人物群體作文怎么寫
導(dǎo)語：“物以類聚，人以群分”。群體與個(gè)體相對，是個(gè)體的共同體。不同個(gè)體按某種特征結(jié)合在一起，進(jìn)行共同活動(dòng)、相互交往，就形成了群體。下面是小編收集整理的關(guān)于人物群體的作文。歡迎大家閱讀參考。
寫一個(gè)人物群體作文（一）
我有一個(gè)快樂的家庭，這個(gè)家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽，還有很調(diào)皮的我。
媽媽有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，就講一講她嚴(yán)厲的時(shí)候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時(shí)候，我把沙發(fā)上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：“冰冰，我就知道是你拽的，我問你，為什么要拽掉絲帶呢？”我心里很害怕，就說：“媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的�！眿寢尡阏f：“鋼筆會(huì)自己走呀？衣服自己能動(dòng)��？”這一下我就害怕了。最后，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會(huì)兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應(yīng)該說謊。于是，我便走出房間，對媽媽說：“對不起，絲帶是我拽的�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“勇敢的`承認(rèn)錯(cuò)誤，真是個(gè)好孩子，以后應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)的好孩子�！�
我的爸爸是個(gè)嚴(yán)肅的人，我有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真，爸爸就火冒三丈地說：“快點(diǎn)做，寫作業(yè)不能三心二意的。”我一聽到這嚴(yán)厲的聲音就趕快做，表現(xiàn)好的時(shí)候爸爸還陪我下樓玩或看動(dòng)畫片�？�，這就是我的爸爸。
調(diào)皮的我就很愛搞小破壞了，家里媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的很亂，媽媽和爸爸便給我起了一個(gè)外號(hào)叫搗蛋鬼。
爸爸、媽媽對我嚴(yán)厲，但我心里知道他們是在教我怎樣做一個(gè)好孩子，我為我自己有一個(gè)這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機(jī)會(huì)的話，你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲：“我愛你們。”
寫一個(gè)人物群體作文（二）
我有一群“好朋友”——那就是書店里的書！別看這些書沒有生命，但在我的眼里，它們是由血有肉的良師益友。
早晨，我來到一家書店，書店里的書架上擺滿了一本又一本的書。突然，從地面?zhèn)鱽砑?xì)微的聲音：“你好！你好！”我低下頭，仔細(xì)地看了看，��！居然是一張?zhí)貏e小的卡片在對我說話。這張卡片是粉紅色的，上面還寫著一句話：“可樂！可樂！我最能干！”
“小妹妹，你是來看書的嗎？”那張粉紅色的卡片對我說，“我的名字叫可樂，我是書店里的管理員，有什么事盡管來找我！”
我想：它那么小，為什么要叫我小妹妹呀？于是我問：“可樂，你這里有什么好看的書呀？我想看一看！”
“我的寶貝，你們快出來呀！有人要來看你們啦！”可樂用上了吃奶的勁，把書店里所有的書都叫了出來，我一看，驚呆了，書店里的書把我圍在了中間。
“哎！別把我的腰給摔壞了，那你可要倒霉的'啦！”一本厚厚的書摸著它的腰，慢慢地走了出來。我問可樂：“它是誰呀？干嘛對我那么厲害，你倒是管管它吧！我可受不了這樣的人！”
沒事兒，它是我們書店里的搞笑大王，你讓它給你說幾句，沒準(zhǔn)兒，會(huì)把你的大牙給笑掉的。“可樂邊笑邊說。
我走過去，問道：“搞笑大王，你給我說幾句好玩的話吧！好嗎？”
“好的，那我就隨便給你說幾句吧！但是我有一個(gè)條件，我說了這話你可不要哭！”搞笑大王說，“冬瓜皮，西瓜皮，聽了這句話的人耍賴皮。”聽了這句話讓我哭笑不得，我身體往后一倒“��！好痛！”我尖叫起來，“是不是你，搞笑大王，你把我的背弄得好痛好痛！’我差點(diǎn)哭了出來。
搞笑大王急忙說：這------這可不是我弄得，我在你的對面，我怎么弄得到你的背呀！真是笑話，要說就說你身后的那位老頑童吧！”
我立刻把臉向后看，是一個(gè)臉上長滿白胡須的老頭兒，我問：“你能講講你是介紹什么事物的嗎？”老頑童說：“我是教你怎么認(rèn)識(shí)事物，怎么認(rèn)識(shí)字的！”于是我說：“難道你不知道嗎？我?guī)啄昵熬吐犇愀抑v過這些內(nèi)容了！”老頑童說：“對不起，因?yàn)榻鼛啄陙砺犖抑v故事的小朋友太多了，所以把你給忘了！”我說：“沒關(guān)系，咱們現(xiàn)在又見面了！”
“朋友，你多少歲啦？讀幾年級(jí)呀？”一個(gè)聲音這樣問我，聽起來，好像覺得自己很了不起。
我回答道：“我九歲，讀四年級(jí)怎么啦？”
這時(shí)，它三步并著兩步走過來，高興地對我說：“四年級(jí)的學(xué)生都喜歡我給他們講，你聽不聽？”我說：“好吧我就聽一聽吧！”
它坐下來說：“我的名字叫作文集，今天我講的故事是：泰山的冬。冬天是寒冷的，但泰山的冬天卻是迷人的，一到冬天，泰山就開始下雪------”
“好美！好美呀！”我禁贊嘆起來。
------我看了許多許多的書。
這回，我來到這里，不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還交了不少的好朋友呢！我很快樂！
當(dāng)我離開書店的時(shí)候，那些書都異口同聲地對我說：“再見！歡迎下次再來！”那聲音驚天動(dòng)地。
我向它們說：“再見了朋友們，我下次一定還要來。
就這樣，我就和它們分手了。
這就是我的一群好朋友！一群讓我的知識(shí)變得更多的好朋友！
寫一個(gè)人物群體作文（三）
有一天晚上，我和我的一群朋友去石刻玩德陽人都找得到，一個(gè)公園那天晚上月黑風(fēng)高的，有很大的霧，可是我們之前并沒有在意。我們一群人像往常一樣在石刻里面到處散布嬉笑打鬧。然后我們這群人里面的`幾個(gè)男生就開始大聲的吼歌當(dāng)時(shí)都晚上10點(diǎn)多了，石刻沒人，可是很神奇，在大概有20米遠(yuǎn)的地方有女聲傳過來，似乎也在唱歌。然后我們就有興致了，我們很少遇到那么晚在石刻還能遇到別人的。所以我們就繼續(xù)吼，那邊也一直吼。然后我們這邊就說去認(rèn)識(shí)下他們。
可是我們怎么找都找不到他們，我們花半分鐘才能跑到的地方他們一瞬間就閃了。我們就覺得有點(diǎn)奇怪，然后我們一直追一直追一直到石刻北門石刻有很多個(gè)門。然后就發(fā)現(xiàn)他們四個(gè)在那，兩男兩女。我們這群人其中的兩個(gè)人就上去搭訕，可是不知道為什么，靠不近他們。然后沒說兩句，就聽到那邊的有個(gè)女的說，走，原路返回。然后另外一個(gè)人說了一句，我們十年才上來一次。
當(dāng)時(shí)我們都沒有反應(yīng)過來， 后來 我們嚇慘了。然后我們就去追他們，之后怎么找也找不到了。
拓展閱讀：如何建立群體認(rèn)同感
不論是做品牌的，還是寫文案的，誰都想呼風(fēng)喚雨——文章一出，猶如一聲令下，千萬人轉(zhuǎn)發(fā)，無數(shù) “自來水” 聲援支持。就像前段時(shí)間的 “六小齡童上不了春晚” 的事件，眾多網(wǎng)友發(fā)憤支持，有的甚至聲稱 “再也不看春晚”。
誰都想建立群體認(rèn)同感，誰都想獲取支持，但是為什么有人能做到，而大多數(shù)人不能？
汽車后市場行業(yè)作為傳統(tǒng)行業(yè)的代表更是面臨著這樣的現(xiàn)狀，很多老板們的微信好友不在少數(shù)，但是群體推廣營銷效應(yīng)始終不見起色，好品牌好產(chǎn)品好服務(wù)得不到用戶認(rèn)知認(rèn)可，更別談會(huì)去幫著做口碑宣傳了。
大多數(shù)人總是說著不痛不癢的話，做著日復(fù)一日的事情，那就是從來沒有喚起一個(gè)群體的支持。那么，如何建立群體認(rèn)同感，獲取一個(gè)群體的支持？如果你要賣車，你就要知道一個(gè)人為什么需要車；同樣，如果你要喚起群體認(rèn)同感，就要需要真正理解：我們?yōu)槭裁葱枰粋�(gè)群體？
比如六小齡童事件（可能是某公關(guān)公司策劃的）中，如何讓六小齡童得到群體的支持、認(rèn)同呢？
�。�1） 劃分相似性群體（Us）
首先，你得找到和六小齡童有關(guān)的大眾相似點(diǎn)，比如 “我們都是看西游記長大的”。
（2）尋找敵人（Enemy）
然后，需要給這個(gè)群體找敵人。央視春晚節(jié)目組在大眾心目中總是年年讓人失望，還獨(dú)斷專行，不顧廣大人民群眾需求的形象。太適合當(dāng)敵人了。
�。�3）制造不合理（Cause）
敵人一直是存在的，但什么時(shí)候會(huì)激起我方群體反抗？當(dāng)然是制造了不公平、不合理的現(xiàn)象的時(shí)候，給了我方威脅和戰(zhàn)斗的理由。
比如春晚節(jié)目組 “猴年春晚，寧讓 TFBOYS 上，不讓真正代表猴年的齊天大圣上？”（TFBOYS 本身和這件事沒關(guān)系，但為了制造沖突和不合理，也只能拉上他們了。）
�。�4）領(lǐng)袖召喚（Follow）
這么大的群體舉動(dòng)，必須有人號(hào)召，然后其他人跟隨。比如有的意見領(lǐng)袖說抵制春晚等。
所以，號(hào)召群體支持，建立認(rèn)同感，你需要做到這四點(diǎn)：
劃分相似性群體（Us）
出于進(jìn)化的本能，人總是喜歡與自己有相似之處的人，因?yàn)檫@意味著我們擁有共同基因的可能性更大。兩個(gè)人剛見面，發(fā)現(xiàn)竟然都是福建的，頓時(shí)好感倍增——有相似性，基因的'共同性可能更高。聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟然都是巴塞羅那球迷，好感更增加——有相似喜好，也暗示著共同基因多。（如果另一個(gè)人是曼聯(lián)球迷，也可能找到相似性，他們會(huì)說都是歐洲足壇球迷）所以，如果你想獲得群體的支持，就要先利用某個(gè)相似特點(diǎn)，劃分出群體。
總之，當(dāng)你想鼓動(dòng)一群人支持你做一件事的時(shí)候，第一步就是先找到你跟他們的相似點(diǎn)，讓他們潛意識(shí)覺得你們有共同基因。
“世上本沒有群體，劃分的人有了，就有了群體�！薄罱蝎F
表面上大家看似是一起的，但要建立認(rèn)同，必須揪出某個(gè)相似點(diǎn)，劃分出一個(gè)群體，然后建立群體內(nèi)部的自豪感、認(rèn)同感。畢竟，提示 “我們的相似”，就相當(dāng)于暗示：我們擁有共同基因，為了讓我們的共同基因延續(xù)下去，來支持我吧！
2.尋找敵人（Enemy）
劃分完群體，必須找到共同的敵人，給這個(gè)群體施加一定的外部壓力，才能讓這個(gè)群體內(nèi)部凝聚，并且真正支持你。因?yàn)橐欢ㄍ獠繅毫�，可以�?qiáng)化對群體本身的感知——比如日本人囂張的時(shí)候，我們更加容易意識(shí)到自己是中國人。所以，如果你想讓消費(fèi)者支持你，就得給他們找到敵人。正是共同敵人的存在，才讓一件事有了意義，才能夠凝聚群體。而缺掉這一環(huán)，給人的感覺就會(huì)像 “說廢話”。
而很多品牌在創(chuàng)建期的成功文案，則幾乎都為自己的消費(fèi)者定義了一個(gè)共同的敵人。比如：
今日頭條 “你關(guān)心的，才是頭條”，反對 “無差異化的小編推薦”。
M&M 巧克力 “只溶在口不溶在手”，反對的是 “太容易融化的巧克力”。
NIKE 的 “Just do it”，反對的是 “猶猶豫豫，不想行動(dòng)”。
實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)者，就是要帶領(lǐng)你的消費(fèi)者反抗世界——反抗原有產(chǎn)品坑爹，反抗行業(yè)第一的壟斷，反抗大眾的普遍做法等。這種對敵人的塑造，會(huì)給你劃分的相似性群體制造一種 “外部壓力”，它會(huì)進(jìn)一步凝聚群體，刺激行動(dòng)。
3.制造不合理（Cause）
僅僅找到敵人并不足夠，你還需要為大家的戰(zhàn)斗找到理由——我們的敵人制造了某種不合理，我們一起來干掉 TA 吧！
有個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)：研究者召集了 125 名數(shù)學(xué)系的學(xué)生，讓他們先看一份學(xué)校理事會(huì)的信息。其中一段信息寫了——“數(shù)學(xué)系有 200 人，社會(huì)學(xué)系有 800 人，理事會(huì) 10 名代表，2 名來自數(shù)學(xué)系，8 名來自社會(huì)學(xué)系。”然后讓他們在一份名單中為一項(xiàng)任務(wù)挑選隊(duì)員，發(fā)現(xiàn)他們并沒有表現(xiàn)出明顯的群體偏好——幾乎不太受這個(gè)隊(duì)友來自于數(shù)學(xué)系還是社會(huì)學(xué)系的影響。也就是說，即使已經(jīng)劃分了 2 個(gè)群體（數(shù)學(xué)系和社會(huì)學(xué)系），這些大學(xué)生并沒有激起群體情緒（類似 2 個(gè)不同群體的原始部落相安無事）。然后在第二組試驗(yàn)中，數(shù)學(xué)系的學(xué)生看到了不同的說明：數(shù)學(xué)系和社會(huì)學(xué)系人員數(shù)量一樣多，但理事會(huì)中只有 2 個(gè)人來自數(shù)學(xué)系，8 人來自社會(huì)學(xué)系。結(jié)果，在選隊(duì)友的時(shí)候，幾乎沒有數(shù)學(xué)系的學(xué)生愿意跟社會(huì)學(xué)系的人一組。也就是說：他們對不公平的感知，激起了群體情緒，提高了對群體的認(rèn)同感和捍衛(wèi)感。
所以，如果想引發(fā)群體的支持，除了按相似性劃分群體和找到敵人外，還必須指出當(dāng)下的現(xiàn)狀有什么不合理不公平的地方。
總之，你在按照相似性劃分了群體，定義了敵人之后，還需要找到一個(gè)煽動(dòng)性理由（cause），指出其中的不公平，不合理。
4.領(lǐng)袖召喚（Follow）
現(xiàn)在你知道自己屬于什么群體，也有了敵人，還有煽動(dòng)性的理由。激情澎湃，整裝待發(fā)，就準(zhǔn)備開始在網(wǎng)上撕逼了。這個(gè)時(shí)候還差的最后一把火就是：你需要一個(gè)領(lǐng)袖，召喚你的行動(dòng)，讓你產(chǎn)生認(rèn)同，知道怎么做。
在心理學(xué)上，“認(rèn)同” （identification）就是指一個(gè)人向地位和成就比自己高的人的認(rèn)同，以消除自己現(xiàn)實(shí)生活中無法獲取成功和滿足時(shí)，而產(chǎn)生的挫敗感。呃，換句人話來說就是：認(rèn)同。
當(dāng)相似性的人組成臨時(shí)群體，遇到敵人，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，可能并沒有勇氣、智力來去真正行動(dòng)。這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)讓他們自豪的領(lǐng)袖，來率先突破障礙，做出大膽舉動(dòng)。
在六小齡童的例子中，這個(gè)領(lǐng)袖可能是率先號(hào)召抵制春晚的大V。這時(shí)，群體（us）、敵人（enemy）和不合理現(xiàn)象（cause）一直存在，但沒有爆發(fā)出最后的行為。直到他們看到有人真正花了數(shù)天時(shí)間寫了文章來反對，自己瞬間就找到了釋放過去怒火的行為——僅僅需要分享到朋友圈就行了，自然都開始行動(dòng)。
所以，如果你想讓群體支持的舉動(dòng)是 1（比如轉(zhuǎn)發(fā)），那么你就必須先做出 10 的行動(dòng)（比如學(xué)老羅當(dāng)眾砸冰箱），你的 10 倍行動(dòng)，會(huì)形成一種召喚。
當(dāng)然，還有個(gè)前提是：你必須持續(xù)地維持你所代表的群體的自豪感，否則一場支持運(yùn)動(dòng)很快就會(huì)煙消云散。
如果你想獲取群體的認(rèn)同和支持，就要知道本身自私的基因。當(dāng)某種威脅或者不合理出現(xiàn)的時(shí)候，我們會(huì)團(tuán)結(jié)在感覺上跟自己有相似基因的人，形成群體，反抗他人。
所以，我們汽車后市場行業(yè)想要發(fā)揮自媒體優(yōu)勢，建立自己的品牌影響力和群體認(rèn)同感，想要號(hào)召大量用戶在情緒上的支持，就要跟進(jìn)自身和行業(yè)特點(diǎn)深挖以下幾點(diǎn)：①按照相似性劃分群體——我跟這些人，有什么共同點(diǎn)？②尋找敵人——基于這個(gè)共同點(diǎn)，有什么敵人？③制造不合理——我們和敵人的局面，有什么不合理？④領(lǐng)袖召喚——先自己做一件10 倍的事。
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