人物作文
篇一：初一寫人作文
初一寫人作文
我的自畫像（一）
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，有著一張圓圓的小臉，膚色有些黑；黑黑的眉毛下，一對(duì)眼睛像夜空中一眨一眨的星星；高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。
我已經(jīng)13歲了，還喜歡擺弄一些娃娃之內(nèi)的玩具。我喜歡給小娃娃們做各種各樣好看的衣服或設(shè)計(jì)美麗的發(fā)型。每當(dāng)做出了一件衣服，我心里就特別高興。我還要?jiǎng)e人說我做的衣服好看，不然我會(huì)生氣的。
我呀！還是個(gè)書蟲，一有時(shí)間我就在書里鉆來鉆去。我讀書不太快，一兩個(gè)星期可以讀一本二三厘米的書。我的書種類很多，有文學(xué)名著，少年童話，作文評(píng)析，幽默笑話我可是名副其實(shí)的書蟲，看書癡迷的程度經(jīng)常忘了自己是在衛(wèi)生間或爸媽喊吃飯。
我最大的缺點(diǎn)是個(gè)子小。比起全班同學(xué)來，我就像是六年級(jí)的學(xué)生。媽媽說我天生缺乏營養(yǎng)，所以長不高�？纱笕藗冋f長得有快也有慢。哎！但愿如此吧！
我的成績一般，我還喜歡唱歌，希望這些可以為班級(jí)爭光。
>我的理想是做一名服裝設(shè)計(jì)師。
小朋友們想認(rèn)識(shí)我嗎？怎么樣和我交個(gè)朋友吧！
兔牙同學(xué)（二）
如果你要問我：“什么人給你留下的印象最深刻？”我的答案絕對(duì)會(huì)是這位---大眼兔牙同學(xué)。
說起這位同學(xué)啊，我們“神”有緣分，連續(xù)4年都同班。擁有一雙靈動(dòng)的大眼，黑色的眼眸像安靜的湖水使人沉淪于這異樣的恬靜；長長的睫毛猶如一把小蒲扇，陽光下有著屬于自己的領(lǐng)地。就算戴著眼鏡也遮蓋不了它的美麗。一眨一眨的，很讓人著迷，也讓人羨慕。上帝特別偏愛她吧？不是說，上帝給你打開一扇窗，就會(huì)給你關(guān)上有扇門嗎？這樣的事好像并沒有發(fā)生在她的身上。
她的牙齒是她身上的另一道美麗的風(fēng)景，疑似小白兔的牙齒不小心長到了她的身上。不同于常人的牙齒——兔牙，并沒有讓人覺得丑，不搭配，反而是特別的完美。給她添加了幾分可愛和天真，更有孩子般的稚氣。
迷人的雙眼，帶有可愛氣息的牙齒，這些成為了我最深刻的印象，也成為了他最與眾不同的特征。
追星（三）
每個(gè)人心中都有自己崇拜的名人，當(dāng)然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是貝多芬。
貝多芬是德國最偉大的音樂家。他出生于平民家庭，自幼就跟父親學(xué)音樂，很早顯露了音樂才華，八歲開登臺(tái)演出。
貝多芬無時(shí)不充滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是經(jīng)歷著希望和熱情，失望和反抗，這最終成了他創(chuàng)作音樂的靈感源泉。當(dāng)他感覺到自己耳聾時(shí)，他幾乎要絕望了。從此，他性格暴躁，覺得人生似乎活不下去了。對(duì)一個(gè)音樂家來說，失去聽覺是多么可拍��！《命運(yùn)交響曲》一曲雄渾，壯烈，盡顯貝多芬對(duì)命運(yùn)的不公�！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨”，貝多芬面對(duì)命運(yùn)不屈不撓，創(chuàng)下多首美妙的曲子。
貝多芬，是音樂的靈魂；貝多芬，是歌曲的真實(shí)寫；他，是一個(gè)音樂巨匠！
貝多芬頗具大師風(fēng)范。一雙有力的手，蓬松得像火焰一樣的頭發(fā)，似深海中藍(lán)寶石的一雙眼，那么深邃，令人深不可測(cè)。
聽過《命運(yùn)交響曲》的人一定知道雄渾；聽過《月光曲》的人一定懂得寧靜；聽過《田園交響曲》的人一定明白愜意。讀過貝多芬心靈的人一定知道貝多芬的頑強(qiáng)，一定懂得貝多芬的痛苦，一定明白貝多芬的不幸。而我，就是讀懂他心聲的一個(gè)人。
我心中崇拜的名人，那就是偉大的貝多芬，一個(gè)不朽的音樂天使。
我的弟弟（四）
在我的家里有一個(gè)非常可愛的小弟弟，他還不到一歲，再過十幾天就要八個(gè)月了，在小孩里，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事，讓你意想不到。
因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天是非常寒冷的，所以在家我和媽媽都是在一起睡的，也是為了更>溫暖。早上起床時(shí)，我在看電視，媽媽準(zhǔn)備給弟弟穿上衣服。接著媽媽讓弟弟坐到她懷里，媽媽準(zhǔn)備給他穿襪子，誰知媽媽穿襪子時(shí)把他的腳都快碰著嘴了，有些不可思議，我就問媽媽：“他怎么這么能呀？”媽媽告訴我：“小孩的骨頭都是非常軟的�！苯又┑诙粫r(shí)我不停的看，又用他的腳試著碰他的嘴，真是簡直不可思議。我又驚奇地說：“我都不能，他呀！太能了�！苯又�，他竟然能碰著嘴，真是讓人刮目相看呀！誰知道小弟弟還是會(huì)不停地笑，真是可愛極了！讓我不得不去喜歡，忍不住去逗一逗他。
接著后來的這幾個(gè)晚上，我都會(huì)試著用弟弟的腳來碰碰他的嘴巴，哎
篇二：初一寫人作文
寫人作文
一、寫人作文的基本步驟如下：
1、審題
2、立意
3、選材
4、布局
5：點(diǎn)題
（1）肖像描寫：就是給人物畫像，即把人物的外部特征――身材、容貌、服飾、姿態(tài)、神
情、氣質(zhì)、風(fēng)度等，像靜物寫真那樣的寫出來。
�。�2）肖像描寫的目的：以“形”傳“神” 在寫作過程中，準(zhǔn)確的抓住人物的外貌特征加
以描畫，對(duì)于刻畫人物性格，展示人物精神世界有著重要作用。
一、整體上的描寫人物的有：
1． 朗讀下面兩個(gè)文段。
�。�1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照�！�
簡單的開場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
�。�2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一
對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。
“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照。”簡單的開場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2．我們一起來讀一段肖像描寫。
●“黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心，頭上直豎著寸把長的頭發(fā)，牙黃羽紗的長衫，隸體 一
字似的胡須，左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。”
●思考問題
�。�1）.寫的是誰？從哪些方面寫的？
�。�2）特點(diǎn)分別是什么？
臉： 頭發(fā)：長衫：
胡須： 煙嘴：
�。�3）.從魯迅的外貌特點(diǎn)我們可以看出魯迅是個(gè)具有什么個(gè)性的人？
3、我們一起來看下魯迅筆下的一個(gè)人物形象楊二嫂。
凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的
圓規(guī)。
4、 一雙丹鳳三角眼，兩條柳葉吊梢眉，身材苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟
笑先聞。
�。�1）這是哪部作品里的人物，作者是誰？寫的是誰？
�。�2）找一位同學(xué)分析一個(gè)這段話描寫了這個(gè)人物的什么方面？這些方面有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)
出這個(gè)人物的什么個(gè)性特征。
眼睛：眉毛：
身材： ： 臉： 唇：
二、如何寫好人物的部分
1、薩沙又瘦又黑，眼睛像龍蝦似的突出，說起話來急急忙忙的，聲音很低，老被自己的話
哽得不接氣。他常常鬼鬼祟祟地東張西望，仿佛想逃到什么地方躲起來似的。他的栗色瞳仁
一動(dòng)不動(dòng)，但他一興奮，瞳仁就跟著白眼珠直打顫。
★思考問題
�。�1）這段文字寫的是什么？ （ ）
�。�2）眼睛是心靈的窗戶，從這段文字當(dāng)中，我們可以看出這個(gè)人物具有什么樣的個(gè)性？
�。� ）
三、肖像描寫的技巧（閱讀范例講練結(jié)合）
練習(xí)準(zhǔn)備：班級(jí)同學(xué)互寫，100字 四：具體方法
示例一：
“客人年過半百，瘦削，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，形似刀刻。
一頭黑白相間的花發(fā)，鬢角卻全白了，白得扎眼。一件半袖淺灰襯衣，看樣子穿在身上足有
三四年了，洗得卻透亮，規(guī)規(guī)整整地扎束在腰里�？腿藳]帶什么東西，只有一只深藍(lán)色的尼
龍方便袋，空空癟癟的，綰了袋口放在腿上�！�
〔點(diǎn)評(píng)〕在這里，作者采用工筆描繪的方法，對(duì)主人公的進(jìn)行刻畫：年事稍長皺紋卻似刀刻，可見其蹉跎半生歷盡風(fēng)雨，臉上印滿了歲月的蒼桑；衣著簡樸行囊空癟，則見其風(fēng)塵落魄亡命天涯；衣服破舊卻干凈整齊，可猜出他是一個(gè)精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)之人。作者抓住主人公的肖像特征，寫得真實(shí)自然，在文字的背后包蘊(yùn)著讀者能隱隱察覺的潛臺(tái)詞。
示例二：
兩只紅眼邊，一副鍋鐵臉，幾根黃胡子，歪戴著瓦愣帽，身上青皮衣服就如油簍一樣；手里拿一根趕驢的鞭子，走進(jìn)門來，和眾人拱拱手，一屁股就坐上座。
〔點(diǎn)評(píng)〕這里作者用了簡筆勾勒的手法出一位無賴的丑惡嘴臉。
示例三
“神學(xué)院里有一個(gè)可惡的神父盡找我麻煩，因而我連他所教的拉丁文都討厭起來。他有一頭平滑而油亮的黑發(fā)，面包顏色的面孔，水牛般的聲音，貓頭鷹似的眼睛，胡須好像野豬鬃，微笑中帶有惡意的諷刺，四肢一動(dòng)好像木偶人，他那討厭的名字我忘記了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌卻始終留在我的記憶里，我一想到就不寒而栗。”
〔點(diǎn)評(píng)〕呈現(xiàn)在我們面前的是一張面目可憎、讓人生厭的嘴臉，為了使自己的厭惡之情淋漓盡致地表達(dá)出來，為了使這張肉麻的面孔活靈活現(xiàn)凸現(xiàn)在讀者面前，作者連用一串比喻，在肖像的勾畫中，作者強(qiáng)烈的情感傾向溢于言表，讓讀者對(duì)其面目產(chǎn)生無限的遐想。 示例四：
“孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，跟眼睛遠(yuǎn)隔得彼此要害相思病，活像報(bào)上諷刺畫里中國人的臉�！�
〔點(diǎn)評(píng)〕眉毛與眼睛天各一方，空作牛郎織女之嘆，令人忍俊不禁，拊掌叫絕，沒有如此新穎別致的夸張，很難有如此強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
示例五：
“……行者見羅敷，下?lián)埙陧�。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷�！�
四、在實(shí)際生活中，由于每個(gè)人的出身、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕跡，肖像與性格有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。 所以，我們?cè)趯懽鲿r(shí)要注意總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、 要顯示人物的身份：
根據(jù)人物的職業(yè)身份、社會(huì)地位的不同，我們寫什么樣的人就應(yīng)該像什么樣的人。范例：
王蒙在《青春萬歲》中這樣描寫一位教師――袁聞道
他渾身――頭發(fā)上、鼻子上、耳朵上、眼鏡、衣服上都 沾滿了粉筆灰，他也不撣撣。他曾經(jīng)對(duì)別人說笑話：“等我死了，解剖開，把粉筆灰抖出來，足可以再造三打粉筆�！彼@得很衰弱，臉上布滿皺紋。用他的話就是布滿了“山脈河流”。但由于做教師，他腰板挺得很直，而且嗓門洪亮，說話拉長音，聲音抑揚(yáng)頓挫，從第一排到最后一排都聽得清楚。
2、運(yùn)用“特寫鏡頭”通過局部細(xì)節(jié)的描寫來突出人物的個(gè)性。
在文學(xué)創(chuàng)作中，作者可以抓住人物具有特征性的某一部分，諸如眼、眉毛、鼻子、嘴、手等進(jìn)行細(xì)致的描寫。
范例：
魯迅在《故鄉(xiāng)》里對(duì)閏土的手進(jìn)行特寫：
他頭上是一頂破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包和一個(gè)長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。五、成篇訓(xùn)練
五、布置成篇訓(xùn)練作業(yè)。
自擬一個(gè)題目或參考下面題目，結(jié)合提示寫一篇寫人文章，500字以上。
A我的自畫像 B皺紋 C 一位鄰居 D同桌 E笑吧，姑娘 F爺爺?shù)恼掌珿教師的眼睛
提示：1。要注重人物外貌特征的描繪�？梢圆捎眉幸惶幟鑼懀部梢栽跁r(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫。
2．人物的外貌描寫和人物的性格、愛好相聯(lián)系，和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起，揭示人物的精神世界和個(gè)性特征。
篇三：初中寫人作文
我很富有
我很富有，說出這話，你或許會(huì)笑我，一個(gè)初中生，尚未知掙錢之辛苦，就說出這樣的大話，實(shí)在是厚顏無恥，退一步說，就算真的有錢，也不該如此直接，世界首富比爾蓋茨好像也沒說過這樣的話吧？
不管如何，我還是得向你微笑著說，我，真的很富，于是我開了好多家銀行，以便把這些財(cái)富存起來。
在所有銀行中，親情銀行規(guī)模最為宏大，不信？想見識(shí)見識(shí)？好！輸入“愛”字這個(gè)密碼，打開倉庫大門。一陳柔和的燈光射來，還拌有陳陳的蘋果的清香，不錯(cuò)，這就是我的親情財(cái)富，每天晚上，我做作業(yè)有些疲勞時(shí)，媽媽總是會(huì)讓我休息休息，并洗了蘋果，削了皮給我吃。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就覺得有一股力量把渾身的疲勞都趕走了，“孩子，功課要抓牢，但身體最重要，身體是革命的本錢。千萬別輸了本錢呦！”我一邊吃蘋果，一邊聽母親的嘮叨，那么幸福的時(shí)刻，我可不能讓它就這么白白流走。于是我拿出銀行的親情卡，那么一刷，就把這一屋子的幸福復(fù)制到了親情銀行里。
怎么樣？看呆了吧？什么？這有什么用？哈，這用處可大哩！
就拿考試來說吧，考試前，心里有點(diǎn)緊張，不要緊，從親情銀行里取出一點(diǎn)兒親情，放在口袋里，整個(gè)人從頭發(fā)尖上曖到腳趾甲里，心跳也就平緩下來了，考試時(shí)，遇到什么題目不會(huì)，口袋里的親情會(huì)提醒你，別著急，你能行！于是，題目中的一個(gè)個(gè)難題不攻自破。還有，寫考場(chǎng)作文時(shí)，它不也發(fā)揮了極其大作用了嗎？
除了親情銀行，我還開了正在投資中的信譽(yù)銀行、正在發(fā)展中的時(shí)間銀行、正在壯大的經(jīng)驗(yàn)銀行……如果你想看，我可以一一帶你去參觀。
其實(shí)人的一生中，并非只有金錢才是財(cái)富。親情、友情，哪怕只是快樂的一瞬間，也都是一個(gè)人寶貴的財(cái)富。珍惜你美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，像我一樣，開
幾家人生的銀行，你也一定能像我一樣，擁有許多財(cái)富，成為名副其實(shí)的大富翁！
——僅以此文獻(xiàn)給經(jīng)過我生命中的所有人，包括你。
【回憶的四】
聽說魚的記憶只有七秒鐘，所以只要過了七秒鐘就算是剛剛游過的地方也是一片新天地，所以魚才能夠樂此不疲的在魚缸里游來游去。
如果我的記憶每七秒做一次格式化，該多好。只是記憶可以被暫時(shí)的遺忘，卻不可能永遠(yuǎn)的從大腦中消失，總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)來激活暫時(shí)冷凍的記憶。
好吧我承認(rèn)剛才在說這話的時(shí)候我又想你了你，突然想為你寫點(diǎn)什么，不是懷念不是憂郁不是發(fā)泄也不要打什么感情牌，只是單純的想寫。
吶，似乎你最討厭的就是這種拖沓的開頭，那就不用再說廢話了。
【傻傻的三】
第一次遇見你的時(shí)候天氣還很熱，不像現(xiàn)在在鍵盤上打字手都會(huì)凍得冰涼，那些呱噪不停的蟬還在叫著知了知了，雖然它什么都不知道，很強(qiáng)烈的陽光穿過樹葉灑了一地斑駁，好像我們學(xué)校旁邊的結(jié)冰水坑中的那些冰裂紋，只是多了些顏色。
我見到你的時(shí)候你站在操場(chǎng)邊的那棵大樹下對(duì)我淺淺的笑，不過那時(shí)候我很沒形象的摔在了地上。而后你走到我面前伸出手說我叫顧一，我站了起來握住你的手說我叫顏可，說著的時(shí)候看到了你略微不整的牙齒中尤其桀驁不馴向外突出的虎牙。
于是我們就成為了好朋友，一起上學(xué)一起回家一起玩耍，別人都說我們“臭味相投”。不過之后你不止一次的說過我倒在地上的樣子有多傻多呆多不可愛，
然后笑得很不淑女，可是我還是覺得那一次很美好很小言，最起碼比我站在講臺(tái)上很呆板的坐著自我介紹要好。
【快樂的二】
我喜歡宅在家里打游戲看電視，你卻喜歡把時(shí)間都拋在動(dòng)物園里，還說長大之后要開一個(gè)動(dòng)物園。其實(shí)不止一次為了這種東西爭吵，可是最后還是去了動(dòng)物園，去看了笨笨的大象威武的獅子懶懶的老虎，當(dāng)然少不了你最喜歡的虎皮鸚鵡——現(xiàn)在我家陽臺(tái)上還養(yǎng)著一只黃色的。
逛到累了就做在草坪上吃著冰激凌看著天上的云，記得那時(shí)的天很藍(lán)很藍(lán)。好吧僅僅是過了兩年我就用了“那時(shí)”是非常不規(guī)范的用詞，但是現(xiàn)在的夜晚亮的像白天，總是找不到眨眼的星星，而白天卻總是板著臉，給我們灰蒙蒙硬硬的背影。
我說天上的那朵云好像我打游戲的時(shí)候最后出來的BOSS，你說它旁邊的那一朵云簡直就是肯德基出品的薯?xiàng)l漢堡。然后我就踹你問你為什么總是想到這些東西，你就一臉無奈的說是天
生的。那時(shí)候還不知道冷笑話是什么，只是你說出那句經(jīng)常掛在嘴邊的名言之后通常都會(huì)冷場(chǎng)半分鐘。
記得那時(shí)候經(jīng)常有一只狗蹲在街道口“審視”著來往的行人，只是我總覺得它很不喜歡我，總是跟著對(duì)我呲牙咧嘴，我都不敢過去。可是那條狗似乎跟你很親近，于是每天都拖著你一塊過去，不然就覺得很危險(xiǎn)很害怕。每當(dāng)這時(shí)侯你就扶額一臉苦相的說大小姐我這保鏢不是白做的云云，趁機(jī)咬我?guī)卓诒ち琛?/p>
記得那時(shí)候我們幾乎是天天吵架，起因總是因?yàn)橐ツ睦锿嬉鍪裁礀|西怎么分配然后電視要看哪個(gè)臺(tái)。好吧似乎我總是幼稚的那個(gè)，要玩游戲要看動(dòng)畫片
要喜歡的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后總是以你遷就我為結(jié)尾，也許是因?yàn)槟愦笪覂蓺q的緣故。
【分別的一】
日子不可能總是這樣過，比如太陽會(huì)落山比如玩到高興地時(shí)候媽媽會(huì)叫我們回家比如手里的冰激凌不抓緊吃就會(huì)融化成一灘水。那年秋天的時(shí)候你突然對(duì)我說你要轉(zhuǎn)學(xué)了，不能在這里住了，然后把我總是向你要的幾本書給我，說是“臨別的禮物”。
我從來沒有想過什么離別什么搬走，對(duì)我來說課本上寫的什么關(guān)于離愁的東西，那些東西就像是你離開我不真實(shí)，直到你開口的時(shí)候。我呆呆的看著你看到你眼睛里有什么晶瑩的東西流出，然后低下頭來，只是咬著唇不說話。而后你只說了什么時(shí)候走，就離開了，我聽得見你壓不住的哽咽聲。
我沒去送你。其實(shí)我也不知道是因?yàn)槭裁矗钡轿铱吹斤h里面的那句話，只要沒聽到沙土掩埋棺木的聲音，那人就沒有死。大概我就是這么做的，可是你還是不見了。那天晚上我抱著被子，被子被我攥的變形了也沒發(fā)出什么聲音。
之后迷迷糊糊就睡著了。次日被老媽抓起來，刷牙洗臉，一切都沒怎么變，可是我上了路經(jīng)過那條街口再看到那條犬的時(shí)候想去找一個(gè)背影，突然想到你走了呆了呆然后哭的一抽一抽的。而后在家里養(yǎng)了一只鸚鵡，就是剛才說的那只。
其實(shí)一切都沒怎么變，上課鈴還是像堵住了那樣，作業(yè)還是那么多，然后老媽還是那么嘮叨，除了不見的你。
【全部歸零】
希望有個(gè)什么人來帶走這段記憶，可那樣就不記得你，又怎么留的下你。我
就好像被劈成了兩半一樣，一半說要留下你，要記得你，一半?yún)s又說要忘記，只有忘記才不會(huì)難過。
我最后還是選擇了你，因?yàn)槟嵌斡洃浾娴姆浅Ｍ昝�，除了結(jié)局。只是還是有些難過，因?yàn)槟瞧呙腌姷挠洃�，因�(yàn)樽霾坏较耵~一樣灑脫，不必去回憶。
今天我突然知道魚的記憶有很久，比如大馬哈魚在大海中生活了四年還知道回到黑龍江的路，再比如金魚認(rèn)得喂它的人。
莫名其妙的就釋然了。
偷點(diǎn)回憶
一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。
——題記
沉沉的暮色擠過狹隘的天際重重地跌落下來，砸在誰家的屋頂，迸到小城的各個(gè)角落。
我獨(dú)自一人騎著單車閑逛在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽下，一高一矮兩個(gè)身影映入我的眼簾。
老人的右手牽著小孩的左手，小手帶著大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。
“爺爺，你說今天晚飯吃什么�。俊毙『⒆又赡鄣耐曧懫�。
“你想吃什么啊？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優(yōu)美的弧度。
是熟悉的對(duì)白，是似曾相識(shí)的微笑。然后，我想起你。
以前的以前。
你是喜歡養(yǎng)鳥的，總要去逮些螞蚱給鳥兒吃。于是，在夏末的傍晚，你便牽著我胖乎乎的小手直奔鄉(xiāng)野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運(yùn)氣為什么總是那么好，遇見螞蚱一逮一個(gè)準(zhǔn)，不一會(huì)兒就逮一大群。你逮好了就笑話我，我也有好強(qiáng)心呢，不服輸?shù)貙W(xué)起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個(gè)空，弄得灰頭土
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