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      2. 秋天的校園作文

        時間:2023-08-26 08:04:15 秋天 我要投稿

        [熱]秋天的校園作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的秋天的校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        [熱]秋天的校園作文

        秋天的校園作文1

          我們的校園,一年四季都很美麗,我覺得最美的要數(shù)秋天啦。

          走進(jìn)校門,我第一眼就看見了果園。你看,那里有一棵棵金桔。有的金桔藏在綠葉叢中,像害羞的小姑娘,遲遲不肯露面;有的露在外面,像一位位勇士保護(hù)著她們,神氣地說:"不準(zhǔn)傷害她們。"還有的長在一起,像是雙胞胎,緊密地靠在一起,永不分離。再往前走,我們來到了石榴地,只見一個個飽滿的果子讓人垂涎欲滴。張柯兒用力一搖,就把一個石榴搖了下來。我們開心地笑著。

          向前走著,繞過花壇,來到菜園,我看見了一地的'紅蘿卜。我真想挖一個鮮嫩的大蘿卜來嘗嘗。菜園里還有魚塘,里面養(yǎng)滿了魚,有黑的、金黃的和紅的。我最喜歡金色的那條了,特別靈活。

          我們聞著香氣,繞了個彎走到了花園�,F(xiàn)在這個時節(jié),最醒目的就是桂花了。我來到樹下,用力拍打著頭上的樹干�;ǘ渎湓陬^上,落到肩膀上,還落在鞋子上,我成了花仙子。桂花不僅好玩,而且很香,你不仔細(xì)聞也能聞得到。

          這就是校園的秋天,那樣的迷人。我愛秋天,我愛我們的學(xué)校。不管什么時候,它都深深地留在我的腦海里。

        秋天的校園作文2

          秋天,是一個瓜果飄香的季節(jié);秋天,是一個讓果農(nóng)不得不繁忙的季節(jié);秋天,是一個快樂的季節(jié)。然而,校園的秋天又別有一番風(fēng)韻。

          秋天是和諧的,樹木的泛黃的葉片兒,從枝頭脫落,在空中悠悠享受著秋天的涼爽,又帶著那種絕妙的舞姿,猶如蝴蝶在空中翩翩起舞,與此同時,教師發(fā)出朗朗書聲,大道上發(fā)出走路“踏踏”的響聲,秋風(fēng)也在一旁呼呼作響。

          秋天是宜人的,那沁人心脾的桂花香飄十里,有多少學(xué)生在花香下陶醉,那秋風(fēng)一作響,樹上的桂花便紛紛落下,風(fēng)將香氣和桂花散布在整個校園,最后,風(fēng)帶桂花揚(yáng)長而去,但香氣卻被遺落在校園,顯得生機(jī)勃勃的'校園有一種古典的味道。

          秋天,也是收獲頗豐的,在享受物質(zhì)的同時,我們的靈魂得到了精神的滋潤;我們的友誼,獲得時間烙��;我們的美好,也在一點(diǎn)一點(diǎn)的從記憶里汲�。晃覀兊挠洃�,得到了快樂的加深。與此同時,我們正在慢慢地成長,但是,美好的小學(xué)六年也與我門面臨著永久性無法挽回的告別。

          秋天,讓我不停的收獲著。

        秋天的校園作文3

          夏末了,已經(jīng)秋天了,陽光的熱情倦了,露出小家碧玉的溫柔。

          秋日的陽光從地平線上升起,點(diǎn)亮了整個校園。早晨吃完飯后,路過博學(xué)石,空氣里夾雜著濕土、雜草和花兒的芳香,仔細(xì)嗅過,就能聞到秋天那特有的甜香,在心口蕩漾,心湖潤澤。

          往前走,會發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)是秋天了,可各種樹木仍然穿著綠裝,披著融融碧綠,迎著悠悠秋風(fēng),翩翩的舞出婆娑的倩影,如仙女一般。拐角外,溫暖的陽光乘著秋風(fēng)滑落墻角,然后落在葉片上舞蹈。淡淡的金色,透過樹葉,曬出細(xì)碎的光點(diǎn),在樹蔭下閃爍,一陣秋風(fēng)蕩漾過,細(xì)碎的金光更加斑駁,為校園這神圣的地方又鍍上一層詩意。

          抬起頭,應(yīng)是秋仙狂醉亂,把白云揉碎,拼成了各種不規(guī)則而又不失美感的形狀。

          到了下午,我無意中瞥見,秋日的'夕陽仿佛黃昏的手,悄悄撥開窗簾的縫隙,伸進(jìn)教室里,照在書桌上,走廊里,一片金黃!

          這,便是秋天的校園!

        秋天的校園作文4

          我們的校園一年四季都很美麗,但我更喜歡秋天的校園。

          秋天的校園是五彩繽紛的,秋姑娘來了,它把金色給了銀杏樹,一片片銀杏葉,像一只只金黃的蝴蝶,在空中翩翩起舞,有的在空中飄到底下,有的在樹上夸自己,還有的在空中跳舞。你瞧,火紅的楓葉穿著一件火紅的外套,隨風(fēng)舞動好像在和同學(xué)們打招呼,梧桐葉鋪滿了大道好像給校園鋪了金黃色的地毯。

          秋天的校園芳香撲鼻,花壇里菊花開了,有黃色的、有白色的、還有粉色。有的像一個個少女手中的`花球,有的像火炬,還有的像火把,還散發(fā)著濃濃的香味。一個個桂花仙子露出了迷人的微笑,有的害羞得躲在花瓣里,有的出來跟大家打招呼。整個校園充滿了淡淡的清香。

          秋天的校園歡快熱鬧,下課了,同學(xué)飛奔到操場,你看看,小朋友在樹下收集樹葉,當(dāng)做書簽,有些站在門外欣賞秋天的美麗的風(fēng)景,陣陣涼風(fēng)吹來,校園變成了歡樂的海洋。

          瞧!這就是秋天的校園。

        秋天的校園作文5

          秋姑娘伴隨著朗朗讀書聲來到了我們的校園。

          在心香園里,桂花開了,多么小巧玲瓏的桂花啊!它們一簇簇,一團(tuán)團(tuán),像一個個淡黃色的小絨球,裹在一起,好像繁星點(diǎn)點(diǎn),綴滿枝頭,又好像害羞的小姑娘,躲在樹叢里,不敢出來。這時,你在校園里散步,你就一定能聞到桂花的香氣,淡淡的,多么迷人的香氣啊!高高的架子上掛著一串串像扁豆似的豆莢,它們一個個毛茸茸的,綠中帶黃,黃中帶綠,別提有多可愛了。一陣微風(fēng)拂過,豆莢們就開始蕩起秋千來了,有時還向其它豆莢的身上撞去,好像在說:“有本事,你來撞我啊!”它們看起來多么快活啊,多么可愛啊!

          秋天的校園美不勝收,下課了出來散步,美麗的景色幫我們洗去了上課時的'疲倦,給我們帶來美好的心情,去迎接更新的挑戰(zhàn)。

        秋天的校園作文6

          天氣慢慢的轉(zhuǎn)涼了,老師和同學(xué)們在不知不覺中多加了一件秋裝,秋天悄悄地來到了。

          看,校園里,教學(xué)樓兩邊梧桐樹的葉子有的是綠色的,有的是一半黃一半綠,還有的已完全變成金黃色的,微風(fēng)輕輕一吹,一片片金黃色的葉子像一只只美麗的蝴蝶飄落下來,像是給校園小路的.地面鋪上了一層金黃色的地毯。教學(xué)樓正前方花壇里的菊花也不甘示弱,紫紅的,淡黃的,雪白的……爭相開放了,在草地上點(diǎn)頭微笑著,把校園裝點(diǎn)的更美麗了。通往校園操場上的小路上有一顆石榴樹,紅通通的石榴掛滿枝頭,像一個個紅紅的小燈籠,有幾個還裂開了嘴,好像是含著珠寶的石榴娃娃。每次從樹下經(jīng)過,我都會放慢腳步停下來,抬頭盯著那著滿樹香甜的果實(shí),想著它那香甜的美味,嘴巴里直咽口水。

          秋天,是一個收獲的季節(jié),是一個充實(shí)的季節(jié),我愛秋天,更愛我們校園的秋天!

        秋天的校園作文7

          美麗的秋天來到了我們的校園。

          校園里,許多樹木的葉子變成了黃色,有的樹木的`葉子變成了紅色,還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的抄吹襲,從樹上紛紛樓落下,像美麗的蝴蝶在校園里翩翩起舞,落在地上的樹葉厚厚的,就像鋪了一層美麗的地毯。只有那不怕寒冷的松柏和東青依然那么蔥郁。學(xué)校的花壇里許許多多的花瓣已經(jīng)調(diào)謝,葉子苦黃。

          秋天是美麗歡樂的季節(jié),雖然這個季節(jié)有點(diǎn)寒冷,但是在校園里,到處可以聽到瑯瑯的讀書聲,在操場上,到處可以看到同學(xué)們活潑的身影。你看,在操場的東邊,有跳繩的有踢毽子,看同學(xué)們玩得十分帶勁兒,在看那邊玩同學(xué)們在玩老鷹抓小雞的游戲。我們整個操場上龍騰虎躍,充滿了歡聲笑語。

          秋天的校園是那么的美麗啊!

        秋天的校園作文8

          我愛景色宜人的秋天!下面請和我一起尋找校園里的秋天吧!

          校園里的秋天,天空像大海一樣湛藍(lán)、清透,好像用秋雨洗刷過。

          朵朵白云猶如片片輕舟,歡快地飄浮著。校園中央的五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄揚(yáng),此時的愛國情懷油然而生!

          升旗臺旁邊的'桂花樹正向我們展示著柔美的花朵和濃郁的香氣,看著枝頭上一團(tuán)團(tuán)的小黃花,濃郁的桂香彌漫在校園里的每一個角落,愉悅的心情時刻伴隨我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

          校園東側(cè)一片片落葉如蝴蝶一般飄飄悠悠,給校園增添了幾分浪漫色彩。 西側(cè)長廊上的紫藤葉依然茂密濃綠著,似乎爭先恐后地感受著金秋佳景。 乒乓球臺旁的那片團(tuán)結(jié)錦簇的竹林,一年四季常青,老師希望我們學(xué)習(xí)步步穩(wěn)、節(jié)節(jié)高,給我們學(xué)習(xí)知識的力量。

          看!

          王羲之石雕水池里有幾條金魚快樂地游來游去,原來,它們也和我一樣愛上了秋天,愛上我們五彩繽紛的校園!

        秋天的校園作文9

          秋天的學(xué)校,十分美麗。尤其是操場上的那一排大樹,它伴著我們歡樂地學(xué)習(xí)、成長,更為我們的學(xué)校增添了不少景色。

          操場中間,幾棵高大的梧桐樹站立在那里,魁梧挺拔,像一位位保家衛(wèi)國的哨兵。秋天來了,它的葉子已經(jīng)變黃了。風(fēng)兒一吹,葉兒緩緩飄落下來,好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。操場四周的東、西、南、北都種植者各種各樣的樹:東邊種著幾棵欒樹,它的果實(shí),上頭紅,中間黃,下頭綠,真可愛;西辦公樓的前面種著一排銀杏樹,它的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱,扇來了秋天的涼爽;南教學(xué)樓前長著幾棵紅葉里,它的葉子火紅火紅的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的.火焰;北教學(xué)樓的前面站立著一排小松樹,樹上結(jié)滿了松果……

          秋天的學(xué)校,多么美麗!我愛秋天的學(xué)校!

        秋天的校園作文10

          秋姑娘乘著秋風(fēng),悄悄地來到我們的校園,把我們的校園好好的裝扮了一番。

          剛進(jìn)入校園,一座漢白玉雕像便映入眼簾,三個少先隊(duì)員昂首挺胸,你看,一個敲著鼓,一個吹著號,一個舉著火把,意氣風(fēng)發(fā),好像在告訴同學(xué)們“進(jìn)入校園,就一定要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員�!�

          雕像的南邊有一個小花壇。秋姑娘給小花壇穿上了美麗的新衣裳。美人蕉身穿紅裙,興奮地說:“秋姑娘謝謝你,我好喜歡你送我的紅裙子�!彪u冠花摸著自己身上毛絨絨的衣服,開心地說:“哈哈,太好啦!這下我可不怕天涼啦!”菊花抖抖金黃色的卷發(fā),驕傲地說:“謝謝你秋姑娘,這將是這一季最時尚新潮的發(fā)型啦!”植物角的絲瓜和苦瓜不服氣地說:“外表漂亮怎么能比我們的味道鮮美更受人們歡迎呢?”小花壇里你一言我一語,熱鬧極了!

          再往前走就是操場了,一排排梧桐樹如同站崗的士兵守護(hù)著嬉戲追逐的孩子們,它們的葉子向藍(lán)天舒展著,好似大手,好似蒲扇。有的.還是翠綠,有的已經(jīng)鑲上金邊,有的微微泛黃,有的性子急,不停地拍響小巴掌迎接秋姑娘的到來!

          秋天的校園景色如此宜人,難道你不想來參觀一下嗎?

        秋天的校園作文11

          春天的學(xué)校生機(jī)勃勃,夏天的學(xué)校萬紫千紅,冬天的學(xué)校銀裝素裹,而秋天的學(xué)校更是別有情趣了。

          秋天的學(xué)校美不盛收,“田”字形的綠化帶中,也是在二(1)班的門口,盛開著幾株引人注目的桂花,一簇簇金黃的桂花開滿了枝頭,一朵朵小小的,密密的,像雪花,像星星,像白色小精靈�!拔宋宋恕ぁぁぁぁぁぁ保@是什么聲音呢?哦,這是勤勞的`小蜜蜂在采蜜呢!它們必須是被桂花的香氣吸引了,真是桂子花開,十里飄香。只要從這走過的人,都會被籠罩在桂花的香氣里。

          在會議室旁,還有一棵楓樹,這棵楓樹好像為了迎接秋姑娘的到來,把自我的小手都拍紅了,就跟杜牧的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”詩句里描述的一樣。

          下課了,同學(xué)們像歡樂、自由的小燕子一樣飛奔到了操場上盡情玩耍,同學(xué)們追逐著,歡呼著,笑聲撒遍了整個學(xué)校。

          叮鈴鈴,上課了。這時,從教室里傳來了一陣陣讀書聲,這聲音越過了操場,越過那鋪在學(xué)校內(nèi)地毯般的草坪,在學(xué)校的上空回蕩。

          這就是秋天的學(xué)校,一個充滿詩情畫意的學(xué)校!

        秋天的校園作文12

          秋天的校園是一盒五彩繽紛的顏料。你看,她把黃色給了楊樹。黃黃的葉子像一顆顆愛心,在空中飄來飄去,囑咐我們:“大家要用愛感動身邊的每一個人!”她把粉紅色給了秋菊,你們看,菊花仙子們正在比美呢!桔紅色是給果樹的,石榴、柿子你擠我碰,都要少先隊(duì)員們多看自己一眼呢!金黃色是給草坪的。小草枯萎了,但是,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。小草那頑強(qiáng)的生命力一直被我們牢記在心中!

          秋天的校園,有著非常好聞的氣味。柿子甜甜的`,石榴香香的,好多好聞的氣味都躲在校園里呢!我們少先隊(duì)員的腳,常被那好聞的氣味給粘住!

          秋天的校園,吹起了金黃色的小喇叭。她告訴大家:“冬天快要來了!”少先隊(duì)員穿上了毛衣,老師們把短袖換成了長袖,把馬褲換成了長褲。小喜鵲銜來樹枝造房子。松柏穿上了厚厚的、油亮的衣裳。柳樹、梧桐樹的葉子飄到了樹媽媽的腳下。大家都在時刻準(zhǔn)備著。

          秋天,帶給校園的是一曲準(zhǔn)備的歌,帶給少先隊(duì)員的是一首快樂的歌!

        秋天的校園作文13

          夏姑娘靜靜地走了,秋姑娘悄悄地邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊。

          清晨,秋風(fēng)習(xí)習(xí),風(fēng)兒親吻著我的臉頰,十分涼爽,還能讓人感到了一絲絲的涼意。我興高采烈地來到了校門口,香樟樹們像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里守護(hù)著我們美麗的校園。香樟樹到了深秋都還是那么茂盛,葉子五顏六色,有的還是綠色的,有些已經(jīng)綠中泛黃,有些早已紅透了。不知是哪位畫家不小心把顏料灑了下來。

          接著,我來到了操場旁,那里種有幾棵桂花樹,它們是最引人注目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,一陣清香便撲鼻而來,桂花千姿百態(tài)的,有的桂花坐在樹葉上,好像把葉子當(dāng)成了沙發(fā),有的桂花藏在樹葉中,好像跟我們玩捉迷藏,如果你不仔細(xì)觀察可能就看不到它。有的懶洋洋的在樹上曬著太陽。特別是那沁人心脾的'香味,讓人難以忘懷。

          后來,我走到了花壇邊,那些五顏六色的花朵們爭奇斗艷。紅的像火,粉的像霞,它們誰也不肯服輸。

          謝謝你,秋天,是你給我們校園帶來了美麗,讓我們的校園如此多姿多彩。我愛你秋天,我更是秋天的校園。

        秋天的校園作文14

          走進(jìn)校園,一排排錯落有致的教學(xué)樓映入眼簾,朗朗的讀書聲彌漫在校園早晨的空氣里。沿著書香廊兩邊,種植著各種各樣的花,一叢叢的虞美人,一朵朵的月季,明艷艷地盛開著,五顏六色,姿態(tài)不一。

          往里走,展示櫥窗中,同學(xué)們別出心裁的作品,吸引了我的目光,讓我駐足停留。這時,一絲淡淡的桂花香撲鼻而來。你瞧,一朵朵的桂花,猶如一粒粒芝麻大小的黃金,撒滿樹梢。桂花樹的樹葉又濃又密,一簇挨著一簇,幾乎不留一點(diǎn)空隙,可真熱鬧。

          操場上,高大的梧桐樹寬大的'葉子已經(jīng)變黃,別有一番風(fēng)味。樹的一旁是上學(xué)期新漆的跑道,顏色很是鮮亮。同學(xué)們在上面奔跑、嬉鬧。一群男生正在打籃球,幾個女生在樹底下乘涼,還有人在玩“打野鴨”的游戲……

          圍墻的后邊,一條不知名的小河日夜流淌著。小河的水真靜啊,靜得如同一面平整的鏡子;小河的水真清啊,清得能看見在河水中嬉戲的小魚;小河的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。夕陽照在河面上,河面就變得金光閃閃,十分迷人。岸邊的垂柳,已換下翠綠的夏裝,換上了鑲著金邊新衣裳,長長地拖到水面。一陣微風(fēng)拂過,柳葉像一串串的風(fēng)鈴,隨風(fēng)飄蕩。

          我漫步在秋天的校園,心里有止不住的歡暢!

        秋天的校園作文15

          秋天無聲無息地來到了學(xué)校,使校園增添了大自然的美麗。

          你看,校園四周種滿了四季常綠的冬青,翠綠翠綠的,給校園鑲上了一道綠邊,又恰似給校園扎上了一條綠色綢緞的蝴蝶結(jié)。

          校園東邊的月季花正開著呢。盛開的月季花有黃色的、深紅色的、粉紅色的……它們昂首怒放,顯示著自己的絢麗多姿。一陣秋風(fēng)吹來,它們便翩翩起舞,散發(fā)出陣陣清香,可誘人了!那些沒有盛開的月季花不肯露出粉紅臉龐,好像很害羞的樣子,美極了!綠里透紅的葉子托起紅紅的臉龐,宛如一個個漂亮的小姑娘,格外可愛。

          校園西邊的草坪上,小草漸漸變黃了,起風(fēng)時,頭頂黃色的小草迎風(fēng)飄蕩,舞弄著自己的身軀,好像在期盼著什么。草坪旁邊的銀杏樹的葉子變得金黃金黃的',風(fēng)一吹,在空中跳起了秋的舞,跳累了,就撲到了大地媽媽的懷抱里。可是,松柏卻沒有換上秋天的新衣,它仍然蒼翠挺拔,如同一座座碧綠的寶塔守護(hù)著我們的校園。

          校園里北門口楊樹的葉子也黃了,掛在樹上,好像一朵朵黃色的小花;飄落在空中,像一只只黃色的蝴蝶;落在地上,仿佛是給校園鋪上一塊金色的地毯。

          秋天讓我們的校園變得如此美麗,我愛我們的校園,我更愛秋天的校園。

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