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      2. 寫人敘事的作文

        時間:2021-08-02 08:07:28 我要投稿

        寫人敘事的作文3篇

          寫人敘事要從憶海中覓取若干具體事件,從中提煉出若干精彩的富于情緒化的細(xì)節(jié),從而豐富對人的描寫。以下是小編整理的寫人敘事的作文3篇,歡迎閱讀參考,希望您喜歡。

        寫人敘事的作文3篇

          寫人敘事的作文1

          “世上只有爸爸好,有爸的孩子像塊寶,少了爸爸的教導(dǎo),錯事少不了……”在這寂靜的深夜里,不知不覺我想起了爸爸,我陷入沉思中。想起爸爸的音容笑貌,我哭了。

          淚眼朦朧中,我看見爸爸那被生活的風(fēng)沙所吹黑的臉,歲月的刀痕刻下的皺紋,尤其是那日益增多的白發(fā),讓我的心像是被什么所占據(jù)是的,不是滋味;氐郊抑,爸爸總是喜歡用他那厚實而粗糙的大手在我的脖子上進(jìn)行撫摸,那是慈愛與嚴(yán)厲交織的撫摸。

          每每有空,爸爸還喜歡帶著我在街上散步,他總是走在我的左手旁,生怕我受到一點傷害,不知為什么,和爸爸在一起,總是有種前所未有的安全感。

          在爸爸的心里我永遠(yuǎn)是最棒的,然而對于學(xué)習(xí),我總是那么不盡人意,每次考試都會讓爸爸很失望,那時候,爸爸的臉上少了平日里的笑意,變得嚴(yán)峻起來,但他卻從沒罵過我。因為在爸爸的心中,他知道我已經(jīng)長大了,一定會懂得學(xué)習(xí)的道理。就是爸爸這種特殊的鼓勵,讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心。爸爸找家教來幫助我學(xué)習(xí),每天晚上他總是陪在我的身邊,望著爸爸那熬紅的雙眼,我心中充滿了歉疚。心中暗自發(fā)誓:我一定會成功的,一定不會讓爸爸失望的。

          爸爸的愛一直是這樣,淡淡的,默默的,但卻給了我最大的鼓勵,讓我有信心揚帆遠(yuǎn)航……

          一陣風(fēng)吹來,把我從回憶中喚醒過來。此刻,天空繁星點點,大地萬籟俱寂,望著天上那皎潔的月光,希望它能夠把我對爸爸深深的思念傳達(dá)給他。

          寫人敘事的作文2

          提起媽媽,人們總是喜歡把她和慈愛聯(lián)系在一起。我的媽媽,是我的慈母,但她更是一位教育的長者,是我學(xué)習(xí)的燈塔。我愛她,更要深深地感謝她!

          當(dāng)我在牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步時,媽媽便不厭其煩地教我古詩詞:有抒發(fā)濃濃鄉(xiāng)情的《靜夜思》,有意境優(yōu)美的《望海潮》,有氣勢磅礴的《赤壁懷古》……我認(rèn)識了浪漫的李白,哀怨的柳永,堅強的蘇軾以及愛國的陸游……媽媽教的詩詞,既陶冶了我的情操,又增長了我的知識。

          后來,我步入小學(xué),媽媽教我背誦的名言詩句也漸漸地多了起來,但有時詩中的意思我不明白,比如“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”一句,我只會背,但不知“徑”是什么意思,“涯”是什么意思……媽媽見我不明白,便逐字逐句地解釋,再把全詩意思講給我聽。從這些古詩詞中我也懂得了許多做人的道理。

          到了二年級,媽媽開始讓我積累好詞好句,她對我說:“炫之,一篇作文沒有好詞好句,就像一棵光禿禿的樹,只有給它加上好詞好句,給它輸入養(yǎng)分,它才能長出枝葉,長出鮮花,結(jié)成果實!睗u漸地,我積累的好詞好句越來越多了,媽媽又開始教我如何運用,如何寫作……

          噢,媽媽,媽媽!您給了我一筆取之不盡、用之不竭的財富!您是我步入文學(xué)殿堂的指引者,是開啟我文學(xué)寶盒的金鑰匙。您是我的慈母,更是我的嚴(yán)師,我愛您!更要感謝您!還要高聲地贊美您!

          寫人敘事的作文3

          一轉(zhuǎn)眼我都上初中了,那些一路伴我成長的老師們,是那么可敬可愛。尤其使我難忘的是我們的班主任藺老師,她那時而溫柔;時而嚴(yán)厲;時而高興;時而生氣的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的眼前。

          記得那是去年暑假開學(xué)第一天,同學(xué)們還沒有從假期自由散漫中恢復(fù)過來,看吧,有的'熬夜太多現(xiàn)在趴在桌子上夢周公去了;有的站在椅子上練金雞獨立;有的跑來跑去連著旋風(fēng)腿,這真是老虎不在家,猴子稱大王。這是老師悄悄來到了教室,看到我們的熊像,強壓著胸中的怒火,用嚴(yán)厲的目光來回掃視著我們,不知是誰喊老師來了,我們我們慌慌張張的回座位,看,有的撞了頭,有的把椅子弄翻了,有的書撒了一地……老師看著我們的傻樣,剛剛還像發(fā)怒的獅子,現(xiàn)在像一只可愛的小花貓了,你說可笑不可笑,

          記得還有一次自習(xí)課,藺老師臉上掛了一層寒霜的進(jìn)了教室,把一位同學(xué)的作業(yè)仍到了講桌上,氣呼呼的說;作業(yè)拉了不少,還不認(rèn)真。停了一會老師又溫柔的把那個同學(xué)叫到身邊,摸著他的頭耐心的說;孩子做什么是一定要認(rèn)真,徹底不要得過且過。老師又拿起一本作業(yè),笑著說你看這位同學(xué)的作業(yè),不但寫的工整,還沒有錯誤我們一定要向他學(xué)習(xí)?粗蠋煏r而惱時而笑我一時丈二的和尚摸不著頭腦,看來今后一定要好好學(xué)學(xué),因為我們做得好壞牽動著老師的喜怒哀樂呀。

          老師你就向辛勤的園丁澆灌著我們,你的言傳身教我們一生都受益無窮。在這教師節(jié)來臨之際,愿我們的好老師永遠(yuǎn)年輕健康美麗。再次謝謝你老師。

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