【精華】校園趣事作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男@趣事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園趣事作文 篇1
"叮鈴，叮鈴，叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現(xiàn)在我們的耳邊，久久的縈繞在我們的心里。這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)發(fā)出相同感慨："下課了，我們解放了。"因?yàn)槲覀兘裉炜梢钥吹骄拍昙?jí)的學(xué)哥的一場(chǎng)精彩的籃球比賽，才使我們滿心喜悅地期待。
下課鈴聲過后，校園里轟的一聲如打雷一般，從平靜中蘇醒了。當(dāng)我們走到籃球場(chǎng)那里已是人山人海了。在老師的指導(dǎo)下，一場(chǎng)精彩的籃球比賽即將拉開序幕�；@球隊(duì)員們精神抖擻的站在我們面前，像是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士一般，他們認(rèn)真的等待著指揮員的命令。
口哨聲響起了。一個(gè)球從裁判員手中拋向天空，落在半空時(shí)，忽然身手迅捷的籃球員跳起來一拍，籃球如流星一般的落在另一個(gè)人手中。很快，球就被狠狠的扣了出去，最后運(yùn)球而上。場(chǎng)上氣氛霎時(shí)噤若寒蟬，接著全場(chǎng)一聲響，觀看球賽時(shí)，我們的心也伴隨歡呼聲，鼓勵(lì)聲，鼓掌聲而起伏，時(shí)間在激昂中流逝，"叮鈴，叮鈴，叮鈴"隨著5點(diǎn)45分的鈴聲響起，一場(chǎng)精彩的比賽結(jié)束了。勝利的球隊(duì)在雀躍著。全場(chǎng)歡呼，雖然一場(chǎng)比賽到此結(jié)束了，但是輸?shù)娜藳]有氣餒，贏的人沒驕傲，我們要向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是種勝不驕敗不餒的精神。
其實(shí)在我們身邊，每時(shí)每刻都有一些令我們感到值得開心的事。曾經(jīng)有位學(xué)者說過："不是這個(gè)世界上沒有愛，而是我們的眼睛不善于發(fā)現(xiàn)"所以，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，我們身邊都有一些小事，能讓我們感到開心。
校園趣事，我們的取舍。
校園趣事作文 篇2
“丁零零，”下課了。我和同學(xué)飛快地向操場(chǎng)跑去，玩“貓”捉“老鼠”的游戲。
我們以石頭剪刀布的方法來決定誰是“貓”結(jié)果我是“貓”其他人都是“老鼠”。我先盯著趙祥宇，趙祥宇還以為我盯的是田文博，就飛快地跑了出去，我看見了，連忙去追。追了半天才把他捉住。同學(xué)們都哄堂大笑。第二輪開始了，我們還是以石頭剪刀布的方法來決定誰是貓。這一次貓是張博源。突然，我想到了一個(gè)“調(diào)虎離山計(jì)”就給“老鼠”說：“我們找一個(gè)人，讓他去引開‘貓’其他人去偷糧食”。趙祥宇自告奮勇地說：“我跑地快，我去引開他”。剛說完，趙祥宇就一溜煙地跑了出去�！柏垺笨匆娏耍惋w快地向他跑去。我們趁這個(gè)時(shí)候向“老鼠洞”去偷糧食。
“ 丁零零，”上課了我和同學(xué)戀戀不舍地離開了。這個(gè)游戲給同學(xué)們帶來了歡笑。
校園趣事作文 篇3
美麗的校園，有人說是知識(shí)的殿堂，有人說是成長(zhǎng)的沃土，有人說是開心的樂園……現(xiàn)在就讓我把最開心的校園趣事說給你聽吧！
一天早上，當(dāng)我剛一走進(jìn)教室，同學(xué)們就迅速地坐好，我正覺得奇怪，突然，就聽到同學(xué)們異口同聲地喊：“劉老師早上好！”我還沒反應(yīng)過來，大家早已笑得前仰后合，就連平時(shí)一絲不茍的班長(zhǎng)也跟著哈哈大笑。原來是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)就差我一個(gè)還沒到，在搞惡作劇。正在這時(shí)，班主任唐老師剛好進(jìn)來，一看教室內(nèi)亂哄哄的，沒人認(rèn)真早讀。就嚴(yán)肅的說：“既然你們這樣高興，每個(gè)人都抄一遍古詩(shī)吧。”大家一聽，全傻了。班長(zhǎng)幸災(zāi)樂禍地說：“你們自食其果了吧！”唐老師聽見了，笑瞇瞇地說：“王欣彤還說夠，再獎(jiǎng)勵(lì)你一遍吧�！毙劳铝送律囝^，不在吱聲了。
語文唐老師幽默著就把我們收拾了一下，數(shù)學(xué)徐老師也不示弱。一次數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)我們無精打采，便問：“大家都知道1＋1＝2，還有誰知道1＋1＝別的嗎？”我們一聽就來了精神，爭(zhēng)先恐后地回答：有的說＝王，有的說＝田……
校園里的趣事可不少呢。有一次，我和好朋友張偉豪、趙宇一起玩兒，到一個(gè)拐角處他倆沖過去，我也不甘落后。誰知我剛到拐角，腳下一滑，“啪唧”摔了個(gè)老頭踹被窩兒，張偉豪和趙宇摟著肚子，笑得直不起腰了。從此以后這件糗事就成了我留給他們的笑柄。
一樁樁、一件件，這些校園趣事一一呈現(xiàn)在眼前。寫著寫著，我感覺笑容一直掛在我的'臉上。其實(shí)，我們的校園趣事還有很多很多呢，講上一天一夜也講不完��！以后我接著再給你講。
校園趣事作文 篇4
我們的校園雖然不大，但常常傳出我們歡快的笑聲，而且經(jīng)常還會(huì)發(fā)生一些有趣的事，不信，我給你說上幾條。
1.我們班的 “孿生兄弟”
我和我班的張鵬飛，那叫一個(gè)像呀！臉型、頭發(fā)、身高、胖瘦、就是笑起來也幾乎都一樣。有時(shí)候我們兩個(gè)在一起玩，不少人都會(huì)說我們兩個(gè)是雙胞胎，簡(jiǎn)直是分不清，辨不明，看著別人好奇羨慕的眼光，樂得我們肚子都疼。三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，還有些淘氣，被叫到老師辦公室的次數(shù)不少，記得有一次，我剛進(jìn)去，鄰班的老師奇怪地問我們班主任：張鵬飛又犯什么錯(cuò)了？搞得我和老師都笑了起來。就是現(xiàn)在，一些老師還經(jīng)常把我倆搞混呢！
2.課本插圖遭到“貼畫攻擊”
喜羊羊動(dòng)畫片現(xiàn)在紅遍了全國(guó)，喜羊羊貼畫也在校園里隨處可見，我們班有人特好笑，把貼畫貼在了書中人物的頭上。就這樣，南丁格爾（護(hù)士界領(lǐng)軍人物）變成了美羊羊，國(guó)王（課文中的插圖）變成了沸羊羊，王子變成了喜羊羊……這讓我們班刮起了貼畫風(fēng)，同學(xué)們也常常用些人物貼畫來取樂，班里的氣氛變得更加活躍。
3.校園涌現(xiàn)“魔術(shù)劉謙”
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上魔術(shù)師劉謙那神乎其神的表演讓我們驚嘆不已，現(xiàn)在校園里的“劉謙”也大行其道，看，有的表演把硬幣裝文具盒里卻不見了蹤影，有的從手絹里變出橡皮來，有的玩的高明一些，周圍就會(huì)有人擁上去套近乎，也想學(xué)一手，有的技術(shù)不太高明，玩出了破綻，看穿的人就想把秘密揭露出來，玩魔術(shù)的馬上過去捂人家的嘴，害怕泄露了天機(jī)。不管玩的還是看人家玩的，都是那么地開心，校園里歡笑總是陣陣。
看，這就是我們的校園，一個(gè)充滿開心和快樂的地方。
校園趣事作文 篇5
學(xué)校——我朝思暮想的圣地，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過。
一次，老師說：“同學(xué)們！我們明天要去上公開課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤，請(qǐng)我選到的同學(xué)帶好水果�！蓖�！公開課！我喜歡！不過不用擔(dān)心我會(huì)不會(huì)被選上，因?yàn)槊看紊瞎_課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早，我?guī)狭碎僮�、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學(xué)校。
終于到了第二節(jié)課了！“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去�！钡仁帐昂昧藮|西，把同組人找到，一起去了多功能教室。
我們到的時(shí)候，老師還沒來。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來了！開了門，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。
上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)�！皦蚶�！在這樣下去怎么擺的好嘛！”組長(zhǎng)氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。“好了好了，快來合作吧，時(shí)間要到了�！蔽疫^去和組長(zhǎng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶！
“做好了水果拼盤，就選一個(gè)代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我咯。因?yàn)槲业淖魑膶懙眠�行，喜愛看各種有趣的書籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個(gè)勁兒的說：“胡藎予，你上去嘛······”那聲音，肉麻的不行，只好答應(yīng)這些“小孩子”了。
僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什么好法子，怎么辦呢？
上臺(tái)了上臺(tái)了。組員們激動(dòng)的把水果拼盤交給了我，我愁眉苦臉的望著開心水晶。咦？我是怎么了？這個(gè)水果拼盤的名字是我設(shè)計(jì)的，我就該像它一樣啊！對(duì)！說不好就說不好，有什么了不起！于是我昂首挺胸的上了講臺(tái)。
唉……我的對(duì)手竟然是學(xué)習(xí)委員，看來，沒戲了！結(jié)果卻讓我開心：老師說我的水果拼盤創(chuàng)意不錯(cuò)，就是語言缺乏，得了個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)呢！真開心！
雖然沒有拿到最佳表達(dá)獎(jiǎng)，但是能為組里爭(zhēng)一點(diǎn)光。
校園趣事作文 篇6
在長(zhǎng)滿五顏六色鮮花的校園里，你能發(fā)現(xiàn)一樁樁一件件的校園趣事嗎?羅丹曾說過：“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。”現(xiàn)在，就讓我?guī)е阋黄鹑グl(fā)現(xiàn)校園里的趣事吧。
來到寬闊的操場(chǎng)上，一眼便能發(fā)現(xiàn)籃球場(chǎng)上幾個(gè)活躍的身影，有人在組織籃球賽，雖然我是一個(gè)沒有運(yùn)動(dòng)腦細(xì)胞的女生，但也忍不住那顆好奇心，興致勃勃地跑去看球賽。
一共有6個(gè)人在打籃球，正好缺一個(gè)裁判，看見我來了便“連哄帶騙”的說服我，我呢，也就稀里糊涂的接過口哨當(dāng)上了“至高無上”的裁判。
A、B、C(因?yàn)椴恢浪麄兊恼鎸?shí)姓名，所以在此用A、B、C、D、E、F來代替)一組，D、E、F一組，前者是A隊(duì)，后者是B隊(duì)，比賽開始了，A隊(duì)隊(duì)員先從B隊(duì)隊(duì)員那里搶到球，再以迅雷之勢(shì)把球傳給伙伴，接到球的人又把球傳給已在B隊(duì)籃球筐那兒等候多時(shí)的隊(duì)長(zhǎng)，不料，一個(gè)小小的偏差球就落到了一直沒摸到球的B隊(duì)隊(duì)員手中。B隊(duì)的主力隊(duì)員E 以一個(gè)優(yōu)美又精準(zhǔn)的動(dòng)作把球投進(jìn)了A隊(duì)的球筐里，當(dāng)我還看得如癡如醉的時(shí)候，E使了一個(gè)神色給我。哎喲，噍我這記性竟把做裁判這件重要的事情給忘了。我連忙吹起了口哨，說：“0比1，B隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先�！盇隊(duì)隊(duì)員的臉上抹過一把失望的神色，但很快又恢復(fù)了應(yīng)有的狀態(tài)。
第二個(gè)回合開始了，首先得到球的是B隊(duì)，但在傳球的過程中被A隊(duì)的隊(duì)員截了下來，A隊(duì)飛快的把球傳給了B，B又把球傳給了C。可B隊(duì)隊(duì)員又企圖把球奪走，不過幸好C眼疾手快接過球就直接以3米的距離投進(jìn)了一個(gè)球，C再接再厲，飛快的跑到筐下接住球再次投進(jìn)了一個(gè)球�！�2比1，A隊(duì)領(lǐng)先�！蔽业穆曇粼俅雾懫�。
一共找了5個(gè)回合，A隊(duì)在經(jīng)歷了兩次失敗的洗禮后終于以3：2戰(zhàn)勝B隊(duì)獲得勝利。
這一“戰(zhàn)”讓你看得很爽吧!你也發(fā)現(xiàn)了校園內(nèi)的什么趣事呢?快拿出作文紙寫下來吧!
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