校園趣事作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校園趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園趣事作文1
學(xué)校是一個充滿愛與歡樂的學(xué)習(xí)天地。校園里趣事橫生，有不少學(xué)生根本是天兵下凡，老是搞不清楚狀況，鬧了不少笑話，例如：有一對姐妹下了車和爸爸道別后，才踏進校園一步，又突然轉(zhuǎn)身沖出去追著車子，一邊跑一邊叫著：“爸爸，書包！爸爸，書包！”在場的師生看到她們追車的模樣都忍不住笑出聲來，這可是我第一次看到有人上學(xué)時會把書包忘在車上的呢！我只要一想起那個畫面就會狂笑不已。而校園里提供歡樂點子的，當(dāng)然不止這一對姐妹花，還有更多的搞笑天兵。
在某一次月考時，洪哲浩竟然把對的答案都擦掉了。當(dāng)老師把成績發(fā)下來時，他竟然還跑去跟老師要分數(shù)呢！他說：“老師，這一大題我有寫！”老師說：“是啊！可是你又把它們擦掉了��！”有同學(xué)說：“他寫的大概是無字天書吧！誰看得懂�。 蹦阏f可不可笑？
前幾天，我們集體去新天地上游泳課時，邱奕浩因為忘記帶泳褲了，所以他只好在泳池旁看大家游泳，沒想到，他因為看他喜歡的女生看得太入迷了，結(jié)果，一不小心就跌進了泳池里，還被教練抬上來呢，他頓時成為大家的笑柄，真沒想到電視廣告上的情節(jié)，竟然就在我們面前真實上演呢！哈哈哈！
不論什么時候，走在普仁校園里，不管是在大操場上、大榕樹下、秋千旁、池塘邊，甚至在課堂中，經(jīng)常都會聽到學(xué)生“哈哈哈……”此起彼落的爆笑聲，想當(dāng)然耳，有笑聲的地方，一定是剛發(fā)生一件相當(dāng)有趣的事，大家用笑聲分享彼此的心情。這么多有趣的事，是任憑我怎么說也說不完的，那就大家集體創(chuàng)作、分頭捕捉“校園趣事”吧！相信這些趣事會在校園中廣為流傳，直到永遠。
校園趣事作文2
“丁零零�！鄙象w育課啦，同學(xué)們歡天喜地地跑到了操場上。
在老師的令下，我們排好了隊�！敖裉煳覀兙毩�(xí)跳高�！崩蠋熣f完，豎起兩根紅桿，又在上面架起了一根長長的竹竿。
開始訓(xùn)練了。雖然第一次練習(xí)跳高，但是同學(xué)們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著老師一聲“開始”，繆瀟毅就第一個沖了過去，一跳，像一頭笨拙的大熊，嘭，摔倒了，躺在軟墊上傻笑;邱子豪跑過去，在竹竿前伸出雙臂，像一只久經(jīng)風(fēng)雨的海燕。哇！跳過去了，由于和竹竿沒有搭配好，就和軟墊來了一次“親密接觸”;王婧文壓根沒膽量，跑到竹竿前，沒有跳，就直接跨了過去，引得全班同學(xué)哄堂大笑，我更是笑得前仰后合，上氣不接下氣……
快要輪到我了，背后的冷汗越來越多，心跳也加快了。我不停地給自己打氣：你一定行的，別害怕�！跋乱粋�！”老師喊道。我深深地吸了一口涼氣，就開始起跳，然后加速。在快要碰到竹竿的那一剎那，雙腳用力地一踏地，縱身一躍，騰空而起，頓時，全身落在軟綿綿的墊子上�！拔疫^竿了！”我高興地歡呼起來，一蹦一跳地下了墊子，同學(xué)們用贊許、羨慕的目光看著我。下面的比賽簡直是一幅“花樣跳高”的畫面：有的離竿太近了，一起跳，頭撞在竿上;有的助跑太快，到了竿前，沒剎住閘，抬著竹竿沖向墊子;有的干脆慌不擇路地從竿底下鉆過……
一陣陣歡聲笑語響徹云霄，從操場上一直流進四（4）班教室……
校園趣事作文3
我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無限美好和快樂。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那是一個周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢?我思來想去，最后終于決定對一個“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個雪球。我看了看這個雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個小“鬏鬏”。然后找來一個竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個小鼻子。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成!
我興奮地端詳著我的杰作—一個長得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!
它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說：“小主人，謝謝你讓我有幸能來到這個世界上�！笨粗蓯鄣臉幼�，我甜甜地笑了。這時，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂和努力。雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠會活在我們心中，同時，這件校園生活中的趣事也會伴著我們長大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘!
校園趣事作文4
學(xué)�！俏页寄合氲氖サ�，因此，學(xué)校里發(fā)生的事情讓我經(jīng)常笑或難過。
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現(xiàn)在還沒有忘記過，那是發(fā)生在四年級時候的一件事情。
那時，四年級的我們，都還是一群調(diào)皮，搗蛋，死性不改的'樣子！
記得有一次，我們王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來做水果拼盤，我們班同學(xué)聽到這個消息后，大呼小叫的，差一點就把教室掀翻了！
第二天一早，我就帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的，臉上充滿著無比的笑容來到了學(xué)校。
上課的時間還沒到，但整個樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰的聲音。
終于盼到了上課，同學(xué)們個個如同趕集似的沖進了教室，老師終于來了！
好不容易等到動手制作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦！在這樣下去怎么擺的好嘛！”我氣呼呼的說。其他的組員們一下子安靜了下來�！昂昧撕昧� ，快來合作吧，時間要到了�！备苯M長過去和我一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；里面用深紅色的楊梅、綠 瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫水晶拼盤！
“做好了水果拼盤后，老師開口了：”就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘�！霸捯魟偮洌M成員的目光全部落到了一個人的身上。
那就是——我唄！
展示完后，我看著同學(xué)們用拼拼湊湊借來的材料，和自己帶來的材料，做成了那么美的拼盤。
不由得開始羨慕起他們了……
校園趣事作文5
“哈哈哈！”咦？是誰在笑？
下午放學(xué)，我們小組留下來值日。突然，我猛地想起來，壞了，我的一支小鋼筆忘在廁所了！我三步并作兩步下了樓，找到鋼筆就往樓上跑。我正準備進教室，忽然，從教室里傳出“碰！啪啪！噼碰”的聲音。
我很納悶兒，走進去一看：喲！翟金哲和樊冰晨正在“打架‘呢！你看，翟金哲手里拿著掃帚，邊打邊說：”你個小笨娃，找死呢！“范炳晨呢？和他”扭打“在一起！鬧得不可開交。我看他倆打得有點武打的意思，就說了一句：”干脆給你們拍個電視劇吧，名字就叫《我們的武打訓(xùn)練法》吧！“他們聽了我的話，練得更起勁了：翟金哲用掃帚揮掃過去，樊冰晨急忙彎腰躲了過去，同時還不忘擠門弄眼地做個鬼臉；接著，翟金哲手拿掃帚以”孫悟空三打白骨精“的形象揮舞下來，樊冰晨急忙躥跳了過去，也做了個猴子撓臉的動作……看著他們打鬧，同學(xué)們忘記了搞值日，都看得入了迷：”哈哈哈！“”嘻嘻嘻！“同學(xué)們有的眼淚都流了出來，一邊用手擦著眼淚，一邊笑個不�！又餮蹨I；有的都笑得坐在了地上，一只手捂著肚子、一只手撐著地，生怕自己躺下去；有的笑得根本停不下來，雙手捂著肚子、彎著腰，笑得像只大蝦米，還不停地抖動著；有的笑得前俯后仰，看著像一棵前后搖擺的柳樹；我看著這場面，一只手扶著課桌，一只手拍著胸口，嘴里不停地說著：”笑死我了！笑死我了！……“大家的笑聲像風(fēng)一樣飛出了校園！
校園趣事作文6
前幾天，我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場上自由活動，由于一時想不到什么大家都喜歡的游戲，我們就一齊想一些新游戲。
我們想呀想呀，突然，張景瑞說：“不如我們玩“逗人”游戲吧!”我們想了想后，異口同聲地說：“好!”游戲規(guī)則是：猜拳決定誰先玩，讓先玩的人原地不動，不能笑，堅持60秒就算贏，如果笑了，就算輸，剩下的人可以做一些可笑的肢體語言或可笑的話把被逗的人逗笑。
第一個被逗的人是鄭重，鄭重這人非常容易笑，我們只是隨便做了一些可笑的動作就把他給逗笑了，逗他可真是不費吹灰之力。
第二個是楊頓，他是一個脾氣瞬間萬變的人，我們費了好大的功夫，還沒把他逗笑，這時，鄭重裝作醉漢打醉拳，嘴上還說：“再喝一杯!”楊頓這時才輕輕笑了笑。
接著，是張景瑞，他一向是一個樂天派的人，不過要把逗笑可不容易，我們在千方百計試過之后，還沒把他逗笑，眼見的他就要贏了，我靈機一動，喊了一聲：“拐了，拐了哦!”
喊完后，一看，不止張景瑞笑了，其他幾個同學(xué)也都笑了。
到了最后一個我，我不慌不忙的站好，說了聲：“開始吧。
他們?nèi)齻�拼了命的逗我，可我的臉上依舊“冷若冰霜”，就在這千鈞一發(fā)的時刻，鄭重說道：“你怕狗嗎?”“不怕!”我有力地說，“忽悠。
他說，我差點笑出來……
一分鐘到了，我堅持沒笑，終于獲得了冠軍!這時，我看見操場上的同學(xué)都在笑聲中游戲，我突然覺得校園是美好的，是溫暖的，讓我感到歡樂，也讓我的伙伴們感到歡樂!
校園趣事作文7
“哈哈哈！”咦？是誰在笑？
下午放學(xué)，我們小組留下來值日。突然，我猛地想起來，壞了，我的一支小鋼筆忘在廁所了！
我三步并作兩步下了樓，找到鋼筆就往樓上跑。我正準備進教室，忽然，從教室里傳出“碰！啪啪！噼碰”的聲音。我很納悶兒，走進去一看：喲！翟金哲和樊冰晨正在“打架’呢！你看，翟金哲手里拿著掃帚，邊打邊說：”你個小笨娃，找死呢！“范炳晨呢？和他“扭打”在一起！鬧得不可開交。我看他倆打得有點武打的意思，就說了一句：“干脆給你們拍個電視劇吧，名字就叫《我們的武打訓(xùn)練法》吧！”他們聽了我的話，練得更起勁了：翟金哲用掃帚揮掃過去，樊冰晨急忙彎腰躲了過去，同時還不忘擠門弄眼地做個鬼臉；接著，翟金哲手拿掃帚以“孫悟空三打白骨精”的形象揮舞下來，樊冰晨急忙躥跳了過去，也做了個猴子撓臉的動作……看著他們打鬧，同學(xué)們忘記了搞值日，都看得入了迷：“哈哈哈！”“嘻嘻嘻！”同學(xué)們有的眼淚都流了出來，一邊用手擦著眼淚，一邊笑個不�！又餮蹨I；有的都笑得坐在了地上，一只手捂著肚子、一只手撐著地，生怕自己躺下去；有的笑得根本停不下來，雙手捂著肚子、彎著腰，笑得像只大蝦米，還不停地抖動著；有的笑得前俯后仰，看著像一棵前后搖擺的柳樹；我看著這場面，一只手扶著課桌，一只手拍著胸口，嘴里不停地說著：“笑死我了！笑死我了！……”
大家的笑聲像風(fēng)一樣飛出了校園！
校園趣事作文8
“演《井底之蛙》的舞臺��！”聽到這個任務(wù)，我們這群經(jīng)過優(yōu)秀選拔﹑過關(guān)斬將﹑“無所不能”的小老師也不禁張大了嘴巴，就像故事中青蛙那樣“瞠目結(jié)舌”。
這可如何是好？群龍無首就等于一條蛇呀!于是“英勇”的我毛遂自薦讓自己當(dāng)了導(dǎo)演。(其實是他們不想當(dāng)導(dǎo)演，所以推給了我)唉，誰叫我好欺負呢？
不過我這個導(dǎo)演還挺負責(zé)的，為了表演時靈活自然，所以我們排練時的時候都要叫自己的外號。(嘻嘻，其實是我想報復(fù)他們，哇嘎嘎嘎……)
此后，“仙丹”演鱉，“唐小鴨”演青蛙，“甘西瓜”當(dāng)旁白，“毛毛蟲”報幕。角色分配好了，總有一個人寫劇本吧？于是我就是“王導(dǎo)”兼“王編”了。(5555……怎么又是我？)
最苦的就是我了！整整寫了三次劇本！上千字�。】蓱z我那手�。。�！不過，聽人家叫“王導(dǎo)”，心里直嘚瑟。
后來終于把劇本寫完了。開始彩排了，大家都亂成了一鍋粥，主要原因是因為他們“太有主見了”，自己按照自己的想法做事，不過經(jīng)過我的“調(diào)教”，所以萬不得已，聽了我的話。
表演時，演員們還算不錯，我也表現(xiàn)不錯，下課后，我對他們說﹕“看來你們長大后能當(dāng)一級演員了，王導(dǎo)我也放下了心�！毖輪T們對視一笑，說︰“王導(dǎo)，我們看您要退隱山林啦！”“神馬？我還沒出道就退啦？”“yes.”“你們這群小兔崽子，看我不宰了你！”“王導(dǎo)毛了！！”(四川方言)
校園趣事，校園趣事，今天的事可真有趣！！
校園趣事作文9
夜幕慢慢的降臨大地，一切慢慢變的昏暗起來。
一陣陣“乒乒乓乓”的響聲在幽靜的校園里顯得尤為動聽，我拿起球拍朝著兵乓球臺走去，那里沒有燈光，只見一些白色的光點在球臺上跳動。許多同學(xué)們都沒有受到燈光的影響，還在興高采烈的搏斗著，然而我也跑過去和他們一起玩了起來。
在這黑漆漆的球臺旁，必須要仔仔細細的盯著球才能準確無誤的擊中目標。我不小心打漏一球，我往球滾的地方走去，我一直盯著地下，沒注意，頭往桿子上撞去，“哎呦，”我隨口說了一聲，順手摸摸了自己的頭，然后若無其事的去找那個球。在場的一位女同學(xué)看到我，掩著嘴巴慢慢的笑了起來。我撿起了球，繼續(xù)打，我大力一抽，球倒是過去了，我自己卻在原地轉(zhuǎn)了幾個圈，然后以華麗的姿勢落地。他們聽到一個響聲，都跑過來了。然后哈哈大笑起來，我自己更是笑到坐在地板上了。
我們嘻嘻哈哈的玩了幾十分鐘，天更黑了，就連球的影子幾乎也看不到，正準備回教室等晚修的時候，一位保安叔叔打開了電箱，扭了一下，燈一下子就亮了起來。原本伸手不見五指的地方，頓時換了個模樣。我們繼續(xù)開打，你一球我一球，互不相讓。過了許久，學(xué)校的鈴聲響了起來，我們都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。開始上晚修咯。
晚修安靜的出奇，就這樣平平淡淡的過了三個小時。晚修過后，同學(xué)們都往宿舍直奔而去。我們的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌聲雖不算悠揚動聽，但能令人安然入睡。在這個音樂中，我們收拾好自己的東西，跑到床上睡覺了。
校園的生活有滋有味。校園的趣事更能讓我們的童年錦上添花。
校園趣事作文10
上學(xué)期間，校園里的趣事可不少，每天與同學(xué)們打打鬧鬧，光是這般，在玩鬧之中，就有著不少趣事。
“不是，不是這樣的�！敝灰娨晃煌瑢W(xué)急得跺起了腳來，至于讓這位同學(xué)如此急迫的一件事，那就不得不從頭說起了。
下課的鈴聲一響，講臺上的老師一走，瞬間，教室里就完全變了一個樣。與上課時的乖巧安靜不同，下課的這十分鐘里完全就像是一個集市一般，吵吵鬧鬧，完全沒個消停。
有同學(xué)從家里帶來了積木，同學(xué)一拆開包裝，頓時間圍攏來了班上不少的同學(xué)。接下來，自然就是大家一起好奇的探索著，如何用這些零散的積木弄出一個完美的模型來。就針對這個問題，班上的同學(xué)紛紛發(fā)表自己的意見。最終積木的主人發(fā)表了自己的意見，要將這些積木弄出一只老鷹的形狀來。
這一下，同學(xué)們?nèi)季劬珪竦挠懻撈饋�，這么多的碎片，要怎么樣才能行呢？于是乎，這個課件就在同學(xué)們的爭吵中度過了。在下一個課間來臨的時候，在積木的拼接中，拼出了一個模樣出來。只不過，眾人越瞧著這個模樣越覺得怪異，因為這完全就不像是老鷹的模樣。
“哪有老鷹有這么胖的身體的？”有同學(xué)講出了至關(guān)重要的一點，于是大家又動手拆拆改改。“不對，這個腳太長了�！薄耙膊粚�，這翅膀也太小了點�！薄啊�
眾人七嘴八舌，最終積木的主人發(fā)話了，“不是，不是這樣的�！敝魅艘话l(fā)話，頓時所有同學(xué)都瞧向了他。他頓了頓道：“我要的是老鷹，不是小雞�！�
這句話一出，瞬間在場所有的同學(xué)都笑了出來�！肮�，是哦，我說怎么越看越怪，但有覺得好熟悉，原來是一只小雞呀�！蓖瑢W(xué)們大都上氣不接下氣的笑著，這個結(jié)果可真出人意料。算起來，這也是校園里的一樁趣事了。
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