榕樹下的趣事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的榕樹下的趣事作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校的教學(xué)樓后邊有一片很大的空地，除了一幢老師們休息的三層建筑外，便只有幾張乒乓球桌與一棵無柄小葉榕了。說起那棵大榕樹，趣事可多著呢。
那塊空地，是我們這些孩子的樂園，只有在老師們開會(huì)時(shí)才不許我們?cè)谀峭嫠�，所以，每逢校長的課間，我們都會(huì)跑去那兒。坐在榕樹下講故事，聊聊天，唱唱歌；一塊兒圍著榕樹轉(zhuǎn)，繞著榕樹跑，空氣中到處洋溢著我們無憂無慮的笑聲。
有一段時(shí)間——記得是二三年級(jí)的時(shí)候吧，我們開始在樹下講鬼故事。講到驚悚恐怖的情節(jié)，幾個(gè)膽小的女生便會(huì)抱作一團(tuán)，或是捂緊耳朵，但絕不會(huì)有人跑開——那時(shí)候，便會(huì)有幾個(gè)男生開始瞎起哄，以至于發(fā)生足以驚動(dòng)老師的事情。
不知從什么時(shí)候起，同學(xué)之間開始流傳起關(guān)于那棵無柄小葉榕的鬼故事：具體的內(nèi)容我已經(jīng)忘得差不多了，只記得最后的情節(jié)，似乎是女孩和她的`爺爺化作了榕樹的一部分、故事著實(shí)把我嚇了一大跳，這還是那棵曾讓我們快樂過的大榕樹嗎？
為了證實(shí)這個(gè)故事的真實(shí)性，我們開始在樹上找故事相同的地方。看到一塊小牌子立在樹前：“無柄小葉榕，至今已有200~300年的歷史，國家三級(jí)保護(hù)植物”，我們不禁倒吸了一口涼氣：時(shí)間是對(duì)得上的。過不了幾天，又有同學(xué)來告訴我們，他看到樹上長著一張小女孩的“臉”了。我們一下便一擠在樹下了：那張“臉”是慘白慘白的，兩顆黑黑的，橘子般大小的“眼睛”像是看到了什么極其可怕的東西，像極了故事中的女孩。我們驚叫著跑回教室。
于是，我們又開始喊它“鬼樹”，“幽靈樹”，一連好幾個(gè)星期都沒敢再去“鬼樹”下玩耍，后來又聽說，班里一些眼睛不太好的同學(xué)摘掉眼鏡，在二樓看那張“所謂女孩的臉”的側(cè)面，還能看到她爺爺?shù)哪菑垺澳槨�，可我們這些視力正常的人卻看不到——信知道是不是真的呢？或許是他們的錯(cuò)覺吧。
大家很長一段時(shí)間，沒再提那棵榕樹了，時(shí)間一久，這些略帶恐怖但卻又美好的記憶便被我們漸漸忘卻了，我們又開始在榕樹下玩耍，榕樹邊又再次洋溢著我們的笑聲了。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我便即將畢業(yè)，即將離開這美麗的校園了，但我永遠(yuǎn)也忘不了這些美好的回憶。Ade，我的校園！Ade，我的無柄小葉榕！
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