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篇一：我的體育故事
將近而立之年的我，身高182厘米體重超過(guò)90公斤，按理說(shuō)這樣的身材與體育沾不上太多的聯(lián)系，但就是這樣的一個(gè)我偏偏與體育結(jié)下了不解之緣。
大概80年代出生的營(yíng)養(yǎng)從小不錯(cuò)，再加遺傳的因素，從小一直與胖結(jié)緣的我從小學(xué)至大學(xué)都不是體育老師眼里的可用之材。但是，可能是我血液自小就有好動(dòng)的因子，除了爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩下河捉魚(yú)外、用木板當(dāng)球拍門(mén)板當(dāng)球桌的國(guó)球就是孩兒時(shí)最有趣的事了。
初中學(xué)時(shí)能在學(xué)校的籃球場(chǎng)上投投籃也是一種奢望，高中時(shí)連運(yùn)球都不多會(huì)的我，不能像大多數(shù)男同學(xué)那樣喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，只能像大部分女同學(xué)樣拿起了羽毛球拍。
大學(xué)時(shí)校園體育設(shè)施比較完善，室內(nèi)羽毛球場(chǎng)和乒乓球館是我經(jīng)常光顧的地方，讓我在孩兒時(shí)的乒乓夢(mèng)想和高中時(shí)玩的羽毛球技術(shù)得到發(fā)揚(yáng)光大。更加難忘的是那時(shí)對(duì)足球的瘋狂。
大學(xué)時(shí)的舍友有6人，其中我的好朋友老焦是球迷，正是因?yàn)樵诶辖沟挠绊懴拢闱虺闪宋覀兇髮W(xué)里最開(kāi)心的事最狂熱的事。06年世界杯開(kāi)幕，當(dāng)時(shí)宿舍沒(méi)電視可看，在老焦的倡議下，我們到住在校外的同學(xué)家里看比賽，看完球賽下半夜返校，超過(guò)學(xué)校規(guī)定時(shí)間門(mén)衛(wèi)不肯開(kāi)門(mén)，我們就爬圍墻強(qiáng)行進(jìn)校，結(jié)果給學(xué)生處長(zhǎng)批評(píng)了一頓。第二天午休時(shí)大家商議，為了方便看球賽，決定8人融資買(mǎi)一部電視，花了5百多元買(mǎi)回一部二手21寸的電視機(jī)，接上走廊的電源深夜就可以看球了�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，由于我們看球太吵，經(jīng)常有其他宿舍的人投訴，后來(lái)只能在深夜把電視偷偷搬到教室，把聲音調(diào)到很小黑燈瞎火像小偷似的看完了比賽。
每一種愛(ài)好總和環(huán)境有著必然的聯(lián)系。大學(xué)畢業(yè)參加工作，足球是不可能了，因?yàn)檗k公地點(diǎn)根本沒(méi)有足球場(chǎng)，有的只是一個(gè)的籃球場(chǎng)。好動(dòng)的我住在學(xué)校，下班之余只能跟同事在球場(chǎng)上學(xué)打籃球了。
今天的公辦小學(xué)體育設(shè)施設(shè)備是相當(dāng)完善的，漂亮的校園里，紅色的塑膠跑道和綠色的足球場(chǎng)相映成趣，塑膠籃球場(chǎng)已經(jīng)成為最普及的配置了。我慶幸自己與體育有了這份不解之緣，每天下班后，在這么好的環(huán)境中，與那幫同事一起打籃球成了一種習(xí)慣，一場(chǎng)球下來(lái)，不但鍛煉了身體，緊張工作一天所帶來(lái)的壓力也隨著汗水釋放了。平時(shí)的工作是繁忙的，工作的壓力如果得不到及時(shí)的釋放，難免影響身體健康。身體是革命的.本錢(qián)，為了工作，為了健康，為了幸福，建議大家多與體育約會(huì)吧！記得有這樣的比喻：如果把人生價(jià)值用一個(gè)數(shù)字“100000……”表示，健康就是這個(gè)數(shù)字中的“1”，后面的“0”分別表示金錢(qián)、地位、榮譽(yù)和成就等，后面的“0”越多，人生價(jià)值或許就越大，但如果沒(méi)有前面的“1”字，一切都將歸為“0”。
有一天，我回到我曾經(jīng)上過(guò)的學(xué)校，下午四時(shí)至四時(shí)半，看著滿(mǎn)操場(chǎng)的學(xué)生在積極鍛煉，我為母校的孩子感動(dòng)慶幸。下午四時(shí)至四時(shí)半的全校課外體育活動(dòng)，孩子每天1小時(shí)的體育活動(dòng)得到了保證，現(xiàn)在的小孩子的體育得到發(fā)展。不求他們個(gè)個(gè)成為世界冠軍，但只求他們終身離不開(kāi)體育，鍛煉健康的體魄，培養(yǎng)拼搏向上的精神。
這就是我的體育故事，以及我對(duì)體育的一點(diǎn)感悟！
篇二：體育小故事
奧運(yùn)會(huì)上連奪3塊金牌的李寧是帶傷參加比賽的。1984年5月，嚴(yán)重的傷痛使他放棄了在南昌舉行的全國(guó)體操賽。奧運(yùn)會(huì)臨近，傷痛稍有好轉(zhuǎn)，他就參加訓(xùn)練，去洛杉磯后，有一天做雙杠后滾翻直倒立拉臂時(shí)，一使勁，胸肌拉傷了，肩背也受傷，痛得他痙攣抽搐，攥緊拳頭�？伤m著教練，暗暗發(fā)誓：“拼吧，就是比賽后肩膀斷了，我也認(rèn)了！”就這樣，李寧不僅靠他的體力、技術(shù)，還靠他的堅(jiān)強(qiáng)意志奪得了3塊金牌。
分析：金牌是重要的，比金牌更重要的是精神。體育場(chǎng)上最感動(dòng)人們的，就是這種拼搏精神。
射擊項(xiàng)目冠軍李對(duì)紅的故事資料
1、 李對(duì)紅是一名軍人，有一個(gè)孿生姐姐，二人同時(shí)是軍區(qū)神XX。
2、 因?yàn)殚L(zhǎng)年練習(xí)射擊，導(dǎo)致頸椎椎管狹小和小關(guān)節(jié)錯(cuò)位、腰脫嚴(yán)重，發(fā)病的時(shí)候，躺在床上不能動(dòng)，衣服穿不上，脫衣服也要人幫忙。
3、 雅典奧運(yùn)會(huì)后，她的愛(ài)人因心臟病突發(fā)，過(guò)早離開(kāi)人世，讓她遭受了沉重的打擊。近兩年，成績(jī)發(fā)揮不穩(wěn)定，讓她更感到無(wú)助和委屈。但在2005年1月，她還是回到了國(guó)家隊(duì)。
4、 失去丈夫的她更渴望親人的支持和幫助。在南京日?qǐng)?bào)的幫助下，她與失散多年的伯父一家終于順利見(jiàn)面，再次找到遺失的親情，她的內(nèi)心終于又充盈了溫暖。。
田徑項(xiàng)目冠軍王軍霞的故事資料
1、 做運(yùn)動(dòng)員是要吃苦的。為了鐘愛(ài)的體育事業(yè)，王軍霞付出了許多許多。在參加93年世錦賽時(shí)，她的哥哥因車(chē)禍去世，家人怕影響她的成績(jī)一直隱瞞情況。
2、 做運(yùn)動(dòng)員她又嘗到了甘甜。在1996年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，獲得冠軍的她身披國(guó)旗繞場(chǎng)一周，向世界露出燦爛的笑容，她被人們譽(yù)為“東方神鹿”，那時(shí)的她最美。
3、 退役后，去上大學(xué)只因?yàn)樾枰�，從未想過(guò)文憑�；A(chǔ)差，功課憋得她心急火燎，嘴上起泡。走在路上，回到家里，嘴里仍然嘟囔著英語(yǔ)單詞兒。
4、 當(dāng)母親，幸福欣慰。由于工作原因不能經(jīng)常與兒子在一起，無(wú)盡的思念都化成夢(mèng)境：有一天她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)打了兒子，孩子還過(guò)來(lái)安慰她，睡夢(mèng)中，她早已淚流滿(mǎn)面。
游泳項(xiàng)目冠軍樂(lè)靖宜的故事資料
1、 樂(lè)靖宜天生就是塊游泳的料：肩寬、臀小、腿長(zhǎng)、爆發(fā)力強(qiáng)，水感又輕又飄。但卻不喜歡游泳。當(dāng)年因?yàn)橛袣夤苎�，家人本著�?qiáng)身健體的目的把她送去學(xué)游泳。
2、 因?yàn)樾r(shí)候體質(zhì)過(guò)于單薄，素質(zhì)太差，被不
少教練“割?lèi)?ài)”：先被推薦去跳高，因腿沒(méi)勁，缺乏爆發(fā)力，被淘汰；后去花樣游泳隊(duì)，又因柔韌性太差，腿又太長(zhǎng)，伸出水面后與同伴的腿不協(xié)調(diào)，被退回來(lái)；最后只得再學(xué)游泳。
3、 經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，在26屆亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，她奪得了女子100米自由泳冠軍。
4、 退役后，她一直難舍游泳情結(jié)，很想辦一家游泳學(xué)校。
乒乓球項(xiàng)目冠軍喬紅的故事資料
1、 紅出生在武漢市被人們稱(chēng)之為“世界冠軍的搖籃”的體育強(qiáng)區(qū)。7歲開(kāi)始打球，良好的.體育氛圍，為她成為奧運(yùn)會(huì)冠軍奠定了基礎(chǔ)。
2、 喬紅小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，老師說(shuō)她能上外語(yǔ)學(xué)院。但啟蒙教練說(shuō)她悟性好，將來(lái)一定能練出名堂。母親希望她讀書(shū)，父親希望她打球。最終父親讓她承諾在完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)打球。
3、 兒時(shí)，在一次區(qū)級(jí)比賽中，喬紅比分領(lǐng)先，眼看冠軍就要到手，但老師和教練提出讓喬紅把冠軍讓給對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手馬上就要小學(xué)畢業(yè)，這場(chǎng)比賽要給她留下小學(xué)階段最美好的回憶。年幼的喬紅不能理解，當(dāng)場(chǎng)就哭了起來(lái)，但最終還是讓出了冠軍。
4、 成人后，在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子雙打決賽時(shí)，她帶傷上陣，激烈的爭(zhēng)奪讓她腿傷難耐，汗水淋漓，但她依然拼斗兇狠，終于和鄧亞萍一起奪得女子雙打金牌。
體操項(xiàng)目冠軍李小雙的故事資料
1、 李小雙和孿生兄弟李大雙出生在一個(gè)并不富裕的家庭里。6歲時(shí)，家人讓他倆選擇體操只是為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。10歲時(shí)，爺爺挑著擔(dān)子送二人到了省隊(duì)。
2、 小雙訓(xùn)練十分刻苦，為了拉韌帶，教練自己壓在他細(xì)嫩的腿上，他卻不掉淚，直至過(guò)關(guān)。為了練單杠，他磨破了雙手 ，鮮血染紅了單杠。
3、 但命運(yùn)卻一直捉弄這個(gè)小伙子。兩次被國(guó)家隊(duì)拒絕。進(jìn)入后也不被重視，為此，小雙心想十一屆亞運(yùn)會(huì)一定要讓教練看看自己的本領(lǐng)，并最終如愿奪得自由操個(gè)人金牌。
4、 1991年開(kāi)始，命運(yùn)再次捉弄他。他身體多次受傷，在測(cè)試三周新動(dòng)作時(shí)，摔成輕微腦震蕩。接著，在世錦賽上發(fā)揮失常，被擠出決賽圈。但他沒(méi)有退縮，在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)隊(duì)友連續(xù)失利的情況下，他不負(fù)眾望，大膽使用“后空翻三周”，為中國(guó)體操隊(duì)在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)奪得了唯一的一塊體操金牌。
舉重項(xiàng)目冠軍占旭剛的故事資料
1、 1974年5月15日下午，衢州市開(kāi)化縣上營(yíng)盤(pán)山的占家傳來(lái)一聲嬰兒的啼哭聲，10斤4兩重的胖小子占旭剛出生了！ 出生后，他就表現(xiàn)出了不一般的健壯，手腳比一般孩子粗一倍，也很少得病。
2、 10歲為了農(nóng)轉(zhuǎn)非戶(hù)口而開(kāi)始練習(xí)舉重，并一發(fā)不可收拾。成為中國(guó)舉重歷史上蟬聯(lián)兩屆奧運(yùn)會(huì)冠軍的第一人。后退役。
3、 2003年2月再度復(fù)出，年紀(jì)和傷病成了他提高成績(jī)的攔路虎。減體重，讓年過(guò)三十的他非常痛苦，不能吃飯不能喝水，最后餓得連別人吐出來(lái)的東西都想吃！
4、 雅典奧運(yùn)會(huì)一直夢(mèng)想“三連冠”的他失利了，走出后臺(tái)，尚未開(kāi)口他的眼睛就紅了，“今天的對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，給我造成了很大壓力�！闭f(shuō)完，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，這位經(jīng)歷過(guò)兩屆奧運(yùn)會(huì)輝煌的冠軍哽咽了
篇三：我的體育故事
每一個(gè)體育老師都希望在自己的課堂上學(xué)生都能夠是守規(guī)矩，練習(xí)是按秩序的有序進(jìn)行，其時(shí)不然，真正的體育課的課堂紀(jì)律與練習(xí)的實(shí)際情況不是體育老師所想像的那樣理想化的。記得有一次上跳短繩測(cè)驗(yàn)課，全班測(cè)驗(yàn)完后還有多余的幾分鐘，我就按排了分兩大組男、女生各一組跳長(zhǎng)繩，首先是我讓一部分會(huì)跳長(zhǎng)繩同學(xué)示范了一下，然后在簡(jiǎn)單講解了一下跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作要領(lǐng)，接著就讓學(xué)生分組練習(xí)了，可是當(dāng)我剛轉(zhuǎn)身去整理短繩時(shí)，就有幾個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，有幾個(gè)學(xué)生不愿意跳，在邊上自己玩別的，還有一部分同學(xué)不排隊(duì)，插隊(duì)跳。還有的說(shuō)同學(xué)間在互相譏笑別人不會(huì)跳，總之隊(duì)伍很凌亂。聽(tīng)了學(xué)生的匯報(bào)后剛開(kāi)始我很生氣，他們也太沒(méi)組織性、紀(jì)律性了，如果其他學(xué)生都像他們一樣，那課堂紀(jì)律可不就亂套了。于是我集合了隊(duì)伍，想批評(píng)他們，找出違反紀(jì)律的學(xué)生。可一想還是調(diào)查一下原因吧！當(dāng)我了解一下情況后，使我改變了初衷。原來(lái)由于70%學(xué)生都不會(huì)跳長(zhǎng)繩，會(huì)跳的學(xué)生都爭(zhēng)先想在全班學(xué)生面前表現(xiàn)一下自己的能力，還有部分想跳的想跳又不會(huì)跳，跳不好還要被同學(xué)譏笑，于是同學(xué)間就出現(xiàn)了互相漫罵，有的學(xué)生就干脆不跳到邊上玩自己的到最后大家都覺(jué)得沒(méi)勁了，所以也就失去了學(xué)習(xí)的積極性，隊(duì)伍出現(xiàn)了混亂的現(xiàn)象最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗，這節(jié)課后給了我很大的震撼。
通過(guò)這個(gè)案例，教師在教學(xué)中應(yīng)想方設(shè)法為學(xué)生能提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但也不能忽視學(xué)生的需要和情感的體驗(yàn)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下潛移默化培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生們的身心得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教法，要有選擇性和針對(duì)性，常變常新，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)的`自覺(jué)行動(dòng)。在教學(xué)中要采用多種教法和手段，營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更多的重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否學(xué)會(huì)探究與分析，從小傳授他們“知其然，更要知其所以然”的學(xué)習(xí)方法。并且多讓學(xué)生談感受，大膽的說(shuō)出自己的想法，讓我們每一位學(xué)生都能成為新課堂中的小主人。
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