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習(xí)作《童年趣事》的點(diǎn)評(píng)
童年趣事習(xí)作：
我的童年趣事大都發(fā)生在爺爺家和姥姥家，比起城市里的灰色生活，還是農(nóng)村對(duì)我更有吸引力，因此每次放長假，我都要回趟姥姥家。
前些日子剛回了趟姥姥家，正趕上比我大一歲卻因?yàn)榱艏?jí)才上六年級(jí)的哥哥，和剛從縣城回來的惟一的弟弟，我很高興。姥爺說要推著獨(dú)輪車帶我們?nèi)ゾ司思艺磷樱晒沸埽ǖ艿埽?歲，王鐸雄，都叫他狗熊）非要坐在車上讓姥爺推著，我和哥哥不讓，他就哭，姥爺便答應(yīng)了。一路上，我哄他，哥哥吼他，他死活不下來，姥爺也很有袒護(hù)的意思，我們真沒辦法。可不一會(huì)兒，哥哥突然說：“爺，俺推會(huì)兒�！庇谑撬麄儌z就換班了，可哥哥一年級(jí)上冊(cè)去，卻故意把車推得晃來晃去，把狗熊給嚇哭了，喊道：“俺下來，俺下來……”。我掩嘴偷笑，心想：叫你不下來，到頭還不是自己要下來。
石榴是我最愛吃的水果，姥姥家院子里種著幾棵大石榴樹，每次我回來都要吃個(gè)夠，我吃石榴有個(gè)特點(diǎn)：喜歡爬到房上去吃，坐在房檐上，邊吃邊賞景，怡然自得。那天我正坐在房上吃剛切開的石榴，哥哥上來了，遞給我半個(gè)小石榴，那籽，紅得像寶石，精致得讓人舍不得吃，我先放到了一邊，繼續(xù)吃還沒吃完的石榴，哥哥可不等，馬上從他那半個(gè)里摳了幾個(gè)籽出來，放嘴里一嘗，“哎呀！”，他驚叫一聲，“怎么了？”我奇怪地看著他呲牙咧嘴的模樣，“呸！酸死俺了！”他氣得把那半個(gè)石榴扔到房后的溝里了，我忙遞給他我那半個(gè)，“我不要了，我不要了，這個(gè)你也扔了吧�！本驮谒氖挚煲幼r(shí)，我腦中靈光一閃；何不把它給了狗熊？我猛地一收手，他抓了個(gè)空，不解地看著我，我卻哈哈大笑，眼前好像出現(xiàn)了狗熊酸倒牙的樣子。我朝院里正在踢貓的狗熊喊：“狗熊，吃石榴唄？”他顛顛地跑過來，我一扔，他還真接住了――砸地上又彈起來接住的。上面沾満了土，我當(dāng)時(shí)怕他不吃了，可誰知他還挺饞，撿起來就洗去了，洗了半天，我快等不及了，他才洗完，還美美地給我媽、小姨看了一眼，我媽說：“呵！這么紅的籽兒，準(zhǔn)保甜！”他更加迫不及待，抓了一大把籽往嘴里塞，他吃完的表情我和哥哥都沒看見，因?yàn)槲覀z兒已經(jīng)笑得前仰后合，我笑得喘不過氣兒來，差點(diǎn)栽下去。只聽見狗熊嚎了幾聲，把石榴狠狠地扔到豬圈里了。
點(diǎn)評(píng)：
呵呵，發(fā)60篇也沒關(guān)系，雖然我時(shí)間緊了點(diǎn)，但總是會(huì)盡量上來點(diǎn)評(píng)的，只是會(huì)耽誤你一點(diǎn)時(shí)間，很抱歉。
我就先說看了的這一篇，后面的待我看過了再說。
說老實(shí)話，單就此文看，孩子語言上很有天賦，語感極好，并且寫得很形象，應(yīng)該是十分扎實(shí)的語言表達(dá)基礎(chǔ)了。我甚至?xí)嶙h孩子可以多寫一些東西，在寫作的道路上或許可以走得很遠(yuǎn)。
很明顯孩子的寫作是自然的，沒有任何刻意的設(shè)計(jì)，也沒有看到運(yùn)用一點(diǎn)寫作技巧，就此文而言，建議可以看一點(diǎn)文學(xué)寫作技巧和立意的書籍，（以孩子這種表達(dá)基本功，根本不用去看什么作文書。）稍微用一點(diǎn)文學(xué)手法，此文便會(huì)成為一篇很動(dòng)人的散文。
比如，開頭一段寫得很沒有意思，既無思想感情上的特別意義，也無語言上的特別精彩，不痛不癢的。不妨思考一下《童年趣事》這個(gè)題目，在“趣”字上做點(diǎn)思考，趣，絕不僅僅是好玩啊，還是童年星空中最耀眼的那些星星，是讓童年豐富、充實(shí)的那些記憶，是童年最重要的意義所在啊。
此文中的狗熊，真是一個(gè)特別可愛的人物形象，如果可以進(jìn)一步挖掘一下，“我”的童年與狗熊的童年進(jìn)行穿插映襯，而不是一味寫怎么逗他玩，這樣的可愛，就會(huì)由他到“我”，直接找出來童年的秘密了。能夠?qū)懗鐾甑目鞓访孛�，文章的份量頓時(shí)會(huì)沉一些。
寫文章，結(jié)尾爭取寫得像個(gè)結(jié)尾，不管怎么寫，都不能沒頭沒腦地就不寫了，那樣文章不完整咧。
今天就說這幾句，明天還得起早，現(xiàn)在喊著吃飯了，下次再上來說。
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