【精選】小學(xué)寫人作文500字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫人作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫人作文500字 篇1
讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕……雖然這位偉大的音樂(lè)家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅(jiān)持，為了自己的理想，他活到了70多歲。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)照福人類來(lái)體現(xiàn)自己生命的.價(jià)值。他弘揚(yáng)真正的基督精神，對(duì)自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自己掌握的。
小學(xué)寫人作文500字 篇2
每當(dāng)我看到那雙打著補(bǔ)丁的球鞋時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起那位在寒風(fēng)中的老人家，在一針一線地縫鞋子的情景。
那是一個(gè)寒冬的下午，北風(fēng)呼呼地刮著。大街上的人們都裹緊了衣服，加快了步伐趕回家。
放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的球鞋破了個(gè)洞。寒冷的北風(fēng)從我的腳底冰冷地躥到褲管，凍得我的腳有些發(fā)麻。我走在路上，正要拐彎時(shí)，看到了一個(gè)補(bǔ)鞋攤。那位補(bǔ)鞋老人正收拾工具準(zhǔn)備回家。我想：這雙鞋還沒(méi)破到不能穿的程度，扔了多可惜，干脆找他補(bǔ)一補(bǔ)。
我迅速地跑了過(guò)去，大聲喊道：“老爺爺，您能幫我補(bǔ)一下嗎？”補(bǔ)鞋老人抬頭看了我一眼，爽快地說(shuō)：“好嘞。”
我脫下鞋，他伸過(guò)粗糙的大手拿起鞋夾在大腿之間，大約是眼神不太好吧，他皺著眉頭穿針引線，然后一針一線地縫起來(lái)。我仔細(xì)地端詳這位老人，他花白的頭發(fā)，古銅的臉色，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上布滿了皺紋。由于長(zhǎng)年補(bǔ)鞋，他那雙手上結(jié)滿了厚厚的趼子。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)，用嘴對(duì)著手哈哈氣。
不一會(huì)兒，裂口縫住了，可他并沒(méi)有停手，又繼續(xù)來(lái)回縫了幾下。我正要說(shuō)話，他似乎看透了我的心思，和藹可親地說(shuō)：“小孩子喜歡蹦蹦跳跳，穿的鞋多縫幾下才更結(jié)實(shí)。”聽(tīng)了他的話，我心里暖暖的。
“縫好了�！崩蠣敔旈_(kāi)口說(shuō)�！罢�(qǐng)問(wèn)，多少錢呢？”我看著縫好的地方，針線真細(xì)密�！叭X。”老爺爺親切地說(shuō)。“這么便宜呀！”我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。“老爺爺，你收這點(diǎn)錢，那一天也賺不了多少呀�！毖a(bǔ)鞋老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“反正我在家也沒(méi)事做，出來(lái)幫大家補(bǔ)補(bǔ)鞋子，這樣也方便大伙呀�！�
我把書包翻了個(gè)底朝天，可只找到了兩毛錢，心里有些著急，不知該如何開(kāi)口。老爺爺看到我的樣子，便擺手說(shuō)道：“算啦，沒(méi)關(guān)系。賺不賺這點(diǎn)錢都不打緊的�！闭f(shuō)完，他起身收拾工具離開(kāi)了。
我望著補(bǔ)鞋老人的身影，心里感動(dòng)極了，仿佛有一道陽(yáng)光從我腳下一直暖遍全身。
小學(xué)寫人作文500字 篇3
什么是高尚？高尚就是一種超凡脫俗的、美好的思想品德。的確，這就是高尚。高尚的品德思想，不是每個(gè)人都擁有，但每個(gè)人都想擁有它。我覺(jué)得擁有它的應(yīng)該是爸爸、媽媽、清潔工、老師……但我覺(jué)得最佳人選還應(yīng)該是“老師”。
是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候，還在孜孜不倦地為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)在節(jié)假日還埋頭備課？是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不厭其煩地教育我們？是誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候，為我們指點(diǎn)迷津？是誰(shuí)在我們不知所措的時(shí)候，一遍又一遍地鼓勵(lì)我們？是你，我們敬愛(ài)的老師。難道老師不具有“俯首甘為孺子�！钡木駟�？
有些老師寧肯放棄舒適的教學(xué)環(huán)境，也不顧及家人的反對(duì)，去貧困地區(qū)教學(xué)；有些老師一生只撲在教育事業(yè)上，他用他的行動(dòng)，詮釋了教師最高尚的精神；還有些老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，自己卻光榮的犧牲了……這些老師難道不值得我們尊敬，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我記得在四川5·12大地震中，有一名譚千秋的老師，在地震來(lái)臨的那一刻，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，壓在他的四個(gè)學(xué)生身上。當(dāng)廢墟被把開(kāi)時(shí)的那一刻。救援人員都驚愕了，只見(jiàn)他的身體呈“大”字狀，身體下壓著四個(gè)學(xué)生，人們看到這一幕不禁潸然淚下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他用身體壓著的那四個(gè)學(xué)生都還活著，人們心中都有一點(diǎn)欣慰。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)譚老師的那種精神？
我以后也要做一個(gè)像老師那么高尚的人。朋友，請(qǐng)記�。焊呱袥](méi)有什么貧與富之分，只要你是一個(gè)有著高尚的思想品德的人，即使你再貧，你也是一個(gè)富翁。
小學(xué)寫人作文500字 篇4
說(shuō)起我身邊高尚的人有很多，可是我最敬佩的人還是我奶奶——周鳳仙。
一個(gè)星期六，我奶奶答應(yīng)過(guò)我要帶我去公園玩。我們上公車找了一個(gè)好位置就坐下了，沒(méi)一會(huì)兒，人越來(lái)越多，這時(shí)，正好一個(gè)孕婦上了車，看的出她在車上擠的很吃力，這時(shí)奶奶站起來(lái)對(duì)孕婦說(shuō)：“妹妹你坐這里吧。”但孕婦直說(shuō)：“還是您坐吧！”在奶奶的強(qiáng)烈要求下，孕婦坐下了，嘴里直說(shuō)：“謝謝，謝謝。”奶奶過(guò)來(lái)跟我擠著坐。
到了站我們下車了，沒(méi)走幾步我們就看見(jiàn)前面一個(gè)男子的錢包掉了出來(lái)，奶奶二話沒(méi)說(shuō)就把錢包撿了起來(lái)，我還以為她要留給自己，沒(méi)想到她撿起錢包就去追前面那個(gè)男子把錢包還給了他。
我們剛來(lái)到公園就看見(jiàn)一個(gè)小女孩蹲在角落里手捧著臉，淚水從指縫里流了出來(lái)，我們走過(guò)去問(wèn)她說(shuō)：“小朋友你在這里干什么啊，你的媽媽呢？”“我和媽媽來(lái)公園玩，不小心走散了，我找不到媽媽了�！毙∨⑼Ｖ沽藴I水說(shuō)�！澳俏覀儊�(lái)幫你找媽媽吧�！蹦棠瘫鹦∨⒄f(shuō)。
我們帶著小女孩找了半天還是找不到她的媽媽，正準(zhǔn)備再找找時(shí)，一位婦女跑過(guò)來(lái)一邊說(shuō)：“寶寶，媽媽找你好辛苦啊。”一邊抱起小女孩，說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)奶奶說(shuō)：“謝謝你，阿姨，謝謝你幫我找到女兒�！�
婦女走了以后我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶你真傻，在公車上你明明有位置坐干嗎還要讓給別人，擠的我熱死了，自己不會(huì)坐著啊。而且剛剛你撿得的錢包，還要還給別人，不會(huì)拿來(lái)給我們花啊�，F(xiàn)在又幫小女孩找媽媽，浪費(fèi)了我們玩的時(shí)間。”奶奶聽(tīng)了我的話就對(duì)我說(shuō)：“人不要貪小便宜，而且助人為樂(lè)是我們的快樂(lè)之本，要用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人。”聽(tīng)了奶奶的話我才發(fā)現(xiàn)奶奶原來(lái)是一個(gè)這么高尚的人。
小學(xué)寫人作文500字 篇5
仙人掌的身體像一塊翡翠，又像一只可愛(ài)的小刺猬。它穿著墨綠色的衣裳，全身布滿了像縫衣針?biāo)频丶獯�。仙人掌的刺剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淡紅色，長(zhǎng)大了就變成黑紅色了。它的刺有序的從頂部一列列地排到根部，井然有序。它不像含羞草那樣?jì)蓺�，別人一碰就羞澀的低下頭，它用一身尖針作為保護(hù)自己的武器，如果你不懷好意地想侵犯它，保證讓你痛得哇哇大叫。
記得有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜�，一走就是半個(gè)月。這可急壞了我，就怕仙人掌因?yàn)槿鄙偎旨由详?yáng)光的暴曬枯萎、死掉。等我們回到家，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)它比以前長(zhǎng)得更精神了。我驚詫仙人掌為什么在水分十分缺少的環(huán)境下還能生長(zhǎng)的那么好？我在《百科全書》中找到了答案。原來(lái)仙人掌有一種特殊的本領(lǐng)，在干旱季節(jié)，它可以“不吃不喝”地進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的水分與養(yǎng)料的消耗降到最低；當(dāng)水分充足時(shí)，它又非常敏感地“醒”來(lái)，根系立刻活躍起來(lái)，大量吸收水分，并迅速生長(zhǎng)。我不由得想起了姥爺送我仙人掌時(shí)說(shuō)的一句話：仙人掌無(wú)論是在赤日炎炎的夏天，還是在天寒地凍的冬天，都能很快的適應(yīng)環(huán)境，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。這是你們這一代最需要的一種品質(zhì)。
仙人掌不但生命力頑強(qiáng)，還有很多作用，它可以作藥材，有消炎、止痛的功效；可以切成片，泡成清涼可口的茶，為你解渴；還可以作為盆景，供人觀賞。
仙人掌激勵(lì)我，無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下，都要利用自身的潛能，勇敢、頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，這也是姥爺送我這盆仙人掌的意義所在。
我喜歡仙人掌。
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