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      2. 寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文

        時(shí)間:2021-02-26 11:20:02 [第五單元]熱愛(ài)生命 我要投稿

        精選寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文九篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文九篇

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇1

          生命是渺小,就像大海中一粒粒金黃細(xì)沙;生命是偉大,就像泰山上一棵棵挺拔蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好東西,他非常珍貴,屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上,會(huì)遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了,也有人在根本不算苦難面前,輕易舍棄了自己生命。

          在一次討論會(huì)上,一位著名演說(shuō)家邁著大步走上了講臺(tái),手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室200個(gè)人,問(wèn):“有人要這20美元嗎?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō):“我打算把這20美元送給你們中一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事!彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),然后問(wèn):“誰(shuí)還要?”仍然有人舉起手來(lái)。

          他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”

          他把鈔票扔到地上,又踏上一腳,并且用腳踩它。然后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。

          “現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起了手。

          讀了這篇文章,我有了非常深感受,無(wú)論演說(shuō)家如何對(duì)待那張鈔票,人們還是想要他,因?yàn)樗](méi)因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值,他依舊值20美元。在人生道路上,我們會(huì)無(wú)數(shù)次被失敗或碰到挫折擊倒。但是,我們應(yīng)該相信,我們生命和這20美元一樣,是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值,我們要把自己生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶,永遠(yuǎn)珍惜她。

          在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣場(chǎng)景,走廊上,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……

          每當(dāng)看到這樣情景,我心里就像一只小兔子一樣怦怦直跳,這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣行為會(huì)導(dǎo)致什么樣后果呢?在走廊上飛奔同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上同學(xué)一旦掉了下去,后果是可悲;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì)跌落,導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人生命是脆弱,生命一旦發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

          我們生命是用來(lái)珍惜,是用來(lái)熱愛(ài),是用來(lái)愛(ài)家、愛(ài)國(guó),愛(ài)這個(gè)世界,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小困難而輕易放棄了自己生命!

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇2

          如果要問(wèn)世界上什么最珍貴,你一定會(huì)說(shuō):是生命。確人生命只有一次。然而動(dòng)物、植物它們生命也像人一樣寶貴嗎?那天發(fā)生一件事讓我深深地懂得了熱愛(ài)生命多么重要。

          那是一個(gè)周五下午,我放學(xué)回家后,媽媽讓我和她到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,走到八中時(shí)候,看見(jiàn)校門(mén)口有幾個(gè)大哥哥在嘻嘻哈哈地大聲喊叫著,圍成了一圈。我非常好奇趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟。原來(lái)是一只小黑狗右前腿出了問(wèn)題,高高地抬起來(lái)不敢落地,幾個(gè)大哥哥拿著木棒敲打它傷腿。小黑狗跑不動(dòng),就躺在地上疼得嗷嗷直叫,看得我直心疼真想幫幫它。

          正在我不知道怎么辦才好時(shí)候,從對(duì)面走過(guò)來(lái)一位年近七旬老爺爺。他扒開(kāi)圈子一把將小黑狗抱起來(lái)并大聲喝道:“你們?cè)趺茨苓@樣殘忍地玩弄受傷小動(dòng)物呢?它也是一條小生命呀!如果你們腿受傷了,別人也用棍子碰你受傷地方,你覺(jué)得好受嗎?”聽(tīng)了爺爺話幾個(gè)哥哥也覺(jué)得羞愧,背起書(shū)包,一溜煙地跑走了。爺爺把小狗放在地上,它試圖站起來(lái)但還是不行又趴下了。爺爺一看二話不說(shuō),抱著小黑狗朝著太陽(yáng)城寵物診所走去……

          望著老爺爺遠(yuǎn)去背影,我不禁眼角濕潤(rùn)了。是!無(wú)論人還是動(dòng)物、植物,生命同樣是寶貴,同樣是頑強(qiáng)。爺爺這樣熱愛(ài)生命是一種美德,也是一種力量。它讓我懂得了應(yīng)該熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自己,更應(yīng)該關(guān)愛(ài)一切有生命物質(zhì)。朋友,讓我們一起熱愛(ài)生命吧!

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇3

          在生活中,我常常認(rèn)為生命只不過(guò)是活著的人,支配著人的思想、意志、行動(dòng),失去它就等于失去一切的一切。然而有一些活著的人,如同行尸走肉般生活,他們受外界壓力、生存困惑著、煎熬著,折磨著自己的生命,完全忘記生命的可貴。正如現(xiàn)在的年青人不顧生命的反對(duì),吸煙、酗酒、、吸毒等等一些陋習(xí),摧殘著寶貴的生命,使生命千瘡百孔、腐爛不堪。

          在學(xué)習(xí)中,我通常認(rèn)為學(xué)習(xí)是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)的,而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì),被動(dòng)的接受教育?赐晡恼旅靼琢,學(xué)習(xí)是為了自己的靈魂和生命更加充實(shí),乃至于更加豐富精彩。

          那些想要放棄生命的人,他們沒(méi)有體會(huì)到活著的意義,輕易地放棄了生命。他們不懂得熱愛(ài)生命,失去了靈魂。不懂得活著的意義。

          而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們,他們是多么的熱愛(ài)生命啊,每一天都生活的非?鞓(lè)幸福,為別人著想,并且善良、和睦的與別人生活,他們的生命是高尚的、純潔的,他們的心是晶瑩透亮,閃閃發(fā)光的。

          熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量,每個(gè)人都要有這樣的精神力量,堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)拼搏,勇敢的戰(zhàn)勝困難,努力向前,最終走向成功。

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇4

          站在窗外的我,看著這傾盆大雨,悉數(shù)打落在那墨綠色的葉子上,發(fā)出“啪啪”的聲響,扣動(dòng)著人的心弦。

          現(xiàn)已是入夏,卻還是下著暴雨,我站在窗外看著對(duì)面的龍眼樹(shù),許多人說(shuō)這葉的懦弱,經(jīng)受不起風(fēng)暴,它們太過(guò)軟弱了,一擊即潰。我在想真是這樣么?

          看著窗外的雨毫不留情地打在那脆弱的葉子上,打得啪嗒作響,我想那一定很痛吧,但它們卻不服輸,不愿輸給這暴風(fēng)雨,更不愿讓世人嘲笑它們的懦弱!但暴風(fēng)雨卻不在乎,因?yàn),在它們眼中,它們就是脆弱,不堪一擊的?/p>

          我看著不服輸?shù)娜~與那殘暴的風(fēng)雨做著斗爭(zhēng),它們不屈的斗爭(zhēng)著。但有的承受不住,終是落在大地之上了;或許,這便是命吧,它們,終究太過(guò)脆弱了呢,可能他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。

          我想它們就這么完了吧,無(wú)聲無(wú)息的完了吧!

          可很快我就會(huì)發(fā)現(xiàn),它們不甘,不甘就這樣悄無(wú)聲息的活一回!雖然有的承受不住,可其它的葉卻依舊是那樣倔強(qiáng)地承受著暴風(fēng)雨,挺直了身子,接受著考驗(yàn)。

          我看著這不甘而倔強(qiáng)的瘦弱的身子在極力抵擋著暴雨,我想生命的本色就該如此吧!葉已是這樣,可人呢?

          許多人都畏懼挫折,不敢去證明自己,容易被困難打敗,不敢直面人生,甘于命運(yùn)的安排,不會(huì)去挑戰(zhàn)自我;這還不如一片葉呢!

          它們打破命運(yùn),證明自己并非如此脆弱,熬過(guò)了暴風(fēng)雨的煎熬。人也該這樣,不屈于命運(yùn),打破它,堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切暴風(fēng)雨,生命就應(yīng)如此!生命的本色就該如此!

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇5

          生命是每個(gè)人的財(cái)富,世界因有了生命而絢麗多姿,生機(jī)勃勃,讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命,把握人生中的每分每秒。生命是短暫的,是一去不復(fù)返的,人的一生就如白駒過(guò)隙,時(shí)間不可倒轉(zhuǎn),我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。

          那一天,我的好朋友旦旦來(lái)我家玩,老媽知道了,就馬上做了許多好吃的給旦旦。當(dāng)我們倆玩得開(kāi)心的時(shí)候,突然,旦旦就暈倒了。老媽看見(jiàn)后,立刻把旦旦送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查,最終判定是得了白血病。醫(yī)生對(duì)我老媽說(shuō):“唉!那孩子活不到四個(gè)月了,如果早一點(diǎn)來(lái)治病,就沒(méi)什么大礙。可是現(xiàn)在……唉!”老媽臉色蒼白的對(duì)醫(yī)生說(shuō):“醫(yī)生,難道就沒(méi)救了嗎?”醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u了搖頭。那一刻,我的眼淚已經(jīng)在眼珠里打轉(zhuǎn)了,但是最好還是禁不住流了下來(lái)。我想:這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么,為什么!老媽對(duì)我說(shuō):“女兒,你別哭了。我們暫時(shí)不要讓旦旦知道,如果旦旦知道了她一定會(huì)很傷心的,你答應(yīng)老媽別告訴旦旦,好嗎?”我一邊哭一邊說(shuō):“老媽我答應(yīng)你,我不會(huì)告訴她的!

          我們來(lái)到旦旦的病房,裝作很開(kāi)心的樣子。我為了在這四個(gè)月里面讓旦旦能夠開(kāi)心的過(guò)每一天,讓旦旦在每天都過(guò)得充實(shí),我花了許多的心思。可是時(shí)間總是過(guò)得那么快,我很難過(guò),因?yàn)槲抑赖┑┑臅r(shí)間已經(jīng)不多了。

          我還記得老媽說(shuō)過(guò)這種事情瞞得過(guò)初一瞞不過(guò)十五,所以最后我的好朋友旦旦還是知道了,我也沒(méi)辦法。只見(jiàn)旦旦一天比一天脆弱,我卻幫不上他的忙。

          在旦旦只剩最后一天的時(shí)間時(shí),她對(duì)我說(shuō):“婷婷,你一定要好好的珍惜生命,因?yàn)樯挥幸淮!闭f(shuō)完旦旦就閉上了眼睛。

          小朋友們,看完我寫(xiě)的這篇故事之后你是否很感動(dòng)呢?大家要知道每個(gè)人的生命是有限的,要在我們有限的生命期間內(nèi),創(chuàng)造美好的每一天。

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇6

          我常常想,生命是什么呢?

          那天,我正在寫(xiě)字桌前認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),一只飛蛾飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去,打擾的我不能好好寫(xiě)作業(yè),我一把捉住了它,只要我的手輕輕一握,它就沒(méi)命了,看著它在我的手里拼命掙扎著,我突然感到一種生命的力量在我手心里躍動(dòng)。我不經(jīng)放了它。

          一次,我在河里捉到了一條魚(yú),我開(kāi)始還開(kāi)心的不得了,可當(dāng)我看著那魚(yú)的時(shí)候,那魚(yú)的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣,我感到一種生命的力量,我放了它。

          吃瓜子時(shí),我一不小心將一粒瓜子掉入了磚縫,過(guò)了幾天,那小瓜子竟然長(zhǎng)出了一截子小苗。雖然,它僅僅只活了幾天……

          人和所有生物那種渴望生存的勇氣都讓我震憾,我們一定要好好地珍惜自己的生命。

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇7

          為了一個(gè)深井中的幼小生命,幾百個(gè)人拼搏了十幾個(gè)小時(shí);

          為了手中周歲的孩子,雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起了不畏泥石的人梯;

          為了懷中熟睡的孫兒,七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構(gòu)成了最偉大的避風(fēng)港……

          為了生命,我們不屈不撓;為了生命,我們一如既往。因?yàn)樯少F,可貴的生命需要我們呵護(hù),值得我們關(guān)愛(ài)。

          生命自大自然中孕育而生,是艱難危險(xiǎn)的,其中任何一個(gè)微小的環(huán)境變化,都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折?纯丛S多物種的消亡,就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個(gè)體來(lái)說(shuō),更顯得弱小單薄,很容易受到傷害。不消說(shuō)人類面臨疾并橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的,即使弱小的動(dòng)植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予,不斷努力,根拼命往下鉆,芽使勁往上擠,就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼,只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂,陽(yáng)光的淋。灰恢恍⌒〉奈浵仦榱穗y得的生命不白白消磨,勤勤懇懇,忙忙碌碌;墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命,可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命的白白消逝,努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣,進(jìn)行了不屈的抗?fàn)。我們,自詡(cè)f物靈長(zhǎng)的人類又豈能漠視生命的存在。

          生命是偉大的,生命是崇高的,沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望,身體健全的人如此,身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力,殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。當(dāng)我們欣賞滿天繁星,體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí),霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì);當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘;當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本,欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí),張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫(xiě)她對(duì)生命的渴望;當(dāng)我們駐足樹(shù)林,望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí),史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無(wú)悔而努力,因?yàn)樗麄冎郎磺,生命可貴。

          蒙田曾說(shuō):“我們的生命受到自然的厚賜,它是優(yōu)越無(wú)比的!鄙菍氋F的,失去了生命,我們將變得一無(wú)所有。但很多活著人總不珍惜活著的權(quán)利,他們隨意對(duì)待自己甚至肆意踐踏別人的生命:巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網(wǎng)喪命……這些沉重的事件警示著我們:生命啊,多么貴;生命又是多么值得珍惜!

          當(dāng)你正在呼吸,當(dāng)你正在心跳時(shí),請(qǐng)記。荷少F,可貴生命;關(guān)愛(ài)生命,奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。

          茫;囊埃煌麩o(wú)際。當(dāng)猿人走出森林,踏上征程時(shí),他的心中是否茫然無(wú)措?前路漫漫,且不說(shuō)有猛虎磨牙吮血,且不說(shuō)有巨蛇貪婪的眼神,單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而,一道閃電,劃破長(zhǎng)空,帶來(lái)了生的希望。對(duì),就是它,火!

          火就是希望。人類有了火,便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸,用火抵御嚴(yán)寒,人類得以生存;用火開(kāi)辟土地,營(yíng)建家園,用火煮熟食物,告別難以下咽的生肉,人類有了火得以發(fā)展壯大。不然,怎會(huì)有莎士比亞在(哈姆雷特)中高喊:“人,宇宙之靈長(zhǎng),萬(wàn)物之精華!”怎會(huì)有如此文明繁榮的地球?火,是人類的希望。

          希望就是火。人生有了希望,便如同有了火的溫暖,火的活力,火的氣息。沒(méi)有希望的人生就如一潭沒(méi)有活力的冰水,冷冷冰冰,沒(méi)有朝氣,終日消沉,因?yàn)樗鼪](méi)有火的存在。

          是什么讓司馬遷忍辱負(fù)重,歷盡千辛萬(wàn)苦,走遍千山萬(wàn)水,尋訪古跡,搜集資料,還要忍受世俗的冷嘲熱諷,終成“史家之絕唱,無(wú)韻之(離騷)”的(史記)?是希望,是“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的希望。

          是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力,求得生存?是希望,是求生的希望,如同一把火,將生命的潛力發(fā)揮出來(lái),將人的本能挖掘出來(lái),歷經(jīng)數(shù)十天折磨,依然意志堅(jiān)定,不放棄,不退縮。

          是什么讓鐘南山面對(duì)“非典”肆虐的攻擊依然沉著?是什么讓白衣天使們勇往直前,直面“非典”?是希望,是堅(jiān)信必勝的希望,才會(huì)在激流中,在荊棘叢中不斷前行。

          希望的魅力在于即使遭遇逆境,也能激起你內(nèi)在的潛能。

          希望的偉大在于即使身遭不幸,也能鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。

          希望的力量在于即使失敗挫折當(dāng)前,也能激勵(lì)你不斷向前。

          希望就像烈火,點(diǎn)燃你的生命,讓生命在燃燒中得以體現(xiàn),在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的'價(jià)值。

          那么,請(qǐng)點(diǎn)起你的生命之火,讓燃燒的火光照出真正的自我,照亮你前行的道路,讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒!

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇8

          人不能因?yàn)樨潏D一點(diǎn)小小的利益,而失去自己寶貴的生命,金錢(qián)不是萬(wàn)能的,它買(mǎi)不來(lái)時(shí)間,買(mǎi)不來(lái)健康,更買(mǎi)不來(lái)生命。我們不能拿自己的生命當(dāng)兒戲。

          我喜歡和媽媽一起出去玩,我們?cè)谌彳浛蓯?ài)的草地上玩耍時(shí),一只黃白相間的花蝴蝶落在了一朵沾著露珠的月季花上,我跑過(guò)去,雙手合攏輕輕地捉住了它,嬉戲了一番后,便想至它于死地,它似乎看穿了我的心思,拼命鼓動(dòng)雙翅,想掙脫我的手心,一股極強(qiáng)的生命力讓我不由自主放了它;還有一次,我走在鄉(xiāng)間的小路上,看見(jiàn)一棵柳樹(shù)斷了一根枝條,我把它折下,拿回家放進(jìn)盛滿水的瓶子里,過(guò)了幾天,它居然又發(fā)出了一個(gè)嫩嫩的芽苞苞,這是多么強(qiáng)的生命力!

          可是我卻在電視上看到,有些人在風(fēng)景區(qū)的河邊,不聽(tīng)管理員的勸告,為了撈到幾條小魚(yú)而滑入水中,最后失去自己的生命。

          一件件事實(shí)告訴我們,那些植物和小動(dòng)物都如此珍惜生命,何況我們?nèi)四?熱?ài)生命吧!讓我們有限的生命釋放出無(wú)限的光彩!

        寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇9

          我們盼星星,盼月亮,終于迎來(lái)了軍訓(xùn)的日子。同學(xué)們背著家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的衣服和零食,像快樂(lè)的小鳥(niǎo)涌進(jìn)學(xué)校。隨著大巴的啟動(dòng),我們很快來(lái)到了闊別已久的園山訓(xùn)練基地。

          教官的一聲令下,我們以最快的速度穿好軍裝,戴好軍帽,整個(gè)班級(jí)看上去煥然一新,同學(xué)們一下子精神了很多。前兩天,我們都在做促進(jìn)友誼的訓(xùn)練。直到第三天,教練說(shuō),今天是最重要的一天,我們要舉行一個(gè)項(xiàng)目。教官的神情嚴(yán)肅,我們也格外認(rèn)真。

          這個(gè)項(xiàng)目叫“生命抉擇——洪水大戰(zhàn)”。教官用他那嚴(yán)肅而莊重的聲音將故事展開(kāi)——在一個(gè)雷雨交加的晚上,一個(gè)偏僻的小竹樓里,熟睡中的孩子們已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)堤壩垮了,洪水如同迅猛的野獸,肆無(wú)忌憚地?fù)鋪?lái)。突然,巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓,屋子進(jìn)水了。大家非常驚慌,這時(shí)一個(gè)少言寡語(yǔ)、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個(gè)準(zhǔn)備奪門(mén)而逃的男孩:“你想去哪?外面那么大的水,你現(xiàn)在出去會(huì)被沖走的”。屋子里頓時(shí)安靜下來(lái),大家都用驚慌的眼神望著男孩,希望他能想出好辦法。其實(shí)這個(gè)孩子心里也沒(méi)底,但是,他不能失去信心,因?yàn)檎麄(gè)班的孩子都在等他想出好辦法去救他們。一個(gè)平時(shí)上課總愛(ài)東張西望的孩子又開(kāi)始東張西望了,但這次不同。他大叫起來(lái):“看!那里有沙袋!”那個(gè)沉穩(wěn)的男孩果斷命令,趕緊搬沙袋。

          這時(shí),教官讓我們選出男生和女生各一人。賈聰銳和羅旋堅(jiān)決地站出來(lái),他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來(lái)回地跑著,望著他們漲紅的的臉蛋,我們有點(diǎn)心酸。教官語(yǔ)調(diào)低沉地說(shuō):“雖然他們搬來(lái)的沙袋暫緩了洪水,但是,他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過(guò)去,莊重地摘下他們的軍帽,低下了頭,我們?nèi)滩蛔】蘖似饋?lái)。剛剛他說(shuō)過(guò)的“因?yàn)槲覀兪切值埽晕以敢鉃榘嗉?jí)付出!”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上,洪水仍在不停的流,大家繼續(xù)想辦法。上屋頂,因?yàn)槟莾菏亲詈笠粋(gè)被洪水沖垮的地方,可屋頂上沒(méi)法容下這么多的人!這也就意味著,必須有一部分的人留下,為救同伴,付出自己的生命。

          此時(shí),我選擇留下,勇敢舉起了手,但沒(méi)被選中。又有一半人付出了生命,他們被無(wú)情的洪水沖走了。這時(shí),一艘救生的橡皮艇開(kāi)過(guò)來(lái)。大家喜出望外,可等皮艇開(kāi)過(guò)來(lái),大家呆住了,因?yàn)槠ねе荒茏?個(gè)人,這就說(shuō)明,一個(gè)班只有5個(gè)人能活下來(lái)。大家沉默了,教官發(fā)給我們每人三個(gè)“生命棒”,它可以留給自己,也可以留給別人。我鄭重地把3根生命棒給了諸銳龍,對(duì)他說(shuō):“我們是兄弟”。最后,我們把生的希望留給了5個(gè)人,他們獲救了。

          游戲結(jié)束,大家還沉浸在故事中,低聲抽泣。我為在關(guān)鍵時(shí)把“生命棒”留給同學(xué)感到自豪。這個(gè)軍訓(xùn)項(xiàng)目,不但增進(jìn)了我們班的友誼,還教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)和珍惜。它將在人生中留下最深的記憶,伴隨著我成長(zhǎng)……

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