秋天的陽(yáng)光作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的秋天的陽(yáng)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天的陽(yáng)光作文1
落葉蕭蕭，秋天真的挺冷，唯一的一絲陽(yáng)光也沒(méi)有照進(jìn)她的心里…
是她成績(jī)不好嗎？縱使家長(zhǎng)老師一次次的懷疑，同學(xué)怪異的眼光，她真的受不了，她望著湛藍(lán)的天空，這已不屬于她了……
最近因?yàn)橐槐緯?shū)，老師家長(zhǎng)便對(duì)她的人生做出了否定。
那還是幾天前了……
班上開(kāi)始流行起周杰倫，她路過(guò)書(shū)店，見(jiàn)架子上擺著一本周杰倫的書(shū)，便不由自主的走了過(guò)去，捧在手上，翻開(kāi)一頁(yè)，里面記載著周杰倫的事跡，寫(xiě)著周杰倫從艱苦的.環(huán)境中成才和他孝敬他的外婆，她沒(méi)想到會(huì)是這樣，動(dòng)了心想買(mǎi)這本書(shū)�！靶」媚�，這是最后一本了，你要是想買(mǎi)我給你留著~”賣(mài)書(shū)的老板娘熱情的對(duì)她說(shuō)到。她眸光一閃，轉(zhuǎn)眼間便暗淡了下去，爸爸媽媽是不會(huì)允許的，何況她的學(xué)習(xí)那么差，父母這幾年對(duì)她已經(jīng)很冷淡了…她突然覺(jué)得好冷，默默的走了……第二天，她路過(guò)書(shū)店，老板娘拉住她“小姑娘，我看你真喜歡這本書(shū)，便宜點(diǎn)賣(mài)給你，給你6、5折。”她望了望封面上帥氣的周杰倫，笑了說(shuō)“我買(mǎi)”。不知是股什么力量，促使她買(mǎi)下了這本書(shū)。她坐在座位上，貪婪的讀著……
她沒(méi)有友誼，縱使同學(xué)舉報(bào)了她，當(dāng)班主任憤怒的舉著這本書(shū)摔在地上時(shí)，她醒悟了。呆呆的望著窗外，秋天來(lái)了吧，好冷……隨后便是家長(zhǎng)老師的批評(píng)，責(zé)罵，同學(xué)投來(lái)怪異的目光，她受不了了，沖了出去。
到了公園的長(zhǎng)椅上，她才停下了腳步，她癱軟的靠在椅子上，流下兩行眼淚……
陽(yáng)光何時(shí)才能照進(jìn)她的心里？
秋天的陽(yáng)光作文2
薄荷長(zhǎng)老的話勾起了那些發(fā)現(xiàn)自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的向日葵的思緒。這個(gè)話題也已經(jīng)討論過(guò)了。
“你，你是誰(shuí)，我知道你不像我們當(dāng)一棵經(jīng)過(guò)調(diào)味的向日葵張開(kāi)嘴時(shí)，薄荷長(zhǎng)老想起了一句話：好馬在前，黑馬在后。似乎只是回應(yīng)！
“我是，咳咳，一個(gè)觸及東方靈魂出竅的人，一個(gè)，一個(gè)，算命師，氏族生活�！�
薄荷長(zhǎng)老是對(duì)的。她真的從她的身體里出來(lái)了。她的身體受到束縛，她必須經(jīng)歷許多困難才能恢復(fù)。
聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)道理，只要向日葵的本性仍然明白生命的價(jià)值，她就能完成一件難事。
“是的，但是如果你的心臟有問(wèn)題，就去吧！”哦，這怎么可能，但是我說(shuō)你每天都在看太陽(yáng)，有意思嗎？““什么？太陽(yáng)的正義是我們的`上帝，而正義的簡(jiǎn)單是我們最美麗幻想的象征�！案矣趩�(wèn)，理想是”
理想是現(xiàn)實(shí)的，幻想是無(wú)私的，她不相信“正義之花�；卮鹚�。
然而，卷土重來(lái)是讓下巴落地：“還有。
看來(lái)她要再做一次有用的長(zhǎng)篇演講了。
“陽(yáng)光照耀不是因?yàn)槲覀�，而是因�(yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了它作為一個(gè)事物的價(jià)值。有些事情需要自己去做才能取得更好的結(jié)果。就像你一樣，當(dāng)你每天看日出和日落的時(shí)候，不是為了顯示你總是有正義，而是為了在依靠正義和光明的過(guò)程中顯示你的力量。這是你的幻想，正義表達(dá)的強(qiáng)烈幻想！”
理想嗎？我想你還在幻想中困惑，你明白了嗎？告訴我。說(shuō)著，向日葵驚訝的眼睛里打了一個(gè)滾，好不害怕臟進(jìn)泥土里。
沒(méi)有人能想象到她期待著一個(gè)美好的明天和一個(gè)美好的答案。
向日葵花語(yǔ)：堅(jiān)定地仰望太陽(yáng)！
秋天的陽(yáng)光作文3
秋天，是金色的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，正如童年也是金色的，純真的。
看完書(shū)，伸個(gè)懶腰，跑到院子里，嘿，這家伙早在院子里等我了，“李霜，這里！”我向她招手，她看見(jiàn)我看，朝我跑來(lái)，一起叫上郭紅，哼著小曲，一起到翠屏公園去玩。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯艱難地向上爬，回頭一看，她們還在階梯上打鬧嬉戲呢！終于爬上了山頂，長(zhǎng)舒一口氣，抬頭透過(guò)熙熙攮攮的樹(shù)葉，陽(yáng)光照射在大地上，顯得格外溫暖，“嘿！快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)”這家伙，何時(shí)去爬山了，當(dāng)她爬到半山腰時(shí)，我也不甘示弱，“好滑”腳沒(méi)踩好，差點(diǎn)滑下去，我的心有些忐忑，突然，我看見(jiàn)一雙手，伸到我的面前，我抓住手，一登，我到頂了，這時(shí)我看見(jiàn)，陽(yáng)光照射著我，顯得格外燦爛。
我們走在大壩子里，一轉(zhuǎn)眼，她們跑哪兒去了，這時(shí)我的目光轉(zhuǎn)向梯子旁，原來(lái)她們躲在梯子旁的汽車(chē)后面看著我，嘴里還“咯咯”直笑，我將計(jì)就計(jì)“咦？李霜跑哪兒去了呢？”于是我又故意跑出他們的視線之中，這時(shí)她們急了，來(lái)追我，我跑到草坪上，她們也來(lái)了，我們?cè)诓萜荷吓苤瑵u漸地，她們不追了，我們?cè)诓萜荷献咧�，最后，索性脫了鞋子，“好冰，好癢，好舒服”一看，原來(lái)李霜已經(jīng)躺在草地上了，我們也隨之躺在草地上，真好對(duì)準(zhǔn)西邊，陽(yáng)光照射著我們，感覺(jué)愜意極了，這時(shí)，天變紅了，夕陽(yáng)西下，我們也該回家了。
又哼著小曲，帶著裝滿友誼的`“口袋”一起走在回家的路上。
秋天的陽(yáng)光作文4
當(dāng)南飛的大雁從我的頭頂掠過(guò)，枯黃的樹(shù)葉從我的眼前落下，刺眼的眼光變得溫柔，我知道秋天已經(jīng)來(lái)到了我的身邊。趁著這個(gè)溫暖的午后，我踏著碎步開(kāi)始在學(xué)校漫步起來(lái)，準(zhǔn)備去感受一下秋日的美景。
穿過(guò)紫藤蘿連接而成的長(zhǎng)廊，抬頭仰望那藍(lán)得無(wú)可比擬的天空，任憑那溫暖、柔和的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑在我的頭上、身上。感受這溫暖的陽(yáng)光，我情不自禁的伸出手想抓住一縷放在心上，但我知道，這個(gè)愿望估計(jì)是實(shí)現(xiàn)不了的。但我并沒(méi)有沮喪，仍舊悠閑的在學(xué)校里漫步，看著那青翠欲滴的松柏，看著那迎風(fēng)怒放的大立菊，看著那翩翩起舞的彩蝶，我的.心中溢滿了幸福。
突然，我的雙腳停下了，眼睛停留在了梧桐樹(shù)下的蒲公英身上。這棵嬌弱的蒲公英扎根在堅(jiān)硬的水泥地和柔軟的泥土之間，傲然的挺立著自己的身軀。不過(guò)它單薄極了，在秋風(fēng)和秋雨的摧殘下，只剩一條細(xì)細(xì)的軀干和幾朵毛茸茸的“降落傘”。我蹲了下去，開(kāi)始細(xì)細(xì)的觀察它，思索著它的心酸成長(zhǎng)歷程�？粗耆采w在我身影下的蒲公英，我又自覺(jué)的換了一個(gè)方位，因?yàn)槲蚁胱屗硎艿剿纳鼇?lái)源——陽(yáng)光�？粗鴾嘏那镪�(yáng)照射在它的身上，我好似看見(jiàn)了它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，看見(jiàn)了它的熱血沸騰。我慢慢的站了起來(lái)，開(kāi)始打量四周的植物，看著它們?cè)陉?yáng)光下伸展著自己的身軀。我在心中暗問(wèn)：生命和陽(yáng)光究竟有什么關(guān)系呢？
轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)一位老師慵懶的坐在長(zhǎng)椅上悠閑的曬著太陽(yáng)，我便帶著剛才的疑惑，輕輕走向她。但是看見(jiàn)她閉著雙眼，揚(yáng)起的嘴角，灑落在她身上陽(yáng)光，我不忍打擾，轉(zhuǎn)身走向另一個(gè)地方。我知道，剛剛那一幕，已經(jīng)讓我得到了答案。
陽(yáng)光永遠(yuǎn)是燦爛的、溫暖的、輕柔的，它讓生命更好的成長(zhǎng)。
秋天的陽(yáng)光作文5
秋風(fēng)蕭瑟，有點(diǎn)兒涼，唯一的一絲陽(yáng)光也沒(méi)有照進(jìn)她的心里…
難道是她成績(jī)不好嗎?
最近因?yàn)橐槐緯?shū)，老師家長(zhǎng)便對(duì)她的人生做出了否定。
縱使家長(zhǎng)老師一次次的懷疑，同學(xué)怪異的眼光，她真的受不了了，她望著湛藍(lán)的天空，這已不屬于她了……
那還是幾天前的事了……
班上開(kāi)始流行起周杰倫，她路過(guò)書(shū)店，見(jiàn)架子上擺著一本周杰倫的寫(xiě)真，便不由自主的'走了過(guò)去，捧在手上，翻開(kāi)一頁(yè)，里面記載著周杰倫的事跡，寫(xiě)著周杰倫從艱苦的環(huán)境中成才和他孝敬他的外婆，她沒(méi)想到會(huì)是這樣，動(dòng)了心想買(mǎi)這本書(shū)。“小姑娘，這是最后一本了，你要是想買(mǎi)我給你留著~”賣(mài)書(shū)的老板娘熱情的對(duì)她說(shuō)到。她眸光一閃，轉(zhuǎn)眼間便暗淡了下去，爸爸媽媽是不會(huì)允許的，何況她的學(xué)習(xí)那么差，父母這幾年對(duì)她已經(jīng)很冷淡了…她突然覺(jué)得好冷，默默的走了……第二天，她路過(guò)書(shū)店，老板娘拉住她“小姑娘，我看你真喜歡這本書(shū)，便宜點(diǎn)賣(mài)給你，給你6。5折�！彼送饷嫔蠋洑獾闹芙軅�，笑了說(shuō)“我買(mǎi)”。不知是股什么力量，促使她買(mǎi)下了這本書(shū)。她坐在座位上，貪婪的讀著……
她沒(méi)有友誼，同學(xué)舉報(bào)了她，當(dāng)班主任憤怒的舉著這本書(shū)摔在地上時(shí)，她哭了。她呆呆的望著窗外，她知道秋天來(lái)了，好冷……
隨后便是家長(zhǎng)老師的批評(píng)，責(zé)罵，同學(xué)投來(lái)異樣的眼光，她受不了了，沖了出去。
到了公園的長(zhǎng)椅上，她停下了腳步，癱軟的靠在椅子上，眼淚不由地留了下來(lái)……她很傷心，也很孤獨(dú)
秋天的陽(yáng)光何時(shí)才能照進(jìn)她的心里?!
秋天的陽(yáng)光作文6
在秋天，我不喜歡陰雨的天氣，陰冷，總給人蕭瑟的感覺(jué)。今天起床，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光明媚，照在身上暖哄哄的，給了人好心情。
其實(shí)，這樣的日子適宜去鄉(xiāng)下行走，感受愜意。
這時(shí)節(jié)，在農(nóng)村，牛是慵懶的，雞是慵懶的，豬是慵懶的，狗是慵懶的……這宛如村民的生活節(jié)奏：緩慢而寧?kù)o。農(nóng)閑的時(shí)候，可干的農(nóng)活并不多，比起生活壓力大的城里人來(lái)，農(nóng)村的生活簡(jiǎn)單而舒適。早晨起來(lái)，鳥(niǎo)鳴一片，空氣中也似乎彌漫著快活的滋味。抬眼望天，湛藍(lán)的顏色好比畫(huà)家濃抹出來(lái)的妙筆，遠(yuǎn)方的山巒，近處的田疇，在陽(yáng)光的照耀下，裹上一層暖色，你心中不由得產(chǎn)生出莫名的感動(dòng)。
其實(shí)，這樣的日子適宜去登高望遠(yuǎn)，排遣郁悶。
去爬一座山，不一定需要很出名。在山頂，你可以俯視眼前的公路、小河、原野、村落、城市……一種輕松，一種滿足，一種難得的平靜，會(huì)像一種熱流溫暖你曾深感疲憊的心靈。如果愿意，可以去采摘點(diǎn)野花，作為出行的紀(jì)念；如果愿意，可以去拍攝點(diǎn)風(fēng)景，作為以后的回憶；如果愿意，還可以去體驗(yàn)野炊的滋味，感受返璞歸真的情調(diào)……在陽(yáng)光的沐浴下，你就會(huì)感到生活原來(lái)可以這樣簡(jiǎn)單而詩(shī)意。
其實(shí)，這樣的日子適宜呆在陽(yáng)臺(tái)讀書(shū)，獨(dú)享舒適。
去讀一本書(shū)，一定符合自己的`情趣。陽(yáng)光映在書(shū)上，讓閱讀也成了一種溫暖心靈的方式。讀累了，喝一點(diǎn)茶，吸一會(huì)煙，踱一下步……想讀就讀，想坐就坐，想走就走，天地雖小，靈魂自由。人生活在這壓力始終跟隨生活的俗世，放松一下，隨意一下，應(yīng)該也是一種不錯(cuò)的休閑。
像現(xiàn)在，秋天的陽(yáng)光還照射不到我的電腦鍵盤(pán)或者我的身上……看來(lái)，自己也該遠(yuǎn)離一下電腦輻射了，出門(mén)走走，或去陽(yáng)臺(tái)坐坐，讓秋天的陽(yáng)光如情人般溫暖一下自己。
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