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      2. 人物描寫六年級小學生作文

        時間:2021-09-05 18:23:12 我要投稿

        人物描寫六年級小學生作文10篇

        人物描寫六年級小學生作文1

          一張圓圓的娃娃臉,一頭卷卷的長發(fā),一張櫻桃般大小的小嘴巴,這就是我的好朋友張小爍。

        人物描寫六年級小學生作文10篇

          張小爍是一個樂于助人的女孩。記得有一次,我和國力桂,張小爍在校園里跳皮筋,只聽“哎呦”一聲,我們?nèi)齻趕忙跑過去,原來是一個二年級的小女孩摔倒了,只見張小爍二話沒說,馬上跑到小女孩的身邊,把她從地上扶起來送她到學校里的醫(yī)務(wù)室,出來醫(yī)務(wù)室之后,張小爍還安慰小女孩:“小妹妹別哭了,還疼嗎?姐姐送回教室。”“謝謝你大姐姐,請問你是哪個班的呀?”可張小爍卻并沒有回答只是輕輕的笑了一下。

          還有一次,放學了我和張小爍手拉著手走在回家的路上,走著走著突然看到在不遠處的公園里有很多的叔叔阿姨停留在那里,于是我們好奇的跑了過去想看個究竟,!原來是一個一年級的小弟弟找不到媽媽了,只見張小爍使勁的鉆進人群里,對小弟弟說:“小弟弟快別哭了,姐姐陪你等媽媽!闭f著還從口袋里拿出一個白手帕給小弟弟擦眼淚,可小弟弟還是哇哇大哭,沒辦法,張小爍只好給他講一些有趣的故事,終于小弟弟不哭了,張小爍又像是一位指揮官對我們大家喊道:“各位叔叔阿姨請大家回家吧!我一定會幫助這位小男孩找到媽媽的!”叔叔阿姨們都向張小爍投去贊賞的目光,漸漸的人群也逐漸散開了,張小爍問小弟弟:“小弟弟,你知道你家地址嗎?電話也行呀!”“嗚……嗚,我不知道,我要媽媽,我要媽媽。”說著就一屁股坐在了地上,又哇哇大哭起來,張小爍似乎又想到了什么對小弟弟說:“小弟弟,那你能告訴姐姐你媽媽長什么樣子嗎?”“媽媽有一頭長發(fā),戴著一頂大帽子!甭牭竭@句話,張小爍觀察過路人更加仔細了,突然一位穿粉色連衣裙的阿姨從馬路邊急匆匆的跑了過來,還一邊喊道:“東東,媽媽在這兒!”說著把小男孩抱在懷里,張小爍看到這個情景,高興的走開了。

          張小爍不僅樂于助人,學習也很好,她是我們班的數(shù)學小組長,也是我們的數(shù)學課代表,每一次韓老師給我們出難題時,她總是有一套自己的解題思路,如果你又不會的題問她,張小爍就會胸有成竹的給你講,知道你聽懂為止。

          這就是我的好朋友——張小爍。

        人物描寫六年級小學生作文2

          說起我們班的盧正啟這個人啊,真是無人不知無人不曉。他愛搗蛋,又愛惡搞別人,所以大家對他又氣又恨,但卻真是拿他沒有辦法!因為他個子大,是全班最高最壯的人,要是你想和他作對,沒有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。盧正啟這個人甚至對老師的批評都常是一付不以為然的樣子,老師批評他,他表面是一副服服帖帖的樣子,可老師一走,他就依然如舊。他惡搞別人的事,不夸張地說起來用三籮筐來裝也裝不下,說上三天三夜也是說不完啊。你看,在音樂課上他又在我面前無理取鬧了。

          星期一上午有一節(jié)音樂課,這節(jié)音樂課是我們的最愛,音樂老師是最慈祥的老師,她每次說話總是輕輕的,即使我們有時候不專心,她也從不來歷批評我們,更不會把我們違規(guī)的事告訴我們的班主任。就沖著這一點,我們?nèi)嗟拿總同學都非常喜歡她。也正因為她這樣,所以有一些調(diào)皮的男生往往乘機搗蛋。當我走進音樂教室來到自己的座位旁,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的位置被盧正啟給霸占了,他就像沒看見我一樣,理直氣壯地坐在哪里。怎么能這樣,這個位置本來就是我的,我們是不可以亂坐的,否則還要班級紀律做什么。想到這里,我輕聲對盧正啟說:“啟迪,這是我的位置,你怎么坐我的位置呢?難道你不知道你的位置在我的位子左邊嗎?”誰知,盧正啟卻把眼一瞪,頭一揚,大聲地對我說:“什么?這位置本來就是我坐的。我上個學期就開始坐在這里了,你坐我旁邊的,滾開了吧,你!闭f完,盧正啟還指了指他原來坐的那個位置,向我的挑了挑眉毛。什么?坐了我的位置還這么囂張,難道我會怕你不成。再說,現(xiàn)在是上課期間,誰都要遵守紀律,你先坐我的位置本來就不對,現(xiàn)在還對我大聲喊叫,我氣得火冒三丈,立即以牙還牙,生氣的對他低聲吼道:“這個位置是我坐的,你才滾開,你不要以為你個子大就可以稱王稱霸的,告訴你,沒門!”盧正啟“呼”地站起來,并狠狠地跺了跺腳說:“什么稱王稱霸?我欺負你了,誰看見的?這個位置本來就是我的位置,你干嘛要跟我搶?死胖子!”是的,我是比較胖,我因此怕別人說我胖,現(xiàn)在他說我胖,眼里還有我沒有,管他上課不上課,反正這事是他理虧在先,現(xiàn)在反而還要罵我,我能示弱?那不正說明了我是怕他嗎?

          “你說我胖?我胖干你什么關(guān)系?是吃了你的還是喝了你的?”就這樣我們沖突起來了,你一言我一語,火氣快要升級到打架了。這時葉錦輝來幫我說話了:“盧正啟,這事是你不對,鄧永燊本來就是坐這里的,他是收這排的書的!北R正啟聽到有人在幫我說話,估計加上真的怕老師注意了或是班長將事情告訴班主任,才心不甘情不愿地悻悻地離開了,走到自己的位置上坐下了,嘴里還不知嘟嘟嚷嚷些什么。當然,除了發(fā)泄一下他不滿的情緒還會有什么呢?

          盧正啟就是這樣一個愛搗蛋的人,他處處惹事生非,我們班上的同學五十個人會有五十一個人說他的不是!對于他來說,天天都是愚人節(jié)!我真希望他盡快改變自己,不要凈愛干那些損人不利已的事。

        人物描寫六年級小學生作文3

          在我的`家庭成員中,有一位童心不泯的“老頑童”,他總能給我們帶來無限的樂趣,時時刻刻讓我們享受到快樂與喜悅。這位就是我們的“開心豆”——爸爸。

          我的爸爸很活潑,喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次,我正在家中品味《西游記》一書中的奧秘,正當看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時,我情不自禁地拍案叫絕,喊道:“孫悟空,打得妙!”爸爸聽后,聞訊趕來,他一看到我,就抿嘴一笑。突然,他搞笑地做了一個孫悟空棒打白骨精的Pose。只見他雙手抓著掃帚,左腿向前邁開,右腳微微踮起,眼睛瞪得有銅鈴大,嘴里還不停叫喚著:“白骨精,看你還往哪兒逃!看棒!……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁,惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中,爸爸竟然抿著嘴唇,雙手合并,不停地向我們作揖道謝,我們一看,霎那間,大家笑得更歡了,媽媽笑彎了腰,眼淚也止不住往下落,奶奶也笑痛了肚子,不停地揉著肚子,說“哎喲哎喲”……那天經(jīng)久不息的笑聲一直傳到很遠很遠……

          為了迎來一年一度的元旦節(jié),我們家舉辦了一場家庭聯(lián)歡會,我的爸爸也踴躍參與了表演節(jié)目,他表演的節(jié)目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板,對著我們“嘩啦拉”地打起來。只見他邁著碎步,搖頭晃腦,南腔北調(diào)的數(shù)起了他最拿手的順口溜:“快板一打嘩啦啦,男女老少笑哈哈。元旦來臨大家喜,表演節(jié)目為大家,為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑,真是有趣極了……

          ……

          怎么樣?我的爸爸是不是名副其實的“開心豆”?快來結(jié)識結(jié)識他吧!

        人物描寫六年級小學生作文4

          上次江嘉琦寫了一篇作文《怪同桌》,寫郭毅恒很怪,我覺得像郭毅恒這樣的同學,其實很普通的,那還不叫怪,我的同桌才叫真正的怪。

          第一怪:身高的問題。小胖原來是最后一排的。注意,是最后一排的!可是,請你們?nèi)タ窗。∽詈笠慌拍睦镉行∨值纳碛!現(xiàn)在他可是和我一排!從我的角度來看,他和五年級的時候身高差不多,可是為什么會飛到第三排?難道他縮小了或停止生長了?難道他有多拉A夢的特異功能?

          第二怪:肥肉的問題。小胖是很胖,我見過他爸也蠻胖的,可他媽就還好,這肯定是有遺傳,但我看有一半是自己的造化吧,每次一聽到吃的就“發(fā)狠了,忘情了,沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(我很用力扭過)不像有些人皮很薄。

          第三怪:外號的問題。小胖,原名鄭俊晨。雖然我一次都沒有覺得他這個名字好到哪里去(指“小胖”)小胖?誰取的?好吧,他確實有點胖,但給別人取這種名字太過分了?尚∨志尤灰渤姓J了。小胖,你承認自己是小胖嗎?

          第四怪:上課的問題。我總覺得小胖上課何止是不專心,簡直就沒有心。在三門主課之中,數(shù)學還最多聽一點,上英語課他簡直要睡著了。語文課我在那么拼命想,他卻連一點反應(yīng)也沒有,他到底在想什么呀!

          第五怪:成績的問題。小胖不笨,我看他做題的時候基本都會?蔀槭裁?考試沒能考上90分?再說了,上次他語文不就是94.5嗎?不是很牛嗎!那為什么其他功課考不好呢?

          怪就是怪,無論你說什么他還是怪,希望小胖能夠早點脫離怪人的行列。

        人物描寫六年級小學生作文5

          雖說我們家有小偷,但是,這個小偷她并不討厭,還惹人喜歡呢!爸爸媽媽也都喜歡她,而且她所偷得東西,爸爸媽媽也不知道呢!所以啊,不要誤會,這個小偷和金錢是半毛錢關(guān)系都沒有的!知道了吧。那個小偷就是我,之所以叫“可愛”,那跟“偷法”,和“偷”的東西是有很大的關(guān)系的。我還住在媽媽肚子里的小屋子時,原本苗條的身材就一下子被我“偷”走了。我還給了媽媽疼痛。我生下來以后,就會吵,哭,讓媽媽左忙忙右忙忙的,讓她不會睡一次舒服的覺。我還“偷”走了媽媽美麗的青春,原來的臉蛋是白嫩嫩的,由于我老讓媽媽煩心,臉上的斑點一天比一天多了,皺紋也是?蓩寢寘s從未在意過,就算變老又怎樣,不漂亮又怎樣,媽媽重來就只希望我健健康康的。

          我從出生到能走路到能吃飯,奶奶告訴我啊,以前的時候,媽媽總把好吃的給我,自己卻總是吃不飽,肉啊,魚啊,都給我和爸爸補充營養(yǎng),她卻總是推辭不吃。你看,媽媽對我多好啊,我卻還無止盡的當“小偷”!

          終于,我要上學了,我自認為不用讓媽媽再操心了,可是……

          有一次考試,因為我的上課開小差,沒考好,最后低著頭回到家,給媽媽一看,媽媽臉色立刻變成哀傷,默然失色,他揉了揉眼睛,我頓時覺得很對不起她。媽媽把我養(yǎng)這么大,就是希望我能好好上學。∧憧次,這回小偷做的一點兒都不“可愛”啊!盡然把媽媽的感情和眼淚也“偷走了”我啊我……

          除此之外,我還偷了爸爸對媽媽的“愛”呢!自從我出生了,爸爸就天天疼我,愛我,還舍得為我花錢。8歲那年,我生日時,爸爸為我買了一個可愛的嬰兒娃娃,還能說話呢!以前啊,在我沒出生的時候,爸爸有時候也給媽媽買點小禮物什么的,可是現(xiàn)在,爸爸把錢全都花在我身上,媽媽似乎被冷落了呢!本來媽媽是擁有爸爸所有的愛,現(xiàn)在只能占二分之一了。

          我是個“可愛”的小偷吧?只是有時候有那么一點“不可愛”。爸爸媽媽那的東西都快被我“偷”光了呢!當然我也不能白拿嘍,現(xiàn)在開始我要認真學習,不讓爸爸媽媽操心,要認真聽講,考試考好了,我們都開心吧。長大后也要好好報答父母,做一個人才!報答社會!

        人物描寫六年級小學生作文6

          每天放晚學,校門口總是熱熱鬧鬧。父母接孩子的叫喊聲,小商販的吆喝聲一浪高過一浪。什么“賣饅頭,賣饅頭,一元兩個!”“面包,一元一個買三贈一,香甜可口……”那些嘈雜的聲音并沒有引起我的注意,只有校門對面的那個賣蛋卷餅和油蔥餅的阿姨吸引了我的注意力,并讓我陷入了久久沉思。

          那位阿姨看起來差不多四十上下歲,中等的個兒,皮膚十分黝黑,一副濃濃的眉毛和一雙炯炯有神的大眼睛看起來是很有精神,長期勞動的那雙手,顯得十分粗糙。

          記得有一次,我為了填飽肚子,想買塊餅回家吃,正巧看見阿姨正在做大餅。她用“金龍魚”油和雞蛋混在一起,然后放點兒鹽,拿著鍋鏟,不顧油炸身,上下翻炒起來,看上去她的動作是十分嫻熟。我走了過去說:“阿姨,買卷餅!卑⒁陶f:“好的”很快一個金燦燦餅子出現(xiàn)在我的眼前!巴!太香了!”我走上前對阿姨說:“阿姨!你真是個好人哪!”阿姨笑著說:“真的嗎?小同學。”“真的!蔽野浩痤^十分認真地說,“阿姨,你看,別人都是用檔次低的油來炒,而你卻用那么貴的‘金龍魚’油來炒,那你不就有可能吃虧呀!”阿姨搖了搖頭,滿不在乎地說:“為了你們小學生的健康,能過上快樂的日子,即使少賺些錢,也值!”聽了這句話我的心猛然一震,多好的阿姨。‘斘艺郎蕚浠丶視r,那位阿姨大聲地對我說:“小朋友,好不好吃?噢,我還沒找你錢呢!”“給,四元,每個一元,藏好了,不要丟了,再見!”說完,她揮手向我告別,我也揮手向阿姨告別,一位多好的阿姨呀!

          看著面前的阿姨,我眼眶濕潤了,一股暖流直涌我的心頭。阿姨的行為告訴我:人要做勤勞善良的人!此時的我暗暗發(fā)誓,長大后一定做像阿姨這樣有益于社會的人。

        人物描寫六年級小學生作文7

          升入初中,對我來說一切都是陌生的。陌生的環(huán)境、陌生的同學們、陌生的老師??唯有一張張燦爛的笑臉使我倍感溫馨。

          她在宏力讀完了六年小學,是校園的一名老生,我認識她的時候,也不過就是在一次的>軍訓結(jié)束后,我們倆偶然碰到一起回家吃飯。我們一路上聊了聊,聊得比較投機,慢慢我們的關(guān)系融恰了,最后竟成了一對形影不離的好朋友。

          她的眼睛很大,大的炯炯有神,眉毛也很有特點,又彎又細,好似彎彎的柳葉,扎著高高的馬尾辮,充滿了朝氣。她博覽群書,成績優(yōu)秀,作文也寫的非常好,每一篇都

          有權(quán)利成為6(1)班的博文,因此鼻梁上也就早早的架起了一座透明的“玻璃橋”。她平時不愛笑,有時皺著眉,平攤兒著嘴,別說不認識她的同學了,就是和她小學六年了的同學,也常常說她非常嚴肅。

          她的口才很好。第一次,>班主任讓她主持班會。第一次主持,難免會有些緊張、失誤的嘛!可誰知,這次的班會竟被她主持的有聲有色。她的滔滔不絕,她的即興表演,使我佩服得五體投地、羨慕不已。

          她最喜歡和我打羽毛球,她打的羽毛球不僅技術(shù)好,而且手段也很高明。比如我打個高球,她就給我回個低球,打得我措手不及;我打個遠球,她就給我回個近球,打得我哭笑不得;我再打個近球,她卻又給我回了一個遠球,使我很無奈??

          現(xiàn)在知道她是誰了吧!她就是我們的班長——賈貝西!

        人物描寫六年級小學生作文8

          瞧,那個壞壞的女生,個子1米6,臉圓圓的,梳著馬尾辮,頭上帶著橘色的發(fā)卡,穿著藍色的小襯衫,瞧這個壞壞的女生在干嘛?她在鬧,在和朋友玩,臉上還時不時的透出點陽光的笑容,別看那個小女生老愛笑,其實你們錯了,她哭起來啊,都可以把班級給淹了,她有好幾面的她呢,在朋友面前愛賣萌,愛笑,愛耍耍小脾氣,在同學面前愛搞惡作劇,愛哭,還有點小脾氣,在老師面前愛賣乖,愛委屈,在家長面前愛撒嬌,愛任性,愛大笑,在沒有人的時候只有自己的時候不愛說話,不愛東張西望,不愛嘻嘻哈哈,不愛走來走去,不愛放聲大哭,愛發(fā)呆,愛回憶,愛微笑,愛無聲哭啼,任眼淚流過那胖嘟嘟的臉龐,在只有她一人的時候,她看起來像一個一無所有的人,其實真正的她,只會在沒有人的時候出現(xiàn),她會把微笑留給別人,把悲傷留給自己,她很重情,她會因為一件小小的事就哭,她也愛憂郁,典型的憂郁女生,她在朋友面前更是一個壞壞的女生,就拿這件事說吧

          剛好是秋天,落葉一飄落下來,她在哪呢?她在那,在小小的樹林中看著一的落葉落下,又增加了幾分憂傷,也襯托出了她的憂郁,在落葉下顯出了她更加的文靜不愛說話了,就在這時她的朋友走來了,她恢復了那副大大咧咧的表情,她問她的朋友“下輩子你想當什么?”她們都說不想當人了,她說“哦!那下輩子你們就不是人嘍!”她的朋友被她氣得臉通紅,她趁她們不注意拿了一把樹葉向她們?nèi)鋈,她有說了一句“天女散花,仙女下凡嘍”就這樣她們又開始打打鬧鬧了,你們說她是不是很壞呢?

          瞧,那個壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰呢?她正是本人。

        人物描寫六年級小學生作文9

          想到我剛來到東華的開學第一天,我見到了他,我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔,明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個高鼻梁構(gòu)成了一個看起來很“慈祥”的張老師。沒錯,他有時候的確十分慈祥,但張老師一大發(fā)雷霆,嚴厲的很呢。而且張老師有時候很會“騙人”的,差點都蒙過了我們。他真是一個變幻莫測的老師啊!

          張老師有時候也是慈祥的不能再慈祥,比如那一次元旦吧:同學們馬上又要興高采烈地回家了,緊張的是,又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星,數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過來,嘴角邊露出了微笑,把作業(yè)放給了大家抄,還碎碎地念著:“默寫古詩、讀讀背背;聽寫詞語盤點;背誦日積月累;一篇作文,就這幾樣,足夠你們五天假期了吧,而且還有時間玩啊!蓖瑢W們驚訝地叫了一聲,我也叫了一聲:張老師搞什么?這相當于周末作業(yè)那么少呢!難道張老師撿到金子了?就很開心,布置這么少作業(yè)?應(yīng)該是想讓我們過一個快樂的元旦,回來在寫作文?要知道,非奸即盜,無事獻殷勤。」芩,越少越好呀!這時的張老師真是非常慈祥!不僅這樣,張老師在上課時也有說有笑的,所以他在學生的心中真的算是一個慈祥的好老師。

          雖然張老師有時候很慈祥,但他一生氣起來我們可就遭殃咯!特別是有一次讓我還覺得記憶猶新的是:晚上回到學校宿舍,輪到我曬衣服了,我正在好好地曬著衣服,張老師突然大叫般地把我呼喚過去。我很害怕:慘了,沒事被叫去肯定沒好事,是干嘛呢?不會是因為我宿舍“ABC表”得了4個C吧?果然,張老師看著我:“聽說你“ABC表”得了4個C?”我膽戰(zhàn)心驚地回答道:“額……嗯!睆埨蠋熡忠恢笨粗,好像他的眼睛會說話似的,視乎在對我說:“你……死定了。怎么會得“4”個C?一周才五天,竟然4個C!”我一直不敢直視張老師,還很怕老師要我寫反思,要我星期五留下來,不讓我回家,還要找家長談話。更怕老師把我的班長給撤了。過了一會兒,果然被我猜中了。張老師說道:“給我寫一份反思!辈唬∥以缰朗沁@樣,那我肯定把被子疊好一點了。現(xiàn)在我一想起這件事就覺得張老師很嚴厲,動不動就讓我寫檢討,不過這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧!

          有時候,張老師也愛搞一下“假嚴厲”騙我們:那一次,張老師走進教室,一下子又說我們太吵,一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè):“抄課文”!我臉色蒼白,想:張老師葫蘆里賣的是什么藥。亢孟癖荒Ч砀缴砹艘粯臃闯?尤耸前桑科匠D挠心敲炊喟。【退阄覀冊俪骋矝]那么多!再說了,我也沒吵啊!還冤枉我。如果真的那么多,那我抄到三更半夜都抄不完!正當同學們很傷心時,張老師又突然說:“看在你們不吵的份上,就不用寫了吧!蔽覀儦g呼起來!但真是被“騙”暈了:干什么嘛,當我們是玩具來玩弄我們啊?原來,張老師是想讓我們寫作文!這也太會“騙”了吧!

          張老師慈祥、嚴厲、騙人……一切付出都是為了我們好的,所以,我們一定要努力學習,將來報答張老師!

        人物描寫六年級小學生作文10

          提起猴子,大家心里一定會浮現(xiàn)出猴子聰明伶俐,活潑機靈的頑皮樣子,而我的家里就有這樣一只現(xiàn)實版的猴爸爸。

          我家的猴爸爸特能吃,一吃起來就停不下來,好像總也吃不夠。一日三餐,猴爸爸總是第一個敏捷地撲到餐桌,抓起筷子,不管三七二十一,就一夾一夾地猛吃,吃蔬菜一口接一口,嘴巴都沒一刻閑下來說一句話,吃肉時,大塊大塊的肉片,我得嚼好久才下肚,而猴爸爸吃肉片一下嘴就吞下肚,速度快得驚人,吃魚頭更是瘋狂,每次猴爸爸吃魚頭,索性連筷子都不用,直接用手去對付那美味的魚頭,用嘴貪婪地啃著,還不停地咂著嘴巴,很享受的樣子,猴爸爸基本上三下五除二地就能迅速搞定一個魚頭。猴爸爸吃魚頭,就算天塌下來他也不在乎。我曾對猴爸爸說:”吃這么多,小心吃壞了肚子,進了醫(yī)院,吃了的還得都吐出來!昂锇职謪s不以為然地說:“只要是餐桌上的東西,肯定沒有毒,何況是本人親自下廚,食品安全放一百個心吶!辈挥谜f,這肯定是一只超級肥胖的猴爸爸。沒錯,我家的猴爸爸挺著一個圓圓的啤酒肚,像一個大肚婆。猴爸爸雖然貪吃,可卻是個養(yǎng)花的高手。你瞧,客廳那一盆盆精神抖擻的花草:富貴竹,發(fā)財樹,搖錢樹,郁金香……盆盆散發(fā)出淡淡的清香,讓人為之陶醉。不用說,這肯定是猴爸爸的功勞了。猴爸爸有一個好習慣:早睡早起。每天早上猴爸爸第一個起床,做做運動,喂喂魚,緊接著就是給花草們沐浴了,必須換上清澈干凈的水,這是猴爸爸的多年養(yǎng)花經(jīng)驗。猴爸爸對養(yǎng)花很有講究,他會根據(jù)每盆花的特點,性質(zhì)來確定栽在什么樣的盆子里,什么樣的花耐寒,喜陽光,他都能掌握得一清二楚,因為猴爸爸已經(jīng)在花草上面下了很大的功夫和精力。

          告訴你一個小秘密,其實猴爸爸也養(yǎng)死過許多花草,可猴爸爸毫不氣餒,猴爸爸幾年來堅持不懈,嘔心瀝血,發(fā)奮圖強地堅持著,為了成為今天的這個養(yǎng)花能手,猴爸爸不知受了豬媽媽的多少訓,多少數(shù)落,老天不負有心人,猴爸爸后來養(yǎng)花養(yǎng)出了經(jīng)驗,終于獲得了本人親自為他頒發(fā)的榮譽,一個至高無上的稱號:最佳園丁。

          這就是我的猴爸爸,一個疼我,愛家的好爸爸。

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