班級趣事作文3篇(熱門)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的班級趣事作文3篇，希望能夠幫助到大家。
班級趣事作文 篇1
“歡迎來到八（8）生物園，這里的生物種類繁多，應有盡有，可隨便觀賞！”別誤會，開個玩笑，之所以我把八（8）班稱為生物園，還不是因為同學們的那些外號嘛！給別人起外號，被別人起外號是莘莘學子的樂趣所在。今天，我就豁出去了。冒險得罪班上部分同學來介紹一下我們班的“生物園”。
首先，出個問答題，孫悟空是什么動物？猴子！正確！我們班也有一美猴王——陳心雨。這個威風的外號可真是符合她喲！此人雖不是“毛臉”，但有一張與“雷公”極相似的下巴，瘦得跟猴兒似的，再加上那一頭的“黃毛”，真是名副其實！且看她的行為：她乃一班之長，“一人之下，數(shù)人之上”，每當教訓男生時，總使人聯(lián)想起孫悟空拎著好吃、好色的八戒的耳朵時那滑稽的場景。另外，此人的學習成績優(yōu)異，像猴子般聰明，所以把她尊稱為“猴子”還是恰到好處的。
再出道問答題，池塘里吃害蟲的會唱歌的動物是什么？對啦，是青蛙！青蛙乃是我班團支部書記——王珂。青蛙這外號可并不是說她彈跳力特別好，這需要一番聯(lián)想。王珂的名字里有個“珂”字，它的字音是蝌蚪的“蝌”，蝌蚪長大了變成什么呢？青蛙！這不，謎底揭曉了，這就是“青蛙”的來源。
接下來還是一道問答題，生活在草原上的`靈長類動物是什么？狒狒！這位仁兄乃是一位臉上永遠掛著笑容的人——張鵬飛。他的外號也來自姓名，他的名字中有一個“飛”字，諧音“狒”，再加上他又如此好動，跑起來像狒狒一樣，所以賜他一個“狒狒”的外號。狒狒最喜歡和“黑羊”待在一起了。“黑羊”本名尚之陽，他名字中“陽”的同音字是“山羊”的“羊”，之所以在“羊”字前添一個“黑”，是因為此人的膚色與包公相比是有過之而無不及，“黑羊”就自然成了他的外號了。
說來也怪，本班人取外號大部分來源于名字，幾乎每個人都有外號，大部分都是動物，本人也深受其害，被同學們歸類為海中最兇殘的魚類——鯊魚，還不是因為我的名字里有個“莎”字嘛！還有一方面原因可能是我有些潑辣吧，這么多動物種類，教科書上難免會出現(xiàn)——講到那里，我們就心照不宣地偷笑，干咳，老師總是莫名其妙，尤其是生物老師。
講了那么多動物外號，不稀奇，最后講一下我們班的特產(chǎn)——“奧斯卡”吧！“奧斯卡”何許人也？乃本班副班長王睿，最擅長“裝”，用一句經(jīng)典臺詞講就是：“那家伙那是相當能裝！”犯了錯，不管什么老師，不管怎么問，開始總是抵賴，裝得一臉無辜樣。在同學們的多次檢舉下，老師終于識破了他的詭計，從此，“奧斯卡”屢試不爽的忽悠伎倆很快就不起效了。
你領略到了嗎？這就是多彩的八班，不過現(xiàn)在我們班的小燕子勒令我們不準再說外號了。對了，剛才誰喊了一聲“小燕子來啦！”你知道小燕子是誰嗎？欲知小燕子是誰，且聽下回分解！等等，什么？小燕子來啦？趕快坐好，安靜！我也做回“奧斯卡”！
班級趣事作文 篇2
“為什么總是我們來抄寫作業(yè)��！每次都是我們第三組！第三組！”一聽這聲音，肯定又是我的哪個組員在叫苦連天了。
我作為組長，雖然說不好說些什么，其實心里也是很不舒服，每次的作業(yè)都是我們抄在黑板上面，每次都是一黑板，當然很累，今天本來是二組寫作業(yè)的，但是卻不見蹤影，我急忙勸說：“別生氣，我們沒準寫完這次二組肯定會自己自覺寫的�！�
“憑什么？這周，上周，上上周！那個不是我們組寫的'？”說完，組員把嘴翹得老高。
“就是就是！每次都是這樣，二組總是說自己字寫得不好找各種借口！然后溜出去玩！”
“別生氣……”我試圖勸阻，但是完全沒有效果，還越吵越兇！
這個時候，我的好朋友薇薇嘿嘿一笑，說：“各位別生氣啊，這種事情有什么呢？俗話說，好人有好報，我們這次幫了他們，下次他們也能幫我們咧，要是各位累了，小妹獻上西湖龍井，不過前提是提價二百五�！�
我也明白了薇薇的用意，每個人都被逗得笑呵呵的，大家沉浸在抄寫作業(yè)的樂趣中。
這件有趣的事情，也永遠珍藏在我的記憶當中。
班級趣事作文 篇3
“十四十四，雄鷹展翅，團結(jié)一致，奮力沖刺”在十四班這個人才濟濟的大家庭里，每天都會有一些令人啼笑皆非的事情。
初秋，周一，課間，秋高氣爽，涼風習習，歡聲笑語。銀鈴般的笑聲充滿了整個班級。一張小小的紙條猶如一般小船承載著歡樂駛向每一個人的心房。只見一張長長的紙條上寫著兩行歪歪扭扭的小字“給老班長充足的水分，良好的營養(yǎng)和適宜的溫度，讓老班長分裂成兩個老班長。”同學們看了，都忍不住笑了起來，也不禁對寫出這張紙條的才子暗暗佩服：在讓同學們開心一笑的同時，也在不經(jīng)意間讓同學們記住了細胞分裂的條件。
不知從何時開始，我們班的同學流行起了解鞋帶。下課時，如果你正在一動不動，全神貫注地做某事，那么你的鞋帶就要糟殃了。這時，一定會有同學悄悄溜到你的身邊，雙手如同上下翻飛的蝴蝶，以迅雷不及掩耳之勢解開你的鞋帶并把它們在一起。倘若你把那位同學抓了個現(xiàn)行，他一定會一本正經(jīng)地告訴你：作為十四班的一員，我們一定要像這兩根鞋帶一樣團結(jié)在一起，我這么做可是團結(jié)的表現(xiàn)。看著他狡黠的小眼睛，你也好好無奈地搖搖頭，和他相視一笑，各做各的一份事去。
幾天前，在食堂里發(fā)生的一件事，既讓我又一次開懷大笑，又讓我感受到了同學們互幫互助地那份精神。小明同學好不容易在人山人海的食堂里，買了一份豐盛可口的飯菜、打算好好靠勞靠勞自己。結(jié)果手一滑，只聽“咚”的一聲脆響，一盤美味佳肴全都撒在了地上�！昂眉一铮龅腵比吃的都干凈。”不只是誰喊了過么一聲，隨即周圍的同學們都忍不住哈哈大笑起來，一邊笑，一邊重復著剛才那句話。這時幾位同學都不約而同地拿出自己的飯卡，異口同聲地說，快去再刷一頓，這頓飯我包了。小明感激地看向他們，然后接過了飯卡。
除了精彩的課余生活，課堂上老師們也是幽默風趣、笑點紛呈。不必說口若懸河、妙語連珠的語文老師，也不必說引領我們遨游在數(shù)字海洋，漫步在幾何王國的數(shù)學老師，單是被其他班同學認為枯燥無味的歷史課，也能被我們其貌不揚卻學識識博的歷史老師講得生動形象、活靈活現(xiàn)。像“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”等口決更是數(shù)不勝數(shù)。而歷史課上最令我記憶乙猶新的片段就是說到百家爭鳴時，老師和我們開玩笑道：“正是因為鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)原需要100個人耕作土地現(xiàn)在只要10個人，而剩下的人就在思考人生，所以才會產(chǎn)生百家爭鳴�！蹦銈冋f這樣的歷史老師怎能不愛。
又是新的一天，我背上書包，推開家門，揚長而去，走進這歡樂，團結(jié)，溫暖，樂趣無窮的大家庭，開始了新一天的學習生活。
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