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寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文1
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我在學(xué)習(xí)漢字及寫(xiě)字的過(guò)程中發(fā)生了許多有趣的事情。
記得我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我寫(xiě)的不是很好。因?yàn)樵S多字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)我老是弄錯(cuò)，所以我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字。當(dāng)然這也就難免會(huì)鬧出一些笑話。
于是，爸爸給我報(bào)了一個(gè)教書(shū)法和識(shí)字的培訓(xùn)班。培訓(xùn)班老師長(zhǎng)得高高的.、帥帥的，而且非常有耐心。有一次上課，老師教我們學(xué)著寫(xiě)這幾個(gè)字：“歪、甭、孬”。但是這些字我卻一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。真是害怕什么來(lái)什么，老師讓我去黑板上寫(xiě)這幾個(gè)字，我不是多寫(xiě)一橫就是少寫(xiě)一豎，而且結(jié)構(gòu)還讓我寫(xiě)成了左右結(jié)構(gòu)。老師這時(shí)候笑著問(wèn)我：“李亓，這幾個(gè)字怎么念呀?”我心想：唉!還是瞎猜吧!于是我吞吞吐吐地說(shuō):“不正、不用、不好�！蓖瑢W(xué)們和老師都捧腹大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)甚至都笑地趴到了地上。我的臉?biāo)查g變得通紅，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去……這時(shí)候老師說(shuō)：“大家不要笑話李亓同學(xué)，你們也不一定都認(rèn)識(shí)。我來(lái)分析一下，這些字有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是上面都有一個(gè)‘不’字……”
經(jīng)過(guò)那次寫(xiě)字趣事，那幾個(gè)字我再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)，現(xiàn)在想想還覺(jué)得好笑呢!
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文2
我非常喜歡寫(xiě)字，每一次我寫(xiě)字的時(shí)候，爺爺奶奶，爸爸媽媽都夸我寫(xiě)字漂亮，我很高興。
平平凡凡的我，總是喜歡寫(xiě)字，每天都離不開(kāi)“寫(xiě)字”這兩個(gè)字。
星期天，我要去學(xué)作文，我拿到作文紙，雖然我得了四顆星，但是我看了一下評(píng)價(jià)，老師寫(xiě)：“你的字總是那么漂亮、清爽，如果題意再新穎一點(diǎn)，就更好了！”我看到這句話很開(kāi)心，我終于有長(zhǎng)處了！哦！耶！
回家以后，我把作文給媽媽看了一遍，媽媽然后脫下鞋，站到床上，隆重地說(shuō)：“我宣布何亞楠是我們家唯一字寫(xiě)得最好的`人！”
我聽(tīng)了這句話，心里非常高興。
不過(guò)，爸爸說(shuō)：“字好看，學(xué)習(xí)也很重要，這兩種選擇都要向好的方面發(fā)展。”當(dāng)然，這兩樣都很重要��！
聽(tīng)了這句話，我心里就想：“對(duì)，爸爸說(shuō)的話很有道理，只要學(xué)習(xí)好，就可以被老師家長(zhǎng)認(rèn)可。先苦后甜嘛！我一定要努力學(xué)好！
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文3
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)寫(xiě)字比賽。丁老師要求我們參照語(yǔ)文書(shū)上的生字，每人寫(xiě)一張漂亮工整的字，然后來(lái)比一比誰(shuí)最棒。
比賽開(kāi)始了，大家都認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)�？晌以趯�(xiě)的過(guò)程中，有兩個(gè)字“芽”和“擊”，老是寫(xiě)不好，不是歪了，就是扭了，急得我直想冒汗。這時(shí)我看了看身邊的同學(xué)，杜佳姍和徐清翼都寫(xiě)得挺好的。我再仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)她們的字寫(xiě)得比較小，容易控制筆畫(huà)，所以才顯得工整漂亮。再看看我的.，明顯比人家寫(xiě)的大得多，筆畫(huà)一長(zhǎng)，就容易東倒西歪。找到了原因，這就好辦了。我開(kāi)始慢慢把每個(gè)筆畫(huà)、每個(gè)字變短縮小，讓它們?nèi)柯?tīng)我指揮，果然寫(xiě)出來(lái)的字好看多了。
我就這樣認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，一行又一行，最后終于完成了一份比較滿意的“作品”。雖然和其他同學(xué)比起來(lái)，我的字還不算最好，但是比之前寫(xiě)的有進(jìn)步，這就是我今天在寫(xiě)字比賽中得到的收獲。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文4
“球球，你寫(xiě)這張！”隨著老師一聲令下，我開(kāi)始了今天的寫(xiě)字課。
今天老師教寫(xiě)單人旁，這可難不倒我，不過(guò)要寫(xiě)得好還是比較難的，我要寫(xiě)得字分別是“代”“僅”“們”“休”，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著，覺(jué)得自己寫(xiě)得很好，可是……我突然發(fā)現(xiàn)把“休”的豎寫(xiě)在豎中線上了，本來(lái)應(yīng)該寫(xiě)在它的右邊一點(diǎn)點(diǎn)，怎么辦呢？我寫(xiě)錯(cuò)了，鋼筆寫(xiě)得擦不掉，我只好硬著頭皮再寫(xiě)下去，終于寫(xiě)完了一張，急忙給老師檢查。
老師看了看我寫(xiě)得字說(shuō)：“這張寫(xiě)得還行，就是有幾個(gè)字的位置寫(xiě)錯(cuò)了，還有寫(xiě)‘僅’的時(shí)候單人旁要寫(xiě)大一點(diǎn)，寫(xiě)‘代’的時(shí)候單人旁要寫(xiě)小一點(diǎn)，再寫(xiě)一張吧，一定能更好的！”哇！原來(lái)小小的一個(gè)偏旁都要這么講究，寫(xiě)字真的不能馬虎，只有認(rèn)真寫(xiě)，才能把字寫(xiě)漂亮，我記住了老師的話，又專(zhuān)心致志地寫(xiě)了一張，這次寫(xiě)得比上次好看多了，老師不但表?yè)P(yáng)了我，還給了我一張星星卡呢！
今天的寫(xiě)字課我又寫(xiě)學(xué)到了新的'本領(lǐng)，相信我的字會(huì)一次比一次寫(xiě)得更好的，加油！
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文5
有人怕寫(xiě)暑假作業(yè)，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，最后還寫(xiě)不到幾頁(yè)，而我喜歡寫(xiě)暑假作業(yè)。
暑假到了，伴隨著我的是一本本厚厚的暑假作業(yè)，我想，如果只知道玩耍而不寫(xiě)作業(yè)的話，很難在假期里順利完成作業(yè)，于是我做了一個(gè)計(jì)劃，從放假第一天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，每天寫(xiě)六頁(yè)，估計(jì)二十多天就把暑假作業(yè)寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間既可以看書(shū)，又可以玩耍了。
有一天，媽媽問(wèn)："你把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？"我回答："當(dāng)然寫(xiě)完了�！蔽沂肿院赖幕卮鸬�。媽媽笑笑說(shuō)：“寫(xiě)完了要檢查一遍，看有沒(méi)有錯(cuò)漏和不懂的.地方，及時(shí)訂正補(bǔ)缺�！眿寢屗坪醪幌嘈盼遥蜷_(kāi)我的作業(yè)本，翻了翻，發(fā)現(xiàn)真的寫(xiě)完了。
媽媽高興地對(duì)我說(shuō)："你可以出去玩吧，不過(guò)玩了以后回來(lái)檢查訂正，過(guò)兩天媽媽再檢查，知道了嗎？”
我回答："放心吧，我玩一會(huì)兒就回來(lái)。”到了六點(diǎn)半我回來(lái)了，吃完了飯，上樓讀了一會(huì)兒書(shū)，覺(jué)的有點(diǎn)兒累，就上床睡覺(jué)了。睡到了半夜，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音叫道："嘿，我的朋友，我是暑假作業(yè)�！蔽覐堥_(kāi)眼睛，似乎看見(jiàn)一個(gè)穿著白色校服的小同學(xué)站在我面前。
他對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，也是我的好朋友�！�
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文6
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但對(duì)我不是一般的燦爛，因?yàn)榻裉欤茖W(xué)老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)――觀察蝸牛的.爬行。
聽(tīng)了這個(gè)作業(yè)后，我的心激動(dòng)地“咚咚”響，等老師一宣布下課，我就飛快地奔出教室，沖進(jìn)花壇，尋找蝸牛。
我細(xì)心觀察，仔細(xì)尋找，終于，我在一棵樹(shù)下找到了一只，我伸出手把蝸牛抓過(guò)來(lái)，當(dāng)我把它抓起來(lái)時(shí)，它迅速把身子縮回去了，原來(lái)它在受到驚嚇時(shí)，會(huì)把身子縮到殼里來(lái)保護(hù)自己。
我把蝸牛放在平地上，不大一會(huì)兒，它就又把身子伸出，變回原樣。蝸牛開(kāi)始爬行了，它把身子縮回來(lái)，又伸出去，就可以爬了。
我拿來(lái)根小木棒，動(dòng)了一下它的眼睛，突然，它的眼睛也縮了回去，原來(lái)它的眼睛會(huì)在受到傷害時(shí)縮成一團(tuán)。
觀察蝸牛真是有意思，我真期待下一次有趣的作業(yè)！
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文7
讀書(shū)、寫(xiě)字、做習(xí)題，這可是我們小學(xué)生最常見(jiàn)的作業(yè)了�？茖W(xué)老師有創(chuàng)意，布置的作業(yè)是：每人捉一只昆蟲(chóng)。這可真是一個(gè)有意思的'作業(yè)！放學(xué)回到家，我寫(xiě)完常規(guī)作業(yè)，就到樓下的草地上去抓昆蟲(chóng)。我站在草坪上東瞅瞅，西看看，連個(gè)螞蟻的影子都找不到。我向爸爸求助。爸爸說(shuō)：“你這樣怎么能抓到昆蟲(chóng)呢？最起碼你得蹲下來(lái)，扒開(kāi)草叢呀！”在爸爸的指導(dǎo)下，我輕輕地?fù)荛_(kāi)草叢：?jiǎn)押牵⌒∥浵�、小蟋蟀全都躲在下面呢！我要求爸爸幫我捉一只小螞蟻，因�(yàn)樗容^不會(huì)讓人害怕。
爸爸在草地上轉(zhuǎn)悠了半天，攤開(kāi)掌心：好大一只螞蟻，足足有一厘米長(zhǎng)！它有六只腳，身子有三段：頭有點(diǎn)像芝麻，不過(guò)比芝麻大一點(diǎn)，上面長(zhǎng)著一對(duì)觸角。爸爸說(shuō)那是它的嗅覺(jué)器官。中間部分有點(diǎn)瘦。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文8
作業(yè)寫(xiě)著寫(xiě)著，頭離桌子一個(gè)拳頭也不到。這時(shí)媽媽看到了就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“把頭抬高到一臂距離，這么低會(huì)近視的！”這話聽(tīng)得我耳朵都快長(zhǎng)繭了。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我的心又不知道飛到哪兒去了，頭又會(huì)慢慢地低下來(lái)，離桌子越來(lái)越近，差不多快貼到桌面上了。那時(shí)，我好像在做白日夢(mèng)還是什么的，似乎口水都快流出來(lái)了。
媽媽送來(lái)了一杯提神的檸檬水，看見(jiàn)我姿勢(shì)這么不好，就拉拉我的小辮子，又開(kāi)始對(duì)我嘮叨起來(lái)：“頭抬高，頭抬高！”我突然被驚醒了，“你說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清楚�！眿寢層悬c(diǎn)生氣地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)頭與桌面要保持一手臂的距離，否則長(zhǎng)久這樣下去，你會(huì)近視的.。”我便馬上把頭抬高，“對(duì)了，就保持這樣的姿勢(shì)，一定要記住，知道嗎？先喝了檸檬水吧�！眿寢屵@才滿意。
我保持頭與桌面一手臂的距離在做作業(yè)，頭挺住動(dòng)也不動(dòng)，癢癢也不去抓，不過(guò)堅(jiān)持不了多久，腰都酸了。唉！一下子叫我挺那么久還真難呀！
寫(xiě)作業(yè)時(shí)的趣事作文9
我是一本《新華字典》，長(zhǎng)得方方正正的。我長(zhǎng)13厘米，寬10厘米，厚4厘米。我穿著紅紅的大衣，綠色的褲子，衣服上寫(xiě)著新華字典四個(gè)大字。我表面有許多皺紋，還有一點(diǎn)臟，可主人從不嫌棄我。我要是有了破裂的地方，主人就用膠帶幫我治傷。主人對(duì)待我就像是對(duì)待自己的`朋友一樣。
當(dāng)小主人打開(kāi)我，我就顯露出密密麻麻的拼音、部首和漢字。小主人有困難，我就幫小主人排憂解難。有一次。小主人正在寫(xiě)一篇作文，忽然他停住了，皺起了眉頭。他想來(lái)想去，輕輕地把我拿起來(lái)。我才知道：噢，原來(lái)是有個(gè)字寫(xiě)不來(lái)呀。他小心翼翼地把我翻開(kāi)，翻著翻著，突然眼睛一亮，好像是找到要寫(xiě)的字了。他又輕輕地把我放下，把字寫(xiě)了上去。這時(shí)下課鈴響了，小主人把我理得平平整整放進(jìn)了書(shū)包。能幫到小主人，我真的好開(kāi)心呀！
我陪伴主人成長(zhǎng)，幫助人查字，查意思。我陪主人已經(jīng)三年了，我想永遠(yuǎn)陪著主人，一直到我生命結(jié)束。
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