【必備】小學(xué)生寫人的作文400字集合六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生寫人的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫人的作文400字 篇1
《逢病軍人》是一首詩，是一首描寫古代沙場老兵的詩，讀來十分凄涼。
“行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡�！�
這首詩說的是，一個(gè)老兵長途跋涉，一身病痛，住下來歇息，卻連吃的東西都沒有。從萬里之外的沙場踏上歸鄉(xiāng)的路，如今卻依然沒有到家。他蓬亂著頭發(fā)，在古城下嘆息，他身受重傷，難抵這秋天的寒冷。 是啊，漫漫長路，又拖著病軀，怎么能回到家呢！我的心情真的難以平靜。我的眼前不由浮現(xiàn)出一幅凄慘的畫面：一個(gè)蓬頭垢面的老爺爺，衣衫襤褸，餓得兩眼無神，神情呆滯地望著回家的方向。 這個(gè)老兵為了保家衛(wèi)國，也許一輩子馳騁沙場，征戰(zhàn)四海，奮勇殺敵，經(jīng)歷了刀戈鐵馬的日子，直到傷痕累累不能再戰(zhàn)。卻才想起自己有家鄉(xiāng)！ 葉落歸根，不錯(cuò)的！家是每個(gè)人無限眷戀的地方，即便我們老去，不能歸來，在我們的心靈深處，家鄉(xiāng)也是最溫暖的地方，正如這位老兵，尚有一絲氣力，都會堅(jiān)定不移地朝家的方向出發(fā)。我不由想起了一句歌詞：思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，淚眼無限惆悵—— 我突然特別珍惜現(xiàn)在的好日子。和平、安寧，沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓，沒有黑暗，沒有殘殺，有的只是陽光燦爛，無憂無慮。 親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著幸�？鞓烦砷L的時(shí)候，何不時(shí)常回頭想想我們的古人，那凄涼而悲壯的故事，是否更能鞭策著我們成長？
小學(xué)生寫人的'作文400字 篇2
今天是重陽節(jié)，而昨天是星期天，我本無意于去爬山的，雖然天氣秋高氣爽，是野外活動一流的好天氣，但是對我來說，卻沒有登高的雅興，況且出來十幾年了，也不過是去過兩三次重陽登高，都不過是陪陪一些朋友，湊湊熱鬧而已，但昨天卻接到一位朋友的電話，邀約晚上去登山。剛好最近在做一些打球跑步之類的運(yùn)動，籍以減少一點(diǎn)體重，于是就一起去了本地一處登山的名勝。
以前已經(jīng)聽說了重陽登山的盛況，據(jù)說每年此處重陽登山的有十萬甚至十幾萬之眾，今年實(shí)地感受，果然人丁旺盛，甚為熱鬧。驅(qū)車前往，離登山口幾公里之遙已經(jīng)是人馬車喧，無處泊車，只得停車徒步前往。一路是早已禁止車行，但見人頭涌涌，只見平日的車流變成了今日的人流。到了山門，那種蟻聚般的人海讓我想起在公園金魚池喂魚時(shí)金魚互相爭食的情形。登山道上，更是比肩接踵，走走停停，緩緩而上。半山是一座巍峨的寺廟，此時(shí)的境況勝過平時(shí)的任何一次的廟會。在寺廟稍作休息，繼續(xù)沿著山道往上走，彎多人多，一上一下分別是移動的人流。往上轉(zhuǎn)上兩個(gè)彎道，這里可以望到遠(yuǎn)處一排排的明燈，與一彎明朗的明月相輝映，半山廟宇處不但燈火通明，還夾雜有人聲鼎沸的氣勢，令人有一種心曠神怡的感覺。
帶著這種感覺慢慢地登高而行，置身于這緩緩流動的人群，我忽然有一種人從何處冒出來的疑惑。看著這些來來往往的人群中，暗想中國真是人口眾多��！這種人口眾多的現(xiàn)況，利用得好的吧，也許會是建設(shè)的得力之條件，但是，這當(dāng)中，又有幾個(gè)是可用之才呢？前一段時(shí)間這里不是說正在發(fā)生用工荒嗎？為什么會是這樣的狀況呢？
小學(xué)生寫人的作文400字 篇3
邱老師是我的班主任老師，她是我最敬佩的人。
我敬佩邱老師，特別是那雙大大的眼睛。邱老師有一雙溫和的眼睛，在冬天看了也會覺得暖暖的。在上課時(shí)，如果我們答錯(cuò)了，邱老師會用眼神跟我們說：“再想想吧！”如果我們答對了，邱老師會用眼神跟我們說：“真不錯(cuò)！”如果上課時(shí)有人說小話，邱老師又會用眼神對他們說：“上課可不能說小話喲！”
邱老師練出了一雙火眼金睛�？窗桑还茏鳂I(yè)本上有多細(xì)微的錯(cuò)誤，例如一個(gè)字少了一筆或多了一筆，一個(gè)符號用錯(cuò)了……邱老師都可以看出來。記得有一次，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了三遍作業(yè)，媽媽又幫我檢查了一遍，都覺得全對了，但邱老師一眼就找出了我寫錯(cuò)的一個(gè)字。邱老師可真厲害呀！她的火眼金睛名副其實(shí)吧！
我敬佩邱老師。邱老師的孩子昊昊哥哥明年要小升初了，可邱老師還是把心思放在我們身上，似乎我們才是邱老師的孩子。作為班主任的邱老師，她不僅要給我們上課，還要管理我們課余的方方面面，還要照顧昊昊哥哥，一天下來，幾乎沒有什么休息的時(shí)間，但邱老師從不抱怨。我真想克隆一個(gè)邱老師，這樣邱老師就輕松多了。我想對邱老師說：“老師，您辛苦了！”
這就是我最敬佩的人，傳授給我知識，教會我做人，給了我溫暖。謝謝您，我敬愛的老師。
小學(xué)生寫人的作文400字 篇4
從我出生開始，爸爸媽媽就給予了我無限的愛，并期盼我健康成長。是媽媽用甘甜的乳汁哺育了我，爸爸媽媽教我學(xué)說話，扶我學(xué)走路，唱著夜曲伴我入睡。
我六歲了爸爸媽媽把我送到了學(xué)校。無論酷暑還是嚴(yán)寒，他們接送我上學(xué)和回家。當(dāng)我取得成績時(shí)，爸爸媽媽會面帶笑容，感到欣慰;當(dāng)我有了煩惱時(shí)，爸爸媽媽會安慰我;當(dāng)我存在缺點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽會耐心幫我糾正;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，爸爸媽媽會不厭其煩地給我講解，直到我會了為止。
記得小時(shí)候，有一天我把杯子打破了，我不承認(rèn)是我打破的，還強(qiáng)調(diào)了一些理由，爸爸媽媽給我講了《誠實(shí)的列寧》這個(gè)故事，我從中受到了教育和啟發(fā)，于是我勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸媽媽高興地笑了。
記得我五歲那年，手腕上一個(gè)小贅生物突然大了許多，這可嚇壞了爸爸媽媽，媽媽當(dāng)時(shí)工作很忙，她和同事調(diào)換了休息日，帶我去山大附院就診，當(dāng)醫(yī)生給我切除贅生物時(shí)，媽媽扭過頭，眼里含著淚，我看到這個(gè)情景，忍著疼，沒喊一聲，手術(shù)進(jìn)行得很成功，媽媽這才放了心。
我決心不辜負(fù)爸爸媽媽的殷切希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的人。
小學(xué)生寫人的作文400字 篇5
我最熟悉的人有好多，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……今天就來介紹其中一個(gè)我最熟悉的人，就是我班同學(xué)張宇航。我們幼兒園就一個(gè)班，小學(xué)又分到一個(gè)班。下面由我來介紹一下張宇航吧！
他長著大大明亮的眼鏡，烏黑的頭發(fā)，身子不高，但顯得很壯實(shí)。他這個(gè)人，又溫柔又厲害。當(dāng)年還是我們班的第一名呢！
張宇航很有學(xué)問，在二年級下學(xué)期的時(shí)候，英語期中考試，他竟然考了第一名，那時(shí)把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇住了。英語大王比賽，他竟然又得了第一名，老師還給了他獎(jiǎng)品。這使他對英語更加感興趣了。
還有，每到英語課時(shí)，他都會提前20分鐘拿出英語練習(xí)冊、英語pk卷和英語書�？焐险n時(shí)，張宇航竟然已經(jīng)把英語大卷讀了8遍，我驚呆了。( )
英語老師看見張宇航這么喜歡英語，老師就讓張宇航教我們怎么學(xué)習(xí)英語，有一個(gè)人被張宇航教了不到十分鐘，那個(gè)人就記住了好多單詞。天下真有這么神奇的事？看來我報(bào)了一年、兩年的英語練習(xí)班也追不上他了�？晌倚睦镞�是在想，他為什么這么厲害？
一天英語課上，老師看張宇航的英語這么厲害，就想考考他，所以英語老師決定要跟張宇航比試一下。
比賽還不到半分鐘，英語老師就獲勝了。張宇航這才知道自己的英語學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如英語老師。所以決定每天晚上加時(shí)讀英語�？墒怯⒄Z老師說，光讀是不可以的，還要每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)英語。
這就是我又熟悉又厲害的張宇航，你最熟悉的人又是誰呢？
小學(xué)生寫人的作文400字 篇6
說起名人，同學(xué)們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有歌星、影星、球星等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元。在我的身邊也有不少小名人，其中，我最敬佩的就是我的鄰居，赫赫有名的“學(xué)習(xí)能手”——陳星。
陳星得過許多獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)狀大大小小，形狀不同，等級也不同：校級，市級，省級，國家級......金獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)，銅獎(jiǎng)......各種各樣的色彩繽紛的獎(jiǎng)杯，每一張寫著字的證書，每一個(gè)耀眼的獎(jiǎng)杯都訴說著他艱辛的努力和美好的成果。雖然左鄰右舍和認(rèn)識他的人都羨慕他那光彩的“正面”，但有多少人能想到他那在“背面”所付出的艱苦卓絕的努力呢?
他從小就很好學(xué)，三歲時(shí)就能獨(dú)立閱讀，六歲開始學(xué)習(xí)書法、英語、繪畫和棋藝，他的周末幾乎沒有閑暇的時(shí)間。六年級畢業(yè)考試，他考了“兩個(gè)一百分，一個(gè)九十九分”的好成績。我問他：“整天都學(xué)習(xí)，會不會太辛苦了?”他微微一笑：“我學(xué)習(xí)的都是我喜歡的，怎么會辛苦呢?”是呀，做自己喜歡的事情，誰會覺得累呢?
記得有一次，我和他一起到劉老師家學(xué)習(xí)書法。上課之前，老師總會先檢查上節(jié)課安排的作業(yè)，我按要求完成了老師要求的“十張大字”的書寫，得到了老師的表揚(yáng)。檢查到陳星哥哥的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他拿出了整整一札的宣紙，也不知道寫了多少張!只見老師不住的點(diǎn)著頭，還用手拍了拍他的肩膀，夸他很用功。在當(dāng)年的青少年書法大賽中，他獲得了全國特等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯。
陳星——一個(gè)我身邊的榜樣，一個(gè)激勵(lì)我努力的人，他用他的好成績時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)我。他是我心中的“名人”。
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