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      2. 熱愛(ài)生命作文

        時(shí)間:2021-07-14 16:18:50 [第五單元]熱愛(ài)生命 我要投稿

        【熱】熱愛(ài)生命作文12篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的熱愛(ài)生命作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱】熱愛(ài)生命作文12篇

        熱愛(ài)生命作文1

          生活是珍貴而美好的。磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的幼苗,絕望中掙扎求生的飛蛾,花兒中感受春光的盲女,都告訴我要熱愛(ài)生活。我記得小時(shí)候,我在我家門(mén)前種了一棵小樹(shù)。每天早上我去幼兒園的時(shí)候,我都會(huì)對(duì)他說(shuō):“小樹(shù),再見(jiàn),放學(xué)后我會(huì)來(lái)看你!蔽乙坏綄W(xué)校,就像火箭一樣沖出幼兒園,讓父親帶我回家。有一次,當(dāng)我從學(xué);丶铱葱(shù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)少了一根樹(shù)枝。我突然大叫起來(lái)。我哭著對(duì)小樹(shù)說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我沒(méi)有好好照顧你。”爸爸下了車(chē),對(duì)我說(shuō),寶貝,這棵小樹(shù)活不長(zhǎng)了。這時(shí),我哭得更厲害了。

          從那以后,我每天都無(wú)精打采地去上學(xué)。放學(xué)后,我無(wú)精打采,好幾天沒(méi)注意小樹(shù)了。突然有一天,我父親讓我去看看那些小樹(shù),所以我就去了。當(dāng)我到達(dá)時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn)小樹(shù)的樹(shù)枝又長(zhǎng)出了新牙,變得非常高。我可以稱(chēng)他為一棵大樹(shù)。我很開(kāi)心,大自然的生活是多么頑強(qiáng)啊!

          生活中不可能到處都是鮮花,也不可能不時(shí)有掌聲。也許被探索的風(fēng)景會(huì)被修復(fù),老人看不到光明的未來(lái)。也許我們年輕的信仰會(huì)被幾千年積累的塵埃所纏繞,無(wú)法展翅高飛。然而,我們需要堅(jiān)信,生命的海洋是壯麗的,生命的道路是豐富多彩的,因?yàn)樗衅鹩新洹?/p>

        熱愛(ài)生命作文2

          生活是珍貴而美好的。在磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗的絕望處境中掙扎求生的飛蛾,在花中感受春光的盲女,都告訴我要熱愛(ài)生活。

          我記得過(guò)去的一段文字,是從一只小蜘蛛在樹(shù)枝上編織開(kāi)始的。完成編織花了很長(zhǎng)時(shí)間。但是過(guò)了一會(huì)兒,一陣風(fēng)吹過(guò),打破了蜘蛛網(wǎng)。一只小蝴蝶看見(jiàn)了它,說(shuō):“別織了,小蜘蛛,你織不好!毙≈┲胝f(shuō):“我不想要它!”說(shuō)完后,小蜘蛛繼續(xù)織網(wǎng)。小蝴蝶非常生氣,離開(kāi)了。小蜘蛛直到晚上才織完。但是很快又下了一場(chǎng)大雨,大雨沖破了小蜘蛛的網(wǎng)。一只蟲(chóng)子看見(jiàn)了,說(shuō):“放棄吧,你做不好!毙≈┲肴匀徽f(shuō),“我不想要它!”臭蟲(chóng)也憤怒地離開(kāi)了。這一次,小蜘蛛非常牢固地織網(wǎng)。它不會(huì)被風(fēng)雨打破。生活中不可能到處都有鮮花,也不可能時(shí)不時(shí)有掌聲。也許探索的風(fēng)景總是充滿了水,老人沒(méi)有看到明亮的花。也許我們年輕的信念會(huì)在機(jī)電城市的迷霧中糾纏四年,而不是張開(kāi)翅膀飛翔。然而,我們需要堅(jiān)信,生命的海洋是壯麗的,生命的道路是豐富多彩的,因?yàn)樗衅鹩新洹?/p>

        熱愛(ài)生命作文3

          世上的萬(wàn)物都有生命的,我們?nèi)擞猩,花草?shù)木皆有生命,動(dòng)物也有生命,我們要珍惜生命。

          如果你把花摘了,花會(huì)怎么樣呢?一清早,我起床看見(jiàn)了我家門(mén)邊的小花園有小鳥(niǎo),我興沖沖地下了樓,原來(lái)是一只白色的小鳥(niǎo),真好看!看起來(lái)真像一只美麗的小天鵝呀!我一下子抓住了它!

          我立刻進(jìn)屋,跑到媽媽的身邊,給媽媽看這一只白鳥(niǎo),媽媽說(shuō):“住手,你會(huì)把小鳥(niǎo)玩死了!”小鳥(niǎo)的毛掉了幾根,媽媽說(shuō):“鳥(niǎo)也是有生命的,動(dòng)物和小鳥(niǎo)都是有生命的,你知道你為什么有生命嗎?你也是我把你生出來(lái)的呀!鳥(niǎo)媽媽這會(huì)找不到自己的孩子,應(yīng)該會(huì)很著急的,你快把它放了吧!”

          我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把小鳥(niǎo)放了,小鳥(niǎo)飛到了花園的一棵樹(shù)上,過(guò)了一會(huì)兒,小鳥(niǎo)出來(lái)了,它的'叫聲真清脆,許多不同的鳥(niǎo)兒也飛了過(guò)來(lái),它們飛到了我身邊,和我一起玩起來(lái)了!

          我懂得了,動(dòng)物和植物都是有生命的,我們要保護(hù)動(dòng)植物,我們更要熱愛(ài)生命!

        熱愛(ài)生命作文4

          小螞蟻有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

          有一次,我感到很無(wú)聊,就在院子里捉了幾只螞蟻玩。我把螞蟻放到一個(gè)裝滿水的杯子里。我想看看它們遇到了危險(xiǎn)會(huì)怎么樣?

          我剛把它們放進(jìn)去,它們就拼命的掙扎著,那種求生的欲望讓我的內(nèi)心掠過(guò)了一絲顫動(dòng):一個(gè)小生命就要被我毀了。我不忍心,便放了它們。

          螞蟻那種求生的欲望令我震驚,讓我想起了課間發(fā)生在校園里的一些事:有的同學(xué)懵懂無(wú)知,做危險(xiǎn)的游戲,他們下樓不走樓道,把樓梯扶手當(dāng)滑梯不顧一切地往下滑,裝俠客;有的同學(xué)趴上教學(xué)樓走廊邊高高的欄桿,撅著屁股往下探望,一點(diǎn)都沒(méi)有想到隨時(shí)可能發(fā)生危險(xiǎn)——掉落下去摔成稀巴爛。那一次,我們班的林亮亮不就是這樣嗎?他趴在欄桿上向下望,只要稍微不保持好平衡,就會(huì)一頭栽倒下去,墜入實(shí)小幼兒園里那堅(jiān)硬的水泥地上,要不是李老師發(fā)現(xiàn)并制止了,差點(diǎn)釀成大禍。

          生命對(duì)于人、對(duì)于動(dòng)物、植物都只有一次,我們應(yīng)該好好地珍惜它。我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí),螞蟻都懂得愛(ài)護(hù)自己的生命,何況我們?nèi)四兀课覀円矐?yīng)該珍惜生命,讓它變得更有意義,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

        熱愛(ài)生命作文5

          我常常想:生命是什么呢?后來(lái),從一些小動(dòng)物身上,讓我明白,生命是一種堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才會(huì)有更好的明天。

          在一個(gè)星期天,我在房間的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。突然,我發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻正在從房間外慢慢地爬進(jìn)來(lái),它們慢慢地爬上書(shū)桌腳,我聽(tīng)大人說(shuō):”螞蟻時(shí)動(dòng)物王國(guó)中,最渺小的動(dòng)物,但它們有一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、永不放棄的精神!拔揖拖朐囋囁鼈兪遣皇钦娴媚菢?

          當(dāng)我回過(guò)神的時(shí)候,螞蟻已經(jīng)爬上書(shū)桌臺(tái)了,真厲害!我輕輕地向它們”呼“地吹了一口氣,一小群螞蟻撲通一下掉在了地上,掙扎著,后面的螞蟻更加努力地爬,很快一大群螞蟻向我的方向發(fā)起了”進(jìn)攻“,我發(fā)現(xiàn)它們絲毫沒(méi)有放棄。我又一次吹了一大口氣,這對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō),可是一次巨大的”龍卷風(fēng)“,一大片的螞蟻都掉在了地上。可是它們又一次次爬起來(lái),我真服了它們!

          從螞蟻身上,我看到生命是寶貴的,也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持,那種求生的本能讓我震驚。生命只有一次,讓我們好好善待生命吧!

        熱愛(ài)生命作文6

          生命是水,落在地上瞬間干枯;生命是一根針,落入大海無(wú)處尋找;生命是一粒塵埃,在茫茫宇宙中那么渺小。我們要讓短暫的生命,綻放無(wú)限的光彩。

          我們的身邊,有許多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。比如生于澳大利亞的尼克·胡哲,他天生沒(méi)有四肢,這種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”。但更不可思議的是:騎馬、打鼓、游泳、足球,尼克樣樣皆能,在他看來(lái)沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。當(dāng)我看了尼克的故事,我被他的一舉一動(dòng)所感動(dòng)。他熱愛(ài)生活,樂(lè)觀向上,自強(qiáng)不息的精神,讓我難以忘記。

          我們身邊有許多這種熱愛(ài)生命的例子,可偏偏有一些人拿自己的生命當(dāng)兒戲。比如那些酒后駕駛,不僅害了自己,還害了別人;還比如,有的人為生活中的不如意自殺了,他就不想家人多么痛苦,傷心嗎?他只想著自己,并沒(méi)有想過(guò)親人。我們一定要熱愛(ài)生命,珍惜生命,一定不要把生命當(dāng)兒戲。

          生命是脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的;是短暫的,也是永恒的。我們應(yīng)該怎樣度過(guò)一生呢?我陷入了深深的思考。

        熱愛(ài)生命作文7

          那天,我正在草坪上散步,突然發(fā)現(xiàn)腳下有一只畸形怪狀的小黑東西在移動(dòng)。出于好奇,我蹲下來(lái)看了看,發(fā)現(xiàn)這是一只只有半個(gè)身子的小螞蟻。

          他立刻吸引了我,我仔細(xì)觀察起來(lái),只見(jiàn)它鉆進(jìn)一個(gè)洞里搬出來(lái)一粒大米大小的卵,前往另一個(gè)巢穴。盡管那個(gè)卵那么小,但是對(duì)于半個(gè)身子的螞蟻來(lái)說(shuō),難度還是有的。過(guò)了好一會(huì)兒,他才將卵送到了目的地。都只剩下半個(gè)身子了,還要這么辛苦的干活,我不禁對(duì)這小小的螞蟻肅然起敬!

          過(guò)了好幾天,天空陰云密布,要下雨了,我打著傘,又來(lái)到那片空地上。發(fā)現(xiàn)那只半個(gè)身子的螞蟻還在搬著最后一粒卵,眼看最后一粒卵就要被大雨淹沒(méi)了,它越爬越快,冒著生命危險(xiǎn),它最終和它的卵安全地回到了新家。我的心頭怦然一震,不禁感覺(jué)自己被小小的螞蟻熱愛(ài)生命的力量震撼到了!

          在這個(gè)世界上,無(wú)論你多么渺小,遇到多大的挫折,都要熱愛(ài)生命堅(jiān)強(qiáng)地活著。既然小螞蟻都能這樣,為何我們?nèi)祟?lèi)不能呢?這只小螞蟻的熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命的精神,是不是是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)呢?

        熱愛(ài)生命作文8

          生命,生命是什么?生命是我們創(chuàng)造與發(fā)展的耕園。如果沒(méi)有生命,我們就將無(wú)法欣賞叮咚的泉水,怒放的鮮花;將無(wú)法體會(huì)親情的溫暖,友情的珍貴,愛(ài)情的美好;將無(wú)法體驗(yàn)成功的果實(shí),感受社會(huì)的進(jìn)步,將無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,同時(shí)也將無(wú)法為創(chuàng)造出我們的家人帶來(lái)幸福與溫暖。

          鮮花綻放是生命的芬芳,鳥(niǎo)兒嚶嚀是生命的歡歌,炊煙裊裊是生命的舞動(dòng)。是一只鳥(niǎo)兒的破殼帶來(lái)了嘰鳴,是一株碧草的破土帶來(lái)了綠意,是一泓清泉的噴涌帶來(lái)了清涼。生命是如此的美麗與動(dòng)人,可生命又是如此的短暫,轉(zhuǎn)眼即逝。百年之后,奮飛的鳥(niǎo)兒化為一杯黃土,挺秀的綠草化為他人的肥料,洶涌的清泉化為一座枯井不得不令人嘆惋:生命之短暫。熱愛(ài)生命吧,珍惜生命吧!

          咿呀的聲音回蕩在醫(yī)院之中。多少的生命將面對(duì)這個(gè)五彩斑斕,多姿多彩的世界。迎接他們的將是光明的大道,又或是晦暗的人生旅途。

        熱愛(ài)生命作文9

          一只蚊子,一只蒼蠅的生命非常短暫,可是當(dāng)我們企圖用手拍死它們的時(shí)候,它們卻飛走了。我覺(jué)得,它們很熱愛(ài)生命,雖然它們的生命短暫,但是它們沒(méi)有不想活的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一只蒼蠅,一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命,那我們?nèi)四?

          在學(xué)校,我們經(jīng)?梢钥匆(jiàn)這樣的場(chǎng)景,走廊上,走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不顧自己前方和后方的同學(xué);欄桿前,手上滑下了下欄桿前,有的同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上了欄桿,好奇地向下張望,樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。

          每當(dāng)看見(jiàn)這樣的情景,我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫,頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,后果更為悲慘:從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì)跌倒下去,導(dǎo)致骨折。

          脆弱的生命一旦發(fā)生,永遠(yuǎn)的痕跡;健全的身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。所以在這里,我要提醒那些人,熱愛(ài)生命吧,生命如時(shí)間,一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了,讓我們珍惜生命,珍惜時(shí)間。珍惜現(xiàn)在的生活。

        熱愛(ài)生命作文10

          有一年秋天,我和媽媽去市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú)吃,!這里的魚(yú)五顏六色、五彩繽紛,有帶魚(yú)、草魚(yú)、黃花魚(yú)……

          我和媽媽買(mǎi)了一條活蹦亂跳的草魚(yú),準(zhǔn)備回家熬魚(yú)吃。媽媽讓攤主把魚(yú)開(kāi)膛破肚,可魚(yú)好像很高興的樣子,似乎在說(shuō):我終于可以離開(kāi)鐵質(zhì)的魚(yú)缸了?墒撬不知道它的死期就要來(lái)到。攤主的砍刀一下去,魚(yú)的頭就下來(lái)了?伤淖煲粡堃粡埖睾孟裨谕纯嗟卣f(shuō):你砍什么砍呀,我不是去大海嗎?難道在去大海之前你還要折磨一下我嗎?可攤主毫不留情地把它開(kāi)膛破肚,用皮手套把魚(yú)的腸子拿出來(lái),真是慘不忍睹。媽媽付了錢(qián),拿著魚(yú)回家。

          在回家的路上,我對(duì)媽媽說(shuō):“這條魚(yú)好可憐,我可以養(yǎng)它嗎?”媽媽看著3、4歲的我說(shuō):“這條魚(yú)已經(jīng)快死了,它已經(jīng)沒(méi)有了魚(yú)頭,再怎么救也活不了了!边@條魚(yú)好像不是那么想的,它一個(gè)鯉魚(yú)打挺好像要起來(lái)?墒撬鼪](méi)起來(lái),我卻嚇得魂飛魄散。連媽媽都說(shuō):“現(xiàn)在的魚(yú)太可怕了。”媽媽一松手,魚(yú)就掉到了地上?婶~(yú)一跳,好像在說(shuō):鉤子呢?難道把我摔一下才能進(jìn)入大海?看著燉好的魚(yú),我想:你的生命力真頑強(qiáng),在人身上的話早就沒(méi)命了。我如果有你那樣的意志,就再也沒(méi)有克服不了的困難了。

        熱愛(ài)生命作文11

          在偌大的世界里,有無(wú)數(shù)的生命,有偉大的,有渺小的,而我欣賞的卻是既令人討厭和厭煩,又讓人覺(jué)得它堅(jiān)持不懈的家伙——蜘蛛。

          蜘蛛在編一根長(zhǎng)絲,把自己吊在上面,在那兒蕩來(lái)蕩去。我在做作業(yè),它影響了我的學(xué)習(xí)。我把課桌移到別處去,它似乎在跟著我。我去到哪兒,它就跟到哪兒。我大聲叫道:”你再騷擾我做作業(yè),我就對(duì)你不客氣哦!“它似乎聽(tīng)懂了我說(shuō)的話,但是它還是吊在那里。隨后,我就拿了一把剪刀和一張紙,把絲剪掉。蜘蛛掉了下來(lái),我立即把紙放到蜘蛛下面,蜘蛛一下子掉在了紙上。然后它馬上爬到一個(gè)墻角,繼續(xù)編一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。

          蜘蛛開(kāi)始編網(wǎng)了,我守護(hù)在它的旁邊,只要有其它動(dòng)物來(lái),我就把它拍死或踩死。等蜘蛛編完網(wǎng)了,我禁不住鼓掌。

          雖然蜘蛛令人厭煩,但是它堅(jiān)持不懈的精神真值得我學(xué)習(xí)!生命的意義在于堅(jiān)持,遇到挫折絕不輕言放棄。

        熱愛(ài)生命作文12

          生命是寶貴的,世間萬(wàn)物無(wú)不吮吸著生命的甘露,綻放炫目多彩的光芒。留心生活我們會(huì)發(fā)現(xiàn),小草即便在石頭縫里也要頑強(qiáng)地?cái)D出頭來(lái);小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里仍對(duì)著外面的藍(lán)天歌唱;一個(gè)人遭受挫折卻依然斗志昂揚(yáng)繼續(xù)奮斗……這些都是熱愛(ài)生命的表現(xiàn),值得我們好好品味。

          然而,最讓我印象深刻的還是學(xué)校外墻上的爬山虎。那片爬山虎在我上學(xué)前就已經(jīng)種下了,它的生長(zhǎng)速度快,生命力頑強(qiáng),幾年來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)攀爬,慢慢地覆蓋整個(gè)墻面,郁郁蔥蔥宛如一片綠色的海洋,風(fēng)兒一吹,泛起層層漣漪,十分好看。一年四季,酷暑寒冬,總是將那密密細(xì)細(xì)的腳緊緊貼在墻上,伸進(jìn)細(xì)縫里,在經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,冰雹寒霜后依然綠意盎然,透射出堅(jiān)強(qiáng)的生命之美!

          生命是美妙的,每個(gè)人都應(yīng)該像爬山虎一樣堅(jiān)毅頑強(qiáng),努力生長(zhǎng)?墒,發(fā)生在身邊的一些現(xiàn)象卻讓我十分焦慮:課間十分鐘,教室里,樓道間各種追逐打鬧,有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作便會(huì)引發(fā)一場(chǎng)廝打;放學(xué)了,攀爬圍欄,橫穿馬路,甚至闖紅燈時(shí)有發(fā)生。每一件想起來(lái)都是驚心動(dòng)魄,讓人心生恐懼。

          同學(xué)們,我們的生命就像含苞欲放的花朵,盛開(kāi)固然美麗,卻也最為嬌弱,需要我們用心呵護(hù),才能花香陣陣,沁人心脾!

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