描寫人的優(yōu)秀作文（精選5篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是飽含感情的寫人作文，寫人作文不同于寫事作文，它的中心點在人物身上。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的描寫人的優(yōu)秀作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫人的優(yōu)秀作文1
十二年前，一個小生命來到這個世界。響亮的啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜。這個小生命就是我。
媽媽她和爸爸結婚時的照片，那時的媽媽年輕漂亮，沒有皺紋，沒有白發(fā)�？墒乾F(xiàn)在的媽媽為我日夜操勞，不僅有了皺紋，滿頭黑發(fā)中也有了好多根白發(fā)。
“我年輕時那可真漂亮，比現(xiàn)在苗條多了！”媽媽常說，說罷，還指著自己的肚子。因為要生我，她懷孕時肚子被撐大了許多，生下我，這肚子上的贅肉就縮不回去了，而且肚皮上還留下了妊娠紋。
媽媽還告訴我一件在我四歲時發(fā)生的事，有一天晚上，我突然發(fā)高燒了，得了嚴重的驚厥，我的身體變得很僵硬，一下子就沒有了意識，身體抽搐，呼吸困難，連哭泣聲都沒了！媽媽看了，害怕得手忙腳亂，趕緊撥打了120，叫救護車來。我的身體在顫抖，眼看牙根就要咬緊了，媽媽清楚地知道，不能一直這樣，不然我會有生命危險的，于是，她叫外婆趕緊拿筷子，并把手指伸進我嘴里。天哪！那時我的牙齒緊緊地咬著媽媽的手指，媽媽雖然很痛，卻不能拔出來。筷子來了，外婆馬上把筷子塞進了我嘴里。媽媽很著急，三番五次地給醫(yī)院打電話：“喂！到?jīng)]？怎么還沒到呀！”可那時候的我和媽媽住在鄉(xiāng)下，救護車到得哪有這么快呢？等了40分鐘左右，救護車終于來了，我也脫險了。我深深地知道，如果沒有媽媽，我有可能都不存在于這個世界了，是媽媽把我從死神手里搶了回來！
媽媽經(jīng)常叫我為她拔白頭發(fā)，以前只有兩三根，不一會兒就拔好了，可現(xiàn)在，我卻再也拔不完了。
因為有了我，媽媽變老了。我以后一定會更加懂事，更加努力。讓媽媽不再操心！
描寫人類的優(yōu)秀作文2
第一次見到她時，她頂著那頭亂如鳥巢的頭發(fā)，蓬頭垢面地從小區(qū)的一棟樓房旁邊竄出來，嘴里還神神秘秘地念叨著什么。
自那以后，幾乎每天都能看見她，傻笑著、念叨著，在小區(qū)里一圈圈地轉悠。而我，每次都只是向她投去鄙夷的目光——她那破爛的裝束與臟兮兮的面孔實在讓人嫌棄。更令人作嘔的是，她時常以一種怪異的走姿，冷不丁地躥到人跟前，“噗”一聲往手心吐口吐沫，然后獻寶似的朝你展示。小區(qū)的人幾乎都對她沒有任何好感，遠遠地一見她就趕快繞道。
但不久后發(fā)生的一件事，卻讓人對她的印象大為改觀。別看她平日里瘋瘋癲癲的，可只要一見到孩子，她的瘋勁兒一下子就收住了。抬手摸摸亂糟糟的頭，又整整臟亂的衣裳，才慢慢地蹲下身來，慈祥地和孩子說話。孩子小，把她和別人一樣看待，脆生生的和她搭話。家長們起初沒留意，一旦發(fā)現(xiàn)就如見了鬼一般，飛快地把孩子扯離她身邊。久而久之，孩子也知道了不能和她接觸，但又不知道原因，于是生出害怕來。若是誰家孩子在外哭鬧哄不住，家長大吼一句：“再哭就送到瘋婆子那里去！”孩子立馬收起眼淚，乖乖地跟著大人回了家。
那天下著大雨，雨打在地上濺起很高的水花。我百無聊賴坐在窗前看雨，路上幾乎沒有行人，只有一個女孩瑟瑟發(fā)抖地弓著身子迎著風雨向前走，她打著一把紅傘正好從遠處過來，看見渾身濕透的女孩，趕忙把傘塞到女孩的手中，又傻笑著飛快地離開了。
我已有許久未再見到她，偶然聽小區(qū)的人說起，有一天她出了小區(qū)后，就再也沒有回來。她是誰？為什么會在這里出現(xiàn)？又為什么離開？這些都不得而知。但我始終記得她蓬頭垢面的樣子，記得那個雨天她把紅傘塞給女孩又離去的身影。她就像路旁一朵不起眼的小花，開了，又落了。在行色匆匆的人世間，細若游絲的痕跡也早被風吹散，無蹤可尋。
描寫人類的優(yōu)秀作文3
顧老師是一名小學老師，她教語文課兼班主任。
顧老師看著很溫柔和藹，不大的眼睛又圓又亮，滿含著慈祥。但是當你犯錯不改的時候，她那目光就會變成利劍，朝你“嗖嗖嗖”的飛過來，讓你的背上直冒寒氣。
顧老師師范學校畢業(yè)后調到實驗小學。她從19歲開始到現(xiàn)在40多歲了，一直從事老師這一行業(yè)，自然桃李滿天下。她教過的學生數(shù)不勝數(shù)，無論是剛參加工作教過的學生，還是現(xiàn)在帶著的學生，他們都一致認為：上學這么多年了，還沒碰到過像顧老師這樣的老師。
顧老師自然跟別的語文老師一樣，會備課，會改作業(yè)。但是，我要說的可是她那一套特別的教學方法和讓人捉摸不透的古怪脾氣。
去年暑假開學那會兒，顧老師成為了五三班的班主任。當時啊，這個班以差出名，學生們不好好學習，調皮學生多的數(shù)不過來，班風不好，成績也好不到哪去。和顧老師熟悉的人都替她擔憂：“這一幫皮猴子，你怎么能對付過來呢？”但是就在這擔憂聲中，顧老師走馬上任了，于是好戲也拉開了帷幕。
顧老師這人挺怪的，別的班開始講課文時，她站在講臺上，開始了與眾不同的第一課，首先讓學生們寫一篇以《新老師》為題的作文，在她介紹自己的特點后，教室里就炸開了鍋，學生喊道：“不會寫”之類的話語，在顧老師的引導下，教室里又安靜下來，傳來出來“沙沙沙”的寫字聲。下課后，作文收上來了，顧老師認真批改好且把改好的作文拍照發(fā)到班級群里，鼓勵了一大幫學生，大大提高了學生們寫作的興趣，同時也讓他們對顧老師敬佩起來。
顧老師，這個人特別不吝惜時間。期中考試來臨，別班的老師恨不得抓緊時間開始復習，而顧老師我行我素，美術、音樂照樣上。學生最愛體育課上撒歡兒，往往下課鈴響后，學生們的眼神頓時亮了起來，期待轉向顧老師，“下課了，好好玩去吧！”顧老師把手一揮，呼啦啦，樓道里傳來歡呼聲和奔跑聲，亂成一片。
顧老師的脾氣和她教學方法如出一轍，用學生的話來概括就是：不按套路出牌。
語文課上，顧老師眉飛色舞地講的著課文，突然像老鼠一樣的吱吱聲，伴隨著顧老師的聲音，時而快，時而慢。顧老師嚴厲的目光掃視全班一圈后，心知肚明，并沒有當場拆穿“老鼠”的把戲，而是依舊講著課，卻輕手輕腳的來到“老鼠”的后面，抓了個正著，“哈哈，站起來吧！”顧老師從桌斗中捕獲到了鐵當當?shù)淖C據(jù)，“老鼠”自知不妙，無奈的站起來�！氨緛砦沂且獞土P你的，但是看你吃的太香了，搞的我也想嘗嘗，好東西是要分享的，你給全班同學各買一袋吧！”全班同學哄堂大笑。“老鼠把手伸進褲兜里，垂下頭，也不好意思地笑了。
顧老師可以親自掏腰包為學生買東西吃。炎熱的夏天，學校舉行大掃除活動，同學們爬高上低，擦風扇，抹窗戶，掃地，灑水，忙得不亦樂乎�？粗瑢W們漲紅的小臉，顧老師當機決定，買冰糕犒勞大家。一箱箱冰涼的雪糕緩解了學生們的勞累，驅除學生們心中的躁熱。學生們吃得津津有味，還不忘給顧老師聊天。顧老師簡直成了他們心目中的大神了
日子白駒般劃過，顧老師帶著一群皮猴子也度過了一個學年，讓人不敢想象的是，以前穩(wěn)居倒數(shù)第一的五三班，現(xiàn)在扶搖直上，摘掉了穩(wěn)居“第一”的帽子，班風越來越好了，每個學生都在逐漸精彩起來。五三班逆襲成了學生們眼中的神話，唯一不變的還是學生們對顧老師的敬佩。我一見他們，就會聽見不下三遍的夸贊：“顧老師好厲害喲！”，“你呀，羨慕著吧！”，或者“我愛死顧老師了�！�
“天吶，我快崩潰了，媽，你們班學生對你評價真高。”我苦著臉，面朝著顧老師抱怨著。
“哦，是嗎？我不知道啊，好多次他們頑皮不聽我勸，或者不張口讀書的時候，我都想放棄呢！”顧老師神情特別驚異。但我不信，因為從她的眼睛里分明讀到了幸福。
描寫人類的優(yōu)秀作文4
晨光清冷，車流不息，清晨的熱鬧雀躍是屬于經(jīng)開一校孩子們的。
車停在校門口，一位身穿紅馬甲的愛心使者立即上前，像一團燃燒滾動的火焰，彎腰幫我拉開車門，我背著書包，與爸爸揮手道別。叔叔牽著我的小手，我四處張望，目光迅速掠過一張張的面孔，尋找您熟悉的身影。您在哪里？我到哪里去尋找您？——我的沈爺爺！
您走了，再也不能在校門口尋覓到您熟悉的身影了，再也看不到您那春風和煦的笑容，我們不得不接受這樣的現(xiàn)實，無論接不接受，也無論它有多殘酷！但是您踩過的地方一定綻放幾朵紅蓮，您立的地方一定噴涌一株水仙。您走了，去了遙遠的天國，再也不會歸來，但我知道，您一定偷偷地躲在某處，也許就在繁密的枝葉間，靜靜地注視著我們。
一位慈眉善目的尊者長者永遠離開了！
一位善行無疆的永駐我們清澈心靈的慈善老人再難相見！
您累了，志愿者一做就這么多年了，您也該休息了！您常說不累，每一個黎明，月光清冷，路燈昏暗，整座城市還處于甜蜜的夢鄉(xiāng)。您早早起床，輕輕地關上房門，緩緩地穿過靜謐的街區(qū)，來到空蕩蕩的公交車牌下。您有點喘息，捶打捶打微駝的腰身，您把目光投向遠方，神態(tài)平靜，您提提衣服的領子，雙手插入衣袋，來消解寒風的清冷。您耐心等待，內心透亮。乘坐空蕩蕩的公交，沈爺爺您像革命青年奔赴圣地延安——經(jīng)發(fā)校園，想到可愛的孩子們揚起紅紅的小臉，想到稚嫩天真的童聲“爺爺，爺爺”的'呼喚，您笑了，笑容像河流分叉，流淌在滿臉的皺紋支流里。
您笑了，對著早晨上學的每一個孩子和家長，看著身邊的年輕的“愛心使者”，您盡力挺直腰桿，像一棵樹般筆直，您老了，但您不服老。您說，世間最美的天籟是孩子的問候，送孩子的轎車剛停穩(wěn)，您總是搶步上前，曲身彎腰，枯瘦的右手拉開車門，左手五指分開罩住孩子圓圓的小腦袋，拉著孩子胖乎乎的小手，您意氣軒昂鄭重安全護送孩子進入校門，不容自己有半點閃失。一個，兩個，三個……門口漸漸清冷，校園的鈴聲響了，朗朗讀書聲回蕩在校園。您召集志愿者合影留念，留存著每一份記憶。
日出日落，斗轉星移，凄風苦雨，飛雪冰霜，您始終陪伴，從不缺席。小鳥羽翼豐滿，在您的慈愛里一只只要展翅飛翔�？墒巧驙敔�，您卻走了！
您走了，您的笑容還在，您的善行大愛還在。歲月靜好，善行無疆。您可以放心了，您知道嗎，在您走后，越來越多人在您的精神感召之下，接過您的衣缽，穿行在校門口，奔走在車流間，傳承您的精神，發(fā)揚您的大愛，您平凡，但卻有著崇高的靈魂。對于您，我們獻上的只有崇高和真誠。
善行滴滴，涓涓成河，愛心之火，可以燎原。沈爺爺，我們想念您！生前善行無疆的人，死后不可能不化作靈魂！
描寫人類的優(yōu)秀作文5
世事滄桑，夢隨風萬里。
摸著那塵封已久的石碑，看著那清秀的字體，不由讓我想起了那位拙守塵世的書法家——傅山。
遙想四百年前，年輕的傅山為了自己的祖國，為了自己的民族，四處奔走，付出了許多，也犧牲了許多。然而殘酷的現(xiàn)實、腐敗無能的朝廷，最終還是讓他失望了�？墒撬冀K沒有放棄，始終堅守著自己的信念。仔細地讀著傅山先生的生平，那一件件驚心動魄的事跡，以及他那種“富貴不能淫，貧賤不能移”的堅韌不拔的精神，深深地震撼著我，感動著我。“志士仁人”、“清初六大師”……這些詞語對于傅山真是恰當不過，似乎就是為他量身定做的。
漫步在碑林園中，偶然間停下腳步。那被歲月磨擦過的石碑上，印著一首詩："縱說今宵舊歲除，未應除得舊臣荼。摩云即有回陽雁，寄得南枝芳信無。"這首詩以春回雁歸寄寓了傅山對江南一帶抗清力量的厚望。除夕之夜，本是人們辭舊迎新的歡樂時刻，但對于不忘反清復明的傅山來說，卻另有一番感觸。清人入關已兩年，國恨家仇卻難平息。即使在這除夕之夜，讓他生發(fā)的仍是歲除而亡國之恨難消之感。對故國的思念之情、對復國的隱隱希望和強烈的失落感交織在一起，讓他始終難以釋懷。是啊！對于這樣一位愛國書法家，“亡國”這樣沉重的打擊怎能不使他痛苦？
至此，我心中油然而生了一個愿望，那就是有一天，我也能成為一名像傅山先生那樣才華橫溢的人。雖然，這個愿望目前看來是遙不可及的，但是傅山先生是我心中所崇敬的人，我崇敬他的愛國思想，崇敬他的堅忍不拔，崇敬他不凡的才華，崇敬他不屈的意志……
傅山，是山西人的驕傲！是太原人的驕傲！
【描寫人的優(yōu)秀作文】相關文章：
描寫人的優(yōu)秀作文12-19
有關描寫人的優(yōu)秀作文09-06
關于描寫人的優(yōu)秀作文12-21
初一描寫人的優(yōu)秀作文12-19
描寫人的優(yōu)秀作文200字09-11
初三描寫人的優(yōu)秀作文12-28
描寫人的小學優(yōu)秀作文500字09-28
描寫人與動物的700字優(yōu)秀作文02-27
描寫人的作文07-21