【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文500字九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇1
我以前和三位同學(xué)結(jié)拜成兄弟，我們能夠在一起就靠我們大哥——廖威豪，他把我們拉攏相聚，讓我們?cè)谖?0歲的生日那天成為兄弟！我真的好感謝他！
大哥他永遠(yuǎn)長(zhǎng)著那雙濃眉大眼，讓人一看就覺(jué)得很“威”！他曾用這雙大大的眼睛，嚇退了兩個(gè)“膀大腰粗”的中學(xué)生！呵呵，他的嘴比那張瘦瘦的小嘴還要�。粎s有著比河馬還大的食量；不過(guò)，他的身材始終比蛇還瘦一點(diǎn)。
記得有一年我生日，他居然把桌面上五分之三的食物都吞到他的胃里，我看得實(shí)在不順眼，就問(wèn)他，“大哥，請(qǐng)問(wèn)您上輩子是不是做大河馬的呀？”“你開(kāi)玩笑吧，這點(diǎn)東西還不夠我塞牙縫呢……”他像大爺一樣的口氣地對(duì)我說(shuō)，唉！無(wú)語(yǔ)呀。那天似乎是他生日一樣，我當(dāng)時(shí)還以為他肚子里長(zhǎng)著“蛔蟲(chóng)”呢！
告訴你吧，他可是我們班“有名”的運(yùn)動(dòng)分子，什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是我們班數(shù)一數(shù)二，但除了成績(jī)以外……而且他還很愛(ài)吹，他只要一開(kāi)始發(fā)功，你說(shuō)什么都是廢話！
他這人真倔，動(dòng)不動(dòng)就啰嗦兩句，而且，他還非得啰嗦到你耳朵說(shuō)“哦”為止。我特別要提醒全世界的生靈，可別招惹他，否則，嘿嘿……后果自負(fù)！無(wú)論是太陽(yáng)神還是王母娘娘，你始終斗不過(guò)他。還是會(huì)敗給他的，他總是堅(jiān)持著自己的信念，你把嫦娥姐姐和玉兔弟弟叫來(lái)也不能讓他“動(dòng)心”，他就是把眼淚擠出來(lái)也不會(huì)聽(tīng)你的話，難道他就是傳說(shuō)中的“敢死之者”？
每次見(jiàn)到他，無(wú)論與他關(guān)系多好，你始終會(huì)和他吵一次，無(wú)論是他媽媽、哥哥，甚至是孫悟空，他都不領(lǐng)情面，非得跟你吵上幾句，雖然他只是我的結(jié)拜哥哥，可我卻怎么都覺(jué)得他就像我的親哥哥一樣，所以我會(huì)經(jīng)常讓著他。即使發(fā)生了小小的摩擦，但為了我們幾位兄弟的團(tuán)結(jié)，我還是會(huì)讓他贏的，讓他這個(gè)比孫悟空還倔的大哥成為我心目中真正的大哥！
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇2
在放暑假的時(shí)候，老師給我們講了許多假期里應(yīng)注意的事項(xiàng)，其中有一條是關(guān)于安全方面的：暑假里要注意安全，不要單獨(dú)去游泳，不要去危險(xiǎn)的地方；加強(qiáng)自我防范意識(shí)，不隨便與陌生人交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)等。很多同學(xué)聽(tīng)老師講這些的時(shí)候卻不以為然，認(rèn)為這些事情不會(huì)發(fā)生在自己身上，而今天在我家發(fā)生的一件事情，使我覺(jué)得老師講的很有道理。
上午九點(diǎn)鐘的時(shí)候，我在二樓寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)院子里咚咚的敲門(mén)聲。我想，是誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候來(lái)呢？誰(shuí)呀？我習(xí)慣性的問(wèn)道，這時(shí)，我便意識(shí)到有些不對(duì)勁。因?yàn)�，第一，爸爸媽媽有鑰匙，不可能敲門(mén)；第二，我們家的電表和水表都在外面，不可能是抄表的；第三，即使有親戚、朋友來(lái)作客，也得先打個(gè)電話聯(lián)系一下吧。綜合以上幾點(diǎn)，我覺(jué)得可能是陌生人。
隨后，敲門(mén)的人便說(shuō)：我是賣(mài)煤球的，你們家打電話要的煤球我給送來(lái)了，快開(kāi)門(mén)。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我就知道這個(gè)人一定是搞錯(cuò)了，因?yàn)槲壹易鲲埗际怯萌細(xì)饣蛘唠姶艩t，已經(jīng)好幾年不用煤爐了，怎么能是送煤球的呢。于是我便說(shuō)：我家沒(méi)有用煤爐做飯，一定是你記錯(cuò)了地方。那人回答：哦，是你鄰居家要的煤球，他們家沒(méi)有人，先放你家好嗎？我又想了想，我們這個(gè)家屬院才住進(jìn)十家，彼此都很了解，大家做飯都用天燃?xì)�，況且現(xiàn)在又是夏天，不可能用煤取暖，怎么能是送煤球的呢。即便是鄰居家要的，我也不能給他開(kāi)門(mén)，大人不在家，誰(shuí)知道他是好人還是壞人。于是，我就回答他說(shuō)：你給誰(shuí)家送的，等他們中午回來(lái)再說(shuō)吧，我是不會(huì)給你開(kāi)門(mén)的。聽(tīng)我說(shuō)話的態(tài)度這么堅(jiān)決，那個(gè)人就不再敲了，過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄的下樓從門(mén)上的貓眼里一看，送煤的人已經(jīng)走了。我不禁松了一口氣，看來(lái)我還是有安全防范意識(shí)的。
從這件事情我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)初老師給我們的安全教育是很有必要的。在這里，我提醒同學(xué)們快樂(lè)暑假，安全第一，當(dāng)我們單獨(dú)在家時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)敲門(mén)，都不要開(kāi)。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇3
等啊，盼啊，念啊，終于老天爺開(kāi)眼了，賜給了我們這一群孩子一場(chǎng)大雪。
那雪越下越大，竟如從天倒下似的。我們姐妹幾個(gè)可樂(lè)開(kāi)了花，一個(gè)個(gè)臉上充滿了不可言喻的笑容。經(jīng)過(guò)一個(gè)黑夜的漫長(zhǎng)積累，第二天，啊！正是我們的天堂！此時(shí)的雪已停止了“跳傘”運(yùn)動(dòng)，深冬早晨野外也固然沒(méi)有多少人，因而那雪還未被世俗之腳印踐踏。我們穿上厚衣，一頭鉆進(jìn)了這白雪世界。
�。⊙┖萌�，讓人不禁想捏它一下。我們幾個(gè)約定各劃了一塊地盤(pán)，開(kāi)始造“雪人”。
真舍不得破壞這美景，正猶豫著呢，兩三個(gè)大雪球向我奔來(lái)，一個(gè)正中臉，一個(gè)正中頭頂，另一個(gè)正中小腿，好啊，這幾個(gè)人竟來(lái)這一招，還“群毆”我，哼，沒(méi)事兒，我一個(gè)抵三，看誰(shuí)強(qiáng)。接著我也顧不了了，蹲下來(lái)就使勁抓了一把雪，朝“敵人”砸去了，哈，正中頭部。不好，我這一反擊，引來(lái)了四五個(gè)人的“圍攻”，我趕緊躲到一個(gè)小雪坡后，拍了拍身上的雪，做了幾個(gè)大型“炸藥”。聽(tīng)，這聲兒，哦，他們幾個(gè)在向我圍攏，我一手一個(gè)“炸藥”，就在這一瞬間扔了出去，又一瞬間躲了回來(lái)，那幾個(gè)人沒(méi)防住，兩個(gè)人“負(fù)傷”了，此時(shí)的我信心大增，又做了小“炸藥”，就在我起身扔“炸藥”時(shí)，一個(gè)人來(lái)到我背后，用一枚超大“炸藥”砸中了我，我氣憤的回過(guò)了頭，隨即將兩枚小“炸藥”扔向了那個(gè)偷襲者，可我這兩個(gè)和她那一個(gè)比起來(lái)，太懸殊了！我也沒(méi)有意識(shí)到身后有三四個(gè)手拿著中型“炸藥”的人正瞄準(zhǔn)了我，向我開(kāi)起了火，我遭到如此之重的攻擊，不得不蹲下，抱頭，她們?nèi)韵蛭议_(kāi)炮，寡不敵眾啊，在一陣“炮轟”后，我成了“雪人”，這就是我“悲慘”的結(jié)局嗎？
雖然我成了“雪人”但我卻沒(méi)有生氣，因?yàn)樗齻兿胱觥把┤恕边�沒(méi)機(jī)會(huì)呢！
真的沒(méi)機(jī)會(huì)了嗎？今天的冬天怎么少了雪這一主角呢？
……
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇4
在生活中，我熟悉的'一個(gè)人就屬我和藹可親、美麗善良的媽媽。
我媽媽長(zhǎng)得特別漂亮。她那密密麻麻的頭發(fā)黑得發(fā)亮。她有一雙明亮的大眼睛。最引人注目的就是她的眼睫毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的翹翹的眼睫毛就像大大的芭蕉扇，一扇一扇的，好像要把你扇出十萬(wàn)八千里似的。媽媽很愛(ài)笑，一笑會(huì)露出兩排潔白的牙齒。
我媽媽還特別溫柔。即使我犯很大的錯(cuò)誤，她也不會(huì)訓(xùn)我。有一次，我將媽媽辛辛苦苦擦的地弄得很臟，她沒(méi)有說(shuō)我，只是和和氣氣地跟我說(shuō)：“兒子，你心不心疼媽媽呀？你要是把地弄臟了，媽媽還得重擦一遍，這樣?jì)寢尪嗬垩�！你是不是�?yīng)該珍惜媽媽的勞動(dòng)呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，羞愧地說(shuō)：“下次我一定不這么做了。”說(shuō)完，我拿起拖布把地又擦干凈了。媽媽看著我甜甜地笑了。
雖然媽媽很溫柔，但是很講原則，在某些事上對(duì)我很?chē)?yán)厲。有一次，我在學(xué)校看到了一個(gè)很漂亮的東西，就忍不住把它“偷”回了家。結(jié)果，媽媽知道后笑容立刻消失了，臉色沉下來(lái)，生氣地喊道：“你怎么能隨便拿別人的東西呢？明天趕快還回去，并跟人家道歉！”我執(zhí)拗地說(shuō)：“我不還，這是我撿的，再說(shuō)它這么漂亮�！薄澳惚仨毥o我還回去！誠(chéng)實(shí)是人最重要的美德。如果誠(chéng)實(shí)不在了，生活就不美好了，知道嗎？”媽媽已經(jīng)怒不可遏了。我一看到媽媽生氣的樣子，只好乖乖地把東西還回去了。
我的媽媽與我朝夕相處，她有時(shí)很溫柔，有時(shí)很?chē)?yán)厲。但是我知道，媽媽為我做的每一件事都是為我好。這就是我熟悉的人，我親愛(ài)的媽媽。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇5
秋天到了，雷公電母讓雨寶寶到人間去，造福人類(lèi)。
忽然天上烏云密布，雷公指揮著雨寶寶，電母不斷地給他們加油。風(fēng)婆婆帶著他們到了不同的地方，每一處都是一派生機(jī)的景象。
雨寶寶們先跟著風(fēng)婆婆到了山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都好像奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。小樹(shù)葉們情不自禁的跳起了舞，在空中猶如蝴蝶一樣美麗。
風(fēng)婆婆又帶著雨寶寶們到了小溪里來(lái)了。雨寶寶們一下子就玩開(kāi)了，有的跳到水里和魚(yú)兒們嬉戲玩耍；有的跑去給河邊的楊柳洗澡；有的躲到荷葉上面偷懶睡覺(jué)；還有的、、、、、、
最后，風(fēng)婆婆帶著雨寶寶們來(lái)到了田野里。大家都一股勁地往前沖，紅紅的高粱享受完大餐后，飽地彎下了腰；白白的棉花綻開(kāi)了笑容，好似朵朵白云；水稻用葉子挑起一粒粒雨露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上；玉米脫下碧綠的衣裳，露出金黃的牙齒；白菜好像一個(gè)個(gè)白胖胖的小朋友，等著農(nóng)民伯伯來(lái)接他們回家。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，農(nóng)民伯伯們?nèi)宄扇旱氐教镆袄锸斋@糧食，累了就倚在樹(shù)上，熱了就到溪邊洗把臉，每一個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。雨寶寶們看看農(nóng)民伯伯，又看看彩虹姐姐，開(kāi)心地笑了。
點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天的童話進(jìn)行。語(yǔ)言通俗易懂，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是：文中缺乏童話寫(xiě)作的要素，整體來(lái)看更像是作文。
作者可加入些小雨擬人化的語(yǔ)言，使其更加鮮活可愛(ài)，使文章更加生動(dòng)立體。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇6
每當(dāng)我不經(jīng)意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時(shí)，我的記憶深處，總是溫柔地泛起疼來(lái)。那是因?yàn)�，�?duì)小學(xué)班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛(ài)。
輕輕翻開(kāi)六年級(jí)的作文本，李老師的模樣仿佛又映入了我的眼簾。老師正握著紅筆，伏在桌旁，細(xì)細(xì)地批閱著同學(xué)們的作文。讀到好的文章時(shí)，她欣慰地笑了，贊許地點(diǎn)著頭；讀到一般好的文章時(shí)，她不言不語(yǔ)，下筆如飛，寫(xiě)著激勵(lì)的話語(yǔ)；讀到略差的文章時(shí)，她焦急地嘆著氣，反復(fù)思考著讓同學(xué)進(jìn)步的方法……她的眼里，都是我們的身影；她的心里，都是我們的成長(zhǎng)！
李老師的話語(yǔ)我一直牢記著。老師說(shuō)，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺；浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，告訴我們要珍惜時(shí)間。老師說(shuō)，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動(dòng)手，勤書(shū)寫(xiě)。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來(lái)。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶里，讓我受益終身！
李老師主張個(gè)性化教育。老師用語(yǔ)文課時(shí)間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評(píng)比還用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)獎(jiǎng)品；老師教我們開(kāi)辦“班級(jí)超市”，給我們的學(xué)習(xí)生活增添了趣味；老師教我們寫(xiě)文集、自傳……這些成為了我的獨(dú)家記憶，老師用這些教會(huì)了我自主自立，自強(qiáng)不息！
是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的小學(xué)生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛(ài)她？李老師永遠(yuǎn)住在我的心里！
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇7
紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，新的一天就開(kāi)始了；當(dāng)夕陽(yáng)灑下最后一絲光輝是，這一天就離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。
在紅日與夕陽(yáng)的時(shí)間段中，你都做了些什么呢？讓我講講我的今天吧。
“班里演講比賽有我的名字，”我一回家就嚷嚷道�！罢娴膯�？太好了！”媽媽也在一旁歡呼。媽媽問(wèn)演講的題目是什么？我得意洋洋的說(shuō)是“關(guān)于幸福是什么？”的演講，下星期四輪到我。說(shuō)著說(shuō)著我就開(kāi)始從書(shū)上找“關(guān)于幸福是什么”的材料，書(shū)上沒(méi)有，我又從電腦上找，一中午的時(shí)間我白白的浪費(fèi)掉了，因?yàn)槲沂裁匆矝](méi)有查到。
因?yàn)榻裉焓切瞧谖�，下午放學(xué)后我不用做家庭作業(yè)，便在電腦上玩游戲。把時(shí)間用在了玩上，時(shí)鐘一分一秒的過(guò)去了，我把講演稿的事早忘到九霄云外去了。我在玩的同時(shí)媽媽一直在看手機(jī)，時(shí)不時(shí)的觸一下屏幕。當(dāng)時(shí)我并不知道媽媽在干什么？過(guò)了一會(huì)，媽媽說(shuō)：“兒子，你聽(tīng)聽(tīng)這篇稿子怎么樣？敬愛(ài)的老師，親愛(ài)同學(xué)們，大家好……”哦，原來(lái)媽媽在手機(jī)上幫我查資料。媽媽浪費(fèi)了自己的時(shí)間，卻幫助了我。而我卻把時(shí)間用在了玩上。我玩電腦到夜間22點(diǎn)，媽媽查資料也到夜間22點(diǎn)。同樣是一個(gè)時(shí)間段，我做了什么？
我回到房間一邊欣賞著樓下的霓虹燈，一邊反思。此刻，一絲皎潔的月光照進(jìn)了我的心田。我拿出最心愛(ài)的日記本，一筆一畫(huà)的寫(xiě)到：昨天已經(jīng)成為過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，明天還是個(gè)未知數(shù)，能把握的只有今天。勤勞者，時(shí)間會(huì)給他留下串串果實(shí)；懶惰者，時(shí)間只能留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
做時(shí)間的主人吧，不要讓一秒鐘的時(shí)間從你手中白白溜過(guò)。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇8
我們家對(duì)面有個(gè)修車(chē)鋪，修車(chē)師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪，可我卻從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車(chē)師傅。
一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽(tīng)“咚咚”的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)門(mén)外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車(chē)師傅。他焦急地用手不停地比畫(huà)著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽(tīng)越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，心里還真有點(diǎn)害怕，趕緊對(duì)他搖搖手，關(guān)上了門(mén)。隔著門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲了鄰居家的大門(mén)。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車(chē)壞了，他把自行車(chē)推到修車(chē)輔去修理，到現(xiàn)在還沒(méi)取回來(lái)。我突然想起修車(chē)師傅來(lái)敲門(mén)的情景，原來(lái)他是在尋找車(chē)主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車(chē)鋪，只見(jiàn)那位修車(chē)師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車(chē)，看著這個(gè)情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車(chē)師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細(xì)看了看，認(rèn)出爸爸就是車(chē)主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車(chē)師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫(huà)著對(duì)修車(chē)師傅說(shuō)：“真是太謝謝您啦，您把車(chē)往這一鎖就可以回家了。”修車(chē)師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫(xiě)了幾個(gè)字：“我怕您晚上用車(chē)�！�
我的眼睛當(dāng)時(shí)就濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶(hù)地尋找車(chē)主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車(chē)主的到來(lái)。他只不過(guò)是個(gè)普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇9
“寧寧你先去找守衛(wèi)，我去找機(jī)關(guān)。”姐姐說(shuō)完忙著把水晶瓷磚上的一塊水晶往右劃去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)看上去古老的密碼器，上面有很多符文，姐姐忙不迭地說(shuō)了一串話。
“轟！”門(mén)外出現(xiàn)了一個(gè)地下室的入口，墻壁內(nèi)側(cè)還有類(lèi)似密碼器的符文一樣的文字。好奇心猶如藤蔓一樣迅速爬上我的內(nèi)心。我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，跑出了門(mén)外。
“恬恬！別進(jìn)去！里面有機(jī)關(guān)的啊.......”在那跑出門(mén)外一剎那，我聽(tīng)到了姐姐叫我。可是我的腳卻不聽(tīng)我的指揮，跑進(jìn)了里面。
在地下室里，有一盞古老的白熾燈，“刷啦！”它亮了起來(lái)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)密室里有人！
“喂！你是誰(shuí)？”我大叫了一聲，那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，她是一個(gè)女孩！她的面孔十分熟悉，看她碧藍(lán)色的瞳孔，看上去能清澈見(jiàn)底，可是又像是有一層霧覆蓋在上面，顯得十分神秘。
“你是誰(shuí)？”那女孩看見(jiàn)了我，似乎非常驚訝�！拔沂抢蚵≌�(qǐng)多關(guān)照。至于我的種族是冰藍(lán)族中的貴族。這些文字是好像這個(gè)彩蛋上的文字�！�
莉蔓拿出了那個(gè)彩蛋。哇！這只彩蛋巧奪天工，完全不像人類(lèi)做出來(lái)的！花紋仿佛是用星星點(diǎn)綴上去，亮晶晶的。再看看內(nèi)部，天哪！是用月光寶石雕刻出來(lái)的一家！人物的表情栩栩如生，猶如立體的照片一樣。可是令人不解的是，彩蛋的蛋殼上有一塊玻璃，我問(wèn)莉蔓：“為什么這里有一塊玻璃？”
“不知道�！崩蚵�(jiǎn)單地否定了�！斑@里很古怪，我破譯出來(lái)了一些古文，這些類(lèi)似像.....我們冰藍(lán)族的古文字！”
莉蔓正想說(shuō)破譯出來(lái)的古文，可是姐姐突然來(lái)了。
“恬恬！你在干什么？她是誰(shuí)？”
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