秋天的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的秋天的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋天的作文 篇1
當(dāng)你身置暖風(fēng)拂面，柔柳飄揚(yáng)的美景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；而當(dāng)你面對(duì)如金似銀的楓葉，碩果累累的莊稼以及農(nóng)民伯伯欣喜的淚水時(shí)，也一定會(huì)感動(dòng)不已吧？那鮮活的綠是撐過了冰雪地后的靈動(dòng)，而那沉肅的金卻是經(jīng)過酷暑打磨后的沉穩(wěn)。
秋季是美麗的，它的美不僅止于農(nóng)家收獲的喜悅，她是寬容的，她的腳印遍布每一個(gè)角落。烈日當(dāng)空的酷暑離開了，秋姑娘輕悄悄地來到人們身邊，送來陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，令人神清氣爽，心情舒暢。
秋天的樹是美的，在秋姑娘靈巧的手中，他們換上了一身新衣服，楓樹努力伸長(zhǎng)著枝丫，揮動(dòng)著，展示著自己可愛的新形像。漫步在秋天的城市里，前方是筆直的大道，整齊劃一地鋪上金黃色的楓葉，似乎在醞釀著沉睡之后的覺醒。
秋的風(fēng)不像春風(fēng)一般溫暖，也不是夏季的一般悶熱令人煩躁，更不及嚴(yán)冬的寒風(fēng)冰涼刺骨，它是涼的，但不會(huì)傷人；它不會(huì)溫暖，但它可以讓人們神清氣爽，心情舒暢，正所謂“秋高氣爽”�？窗�，人們穿著襯衣，在秋風(fēng)中穿梭忙碌，卻沒有一個(gè)人是皺著眉頭，一臉煩悶的。孩子們從自己的學(xué)校里出來，嬉戲打鬧，追逐著秋風(fēng)，努力地想抓住被秋風(fēng)卷起，在半空中打旋的梧桐葉，嫩嫩的小手奮力伸長(zhǎng)，小臉上沾了些細(xì)灰，臟兮兮的，但一雙雙烏黑閃亮的眼睛卻是一眨一眨，滴溜溜地轉(zhuǎn)著，飽含著靈動(dòng)活潑，絲毫不見疲態(tài)。
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漫步在秋天的城市里，勤勞的道路清潔工正在不遺余力地清掃著任何一個(gè)角落，但無論怎樣埋頭苦干，落葉似乎永遠(yuǎn)都無法清理干凈，本以為清理干凈可以收工，卻沒想到一陣風(fēng)刮得樹葉沙沙響，轉(zhuǎn)眼間烏黑的柏油路上又落滿了一地金黃的葉，在柏油的襯托下，原本普普通通的`葉被絲絲縷縷陽光照射著變得愈發(fā)明亮，而疲憊不已的清潔員只能長(zhǎng)嘆一聲，繼續(xù)自己的工作。
大陸的秋天是整齊劃一的地鋪上金黃的楓葉，醞釀著沉睡之后的覺醒。那是落葉季節(jié)的回憶，帶著一絲絲的傷感，卻也令人難忘。
漫步在秋天的城市里，感受著輕盈的秋風(fēng)，那是個(gè)如夢(mèng)一般的地方，使人沉醉，忘記老去。
秋天的作文 篇2
秋，是一位害羞的小姑娘，夏姐姐走了，秋姑娘邁著輕盈的腳步，穿著風(fēng)葉織成的.五彩衣裳，不知從東方還是西方，她悄悄地，悄悄地來到了人間。
楓葉們知道秋姑娘來了，高興得手舞足蹈，它們爭(zhēng)先恐后地離開樹媽媽的懷抱，一片一片地飄落下來。秋姑娘在楓葉林里跳舞，傳出了叮鈴般的笑聲。
秋姑娘有個(gè)神奇的五彩棒，她只要輕輕一搖，就會(huì)馬上來到我家，我和她一起唱歌，一起游戲，真是高興極了。
秋姑娘聽說我把她寫得可美了，非常開心。她悄悄地告訴我她也叫劉慧林，小名叫琳琳，哇，我們倆可真有緣啊！這時(shí)秋姑娘突然對(duì)我說：你給我畫像，好嗎？當(dāng)然可以我快樂地答道。我上下打量著她，見她五官俊俏，體態(tài)輕盈，真好看！我連忙把她畫了下來。還寫了一首友誼詩：
我和秋姑娘是朋友，我們手拉手一起唱歌。
我和秋姑娘是朋友，我們手拉手一起游戲。
我和秋姑娘有個(gè)約定，我們肩并肩永遠(yuǎn)是朋友。
當(dāng)我寫完這首詩，秋姑娘悄悄地，悄悄地走了。她正忙著傳遞秋的氣息呢！
秋天的作文 篇3
落葉了，一只腳踏上去踩出干枯的聲響，然后它急著上班去；一只手拾起來細(xì)看精致的紋理，然后它將秋天夾入書頁中。同樣的城市、同樣的樹，走同樣的路，外在環(huán)境這種供人感知溫濕度的東西，從來擋不住一顆想飛的心。
攤開那些只有寥寥數(shù)語定義和莫名其妙例題的課本。覺得那只是一場(chǎng)物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家互搶互推飯碗的游戲。是不是所有科學(xué)家的家具都被“居里夫婦”一件件抽離；是不是所有科學(xué)家都在炸掉車廂后不顧助手、兄弟生死而發(fā)出諾貝爾式的歡呼“我成功了！”
不知道是哪一天，我的答案從肯定變成了否定。雜志的頁面上調(diào)侃似的將函數(shù)的'曲線封閉圖像描成了粉色和桃色，用于刺激人類敏銳的大腦皮層——它是心形的！據(jù)說大數(shù)學(xué)家笛卡爾以此向瑞典公主克里斯汀表達(dá)愛意。突然覺得他很有趣。每次面對(duì)題干理不清千頭萬緒的時(shí)候，就會(huì)想象數(shù)學(xué)研究者蓬頭垢面地在微弱的燈光下寫證明；房間里寫滿鬼畫符的草稿紙四下亂飛，甚至經(jīng)常忘了吃飯。他們的生活空間似乎就僅限于紙筆和小書桌，那心靈的空隙會(huì)有多大呢？在那夾縫中怎么也找不到帶有顏色的光。直到那個(gè)微胖的心形讓我聯(lián)想到，外部空間再小，笛卡爾也追求自己的女神，只是他用了你智商所不及的方法；居里夫人也逗自己的孩子玩，只是那作為玩具的獎(jiǎng)牌，你拼不到。
就像即使再深的井里，也會(huì)有青蛙想著跳出去，它的心是屬于天空的，井沿如何攔得住。只是當(dāng)它21克的靈魂飛去看寒來暑往，周圍的同伴也從未發(fā)現(xiàn)。
心靈的腳步無法被環(huán)境阻截，可是當(dāng)心吸納所有的色彩，外在空間必然是無窮無盡的絢爛。向往落葉掌紋一般的內(nèi)涵，必然牽動(dòng)腳步，去海角天涯拾各式的葉。
看到牧羊少年與“撒冷之王”長(zhǎng)談后趕著羊群去了遠(yuǎn)方，見了綠洲，見了沙漠，遇了悲、喜和愛。心靈已經(jīng)因期待擴(kuò)充，就待各種色彩來調(diào)和填蓋。于是心靈不為環(huán)境所縛，反倒去擁抱了更遠(yuǎn)的風(fēng)景。
總認(rèn)為落葉只在秋天飄零，某一天看見夏天的裙角下一片枯黃；總認(rèn)為落葉只有黃的色調(diào)，某一天被楓葉的優(yōu)雅驚艷到。環(huán)境從未綁架心靈，拾取你未曾介意的葉，才發(fā)現(xiàn)它流光溢彩。
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