管自己穿著打扮如何，便甩著腳丫，扭著屁股，樂顛顛地走起“貓步”來。呵呵！
經(jīng)過一次正面交鋒，我知道這小表妹可是個(gè)機(jī)靈鬼。那天，我好端端地看《故事會》，她一看自己沒有書，便厚著臉皮來搶，還“反客為主”地嘟囔：“我的書，給我，我的書……”嘿，像我這種新世紀(jì)的優(yōu)秀少年若是拱手送上豈不丟盡顏面？士可殺，不可辱。我嚴(yán)陣以待，堅(jiān)守城池，寸步不讓。她一見硬的不行，立刻嚎起來，左眼和右眼擠來擠去，拼命想擠出幾顆“金豆豆”。大人們聽到哭聲紛紛跑來，一邊安慰傷心痛楚的小笑笑，一邊質(zhì)問我為什么不讓讓小妹妹。我想起一句名言“好漢不吃眼前虧”，此時(shí)若再與她糾纏不清，豈不有損我的光輝形象。我把書一拋，揚(yáng)長而去。笑笑如愿以償?shù)玫搅藨?zhàn)利品，洋洋得意來回在我面前顯示，我仔細(xì)一看，嗨，小臉兒上根本沒有一點(diǎn)淚痕。
這就是我的小表妹——哈哈哈哈。
描寫人的作文13
我爸爸國字臉，濃眉大眼，皮膚白皙。背寬胸挺，較結(jié)實(shí)。美中不足的是個(gè)子才一米六十。奶奶常感嘆說：“你爸爸要是再高上五厘米，那是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男子漢了�！蔽乙灿型瑯拥母杏X——爸爸比一般男子矮一點(diǎn)�？刹恢醯脑�，自從廈門旅游回來后，我覺得爸爸長高了。這是為什么呢？我把個(gè)中的緣由告訴你們吧！
暑假的第三天，我們就去廈門旅游了。到廈門旅游少不了要到赫赫有名的鼓浪嶼海濱浴場去游泳。來到廈門第二天，我們就到鼓浪嶼港仔后海濱浴場去游泳。只見又松又軟的沙灘像鋪滿碎金一樣，金光閃閃。蔚藍(lán)的大海遼闊無比，白色的海浪拍打著金色的沙灘。海灘上人頭攢動，爸爸帶著女兒，年輕的媽媽帶著孩子。還有健壯的老年人，也和年青人一樣，迎著海浪一起一伏。我已經(jīng)等不及了，套上泳圈像小鳥一樣飛向海里，跟著海浪翩翩起舞。浪一排接一排涌來，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是第一次沖浪了，所以有經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)海浪沖過來時(shí)，我就往上一跳，躲過巨浪的沖擊。正當(dāng)我玩得開心時(shí)，爸爸忽然聽到有女人急促的喊叫聲，他毫不猶豫地游過去，抱住年輕媽媽的后背，往淺灘上拉。這時(shí)另一個(gè)叔叔也把她的小孩抱過來。年輕媽媽驚魂未定，口里不住地說：“謝謝！謝謝！”爸爸說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的�！笔潞笪也胖溃谖覀冮_心地沖浪時(shí)，年輕的媽媽和小孩也早就忘記了危險(xiǎn)，漂呀漂呀就漂到外面去了。等發(fā)現(xiàn)腳已踮不到海底時(shí)，她們害怕了，因?yàn)樗齻兏静粫斡�，所以大聲叫起來�?/p>
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)爸爸長高了，眼前的爸爸并不矮呀！
通過這件事情我明白了一個(gè)道理：美不美不能光看外表，心靈美才是真的美。
描寫人的作文14
我有一個(gè)好伙伴，她叫胡姚麗。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子看起來很可愛。但不要被她的可愛給迷惑了，他其實(shí)是一個(gè)暴力，大大咧咧的一個(gè)小女孩，但她非常孝順自己的家人。他還是一個(gè)玩游戲的高手。
有一次我和她一起玩游戲，本來應(yīng)該是我贏得，可誰知我一不留神輸了。我跟她講理，可誰知她不聽反使出獅吼功，把我的耳朵給陣聾了。讓我不得不服她。
還有一次我去她家玩，她再幫弟弟泡牛奶喝，還幫媽媽洗碗，拖地。不今讓我想起了以前媽媽叫我?guī)退麙叩兀疫B理他都不理。
這就是我的好伙伴。
描寫人的作文15
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，都會想到我的朋友——錦煌。他強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的身體；他那水靈靈的眼睛下面是一張掛著微笑的小嘴。
愛書如命
“書，如一雙簡單而又平凡的眼。但是，他教會了我怎樣做人！”這是他在筆記本后面寫的一句心里路程。他有許多書，經(jīng)常與別人交換看。他算個(gè)“小博士”了吧，“學(xué)富五車”“博覽群書”了吧。有一次，我想他交換了一本書。放學(xué)路上，數(shù)在我不經(jīng)意的時(shí)候，偷偷從我手中溜走了，當(dāng)我發(fā)覺時(shí)，心急火燎，四處尋找。當(dāng)找到書時(shí)，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎么向錦煌交代呀？第二天，我懷著愧疚的心情把書給他，他看著被踩過的書，像刀絞一般的疼痛，對我怒視著。我悄悄的低下了頭。他那時(shí)想對我發(fā)泄一番，但他還是更心疼他的書，馬上做了一個(gè)書皮把它裝上了……
小饞貓
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，如果沒有缺點(diǎn)就沒有戰(zhàn)勝自己的方法了，所以他也有缺點(diǎn)。他的一次到我家玩的時(shí)候，讓我記憶猶新。他來我家的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備東西招待他，他倒是不客氣，對我說：“吃！吃！我不客氣的！”說時(shí)遲，那時(shí)快，桌上的零食都被他一掃而空。我算是見到了“高手”！我心里微微顫了一下，心里暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財(cái)產(chǎn)”早就被他給吃光了！當(dāng)我想到這里的時(shí)候，錦煌打開了冰箱，把我的最后“家產(chǎn)”——果凍吃個(gè)精光了！他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產(chǎn)”了。嗚嗚！這錦煌的嘴真饞��！
我的這位朋友，是不是很有趣啊？真是“舍無足赤，人無完人啊。”
描寫人的作文16
我有一個(gè)表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的愛子，他個(gè)性古怪，又十分開朗、有趣。
他，十分勇敢，敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個(gè)十分巧妙的辦法——把炮點(diǎn)著后扔進(jìn)鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險(xiǎn)了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細(xì)長的鋼管，把炮點(diǎn)著后，扔進(jìn)鋼管，過了一會兒，“紓”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點(diǎn)子。
他，十分靦腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個(gè)大蘋果，我問：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來生物描寫人物外貌的作文300字描寫人物外貌的作文300字。他一言不發(fā)，悄悄地把頭轉(zhuǎn)向一邊，似乎我是一個(gè)陌生人。吃飯時(shí)，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。
這就是我的阿弟，一個(gè)奇葩的弟弟。
描寫人的作文17
我的班主任，并沒有漂亮的容貌，染過的黃色卷發(fā)上錯(cuò)落著黑色的散發(fā)，一雙不大不小的眼睛，一道劍眉，不厚的嘴唇，不胖不瘦的身材，就是我們的班主任——楊老師
楊老師是個(gè)慈藹的老師，但也不是什么都寬容的。我記得四年級下冊一篇課文中的“橫七豎八”這個(gè)詞語我們誰也不知它的意思，結(jié)果楊老師大發(fā)雷霆，說：“怎么簡單的詞語你們竟然不會，真是有愧于我那么苦心教導(dǎo)你們�！蓖瑢W(xué)們都低頭不語，生怕被老師職責(zé)。
楊老師在開心時(shí)，就像一只小綿羊，上課也是笑呵呵的，我們也認(rèn)真聽講。
楊老師一絲不茍的態(tài)度，是我們的班級的到了學(xué)校的好評，成為全年級最好的班級。
老師默默陪伴我們五年了，每天放學(xué)都會說：“同學(xué)們，放學(xué)要注意安全，不要亂跑，準(zhǔn)時(shí)回家�！蔽迥耆缫蝗�，老師每天都忙碌的批改作業(yè)，頭發(fā)上也有了白色的痕跡。
老師，在這里，我想說：“Teacher，I love you”
描寫人的作文18
我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您才教我有一年，但我卻覺得您是我最喜愛的老師。您不是很年輕，大約身高有165cm，的每天都扎著那頭發(fā)。您上課時(shí)，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您用語言播種，您用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動。
我最喜歡的老師就是您，謝老師。是誰——教給我們豐富的知識？是您！謝老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！謝老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把搗蛋的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
還有不到幾個(gè)星期的時(shí)間就畢業(yè)了。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，會把誠摯的祝愿獻(xiàn)給您，謝老師。
描寫人的作文19
有一個(gè)人，在我最無助的時(shí)候幫助我；有一個(gè)人，在我最迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑嘎�；有一個(gè)人，在我考試失利時(shí)給予我鼓勵(lì)。她——便是我的母親。
回憶在童年時(shí)，我曾得了一次比較嚴(yán)重的發(fā)燒，頭昏眼花，渾身發(fā)冷。但我一個(gè)人在家，沒有人照顧我，我只好咬著牙走到座機(jī)旁邊，拿起話筒，用盡全力撥打著媽媽的電話，隨后不久，門開了，原來是媽媽回到了家，她迅速丟下手中的東西，背著我飛奔到醫(yī)院。而在路上，天空中突然烏云密布，狂風(fēng)大作傾刻間下起了傾盆大雨，雨和風(fēng)雙管齊下，好像在故意刁難媽媽。路上積留下了不少雨水和泥巴，而媽媽一不小心踩上了一腳，滑到在了冰冷骯臟的水泥地上。媽媽并沒有因此而屈服，而是一鼓作氣站了起來，一步一步艱難地背著我走向距離不遠(yuǎn)的醫(yī)院。
到了醫(yī)院，母親已成了“落湯雞”，但她并沒有心疼她的衣服，而是著急地吩咐醫(yī)生給我打針，還不時(shí)跺腳。我被他們嘈雜的談話聲吵醒了，看見了母親狼狽不堪的樣子，心里十分愧疚，讓母親受了這么大的苦，想著想著，直到淚水濕潤了我的眼睛，我才緩過神來，想要止住源源不斷的眼淚，但一旦動真情了，眼淚是止不住的。不久，淚水便像掉了線的珠子一樣掉了下來。我回頭看看母親，她已經(jīng)因?yàn)槠＞胨耍孟癫]有感到很疲勞，而是露出一種甜甜的微笑�？赡苁且�?yàn)樗皶r(shí)把我送進(jìn)醫(yī)院，沒讓我被病痛折磨太久。我想，我得感謝她。
母愛是一束陽光，照亮了我的心田；母愛是一朵鮮花，為我?guī)砹朔枷�；母愛是一縷春風(fēng)，吹走了心中的迷茫。
【描寫人的作文（通用19篇）】相關(guān)文章：
2016描寫人的英語作文01-12
描寫人的好句09-30
描寫人剪紙作文08-04
初三描寫人的優(yōu)秀作文12-28
高二描寫人的英語作文04-16
這就是我描寫人的作文11-24
描寫人智慧的詞語01-24
初三描寫人的作文600字12-28
描寫老年人的段落05-19
描寫人外貌的語段08-20