為小人物鳴笛北京高考作文

為小人物鳴笛北京高考作文

　　火車呼嘯而過，打破山谷的沉靜。一兩聲響笛特為孤獨的深山巡邏員老計而鳴，為他傳遞平安與美滿的訊息。

　　那列車，不像我們的社會么？老計，又莫不是社會中小人物的集合？然而日新月異發(fā)展著的社會，該向列車學(xué)習(xí)：不可將小人物無情的拋在身后，要關(guān)注他們，為他們鳴笛。

　　對于日行千里的火車而言，老計的工作是微不足道的。但正是無數(shù)個愛崗敬業(yè)的老計共同努力，才保證了火車的運行�；疖囁坪醮蚱屏死嫌嫲察o的山村生活，但它同樣為老計帶來滿足與期盼。社會這部巨大的列車也是如此。拋下了像老計這樣卑微卻勤懇的.人，社會的發(fā)展又能走多遠(yuǎn)？當(dāng)一個社會富足安康、前途無量之時，須謹(jǐn)記，它并非平地而起、堅不可摧。正相反，是社會中眾多平凡的小人物在培育它、守護(hù)它，并期望它可以為眾人帶來收獲幸福的土壤。當(dāng)社會發(fā)展不同步、不統(tǒng)一，列車轉(zhuǎn)瞬而過時，那一聲汽笛極寶貴。它既傳達(dá)了感謝、尊重與關(guān)懷，又立下承諾——為如老計者帶來新的生機和希望的承諾。

　　社會似乎更注重外在與整體，它顯現(xiàn)的永遠(yuǎn)只是千萬個個人形成的“公約數(shù)”，它最關(guān)心的又無不是進(jìn)步的先鋒。然而社會中鮮活的個體、那些“老計”們，其實才是進(jìn)步最大的推動力。他們從事簡單卻必不可少的工作，是社會中樸實而關(guān)鍵的一環(huán)。他們許不是深山里的巡邏員，但他們是社會深處的工人、農(nóng)民等等。社會作為一個整體，若想持續(xù)發(fā)展，便必須關(guān)注這些小人物的命運。他們是最易被忽略的，因為他們看似靜止、被動。但是實際上他們作為社會基礎(chǔ)且穩(wěn)定的力量，是社會發(fā)展的前線也是后方。社會的變化趨向，最終要同他們的命運相合。為他們鳴一聲笛，社會就有了人情的溫暖，社會便得到了警示，使其在高速發(fā)展中不忘自身前進(jìn)的方向及目的：要關(guān)愛所有人。這樣一來，也避免了它成為大而無當(dāng)、于民無益、但求浮夸的社會。

　　我們的社會曾經(jīng)從小人物身邊無情走過。舉山村支教教師一例便足以說明。當(dāng)社會發(fā)展的重心鎖定在了城市，鄉(xiāng)村教師便成了巡邏員老計，他們默默無聞地留駐在大山里，將青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，以求這輛鄉(xiāng)村與城市共同駕駛的社會列車可以平穩(wěn)地飛馳�？上�他們不似老計般幸運，無人為他們鳴笛，無保障的生活與無希望的未來逼迫他們逃離崗位。如此一來便引發(fā)了連鎖效應(yīng)，鄉(xiāng)村教育呈真空狀態(tài)，鄉(xiāng)村更加閉塞、落后。城市一枝獨秀，并非健康和諧的社會發(fā)展。而這一切都源于對人的忽視與默然！今天，人們顯然更關(guān)注這些小人物的命運了。各種媒體上都出現(xiàn)老計般的面孔，也許目前無法更好地回報他們的無私奉獻(xiàn)，但這一關(guān)注本身已是進(jìn)步。社會也已重新發(fā)現(xiàn)了它發(fā)展的力量。

　　愿火車飛馳過后留下的是響徹山谷的笛聲，并且不僅只是空谷笛聲，愿社會在前進(jìn)的同時，關(guān)注每一個小人物的腳步，每一個“老計”莊重的敬禮。

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